語文六年級(jí)下冊(cè)第17課湯姆索亞歷險(xiǎn)記課文
語文六年級(jí)下冊(cè)第17課湯姆索亞歷險(xiǎn)記課文
語文六年級(jí)下冊(cè)第17課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這篇課文篇幅比較長(zhǎng)，而且分為梗概和精彩片段兩個(gè)部分。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了語文六年級(jí)下冊(cè)第17課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
語文六年級(jí)下冊(cè)第17課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》課文
(一)
湯姆·索亞是個(gè)聰明、調(diào)皮而又富有正義感的男孩兒，父母去世很早，包莉(lì)姨媽收養(yǎng)了他。他喜歡冒險(xiǎn)，總想找機(jī)會(huì)練練膽量。
一天，湯姆對(duì)一個(gè)也喜歡冒險(xiǎn)的孩子哈克貝利·費(fèi)恩說：“嘿!今晚你敢不敢和我一起去墳場(chǎng)走走?”
“當(dāng)然!”哈克不假思索地回答。
半夜，在通往墳場(chǎng)的路上，兩個(gè)“志同道合”的男孩兒并肩走著。路上黑乎乎的，不時(shí)傳來貓頭鷹的叫聲，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，嚇得他倆毛骨悚(sǒng)然。他們剛走到墳場(chǎng)邊上，忽然看到幾個(gè)模模糊糊的身影，提著一盞燈籠，往這邊走來。他們嚇得趕緊躲到大樹后面。
“瞧!”湯姆低聲說，“那是什么?”
“鬼火，是鬼火!真是嚇?biāo)廊肆?”
那幾個(gè)身影慢慢走近了，原來是鎮(zhèn)上的羅賓遜(xùn)大夫、喬(qiáo)和穆(mù)夫·波特。他們是來盜墓(mù)的，三個(gè)人正在為錢發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)(zhí)。喬伸著拳頭。罵罵咧(liē)咧地朝大夫比畫著，大夫突然出手將他打倒在地。波特放下割繩子的刀子，向醫(yī)生沖過去，兩個(gè)人扭打了起來。大夫猛地掙脫了波特，從地上撿起一塊木板，一下子把波特打昏在地。喬撿起刀子，出其不意地刺向大夫。大夫搖搖晃晃地倒了下去，壓在波特身上。喬把刀子放在波特手上，然后四處張望了一下，離開了。
四周又安靜了下來，湯姆和哈克撒開雙腿，朝著鎮(zhèn)子飛奔了起來。他們不時(shí)驚慌地扭頭往后看，好像有人在跟著他們似的。終于到了鎮(zhèn)上，兩人靠在墻上直喘氣。
“太恐怖(bù)了!”湯姆說，“咱們把它說出來嗎?”
“不行，咱們一定不能吱(zhī)聲。你想，要是咱們說山來，而警察又抓不住那個(gè)兇手的話，兇手是不會(huì)放過咱倆的。他弄死咱們還不像捻(niǎn)死兩只小蟲子一樣。咱倆發(fā)個(gè)誓(shì)吧——發(fā)誓絕不說山去。”
湯姆想了想，同意了。
第二天，人們發(fā)現(xiàn)羅賓遜大夫的尸體和波特的那把刀子，他們逮[dài]捕了波特，準(zhǔn)備等幾天審判他。
湯姆心里很難受，他想去作證，然而一想起喬兇惡的日光，他就不寒而栗。但不去作證，又覺得良心不安。最后，他打定了主意。
開庭時(shí)，波特被帶上了法庭。他臉色蒼白而憔悴。喬一口咬定是波特殺了大夫。波特那天喝得醉醺(xūn)醺的，又曾經(jīng)被大夫打昏了，醒來時(shí)糊里糊涂的，發(fā)現(xiàn)刀子又在自己手上，身上還有好多血，也認(rèn)為是自己殺了大夫。
接著，又有人證明刀子是在尸體旁發(fā)現(xiàn)的，還有人證明那把刀子是波特的?？蓱z的波特呻(shēn)吟了一聲，用手捂住臉，他實(shí)在是后悔極了。法庭就要宣判了。這時(shí)，波特的辯護(hù)律師站了起來，他請(qǐng)求過書記官后，說：“傳證人湯姆·索亞!”
