初三語文上冊期末考試試卷
不好好學習怎么有一個好的中考成績，今天小編就給大家來分享一下就年級語文，希望大家參考哦
初三語文上冊期末試卷題目
一、基礎·運用(共13分)
1.閱讀下面的消息，根據(jù)要求，完成⑴–⑷題。(共8分)
央視網(wǎng)消息：正在國家博物館舉辦的“偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽”到今天累計參觀觀眾已經(jīng)超過50萬人次。在展覽上，體育領域獲得的一個個獎杯、獎牌和一項項突破，也從一個側面記錄著中國的飛速發(fā)展。
1979年，國際奧委會恢復中國的合法席位。1984年，許海峰斬獲中國奧運史上的首枚金牌。這些中國體育史上的輝煌瞬間，讓不同時代的體壇名將們心潮pénɡ pài。聶衛(wèi)平說：“國家強大了，富裕了，體育也能強大。國運強，體育也強。”陳一冰說：“中國代表團除了成績以外，整個精神面貌也得到了世界人民的關注和認可。從技術到意志品質，到拼搏的狀態(tài)，讓世界看到了中國的變化。”
1990年北京亞運會，2008年無與倫比的北京奧運會，向世界展現(xiàn)了一個快速發(fā)展、正在jué qǐ的中國。即將舉辦的2022年北京冬奧會，讓北京成為全球首個舉辦過夏季奧動會，又將舉辦冬季奧運會的“雙奧之城”。十八大以來，全民健身上升為國家戰(zhàn)略，體育改革也在不斷提速，并在籃球等領域 ① 。引進高水平外籍球員、教練員的同時，也有更多中國體育人才走出國門。一系列 ② 的舉措，推動我國由 ③ 向 ④ 邁進。
?、鸥鶕?jù)文中的漢語拼音，將詞語用行楷字體依次寫在田字格內。(2分)
?、茖ξ闹屑狱c字注音和畫線字筆順的判斷，正確的一項是(2分)
A.即(jí) “革”字的第八筆是：橫
B.即(jì) “革”字的第八筆是：豎
C.即(jí) “展”字的第九筆是：捺
D.即(jì) “展”字的第九筆是：撇
?、歉鶕?jù)語境，文中橫線處依次填入詞語恰當?shù)囊豁検?2分)
A.①初見成效 ②行之有效 ③體育強國 ④體育大國
B.①初見成效 ②行之有效 ③體育大國 ④體育強國
C.①行之有效 ②初見成效 ③體育強國 ④體育大國
D.①行之有效 ②初見成效 ③體育大國 ④體育強國
?、冗m合作這則消息標題的一項是(2分)
A.勇拼搏 創(chuàng)佳績 體育奏響中國改革最強音
B.勇拼搏 創(chuàng)佳績 改革鑄就中國體育騰飛路
C.國運盛 體運興 改革鑄就中國體育騰飛路
D.國運盛 體運興 體育奏響中國改革最強音
2.同學們閱讀了上面的央視網(wǎng)消息后，對中國體育的發(fā)展變化產(chǎn)生強烈興趣。大家搜集到下面的材料，并據(jù)此展開小組討論。請參與討論，完成⑴–⑵題。(5分)
【材料】
1984年7月28日，第23屆洛杉磯奧運會，當許海峰以一環(huán)優(yōu)勢射落中國歷史上首枚奧運金牌，實現(xiàn)金牌“零的突破”時，舉國上下為之沸騰。這成為中國奧運歷史的里程碑事件。許海峰的奪金讓當時的中國民眾看到了中國人在國際賽場上揚眉吐氣、揚我國威的希望，自那時起，國人對于奧運金牌的狂熱瞬時被點燃。政府不斷加大對競技體育的投入，運動員以奪取金牌為目標，奧運金牌榜牽動億萬國人的喜怒哀樂。
隨著體育成績的突飛猛進和全民健身運動的普及，近些年來“理性看待金牌”的聲音越來越多。2015年起，國家體育總局取消了亞運會、奧運會貢獻獎的評選，對全運會等全國綜合性運動會只公布比賽成績榜，不再分別公布各省(區(qū)、市)的金牌、獎牌和總分排名。2016年里約奧運會首日比賽結束，中國軍團一金未得，國人總體而言情緒穩(wěn)定，那種因丟失一枚金牌而呼天搶地的情形幾乎沒有了。反而像傅園慧這樣沒拿金牌，卻表示竭盡全力、沒有遺憾的運動員越來越多，何姿拿到銀牌后男友親切安慰又送上驚喜求婚，更是引發(fā)了一場網(wǎng)上的狂歡。
?、沤Y合材料，談談我們的“金牌觀”為什么發(fā)生了變化。(2分)
答：
?、凭C合同學們的發(fā)言，小組整理了下面這份匯報稿，其中有一處標點使用不當和一處表達欠妥，請你分別找出并加以修改。(3分)
【匯報稿】
①在很長一段歷史時期內，曾經(jīng)背負“東亞病夫”惡名的中國人只能以這樣的眼光看待奧運金牌;金牌即強盛，金牌數(shù)的增長即國民體質的增強。②現(xiàn)在人們不再以獲得金牌與否作為評判運動員是否優(yōu)秀的唯一標準。③“用了洪荒之力”的傅園慧之所以“亮了”，恰恰因為她的身上展現(xiàn)了競技體育該有的自然率真之美。④從關注金牌到享受比賽，我們看到國人越來越不甘落后的心態(tài)，也看到國人離體育運動的初衷越來越近了。
