學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>小學(xué)學(xué)習(xí)方法>三年級(jí)方法>三年級(jí)語(yǔ)文>

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

時(shí)間: 欣欣641 分享

  第三課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查

  擴(kuò)詞。

  治()()()久()()()

  理()()()偉()()()

  二、教學(xué)部分生字字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1、教學(xué)生字字形。

  (1)引導(dǎo)自學(xué)部分生字。

  (2)注意“久”的寫(xiě)法。

  2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  3、練習(xí)描紅。

  三、課堂練習(xí)

  1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

  2、按要求填空。

  洪:有()畫(huà),第七畫(huà)是()。

  父:有()畫(huà),第三畫(huà)是()。

  理:有()畫(huà),第十畫(huà)是()。

  姓:有()畫(huà),第三畫(huà)是()。

  四、作業(yè)。

  1、抄寫(xiě)生字。

  2、背誦課文。

  三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  預(yù)習(xí)內(nèi)容:1、讀課文,圈畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字詞,并借助工具書(shū)解決字詞。

  2、圈畫(huà)出不懂的字詞。

  預(yù)習(xí)檢測(cè):下面的詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎?

  淹沒(méi) 牲畜 沖毀 逃荒

  堵塞 叮囑 開(kāi)鑿 壘起

  山丘 欣欣向榮 妻子 拄著

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  教學(xué)資源下載!" type="#_x0000_t202">1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。復(fù)述故事。

  2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  預(yù)設(shè)難點(diǎn):復(fù)述故事。

  預(yù)設(shè)重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  備 課 人:肖楠

  學(xué)習(xí)過(guò)程

  一、板書(shū)課題

  師:在很久很久以前,洪水淹沒(méi)了村莊,人們四處逃荒,有一個(gè)人幫助人們治理了洪水,這個(gè)人是誰(shuí),他是怎樣把洪水退的,今天就讓我們一起走進(jìn)課文去尋找答案。(板書(shū)課題)

  二、出示目標(biāo)(默讀目標(biāo))

  師:這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是(請(qǐng)看大屏幕,默讀)

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。復(fù)述故事。

  2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  師:目標(biāo)大家都清楚了,有信心完成嗎?(生:有!)要完成本節(jié)課的目標(biāo)需要大家細(xì)心讀書(shū),積極思考。

  三、比讀書(shū)

  1、出示自學(xué)指導(dǎo)一

  教學(xué)資源下載!" type="#_x0000_t202">自由輕聲讀課文,圈出生字,讀準(zhǔn)字音,把難讀的句子畫(huà)出來(lái),讀通全文。

  3分鐘后比比誰(shuí)讀得好。

  2、學(xué)生自學(xué),教師環(huán)視。

  3、檢測(cè)

  A、重點(diǎn)檢查幾個(gè)字的讀音。(處,多音字)(課件出示)

  B、出示帶有生字的詞語(yǔ),指名認(rèn)讀,糾正字音。

  C、指名分自然段朗讀課文。

  四、比讀課文,

  1、出示自學(xué)指導(dǎo)二

  聽(tīng)課文范讀,思考討論:這篇課文主要寫(xiě)的是誰(shuí)?寫(xiě)了大禹的什么事?完成填空練習(xí)。

  1、范讀課文。

  2、反饋?zhàn)詫W(xué)效果(指名回答問(wèn)題)

  3、口頭填空:

  課文主要講的是大禹為了( ),三次經(jīng)過(guò)家門(mén)都沒(méi)有( )的事。

  五、比復(fù)述課文

  1、出示自學(xué)指導(dǎo)三

  大聲讀課文,在小組里討論用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言復(fù)述課文 5分鐘后比那個(gè)小組復(fù)述的最準(zhǔn)確最簡(jiǎn)練。

  2、反饋?zhàn)詫W(xué)成果,

  3、師:課文主要講了上古時(shí)代大禹率領(lǐng)民眾治理洪水的故事。

  六、比書(shū)寫(xiě)

  a、出示要書(shū)寫(xiě)的生字,認(rèn)讀并口頭組詞。

  b、師范寫(xiě),學(xué)生注意觀察生字在田字格中的位置。

  c、練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。

  d、展示評(píng)講學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。

  七、當(dāng)堂訓(xùn)練

  1、換偏旁組新字,再組詞。

  牲( )---- ( )、 叮( )--- ( )、僅( )--- ( )、

  仰( )-- ( )、棍( )--- ( )、拄( )--- ( )

  給多音字組詞。

  沒(méi) ( )、倒 ( )、塞 ( )

  ( ) ( ) ( )

  看了“三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)”文章的人還看了:

1.北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課 大禹治水

2.三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文3荷花

3.小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)矛和盾的集合教學(xué)設(shè)計(jì)

4.三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文21課 太陽(yáng)

5.三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文17課 可貴的沉默

833559