湯姆走了進(jìn)來。法庭小微微騷(sāo)動(dòng)了一下，人們都驚奇地看著他。
“湯姆·索亞，6月17日夜晚你在哪里?”律師問。
湯姆看到喬鐵青的臉，心里怕得要命，半天才說：“在墓地。”聲音很小，只有前面少數(shù)人才能聽到。喬的臉上露出輕蔑(miè)的笑容。
“在墓地什么地方?”
“躲在墳旁的那棵大榆樹后面。”
喬的身子幾乎難以察覺地哆嗦一下。
“有人和你在一起嗎?”
“有，我當(dāng)時(shí)是和——”湯姆的聲音越來越大了。
“等等，先不要說出他的名字。我們會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓他出庭。說說你當(dāng)時(shí)看到了什么。孩子，不要害怕，也不要漏掉任何細(xì)節(jié)。”
湯姆開始講了起來。開頭有點(diǎn)吞吞吐吐，漸漸地，話越來越多，聲音也越來越大，越來越自然了，法庭逐漸安靜了下來，大家張著嘴，屏聲靜氣地聽他講著。他們被那毛骨悚然的故事迷住了。尤其是湯姆講到下面這段話的時(shí)候，達(dá)到了高潮。
“大夫抓過木板狠狠一掄，穆夫·波特隨即倒下。這時(shí)，喬拿過刀子跳了起來，然后——”
噌(cēng)!喬像閃電一樣朝一扇窗戶沖過去，翻出窗戶，沖過路上所有想攔住他的人，跑了。波特被釋放了。湯姆呢，一下子成了焦點(diǎn)人物。
(二)
過了幾天，湯姆的同學(xué)蓓(bèi)姬(jī)過生日，家里決定在山上給她舉辦野餐會(huì)，讓孩子們都參加。餐后，孩子們都到山上的一個(gè)山洞里去了，聽說誰也不知道里面有多深，他們想進(jìn)去探險(xiǎn)。湯姆和蓓姬走在最前面，他倆舉著蠟燭，順著黑乎乎的通道，津(jīn)津有味地欣賞著洞里的景觀。當(dāng)小探險(xiǎn)家的念頭開始占據(jù)他們的心靈，他們不顧同學(xué)們的勸阻，一直往里走去。過了一會(huì)兒，他們來到一個(gè)大洞，上面有好多蝙蝠，一大團(tuán)一大閉地聚集在一起。受到亮光的驚擾，蝙蝠鋪天蓋地地飛下來，尖叫著向蠟燭光猛撲過來。嚇得他倆趕快跑開，掠過好幾個(gè)洞才躲開了蝙蝠的追擊。
突然，蓓姬說：“咱們這是到哪里了?”
湯姆一愣，他發(fā)現(xiàn)自己也迷路了，兩個(gè)人開始在里面亂走，還大聲呼叫了好久?？墒?，既沒有人答應(yīng)，也沒有找到回去的路。帶的食物已經(jīng)吃完，蠟燭也快用光了。兩人又累又餓，艱難地在洞中摸索前行，希望能找到出口。有時(shí)實(shí)在困了，就躺下歇一會(huì)兒。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，蓓姬越來越覺得沒有希望了，可湯姆知道不能泄氣。他總是對(duì)蓓姬說：“你放心，我們馬上就會(huì)找到出口的，你很快就可以回到父母的身邊了。”
就在這時(shí)，他看見前面二十多米的地方，有一只舉著蠟燭的手，湯姆驚喜地大叫了一聲。那手后面的身子出現(xiàn)了——天哪，是喬!原來他一直躲在山洞里。湯姆嚇壞了，可他看到喬撒腿跑了。山洞里回聲太大，可能他沒有聽清是孩子的聲音。
湯姆在山洞里走哇走哇，他也快泄氣了。突然，一絲亮光透了過來。他手腳并用地爬過去，從一個(gè)小洞里擠出去，一下子看到外面奔流的大河!湯姆興奮極了，趕緊去叫蓓姬。他費(fèi)了九牛二虎之力，才把蓓姬拉出了山洞。兩人望著洞外蔚(wèi)藍(lán)的天空，奔騰的河水，自由飛翔的小鳥，高興得不知怎樣才好。一艘路過的船發(fā)現(xiàn)了他們，把他們送了回去。這時(shí)，鎮(zhèn)上已經(jīng)派人在洞里搜尋三天了。
他們?cè)诩倚蒺B(yǎng)了好多天，才恢復(fù)過來。這天，湯姆來到蓓姬家，蓓姬的爸爸撒切爾法官逗他說：“湯姆，你還想不想去山洞?”