二、古詩文閱讀(共19分)
(一)詩文積累(共7分)
3.默寫。(共4分)
?、呸D朱閣， ，照無眠。(蘇軾《水調歌頭》)(1分)
⑵露從今夜白， 。(杜甫《月夜憶舍弟》)(1分)
?、悄愕暮糜岩蛟庥龃煺鄱庵鞠?，請你用一句能體現(xiàn)自強不息精神的古詩詞鼓勵他積極進取。(2分)
4.根據(jù)材料，判斷下面的書法作品哪一幅出自蘇軾之手，并任選一幅說說它帶給你的藝術享受(至少運用一種修辭手法)。(3分)
【材料】
蘇軾和他的學生黃庭堅很愛開玩笑。據(jù)說有一回，蘇軾對黃庭堅說：“你的字就像死蛇掛在樹上。”黃庭堅立刻機敏地回敬道：“那你的字就像壓在石頭下面的癩蛤蟆。”說完，兩人相視大笑。當然，這種不雅的比喻，只是打趣罷了，否則他們也不會與米芾、蔡襄并稱為宋代書法四大家。
【甲】 【乙】
(二)閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成5–6題。(共4分)
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
5.詩中“聞笛賦”“爛柯人”“歌一曲”皆有所指。任選其一，簡要說明指的是什么。(1分)
答：
6.這首詩的意境或情感讓你聯(lián)想到哪個人或哪個作品，為什么有這樣的聯(lián)想?(3分)
答：
(三)閱讀《岳陽樓記》，完成7–10題。(共8分)
岳陽樓記
范仲淹
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。
7.下列各組詞語中加點字的意思相同的一項是(2分)
A.政通人和 阡陌交通
B.春和景明 四時之景
C.長煙一空 長堤一痕
D.把酒臨風 臨溪而漁
8.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，正確的一項是(2分)
A.屬予作文以記之。
翻譯：囑托我寫一篇文章來記述這件事。
理解：滕子京請我記述的是他治理巴陵的功績和重修岳陽樓的盛事。
B.登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
翻譯：登上這座樓，就會產(chǎn)生離開祖國、懷念家鄉(xiāng)、擔心誹謗、害怕譏諷的心情，滿眼蕭條景象，感慨到極點而十分悲傷。
理解：前文由人心悲涼寫到天氣惡劣。淫雨、陰風、濁浪的景象，又值暮色沉沉、虎嘯猿啼之際，令遷客騷人有去國懷鄉(xiāng)之慨、憂讒畏譏之懼、感極而悲之情。
C.微斯人，吾誰與歸?
翻譯：如果沒有這種人，我和誰志同道合呢?
理解：句中的“斯人”指的是“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的“古仁人”。
9.《古文觀止》評道：“岳陽樓大觀，已被前人寫盡，先生更不贅述，只將登樓者覽物之情，寫出悲喜二意，只是翻出后文憂、樂一段正論。”下列選項中，兩句皆為轉折句并與此評析對應的一項是(2分)
A.乃重修岳陽樓……刻唐賢今人詩賦于其上。 是進亦憂，退亦憂。
B.銜遠山，吞長江……前人之述備矣。 或異二者之為，何哉?
C.然則北通巫峽……覽物之情，得無異乎? 然則何時而樂耶?
10.岳陽樓是江南名樓，古往今來，無數(shù)文人登臨攬勝，留下許多名篇佳作。將杜甫的《登岳陽樓》與本文比較，杜詩和范文的借景抒懷，哪個給你的觸動更大?為什么?(2分)
登岳陽樓
杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。
答：
三、現(xiàn)代文閱讀(共23分)
(一)閱讀下面材料，完成11–13題。(共7分)
【材料一】
《周易》曰：“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”意思是說：天的運行剛健有力，君子應該像天的運行一樣，自強不息，奮力向前;大地的氣勢厚實和順，君子應該像大地一樣，有著承載萬物的博大胸懷和高尚道德。已故國學大師張岱年先生曾用這句話概括我們中華民族的民族精神。
中國文明是人類歷史上幾大古老文明中唯一沒有中斷的文明，這種現(xiàn)象本身就證明了中華民族具有堅忍不拔的民族個性。五千年的文明史，中華民族走過了艱難曲折的道路，我們的古代神話故事如女媧補天、羿射九日、精衛(wèi)填海、 ① 、 ② 等等，都反映了先民們戰(zhàn)勝自然的決心和氣概。
【材料二】
