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初三歷史備考計(jì)劃

時(shí)間: 芷瓊1026 分享

  中考?xì)v史知識的復(fù)習(xí),關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識要落實(shí)到位,復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)要到位,如何有計(jì)劃地備考?xì)v史呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了初三歷史備考計(jì)劃,一起來看看吧。

  初三歷史備考計(jì)劃(一)

  第一階段是“梳理教材”

  時(shí)間大約在2月10-5月1日左右,即按照教材的編寫體系,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容為重點(diǎn),提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí),此階段約占了整個(gè)復(fù)習(xí)階段的一大半時(shí)間,目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識,同時(shí)對歷史事件之間的聯(lián)系,教材的整體線索有一定的了解。在此階段復(fù)習(xí)時(shí),注意充分利用“復(fù)習(xí)要點(diǎn)”,以課本為基礎(chǔ),回歸課本,厚書薄讀,以專題為載體,針對性復(fù)習(xí),全面把握歷史知識體系。在復(fù)習(xí)過程中,采取教師系統(tǒng)講解與學(xué)生熟記相結(jié)合,實(shí)行預(yù)測—復(fù)習(xí)—檢測,鞏固練習(xí)與檢測相結(jié)合。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主,教師指導(dǎo)。這是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵,這一遍要細(xì)要慢,一般是要先從教材中找到考點(diǎn),然后分析考點(diǎn),最后還要強(qiáng)化識記考點(diǎn);

  第二階段是綜合訓(xùn)練

  針對中考、題型分析、加強(qiáng)訓(xùn)練,回歸課本,這一階段,老師講解為主,時(shí)間是在5月1日-5月27日,將四本書的知識有機(jī)融合,根據(jù)中考的具體要求,選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練,目的是將第一階段的歷史知識進(jìn)綜合、形成能力。因此,認(rèn)真研究中考改革態(tài)勢,深入剖析中考命題思路,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)訓(xùn)練,確保能在中考中輕松奪取高分。近幾年的中考試題,既是真題也是范題,有一定的指引作用,認(rèn)真研究這些考題,有益于制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、選擇復(fù)習(xí)方法、整合復(fù)習(xí)內(nèi)容,更有益于挖掘內(nèi)涵、明確目的、總結(jié)規(guī)律以便結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)復(fù)習(xí)。根據(jù)中考試題來編制綜合試卷。

  第三階段是查漏補(bǔ)缺

  模擬測試,時(shí)間大約在5月27日——中考,根據(jù)列次訓(xùn)練的情況,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),再進(jìn)行講解、訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固知識、提高能力。同時(shí),要把握試題解題特點(diǎn),加強(qiáng)解題方法的研究指導(dǎo),提高學(xué)生解答歷史試題的能力。加強(qiáng)學(xué)生選擇題、材料分析題和問答題的解題策略指導(dǎo),注重新題型探究式問答題的研究,只有這樣,歷史復(fù)習(xí)才會收到事半功倍的效果,學(xué)生才會烤出好的成績。

  初三歷史備考計(jì)劃(二)

  第一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃 完成教材,夯實(shí)基礎(chǔ)

  (一)、時(shí)間安排:

  第1周:七年級歷史上冊 第1單元~第4單元

  第2周:七年級歷史下冊 第1單元~第3單元及八年級歷史上冊第1單元

  第3周:八年級歷史上冊 第2單元~第5單元

  第4周:八年級歷史下冊 第1單元~第5單元

  第5周:九年級世界歷史上、下冊

  (二)、復(fù)習(xí)的具體步驟:

  課上時(shí)間應(yīng)該做到:

  (1)按單元梳理知識脈絡(luò),夯實(shí)中考基礎(chǔ)知識。

  (2)分析每課中考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、預(yù)測2016年中考試題走向。