湯姆笑著說：“再去一次也無所謂(wèi)呀!”
法官搖搖頭，說：“你再也去不成了，我怕還有人像你們一樣迷路，已經(jīng)讓人用大鐵門把山洞鎖死了。”
“啊!”湯姆突然一拍后腦勺，“喬還在山洞里呢!
要把他救出來，罪犯應(yīng)判刑，可不能憋死在山洞里呀!”
沒幾分鐘，這個(gè)消息就傳遍了小鎮(zhèn)，人們立即返回山洞。洞門被打開了，暗淡的暮色中，呈現(xiàn)出—片凄(qī)慘景象：?jiǎn)虜傞_手腳躺在地上，他已經(jīng)餓死了。
語文六年級(jí)下冊(cè)第17課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》課文內(nèi)容
本課由《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”這個(gè)精彩片斷組成。梗概圍繞“歷險(xiǎn)”，寫了湯姆的五次歷險(xiǎn)：一是和哈克半夜到墓地檢驗(yàn)?zāi)懥?二是和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)“海盜”;三是和哈克到鬼屋尋寶;四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路──真正的歷險(xiǎn);五是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強(qiáng)盜藏匿的金幣。
幾次歷險(xiǎn)并不單純是孩子的游戲，還穿插著“喬埃”這個(gè)真正強(qiáng)盜的故事：湯姆和哈克半夜到墓地試膽量，恰巧目睹了喬埃殺死醫(yī)生的場(chǎng)面;和哈克到鬼屋尋寶，恰巧聽見了喬埃和另一個(gè)強(qiáng)盜商量藏金幣的話;和貝琪在魔克托爾山洞迷路，又意外地遇見了逃跑的喬埃!最后，再次進(jìn)洞尋寶，挖出了喬埃埋藏的金幣。正因?yàn)橛辛苏嬲膹?qiáng)盜，故事就格外地驚險(xiǎn)和引人入勝。
精彩片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽悲痛絕望的心情，以及湯姆、貝琪回來后小鎮(zhèn)歡樂的晚上。先悲后喜，充滿了喜劇氣氛。接著通過湯姆的講述，介紹他和貝琪在洞中的歷險(xiǎn)經(jīng)過，最后講湯姆去看望伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外地知道山洞已被封上，喬埃被困洞中。
輕松、幽默而略有諷刺夸張，是作者語言的特點(diǎn)。浪漫有趣，有驚無險(xiǎn)，是這部名著吸引孩子的地方。
選編本文的目的，一是通過對(duì)課文的閱讀，了解這部外國(guó)名著的內(nèi)容，關(guān)注人物的命運(yùn)，把握人物的性格;二是激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。
本文的教學(xué)重點(diǎn)是通過閱讀梗概和精彩片段，把握名著的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生讀外國(guó)文學(xué)作品的興趣。
語文六年級(jí)下冊(cè)第17課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》課文建議
1、本文是略讀課文，可以先從題目入手，猜測(cè)小說的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀課文的興趣。
2、在學(xué)生閱讀梗概，瀏覽精彩片段后，讓學(xué)生簡(jiǎn)要說說小說的內(nèi)容，并圍繞“你覺得湯姆是個(gè)怎樣的人”“哪些地方給你的印象最深”等問題交流讀書感受，感受小說的有趣。
3、把梗概和精彩片段進(jìn)行對(duì)比閱讀，找一找精彩片段可能是梗概的哪一部分。并且通過猜測(cè)梗概中相關(guān)部分內(nèi)容、抓住梗概中矛盾或不明之處，激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。
4、如果有條件，在學(xué)生閱讀整本書的基礎(chǔ)上，組織召開班級(jí)讀書會(huì)，開展讀書交流活動(dòng)。如，交流讀原著的感受，評(píng)價(jià)書中的人物，朗讀有趣的片段。
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