人教版四年級語文下冊一個中國孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計
人教版四年級語文下冊一個中國孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計
《一個中國孩子的呼聲》是人教版四年級下冊第四單元的一篇講讀課文，老師們要如何進行此課的教學(xué)設(shè)計呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版四年級語文下冊一個中國孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版四年級語文下冊《一個中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計1
課題內(nèi)容簡介：
《一個中國孩子的呼聲》是人教版四年級下冊第四單元的一篇講讀課文。本組教材以“戰(zhàn)爭與和平”為專題，選編了四篇文章。教學(xué)中，要師生共同查找有關(guān)戰(zhàn)爭的資料，讓孩子對戰(zhàn)爭有更充分的了解，幫助學(xué)生在把握每篇課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解含義深刻的句子，激發(fā)熱愛和平的情感?！兑国L的歌聲》、《小英雄雨來》都是講戰(zhàn)爭中機智勇敢的小英雄的故事。兒童詩歌《和我們一樣享受春天》是孩子們呼喚和平的共同心聲?！兑粋€中國孩子的呼聲》是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信。信中緬懷父親——一個為維護世界和平而獻出寶貴生命的英雄，并代表中國孩子呼吁國際社會：一致行動，維護和平，制止戰(zhàn)爭。
第一課時(略)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認識18個生字，學(xué)會14個生字。正確讀寫“執(zhí)行、維護、給予、素質(zhì)、沉浸、凱旋、遺體、碩士、貢獻、圣壇、威脅、呼吁、妻子、充滿”等詞語。
2.理解信的主要內(nèi)容，理清敘述順序，初步體會作者所要表達的真摯情感，樹立熱愛和平、維護和平的信念。
二、教學(xué)重難點
1.結(jié)合有關(guān)圖片理解難理解的詞語。
2.了解信的主要內(nèi)容，理清敘述順序，初步體會作者所要表達的真摯情感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生課前收集有關(guān)近年來戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難的資料，了解維和部隊的使命和工作狀況;教師根據(jù)教學(xué)需要制作課件。
四、教學(xué)過程
(一)激趣設(shè)疑入課
1.同學(xué)們，我們在和平、安寧的社會中生活，倍感家人的關(guān)愛?？墒?，還有許多孩子卻因戰(zhàn)爭失去了親人。這節(jié)課，就讓我們?nèi)ヱ雎犚粋€中國孩子的呼聲吧!(師板書課題，學(xué)生齊讀課題。)
2.讀了課題，你想知道什么?
3.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，如：
?、攀钦l發(fā)出的呼聲?
?、扑l(fā)出什么樣的呼聲?
⑶為什么他會發(fā)出這樣的呼聲?
⑷難道這只是一個中國孩子的呼聲嗎?
【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)質(zhì)疑，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
(二)展學(xué)評導(dǎo)定教
1.師過渡：課前，我們已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，誰能讀一讀本課的生字詞?
(檢測預(yù)習(xí)情況。)
2.師指點糾正讀音。
3.明確目標(biāo)：這節(jié)課我們將學(xué)會生字詞，讀熟課文，解決同學(xué)們提出的問題。
(三)讀解感悟明意
1.整體感知
?、?出示思考題：
①是誰發(fā)出的呼聲?
?、谒l(fā)出什么樣的呼聲?
③為什么他會發(fā)出這樣的呼聲?
?、茈y道這只是一個中國孩子的呼聲嗎?)
下面請同學(xué)們讀課文，試著解決這幾個問題?
?、埔龑?dǎo)學(xué)生交流評議，整體感知課文內(nèi)容。
?、菃l(fā)引導(dǎo)，如果把前三道思考題的答案連起來，加以提煉概括，就是我們這篇課文的主要內(nèi)容，誰能說說這篇課文主要寫了一件什么事?
(這篇課文主要寫的是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信。信中緬懷父親——一個為維護世界和平而獻出寶貴生命的英雄，并代表中國孩子呼吁國際社會：一致行動，維護和平，制止戰(zhàn)爭。)
2.學(xué)習(xí)生字
?、艑W(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字，不理解的詞做上記號，后查字典做好解釋。
?、仆阑ハ嘧x字詞，不懂的詞語可通過查字典和聯(lián)系上下文來理解。
⑶抽讀生字詞卡片，可采用齊讀、開火車讀等多種形式讀。重點指導(dǎo)讀音：
“執(zhí)、碩、圣、充”是翹舌音，
“予、吁”是撮口音，要注意讀準(zhǔn)。
?、戎笇?dǎo)書寫。
注意提醒學(xué)生易錯的地方和書寫姿勢。
“姨”右半部分共六筆，注意筆順。
“罪”上扁下寬，注意間架結(jié)構(gòu)。
“妻”字由上下兩部分組成，下面是個“女”字;
“予”要注意與“矛”區(qū)別;
“凱”字的第六筆是豎提，不要寫成豎彎鉤，右邊是“幾”，不是“攵”。
(四)細讀思路品語
1.理清課文思路
?、拍x課文，標(biāo)出自然段序號，想想每個自然段主要講的是什么意思，課文講了幾部分內(nèi)容?
?、圃趯W(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上，通過交流讓學(xué)生掌握課文的主要內(nèi)容。了解課文先寫問候和表示真誠的謝意，再寫對在維和行動中犧牲的父親的回憶和懷念，最后是對世界和平的呼吁。
2. 理解詞語意思
⑴指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解詞語的意思。
卓越;杰出的，有才能的。
素質(zhì)：指人的綜合素養(yǎng)。
靈柩：裝死者的棺材。
呼吁：呼求援助、支持、同情等。
喪鐘;教堂為教徒死亡敲的鐘。比喻死亡或滅亡的信號。本文指讓戰(zhàn)爭停止的信號。
⑵出示有關(guān)圖片了解“聯(lián)合國”、“維和部隊” 、“藍盔”等詞語的意思。
?、侵笇?dǎo)學(xué)生用“呼吁、沉浸 、卓越 、 凱旋 ”練習(xí)說話。
(五)拓展查驗小結(jié)
1.瀏覽全文，簡單回顧書信體格式
2.繼續(xù)搜集關(guān)于戰(zhàn)爭的資料。
3.作業(yè)：
?、?把本課生字各寫三遍，組兩個詞。
?、?有感情地朗讀課文，找出令自己感動的句子多讀幾遍。
更多人教版四年級語文下冊一個中國孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計