小學(xué)六年級語文第三單元測試卷
加強試卷的練習(xí)，會讓你在考試中如魚得水。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)六年級語文第三單元測試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級語文第三單元測試卷題目
積累與運用(62分)
1.看拼音寫詞語。(12分)
hè xū fēng tuó xī luǎn
( )黎 發(fā) ( ) ( )鳥 分 ( ) 蟲( )
bèi bì míng zhóu cāng sù
疲( ) 餓( ) ( )刻 地( )( )海一( )
2.劃去下列句子中加點字的錯誤讀音。(6分)
(1)我們都會為眼前的景象怦(pēng pīng)然心動.
(2)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看(kàn kān)見看(kàn kān)門人在門口站著。
(3)地球不是靜止不動的，它不僅在繞著地軸(zhú zhóu)自轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn), 還在繞著太陽公轉(zhuǎn)。
(4)這塊地的中央是凸(āo tū)著的。
3.把下列詞語補充完整。(10分)
﹙ ﹚前﹙ ﹚后 鬼﹙ ﹚狼﹙ ﹚ ﹙ ﹚﹙ ﹚發(fā)光 樂此﹙ ﹚﹙ ﹚ ﹙ ﹚﹙ ﹚盡致
娉娉﹙ ﹚﹙ ﹚ ﹙ ﹚不自﹙ ﹚ 天方﹙ ﹚﹙ ﹚
迫不﹙ ﹚﹙ ﹚ 舉世﹙ ﹚﹙ ﹚
4.選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語填在括號里，再任選一組詞語造句。(5分)
既……又…… 即使……也…… 因為……所以……
所以……是因為…… 如果……就……
(1)我們的國家( )能日益強大，( )有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。
(2)( )在日常學(xué)習(xí)和生活中普及了電腦，人們( )不能丟棄用筆書寫。
(3)我的新居( )寬敞( )明亮。
(4)( )你不注意用眼衛(wèi)生，( )視力下降了。
造句：______________________________________________________________
按要求改寫句子。(4分)
我和院里的幾個伙伴在院壩里看那一閃一閃的星星。(縮句)
(2)、我喜歡寫日記，每天晚上都要把心里話寫在日記本上。 (改為擬人句)
(3)、“我們不能無謂地死亡。多活一個，革命就多一份力量。”楊靖宇深情地說。(改改為提示語在中間) (4)、沒有改革開放的好政策，就沒有我們今天的好生活。(改反問句)
6.連線。(7分)
鐵公雞 一毛不拔
三天打魚，兩天曬網(wǎng) 只是近黃昏
夕陽無限好 一暴十寒
列夫·托爾斯泰 《老人與?！?/p>
老舍 《城南舊事》
海明威 《戰(zhàn)爭與和平》
林海音 《茶館》
7.按要求寫句子。(7分)
(1)學(xué)習(xí)了《美麗的地球》這篇課文后，你一定有很多關(guān)于保護(hù)地球的感想，請你設(shè)計一則不超過40個字的廣告詞或宣傳標(biāo)語。(3 分)
(2)要想掌握科學(xué)知識必須要努力學(xué)習(xí)，你能不能寫出兩句關(guān)于讀書的名言警句?(2分)
默寫兩句描寫春天美景的詩句，表達(dá)你對大自然的熱愛之情。
下面一段話中，有三個錯別字，兩個病句，請把他們改正過來。(5分)
愛思考的珍珍，經(jīng)長一個人服在桌子上寫寫畫畫。一天，珍珍爸爸發(fā)現(xiàn)自己的一個筆記本上奇形怪狀的圖案畫滿了。窩了滿肚子火的爸爸詢問珍珍，經(jīng)珍珍一解釋，他才晃然大悟，原來孩子在構(gòu)造小發(fā)明。
查字典。(6分)
“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________;用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查____畫。“負(fù)”在字典中有這幾種解釋：(1)背;(2)仗恃，依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠錢;(6)敗，跟“勝”相反;(7)違背，背棄“廉頗負(fù)荊請罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第______種解釋;“小牛隊負(fù)于黃蜂隊”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋;“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋。
二、口語交際(6分)
談?wù)勎业?a href='http://regraff.com/xuexiff/' target='_blank'>學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣
師：同學(xué)們，要想學(xué)好語文，學(xué)習(xí)方法很重要。相信你在學(xué)習(xí)語文的過程中，一定積累了許多好的學(xué)習(xí)方法，選一種向大家介紹一下吧!可要說清楚、說具體啊!
生:____________________________________________________________________________
師：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好語文的重要條件。在學(xué)習(xí)過程中，你都養(yǎng)成了那些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣?選一種向大家介紹一下。
生:____________________________________________________________________________
師：這種學(xué)習(xí)習(xí)慣給你的學(xué)習(xí)帶來了什么好處?能告訴大家嗎?
生:____________________________________________________________________________
師：祝賀你!有了好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，你的語文學(xué)習(xí)一定會更出色!
閱讀與理解(32分)
1.閱讀課文片段并答題。(17分)
成百上千只雄企鵝擠在狹長的冰島上，在漫長的黑夜和同樣漫長的嚴(yán)寒中，站立在冰面上，整整64個不能進(jìn)食的白晝，整整64個不能安眠的黑夜，整整64個日月輪回，換來小企鵝破殼而出的那一刻。而( )的企鵝爸爸們，在整整64個光陰的折騰后，幾乎成了一尊尊沒有知覺的( )。
南極，一個( ),( )的世界。天空藍(lán)得有幾許神秘。企鵝一對對鉆出海水，登上巖石。它們那永遠(yuǎn)都在凝望和企盼的姿態(tài)，有一種與生俱來的( )和( )。圓圓的瞳孔里透出一派天真的安詳。陽光給它們潔白的大氅敷上奪目的金黃，一如皇帝的龍袍。它們頭頂上那一抹淺藍(lán)和肚腹上那些個粉嫩，使那寒冷的畫面有了些許鮮亮和暖意。
1、 在括號里填上相應(yīng)的詞語。(6分)
2、第一段話中反復(fù)出現(xiàn)了數(shù)字“64”，從表面上可以看出：
_________________________________________________________，實際上強調(diào)了企鵝爸爸
__________________________________ _____。(2分)
3、第二段中的企鵝個你留下了什么印象?用自己的話說一說。(3分)
__________________________________________________________
__________________________________________________________ _
4、你能寫寫自己喜愛的小動物的樣子嗎?請試著寫一寫。(3分)
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5、讀了這兩段話，結(jié)合你對整篇課文的理解，請說說你的感悟和收獲。(3分)
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2課外閱讀(15分)
《敬重卑微》
?、傥遗既蛔x到一篇英文課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。
?、郛?dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
?、鼙姸嗟奈浵佈杆倬蹟n，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
?、菝孔x起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
?、藜偃鐩]有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。
?、呱拿煨?、體力的(單薄 卑微 微薄)并沒有什么可怕，甚至命運的(單薄 卑微 微薄)也不能決斷什么，可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
⑨世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
(1)將短文括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉;在第⑨自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(4分)
(2)聯(lián)系上下文,寫出文中加橫線詞語的近義詞(3分)
尤其( ) 開拓( ) 決斷( )
(3)閱讀體會
?、賹懗黾涌蛟~語在句子中的作用。
想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。
“想不到”、“竟”： (1分)
兩個“如此” (1分)
②螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神： 、 (2分)
?、鄣冖葑匀欢沃?ldquo;每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“ ”這一句相照應(yīng)。(1分)
(4)回答問題。(3分)
(1)“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的話回答)(1分)
(2)你最敬重卑微者的哪一點，為什么?(2分)
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