  (3)學(xué)生記憶10分鐘左右,夯實(shí)基礎(chǔ)知識。

  (4)課上測試以選擇題和材料題為主。

  (5)講評試卷,查缺補(bǔ)漏。

  (6)每單元集中測試,總結(jié)單元內(nèi)容,彌補(bǔ)知識漏洞。

  課下復(fù)習(xí)安排計(jì)劃:

  (1)早自習(xí)再現(xiàn)課上復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識。

  (2)課間抓時(shí)間知識點(diǎn)測試。

  (3)周周測試以基礎(chǔ)知識為主。

  (4)抓時(shí)間補(bǔ)習(xí)弱科生,促其全面發(fā)展。

  (5)精選試題,面批面改

  第二階段復(fù)習(xí)計(jì)劃 專題復(fù)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練

  (一)、時(shí)間安排:第6周至第7周:

  專題(一)、列強(qiáng)的侵略和中國人民的反抗

  專題(二)、近代化的探索

  專題(三)、新民主主義革命的興起

  專題(四)、中華民族的抗日戰(zhàn)爭

  專題(五)、人民解放戰(zhàn)爭的勝利

  專題(六)、經(jīng)濟(jì)和社會生活 科技與思想文化

  第8周至第9周:

  專題(七)、中華人民共和國的成立和鞏固

  專題(八)、社會主義道路的探索

  專題(九)、建設(shè)有中國特色社會主義

  專題(十)、民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一 國防建設(shè)與外交成就

  專題(十一)、科技、教育與文化

  第10周至第11周:

  專題(十二)、歐美主要國家的巨變和第一次工業(yè)革命

  專題(十三)、資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大 殖民地人民的反抗、無產(chǎn)階級的斗爭

  專題(十四)、第二次工業(yè)革命 第一次世界大戰(zhàn)

  專題(十五)、兩次世界大戰(zhàn)間的世界

  專題(十六)、第二次世界大戰(zhàn)

  專題(十七)、二戰(zhàn)后世界的發(fā)展變化和世界格局的演變

  專題(十八)、世界近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和思想文化

  (二)、復(fù)習(xí)的具體步驟

  (1)按線索講解歷史知識將歷史知識系統(tǒng)化、線索化,清晰明了的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前。

  (2)教師精選本專題知識性試題將知識進(jìn)一步系統(tǒng)化、線索化。

  (3)對篩選的試題做到面批面改。

  (4)對本學(xué)科后進(jìn)生的試題應(yīng)更加關(guān)注、耐心輔導(dǎo)指明正確的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  (5)專題訓(xùn)練時(shí)穿插時(shí)事政治熱點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)訓(xùn)練與測試。

  第三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃:綜合復(fù)習(xí)與模擬演練

  (一)、時(shí)間安排:第12周至第15周:

  綜合復(fù)習(xí)與模擬練習(xí)、講練結(jié)合重點(diǎn)解剖、重視答題技巧與方法、對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、熟悉中考題型,掌握審題解題的方法與規(guī)律進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏。

  (二)、復(fù)習(xí)的具體步驟

  (1)分析試做三年中考題,進(jìn)一步的揣摩中考考題走向。

  (2)教師精選模擬試題做好模擬演練。

  (3)及時(shí)輔導(dǎo)查缺補(bǔ)漏,使學(xué)生樹立明確的奮斗目標(biāo),向中考挑戰(zhàn)。

  (4)認(rèn)真研究“中考說明”和收集整理中考信息。

  (5)面向全體學(xué)生,培尖擴(kuò)優(yōu),提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  第四階段復(fù)習(xí)計(jì)劃:自由復(fù)習(xí)階段

  (一)、時(shí)間安排:第16周:自由復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考

  (1)重視基礎(chǔ)知識的回顧、回歸課本、熟悉教材防止知識的忘與陌生。

  (2)穿插模擬訓(xùn)練。

  (3)對學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)與心理調(diào)節(jié),使學(xué)生有信心、有精力沖刺中考。


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