奧林匹克運動有一句著名的格言——“更快、更高、更強”。 現(xiàn)代奧林匹克運動的發(fā)起人顧拜旦曾經(jīng)對此作出自己的解釋：“ ，正如 。其實 。”1920年，國際奧委會正式確認“更快、更高、更強”為奧林匹克格言，并在當年的安特衛(wèi)普奧運會上首次使用。雖然只有短短的六個字，但其含義卻非常豐富，它不僅表示在競技運動中要不畏強手、敢于斗爭、敢于勝利，而且鼓勵人們在自己的生活和工作中永遠進取、超越自我，將自己的潛能發(fā)揮到極限。
【材料三】
說起用一個體育比賽項目來命名一種精神，大家會想到中國女排。歷久彌新的女排精神，在過去三十多年的時間里，激勵了一代又一代的人，也給我們留下了一個時代的拼搏印記。
2016年里約奧運會，中國女排在決賽中迎戰(zhàn)歐洲勁旅塞爾維亞隊，在先丟一局的情況下以3：1逆轉取勝，時隔12年后再次奪得奧運金牌。隊員龔翔宇賽后說：“遇到困難頂著頭我也得上，我覺得要有那種不服輸?shù)膭艃?，不管怎么著我也得頂住?rdquo;短短一句話，道出了女排精神的內涵。
時間回到上世紀八十年代，中國女排實現(xiàn)世界冠軍五連冠，成為全民偶像，而這一切的起點要從1981年的日本大阪世界杯說起。在那屆世界杯賽上，中國女排連勝六場殺入決賽，而決賽對手是東道主日本隊，日本隊此時已經(jīng)六獲世界冠軍，實力非同一般。比賽開始后，奔著冠軍而來的女排姑娘們發(fā)揮神勇，很快拿下了前兩局。按照當時的賽制，不管下面的比賽結果怎樣，中國隊已經(jīng)獲得了冠軍。此后日本女排連追兩局，2比2平。在決勝的第五局中國隊以14比15落后時，中國隊教練袁偉民叫了暫停，他說：“你們不要以為已經(jīng)拿了世界冠軍。輸了這場球，等于做了夾生飯。不是以全勝的戰(zhàn)績拿世界冠軍，并不是很光榮。”比賽重新開始。據(jù)郎平回憶：“你看到后幾個球，都是四號位了。已經(jīng)沒有快攻的掩護了，就是明打了!靠實力往下砸吧!”郎平的這一砸，砸出了中國女排輝煌時代的到來，也砸出了中國人心中蘊蓄已久的激情。當時的中國，電視機還不普及，但幾乎每臺電視都鎖定了這場比賽。熒屏前擠著的往往是幾家人，甚至是一個單位的人。大家隨著一個球的輸贏，一起嘆息，一起叫好。記分牌最后定格在17比15，中國隊七戰(zhàn)七捷，以無可爭議的實力獲得了世界冠軍。領獎臺上，姑娘們淚灑衣襟。電視機前，中國人集體歡慶。激動的人們走上街頭，自發(fā)進行慶祝。
80年代初的中國，剛剛步入改革開放，無論是經(jīng)濟實力，還是體育水平，和世界強國相比都有一段距離。中國人渴望勝利，也需要一場這樣的勝利。中國女排拿到的冠軍，讓全體中國人都感到揚眉吐氣。全國掀起學習女排精神的熱潮，就連郵票也印上了女排姑娘。37年過去了，中國社會和中國人都經(jīng)歷了許多變化，然而總有一些不變的東西留了下來，女排精神已經(jīng)融入中國人的血液，成為我們民族精神的一部分。
11.依據(jù)上下文，在【材料一】的橫線處依次填入恰當?shù)脑~語。(2分)
12.依據(jù)上下文，下列三句話依次填入【材料二】橫線處恰當?shù)囊豁検?2分)
?、賷W運會最重要的不是勝利，而是參與
?、谧畋举|的事情并不是征服，而是奮力拼搏
?、凵钪凶钪匾氖虑椴皇浅晒Γ菉^斗
A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③①②
13.閱讀【材料三】，說說女排精神同前兩則材料中的“中華民族精神”“現(xiàn)代奧林匹克精神”有什么聯(lián)系。(3分)
答：
(二)閱讀《留學巴黎》，完成14–16題。(共9分)
留學巴黎
冼星海
我曾在國內學了好些年音樂，還在廣州南大教過音樂，但仍然感到國內學音樂的環(huán)境不理想，很想到法國去。我奢想把我的音樂技巧學得很高超，成為“國際”的音樂家。湊巧得馬思聰兄的幫忙，把他在巴黎的先生奧別多菲爾介紹給我。我下了很大的決心，不顧窮困，毅然于1929年離開祖國赴巴黎。
到了巴黎，我常處在失業(yè)與饑餓中，求救無門。找到了職業(yè)，學習的時間又太少。我做過各種各樣的下役，像餐館跑堂、理發(fā)店雜役、看守電話的傭人等各種被看作下賤的跑腿。在繁重瑣屑的工作里，只能忙里偷閑抽出一點時間來拉拉提琴，看看譜，練練作曲，但是時間都不能固定。上課時間一到，千方百計去上課，晚上能夠在廚房里學習提琴就很好了。最糟的是，有時一大早5點鐘起來，直做到晚上12點鐘。有一次，因為白天上課很累，回來又一直打工到晚上9點，結果端菜上樓時，眩暈得連人帶菜摔倒在地。被罵了一頓之后，第二天就被開除了。
