三年級下冊語文課本第二十六課一面五星紅旗同步練習(xí)題
三年級下冊語文課本第二十六課《一面五星紅旗》包含兩條情感線索，一是“我”對國旗的尊重和熱愛，二是面包店老板對我的尊重和理解。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級下冊語文課本第二十六課《一面五星紅旗》同步練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級下冊語文課本第二十六課《一面五星紅旗》同步練習(xí)題1
根據(jù)拼音寫一寫。
1.我有一只可愛的小烏龜，它長著一個三角形的腦袋，bí zi 尖尖的，嘴巴小得似乎看不見，bó zi 上卷著一層厚厚的皮，像戴了一條圍巾似的。你別看小烏龜那么威風(fēng)，其實，它的dǎn zi 可小了。
2.在一個xiǎo zhèn 上，我看到一位老奶奶走路一不小心shuāi dǎo 了，毫不yóu 豫地扶她起來，并陪她走了yí duàn 路，我才回家。
二、按要求完成下列各題。
1.給下面的多音字注音組詞。
系 便 處 漂
2.給下面的形近字組詞。
旋( ) 攤( ) 拇( ) 豎( )
旅( ) 灘( ) 姆( ) 怪( )
3.下面有五對反義詞，你能找出來寫一寫嗎?
果斷 鮮艷 方便 雪白 猶豫 麻煩 精致 漆黑 粗糙 暗淡
三、語文實踐。
1.自從1949年10月1日天安門前升起了第一面五星紅旗，有關(guān)這面紅旗的許多感人的事就層出不窮。你知道五星紅旗的來歷嗎?你知道五星紅旗的設(shè)計者嗎?你知道五星紅旗的含義嗎?我能找一找資料，然后寫下來。
2.查查資料，把國家或者地區(qū)名和旗幟連一連。
美國 越南 香港 加拿大
四、把下面的三個詞語準(zhǔn)確地填入句中，然后回答問題。
猶豫不決 毫不猶豫 一絲猶豫
此時的我餓到了極點，身上、頭上還有傷，面對著面包，這能讓我活下去的面包，我的心里閃過( )，但當(dāng)我看到這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷心里便開始( )起來，再想到我的祖國和親人，于是我( )地在心里打定主意：說什么都不用國旗換面包。
這份猶豫在我的心中越來越少，到后來，我便不再猶豫了。從中你體會到了什么?
三年級下冊語文課本第二十六課《一面五星紅旗》同步練習(xí)題1參考答案
一、脖子 鼻子 膽子 小鎮(zhèn) 摔倒 猶 一段
二、1.聯(lián)系 系帶子 便宜 方便 處理 到處 漂亮 漂流
2.盤旋 旅行 攤位 沙灘 拇指 保姆 豎立 奇怪
3.方便麻煩 雪白 漆黑 果斷 猶豫 精致 粗糙 鮮艷 暗淡
三、略
四、一絲猶豫 猶豫不決 毫不猶豫
說什么，也不能拿國旗去換，五星紅旗給我?guī)砹肆α?，這種力量僅鼓舞著我，也鼓舞著千千萬萬的中國人，因為五星紅旗作為我們中國的標(biāo)志，它也是時時刻刻飄揚在國人的心中的。
三年級下冊語文課本第二十六課《一面五星紅旗》同步練習(xí)題2
【課業(yè)設(shè)計】
一、看拼音寫詞語。
qī hēi bízishuāi dǎo chéng zhèn
( ) ( ) () ( )
二、比一比，再組詞。
豎() 膽() 蹤() 換() 攤()
堅() 擔(dān)() 棕() 喚() 灘()
三、填量詞。
一()紅旗一()巨石一()小鎮(zhèn)
一()商店一()面包一()鮮花
四、選擇正確讀音。
1、我把它系(jìxì)在筏子上。
2、他沖(chōng chòng)我豎起大拇指。
3、我向老板說明了自己的處(chùchǔ)境。
【能力遷移】
故鄉(xiāng)的竹千姿百態(tài)，妙不可言：那一節(jié)節(jié)挺著大肚子的叫佛肚竹;那楚楚動人，身上淚痕斑斑的，叫斑竹;那修長挺拔、渾身青碧如玉的叫青竹;還有堅硬倔強、昂首挺胸的叫鞭竹……
1、讀下面的詞語，給加粗的字選擇正確讀音。
佛肚竹(fúdó)倔強(jiàngxiáng)
2、這段話介紹了哪幾種竹，它們各自有什么特點?
____________________________________________________________
____________________________________________________________。
3、摘抄好詞。
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【挑戰(zhàn)奧賽】
學(xué)了這篇課文你想對面包店老板或“我”說什么?寫下來。
三年級下冊語文課本第二十六課《一面五星紅旗》課文知識點
這是一篇感人至深的文章。“我”是一名中國留學(xué)生，在一次假期的漂流活動中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，“我”拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴(yán)，祖國的尊嚴(yán)，也贏得了外國朋友的尊敬。課文從三個方面敘述事件的經(jīng)過，第一部分寫“我”在一次漂流活動中失事，處境非常艱難;第二部分寫“我”與面包店老板打交道的過程，“我”斷然拒絕了他提出的用面包換國旗的要求;第三部分寫“我”的行為感動了面包店老板，“我”也得到了救助。課文思路清晰，在表達上的特點是通過人物的動作來表現(xiàn)心理活動，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會這一寫法。
編選這篇課文的意圖，一是幫助學(xué)生全面理解“國際理解”的內(nèi)涵，即國與國之間要互相尊重，人民要友好往來。“國際理解”并不是放棄民族自尊，只有熱愛自己祖國的人才能贏得外國人的尊重;二是學(xué)習(xí)一些刻畫心理活動的方法。
本課的重點是理解面包店老板態(tài)度的變化，難點是學(xué)習(xí)用外在動作表達內(nèi)心情感的寫法。
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