三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第九課寓言兩則課文

時(shí)間：2017-04-19 11:21:02 嘉馨975由分享

　　三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第九課《寓言兩則》課文是用兩則生動(dòng)有趣的寓言，揭示出深刻的道理。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第九課《寓言兩則》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第九課《寓言兩則》課文

　　《亡羊補(bǔ)牢》

　　從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來(lái)羊圈(juàn)破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟(kū)窿(long)鉆進(jìn)去，把那只羊叼(diāo)走了。

　　街坊勸(quàn)他說(shuō)：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。”

　　他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢?”

　　第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。

　　他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。

　　《南轅北轍》

　　從前有一個(gè)人，坐著馬車在大路上飛跑。

　　他的朋友看見(jiàn)了，叫住他問(wèn)：“你上哪兒去呀!”

　　他回答說(shuō)：“到楚國(guó)去。”

　　朋友很奇怪，提醒他說(shuō)：“楚國(guó)在南邊，你怎么往北走呀?”

　　他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的馬跑得快。”

　　朋友說(shuō)：“馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎?”

　　他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的車夫是個(gè)好把式!”

　　朋友搖搖頭，說(shuō)：“那你哪一天才能到楚國(guó)呀!”

　　他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P纏(chan)多。”

　　楚國(guó)在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國(guó)。

　　三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第九課《亡羊補(bǔ)牢》教材理解

　　其實(shí)所謂的寓言指的是從生動(dòng)有趣的故事中可以得到一個(gè)深刻的道理。但是這個(gè)故事并不一定是真實(shí)的。是古代人們?yōu)榱私o人們一個(gè)提醒而編造的。那么，《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言只用了幾斷簡(jiǎn)短的文字講敘了一個(gè)生動(dòng)有趣的，并且很與現(xiàn)實(shí)生活接近的這么一個(gè)小故事。從養(yǎng)人的羊圈破了個(gè)洞丟了羊，鄰居勸告修補(bǔ)羊圈，他認(rèn)為沒(méi)用，到第二天又丟了羊才番然醒悟，應(yīng)該聽(tīng)取別人的忠告，找到補(bǔ)救的方法之后再也沒(méi)丟過(guò)的小故事。理解了故事內(nèi)容之后，重點(diǎn)是讓孩子們從這個(gè)小故事中得到一個(gè)道理，就是無(wú)論做錯(cuò)什么事，只要善于聽(tīng)取別人善意的勸告后，及時(shí)改正還不算晚。

　　這則寓言故事中所點(diǎn)到的錯(cuò)誤是幾乎任何人都有可能犯下的，但是通過(guò)它的告誡會(huì)時(shí)時(shí)提醒孩子們這是一個(gè)可貴的品質(zhì)。所以在教學(xué)時(shí)讓孩子們?cè)谧x懂故事的基礎(chǔ)上，挖掘故事背后的寓意才是最關(guān)鍵的。