我很不愿意把我是個工讀生的底細告訴我的工友們，連老板也保密。同事對我很不好，有些人還忌刻我，在我要去上課的那天故意多找雜事給我做，還打罵我，因此我常打架。有一個同事是東北人，一見我學習，總是找出事來給我，譬如說壁上有塵，要我去揩，等等。但我對他很好，常常替他寫信回家(東北)，他終于感動了，對我另眼相看，給我衣服穿。
我失業(yè)過十幾次，餓飯，找不到住處，一切的麻煩都來了。有幾次又冷又餓，實在支持不住，在街上軟癱下來了。我那時想大概要餓死了。幸而總僥幸碰到救助我的人，這些人是些外國的流浪者。大概他們知道我能演奏提琴，常請我到宴會上演奏，每次給一二百法郎，有時多到一千法郎。有對白俄夫婦，已沒落到做苦工，他們對打工者的苦楚深有體會，用很微薄的工資幫助我——請我吃飯。
我就這樣過朝挨夕。有過好幾天，餓得快死，實在沒法，只得提了提琴到咖啡館、大餐館中去拉奏討錢，忍著羞辱拉一整天也得不到多少錢?；氐皆⑺挥X痛苦起來，把錢扔到地下，但又不得不拾起。門外房東在敲門要房租，不付錢給他，就有坐牢的危險——如果不是為了學習，這倒是個活路。
我忍受生活的折磨，對于學音樂雖不灰心，但有時也感到迷惘和郁悶。幸而教師肯幫助我，鼓勵我。音樂會演奏名曲，他們常送票給我。奧別多菲爾先生在一個名音樂會里演奏他的提琴獨奏時，不厭我窮拙，讓我坐前排。這些意外的關懷，時時促使我重新鼓起勇氣，同時也擴大了我的藝術眼界。我覺得自己的學習逐漸有些進步，開始學習應用復雜的技巧，寫了好多東西。
在困苦生活的時日，對祖國的牽掛和懷念也催迫著我努力。
我很喜歡觀看法國國慶節(jié)和“貞德節(jié)”的大游行。這是法蘭西盛大的節(jié)日。有整齊的步兵、衛(wèi)隊、坦克隊、飛機隊等。民眾非常熱烈地唱著國歌，三色國旗飛舞飄揚。我每次都很感動。1932年，東北失陷的第二年，每逢節(jié)日，我都去看游行。民眾愛國的狂熱，法國國歌的悲壯，強烈地打動了我。我想到自己多難的祖國，想到三年來遭受的種種辛酸，無助、孤單、悲痛、哀愁、抑郁的感情混合在一起，我兩眼充滿了淚水。在悲痛里，我心頭涌起了挽救祖國危亡的念頭。
我把對于祖國的這些感觸用音樂寫下來，像我把生活中的痛楚用音樂寫下來一樣。我漸漸把原本脫離內容的技巧(這是“學院派”藝術至上的特點)，用來訴說內心的痛苦，訴說祖國的被壓迫。初到法國的時候，還有藝術家的所謂“慎重”，一個作品要花上一年的工夫，像小提琴及鋼琴合奏的《索拿大》，我就花了八個月。但以后，我覺得不能這樣了。我寫自以為比較成功的作品《風》的時候，正是被生活逼得走投無路的時候。我住在一間七層樓上的破小房子里，門窗都壞了，巴黎的天氣本來就比中國南方冷，冬夜又刮大風，我沒有棉被，覺也睡不成，只得點燈寫作。哪知風猛烈吹進來，煤油燈滅了又滅。我傷心極了，打著戰(zhàn)，風打著墻壁，穿過門窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動。一切人生的苦辣辛酸都洶涌起來。我不能控制自己的感情，于是借風述懷，寫成了這個作品。以后，我又把對祖國的思念寫成《游子吟》《中國古詩》和其他的作品。
我想不到《風》那么受人歡迎。我的先生們很稱贊它，享譽世界的俄羅斯音樂家普羅珂菲葉夫也很愛它。我的作品，包括上面說過的《索拿大》終于能在巴黎公開演奏并且播出了。
大概因為作品和別的先生的介紹，我有幸認識了巴黎音樂院的大作曲家普羅·刁客先生，他是世界三大音樂家之一。更幸運的是他竟肯收我做門生，還給我各種援助，送我衣服，送我錢，不斷地鼓勵我。又派他的門生送我樂譜，并答應準我考巴黎音樂院的高級作曲班。在這以前，一個法國的女青年作曲家，也給了我很大的幫助。她親自彈奏過我的作品，鼓勵我不要灰心，教我學唱，學法文，經(jīng)濟上不時周濟我。在考巴黎音樂院的時候，她先練習了八個月的鋼琴，為我伴奏。
報考的那天，巴黎音樂院的門警不放我進門，因為我的衣著不像樣，又是中國人。為難之際，恰巧普羅·刁客先生從外面來，他攀著我的肩一同進去了。我萬幸考入了高級作曲班，考了個榮譽獎。入學后，我專心學作曲，學音樂理論，兼學指揮。生活也有好轉。學校準許我在校內吃飯，刁客先生更常幫助我。不過比起別人來，我還是窮得多，幾年生活全靠師長和學校的幫助。
1935年春，我在作曲班畢了業(yè)，刁客先生逝世，我不能再繼續(xù)留在巴黎研究了，另一方面我也想急于回國，把我的力量貢獻給國家，所以臨行時，上面說過的那位女青年作曲家勸我留在巴黎，我也不肯。為了不過分打擊她的盛意，我對她說謊，說半年后就回到巴黎來。至今我許多曲稿還留在她那里，許多書籍稿件也放在別處一間小寓所里，因為沒錢交房租，不能去取回來，但愿現(xiàn)在還在吧!
