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初中物理解題方法

時(shí)間: 芷瓊1026 分享

  物理方法已成為物理教學(xué)中的重要環(huán)節(jié).接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了初中物理解題方法,一起來看看吧。

  初中物理解題方法:等效替代法

  在保證某種效果(特性和關(guān)系)相同的前提下,將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法。

  【例如】

  研究合力和分力的關(guān)系

  研究串、并聯(lián)電路的總電阻;

  在平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,利用了一個(gè)完全相同的另一根蠟燭來等效替代像。

  初中物理解題方法:轉(zhuǎn)換法

  物理學(xué)中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。

  【例如】

  測(cè)不規(guī)則小石塊的體積我們轉(zhuǎn)換成測(cè)排開水的體積;

  測(cè)曲線的長(zhǎng)短時(shí)轉(zhuǎn)換成細(xì)棉線的長(zhǎng)度;

  測(cè)硬幣的直徑時(shí)轉(zhuǎn)換成測(cè)刻度尺的長(zhǎng)度;

  在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)轉(zhuǎn)換成測(cè)拉力的大小;

  大氣壓強(qiáng)轉(zhuǎn)換成求被大氣壓壓起的水銀柱的壓強(qiáng);

  液體的壓強(qiáng)轉(zhuǎn)換成我們能看到的液柱高度差的變化;

  通過電流的效應(yīng)來判斷電流的存在;

  通過磁場(chǎng)的效應(yīng)來證明磁場(chǎng)的存在,

  動(dòng)能與什么因素有關(guān)時(shí),將動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換成了小球運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近。

  初中物理解題方法:控制變量法

  物理學(xué)對(duì)于多變量的問題,常常采用控制變量的方法,把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題,而只改變其中的某一個(gè)因素,從而研究這個(gè)因素對(duì)事物影響,這種方法叫控制變量法。

  【例如】

  研究聲音的音調(diào)與哪些因素的有關(guān);

  蒸發(fā)的快慢與哪些因素的有關(guān);

  研究影響力的作用效果的因素;

  滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān);

  液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān);

  研究浮力大小與哪些因素有關(guān);

  壓力的作用效果與哪些因素有關(guān);

  滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān);

  動(dòng)能、重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān);

  導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān);

  研究電阻一定、電流與電壓的關(guān)系;

  研究電壓一定、電流和電阻的關(guān)系;

  電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān);

  研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān);

  研究物體吸熱與物質(zhì)種類、質(zhì)量、溫度的關(guān)系;

  研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力與哪些因素有關(guān);

  研究影響感應(yīng)電流的方向因素。

  初中物理解題方法:積累法

  在測(cè)量微小量的時(shí)候,我們常常將微小的量積累成一個(gè)比較大的量,使測(cè)量的結(jié)果更接近真實(shí)的值。

  【例如】

  測(cè)量一張紙的厚度的時(shí)候,我們先測(cè)量100張紙的厚度在將結(jié)果除以100;

  測(cè)量出一張郵票的質(zhì)量、測(cè)量出心跳一下的時(shí)間,測(cè)量出導(dǎo)線的直徑。


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