14.讀完本文，你對作者留學生活的第一印象是什么?為什么會有這樣的印象?(3分)
答：
15.結合文章，以《風》的創(chuàng)作為例，說說你對藝術創(chuàng)作與人生苦難關系的理解。(3分)
答：
16.從吸引讀者的角度，提出一個有思考價值的問題，說說這個問題產(chǎn)生的思考過程。(3
分)
問題：
思考過程：
(三)閱讀下面文章，完成17–19題。(共7分)
?、佻F(xiàn)代人往往把體育運動作為宣泄體內過剩能量的方式，一提到體育運動，就自然想到操場與健身房中的肌肉和肢體訓練，很多人也會模仿運動員進行高強度訓練，忽視了體育運動與文化心理的聯(lián)系。導致此問題的關鍵在于西方“身心對立”的思想觀念。在對“身體”的認識上，中國古代優(yōu)秀的思想文化提供了不同于現(xiàn)代競技體育的闡釋體系，對如何認識“體育運動和文化心理的聯(lián)系”具有非常大的啟示。
②在中國儒學中，身與心不是對立的，而是統(tǒng)一的關系。“身體”一定建立在心性修養(yǎng)之上。如《論語·泰伯》中曾子所言：“君子所貴乎道者三：動容貌①，斯遠暴慢②矣;正顏色③，斯近信矣;出辭氣④，斯遠鄙倍⑤矣。”由此，中國古人發(fā)明了許多身心兼修的體育活動。比如唐代盛行的“木射”，將十五根瓶狀的木柱分為兩類：一類通體涂紅，分別刻上“仁”“義”“禮”“智”“信”“溫”“良”“恭”“儉”“讓”等字，共十根;另一類涂黑，分別刻上“慢”“傲”“佞”“貪”“濫”等字，共五根。比賽時將木柱立在場地一端，參與者拋滾木球擊打木柱，擊中紅色木柱為勝，擊中黑色木柱為負。這項運動與現(xiàn)代的保齡球極其相似，但與之不同的是，參與“木射”活動，不僅展示體能和技巧，更是將運動作為傳播“仁義”道德觀念的途徑，追求精神境界的升華。
③在中國儒學中，“身體”也不僅是個體性的，而是與他人聯(lián)系在一起的。如《孝經(jīng)》所言：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”儒家認為個人的身體與家庭成員密切相聯(lián)，所以尤其注重家人朋友的會聚與人際關系的和諧。體育運動也深受這種觀念的影響。比如，中國武術界自古以來就有“以武會友”的優(yōu)良傳統(tǒng)。習武者通過切磋技藝，提高武學修為。明清時期，由于戰(zhàn)亂不斷，各種民間結社如雨后春筍，多以習武為凝聚方式，不但推動武術的普及，而且促進不同門派之間的橫向交流。
④中國古代哲學的重要基礎是“天人合一”的宇宙觀，宇宙自然是大天地，人的身體是一個小天地。哲學家們認為人和自然本質上是相通的，所以倡導順應自然規(guī)律，達到人與自然的和諧。比如，圍棋、太極拳等，講究柔穩(wěn)緩和、平衡統(tǒng)一，成為中華民族傳統(tǒng)體育運動的代表，廣泛傳播到世界各地，深受人們喜愛。
?、葜袊糯鷥?yōu)秀的思想文化給我們提供了一個認識“身體”的視角，在某種程度上可以彌補當代競技體育運動對“身體”認識的不足。中國體育在與世界接軌的同時，還需要進一步展示出中國獨有的文化與傳統(tǒng)，這樣才能真正讓世界認識中國體育，從而豐富全人類對體育運動的認知和體驗。
(節(jié)選自朱洪舉《文化中的身體：儒家體育觀的現(xiàn)代意義》，有改動)
注：①動容貌：使內心情感表現(xiàn)于面容。 ②暴慢：粗暴，放肆。③正顏色：使臉色莊重嚴肅。④出辭氣：注意說話的言辭和口氣。⑤鄙倍：鄙，粗野;倍同背，背理。
17.閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項是(2分)
A.第②段論述的重點是：中國儒學認為“身”與“心”是統(tǒng)一的。
B.第③段舉“以武會友”的事例，闡明了“身體不僅是個體性的”這一觀念對體育運動的影響。
C.第④段先解說“天人合一”的宇宙觀，接著以圍棋、太極拳為例，論述這種觀念對體育運動的影響。
18.下列詩句與文中中國儒學對體育運動的認識不一致的一項是(2分)
A.莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏。戰(zhàn)罷兩奩分白黑，一枰何處有虧成。
——王安石《棋》
B.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
——趙師秀《約客》
C.覆雨翻云著一爭,分明死地要求生。如何自有轉身路,苦向人間險處行。
——錢時《夜觀汝溪二侄象棋四首》
D.象棋一局酒三杯，此樂都從靜處來。明月清風不輕與，青山流水要相陪。
——陳著《飲于梅山弟家醉書八首》
19.冬季來臨，校園長跑活動拉開帷幕。結合閱讀本文的啟示，寫幾句話，號召大家積極參與到長跑活動中來。(3分)
答：
四、名著閱讀(5分)
20.金圣嘆認為《水滸傳》令人看不厭“無非為他把一百八個人性格都寫出來”。有同學在進行《水滸傳》專題研究時，聚焦武松和李逵打虎的情節(jié)，以“觀打虎，識英雄”為題，寫了一篇小論文。如果你也進行《水滸傳》中人物的比較研究，你會選擇另外哪兩個人物?選擇的理由是什么?又會聚焦哪個方面進行比較?(不超過100字)
五、作文(40分)
21.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開。”這首清代才子袁枚寫下的小詩《苔》，被梁俊老師和一群山里孩子在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺上重新喚醒，一夜之間走進億萬國人心中。梁老師想通過這首詩告訴山里的孩子：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放。”每個人都有屬于自己的獨特價值，只要認真、努力生活，就能精彩綻放。請以“等待綻放”為題，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。
題目二：我國的傳統(tǒng)體育項目種類繁多，雖年代久遠，但在現(xiàn)代生活中仍具有重要意義。假如我校組織一場傳統(tǒng)體育運動會，會是怎樣的情景?又會發(fā)生什么有趣的事情?請你參考下面材料，發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇故事。
“投壺”需將箭矢擲入壺內，依次投矢，各將四矢投完為一局。 “冰嬉”內容十分豐富：“搶等”即現(xiàn)代的速度滑冰;“搶球”頗似現(xiàn)代的冰球比賽;“轉龍射球”即冰上射箭。 “蹴鞠”玩法多樣。其中一種玩法是中間隔著球門，雙方各在一側，以射門數(shù)多者勝。
“踢毽”在室內、室外均可進行，踢法多種多樣。既可以比次數(shù)，也可以比連踢的時間，還可以比踢的花樣。 “跳百索”分單人跳和多人跳。單人跳時，可雙手交叉搖繩跳，也可帶人跳、跑步快跳等。多人跳時，兩人搖繩，其他人跳，邊跳邊唱。 “扛鼎”與現(xiàn)代舉重頗為近似?；蛟趦蓚€鼎耳之間穿一橫杠，手抓橫杠將鼎提起，或抓鼎耳將鼎舉起，以重者為勝。
要求：
?、艑⒆魑念}目抄寫在答題卡上。
?、谱謹?shù)在600–800之間。
⑶不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
語文試卷答案及評分參考
一、基礎·運用(共13分)
1.⑴澎湃 崛起 (共2分。每詞1分。)
?、艫(2分。選A得2分，選C或D得1分，選B不得分。)
?、荁(2分。選B得2分，選A或D得1分，選C不得分。)
?、菴(2分。選C得2分，選B或D得1分，選A不得分。)
2.⑴①隨著中國體育實力的增強，追求金牌已經(jīng)不是唯一目標，②展現(xiàn)拼搏精神、享受比賽過程，更是參與競技體育的意義所在。(2分。每個要點1分。)
?、频冖倬?，修改：分號改為冒號。
第④句，修改示例：“不甘落后”改為“成熟自信”。
(3分。判斷1分，修改2分。)
二、古詩文閱讀(共19分)
(一)(共7分)
3.⑴低綺戶 ⑵月是故鄉(xiāng)明 ⑶示例：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
(共4分。每空1分，有錯該空不得分。)
4.乙
示例一：甲 《花氣熏人帖》用筆簡峭，瘦勁奇崛，筆畫似長槍大戟，氣勢雄健，可謂風度翩翩，自有一種風流。
示例二：乙 《黃州寒食詩帖》“字勢”參差錯落，渾然一體，由小漸大，如滔滔江河不可抑制，將貶謫后的抑郁哀傷傾瀉于筆端。
(共3分。判斷1分;藝術享受2分，其中修辭手法1分。)
(二)(共4分)
5.示例一：“聞笛賦”指向秀所作的《思舊賦》。
示例二：“爛柯人”指南朝梁任昉《述異記》中所載晉人王質的故事。
示例三：“歌一曲”指白居易的《醉贈劉二十八使君》。
(1分)
6.示例一：這首詩的情感讓我聯(lián)想到歐陽修。他被貶滁州，能從失意苦悶的情緒中超脫出來，寄情山水，與民同樂，這與“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”中所流露的惆悵又豁達的樂觀心態(tài)相一致。
示例二：這首詩的意境讓我聯(lián)想到王灣的《次北固山下》。王詩中的“海日生殘夜，江春入舊年”，與劉詩中的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”都蘊含了舊事物必將被新生事物取代的哲理。
(3分。聯(lián)想1分，分析2分。)
(三)(共8分)
7.D(2分)
8.C(2分)(2分。選C得2分，選A得1分，選B不得分。)
9.C(2分)
10.示例一：杜詩給我的觸動更大。杜甫將個人離愁與家國命運、社會苦難聯(lián)系在一起，詩中的喪亂之愁深摯動人。
示例二：范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸襟和崇高境界，令人由衷敬佩。因而范文帶給我的感觸更深。
(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(共23分)
(一)(共7分)
11.示例：①夸父逐日 ②愚公移山 (共2分。每空1分。)
12.B(2分)(2分。選B得2分，選A或D得1分，選C不得分。)
13.要點：①頑強拼搏、不屈不撓、為國爭光的女排精神，②是中華民族堅忍不拔、自強不息的民族精神的生動詮釋，③同時也是現(xiàn)代奧林匹克運動所倡導的不斷進取、永不滿足的奮斗精神的最好注解。
(3分。每個要點1分。)
(二)(共9分)
14.示例：我對作者留學生活的第一印象是艱難。因為作者留學期間，迫于貧困不得不做雜役，有時累到暈倒，工作中還時常遭受欺凌。挨餓受凍、居無定所是生活的常態(tài)，還要忍著羞辱拉奏小提琴討錢，生活艱難至極。
(3分。印象1分，理由2分。)
15.示例：人生的苦難以及由此而生的深沉情感往往更能激發(fā)創(chuàng)作。作者創(chuàng)作《風》時，冬夜刺骨的寒風侵入陋室，讓他想到一直以來艱難的生活經(jīng)歷，倍感苦辣辛酸，最終借風述懷，完成了這個作品。
(3分。認識1分，分析2分。)
16.示例：
問題：本文沒有運用特別的寫作技巧，為什么卻能如此地打動人心?
思考過程：本文只是對留學生活的平實記述，但一段段真實的經(jīng)歷卻讓人印象深刻，作者的忍辱負重、矢志不渝更帶給人強烈的震撼，因此才有了這樣的思考。
(共3分。問題1分，思考過程2分。)
(三)(共7分)
17.A(2分)
18.C(2分)
19.示例：長跑帶給我們的不僅僅是健康的身體，還有在生活學習中處處需要的堅韌頑強的意志品質。這是一個修煉自己、讓自己在歷練中成長的機會。讓我們一起在長跑中成為一個更加優(yōu)秀的自己吧!
(3分。結合文章1分，聯(lián)系實際1分，激勵性1分。)
九年級語文上冊期末試卷帶答案
一、基礎·運用(共15分)
為了讓同學們更深入地了解北京文化，學校開展了“我愛北京城”主題研究活動。
1.下面是文化景觀研究小組搜集整理的材料，閱讀下面文字，完成(1)-(2)題。(共4分)
南囿①秋風。京城南十幾里便是“南苑”，俗稱“南海子”，是北京最大的濕地。早間，這里水草豐茂，林泉環(huán)繞，白云輕飄，環(huán)境優(yōu)美，是遼、金、元、明、清五朝皇家狩獵場和明、清兩朝皇家苑囿。從元朝開始，皇家就在這里修建“團河行宮”，馴養(yǎng)了許多麋鹿仙鶴，密林之中紅墻黃瓦，如同世外桃①(源園)。一到深秋，涼風瑟瑟，黃綠之中盡顯剛勁野趣。
大興區(qū)采育鎮(zhèn)的東南方向有座一兩丈高的土臺，百姓稱之為 “聚燕臺”。每年秋天，燕子成群結隊在土臺之上聚齊，鳴叫喧鬧兩三天后再到南國避寒。燕子們聚齊的日子，正是京城“立秋”之后第五個戌日，也是農(nóng)村廟會趕集的集日，當?shù)亟凶?ldquo;秋社”，所以后人便稱秋社之時燕子齊聚土臺為燕京小八景之一——“燕社 ② 秋”。(鳴知)。
注：①yòu，中國古代供帝王貴族進行狩獵、游樂的園林形式。
(1)對文中加點字的注音全都正確的一項是(2分)
A. 燕京(yān) 聚燕臺(yān)
B.燕京(yàn) 聚燕臺(yān)
C.燕京(yān) 聚燕臺(yàn)
D.燕京(yàn) 聚燕臺(yàn)
(2)根據(jù)語意，分別在橫線①②處填入漢字，最恰當?shù)囊豁検?2分)
A.①源 ②知 B.①園 ②知
C.①園 ②鳴 D.①源 ②鳴
2.下面是胡同文化研究小組搜集的材料，閱讀下面文字，完成(1)-(2)小題。(共4分)
胡同曾經(jīng)是北京城市的重要象征，由此衍生的胡同文化也曾鼎盛繁榮。但隨著時代的變遷，胡同狹窄【甲】擁擠，已經(jīng)不能適應現(xiàn)代化大都市的生活，落伍于時代的發(fā)展和生活節(jié)奏的變化。道路狹窄，交通不便，影響了人們的出行【乙】房屋破舊，設施落后，降低了人們的生活品質。胡同之沒落，也是無可奈何的事情。雖然許多人留戀胡同，留戀曾有的歲月，懷念鄰里情誼，但是這些溫情都阻擋不了胡同的沒落。
， 。南鑼鼓巷商業(yè)文化再次繁榮，798街區(qū)的文化藝術復興，東交民巷成為重點文物保護街區(qū)。這一切都表明胡同文化正以一種全新的形式演繹著胡同的變遷。在邁向現(xiàn)代文明的旅程中，我們既要創(chuàng)造新的文化，也要繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
(1)根據(jù)語境，在【甲】【乙】處分別填寫標點符號，正確的一項是(2分)
A.【甲】頓號 【乙】逗號 B.【甲】頓號 【乙】分號
C.【甲】逗號 【乙】逗號 D.【甲】逗號 【乙】分號
(2)請結合文段內容，在畫線處補寫出承上啟下的句子。(2分)
答： ， 。
3.老北京胡同里的對聯(lián)，是一道古雅的風景線。請你任選一副對聯(lián)，從內容方面談談對聯(lián)傳遞出了老北京人怎樣的精神追求。(2分)
(1)修身如執(zhí)玉 積德勝遺金(2)忠厚培元氣 詩書發(fā)異香
答：
4.下面是美食文化研究小組搜集的材料，閱讀下面文字，完成(1)-(3)小題。(共5分)祥子終于逃出了軍營……
祥子歇了老大半天，他到橋頭吃了碗老豆腐：醋，醬油，花椒油，韭菜末，被熱的雪白的豆腐一燙，發(fā)出點頂香美的味兒，香得使祥子要閉住氣;捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里燙開一條路;他自己下手又加了兩小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已濕透了褲腰。半閉著眼，把碗遞出去：“再來一碗。”
——選自《駱駝祥子》
(1)“藝術來源于生活”，《駱駝祥子》一書具有濃厚的北京味兒，其作者說過：“我生在北平，那里的人、事、風景、味道，和賣酸梅湯杏兒茶的吆喝的聲音，我全熟悉。”(1分)
(2)閱讀文段，對內容的理解不恰當?shù)囊豁検?2分 )
A.“醋，醬油，花椒油，韭菜末”這些普通的食材“香得使祥子要閉住氣”，逼真地寫出饑餓難耐的祥子吃到老豆腐之后的幸福感，也反襯出祥子被抓壯丁時，在軍營里的生活非常艱難。
B.“捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦”，“哆嗦”一方面寫出了祥子逃出軍營后吃到熱乎飯的激動，一方面寫出了逃出軍營后的驚魂未定。
C.“吃了一口，豆腐把身里燙開一條路”，一個“燙”字形象地寫出祥子只是因為太喜歡老豆腐的美味而吃得很快。
D.“半閉著眼”運用細節(jié)描寫，寫出了祥子吃完老豆腐之后暫時獲得滿足的神態(tài)。
(3)作為北京的中學生，你對北京的小吃一定很熟悉。驢打滾、炒肝、糖葫蘆使人回味無窮;糖火燒、豌豆黃、奶油炸糕令人口齒留香;還有豆汁、灌腸、排叉、棉花糖……請你任選一種印象最深的小吃，借助某一種修辭，描述一下它帶給你的味覺感受。(2分)
答：
二、古詩文閱讀(共16分)
(一)古詩文默寫。(共4分)
5.懷舊空吟聞笛賦，________。 (劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
6._______，今夕是何年?(蘇軾《水調歌頭》)
7.范仲淹的《岳陽樓記》中正面描寫風大浪高的語句是：________,_______。
(二)閱讀《行路難》，回答問題。(共6分)
行路難
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多歧路，今安在?
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
8.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是(2分)
A.詩的前兩句寫出朋友不惜金錢，設下盛宴為李白餞行的情景。
B.停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作，形象地描寫出了詩人內心的苦悶抑郁，感情的激蕩
變化。
C.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句用形象化的語言寫出詩人面對冰凍黃河，
雪封太行的無奈，對未來完全喪失了希望。
D.“行路難!行路難!”運用反復的修辭，強調世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭
遇艱難，感到前途渺茫的情感。
9.畫線詩句妙用典故，請你結合詩句內容談談作者內心的情感。(2分)
答：________
10.詩句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”表現(xiàn)了詩人準備沖破一切阻力，施展自己才能的遠大志向。請再寫出體現(xiàn)高遠志向的連續(xù)兩句詩文：“______，______。”(課外詩文可以有一個不會寫的字用拼音替代)(2分)
(三)文言文閱讀(共6分)
閱讀下列【甲】【乙】兩段文字，完成第11-13題。(共6分)
【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
(選自《鄒忌諷齊王納諫》)
【乙】優(yōu)孟，故楚之樂人①也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡②，置之華屋之下，席以露床③，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺?、艽蠓蚨Y葬之。左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死。”優(yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄。請以人君禮葬之。”王曰：“何如?”對曰：“臣請以雕玉為棺，文梓⑤為槨，梗、楓、豫章為題湊⑥，發(fā)甲卒為穿壙⑦，老弱負土，齊、趙陪位⑧于前，韓、魏翼衛(wèi)其后，廟食太牢⑨，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也。”王曰：“寡人之過一至此乎⑩! 為之奈何?”
注：①樂人：指能歌善舞的藝人。 ②文繡：華美的刺繡品。③露床：沒有帳幔的床。④槨：外棺。⑤文梓：紋理細致的梓木。⑥題湊：下葬時將木材累積在棺外，用來護棺。木頭都向內，叫做題湊。⑦穿壙：挖掘墓穴。⑧陪位：列在從祭之位。⑨廟食太牢：為死馬建立祠廟，用太牢禮祭祀。太牢：牛、羊、豬各一頭，是最高的祭禮。⑩一至此乎：竟到這種地步嗎?
11.下列每組詞語中加點字的意思都相同的一項是(2分)
A.朝服衣冠/入朝見威王我孰與城北徐公美/孰視之
B 私我也/自私自利受上賞/上書諫寡人者
C又弗如遠甚/神弗福也鄒忌諷齊王納諫/常以談笑諷諫
D臣誠知不如徐公美/帝感其誠鄒忌修八尺有余/靜以修身
12.依據(jù)上下文，對文中三處畫線語句理解不正確的一項是(2分)
【甲】 吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
理解：鄒忌在與妻、妾、客的對話中，在當面與徐公比美并暮寢而思之后，明白了自己受蒙蔽的原因。
【乙】宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。
理解：鄒忌巧妙地將自己的妻、妾、客人與威王的宮婦，群臣，全國百姓進行類比，使用排比，一環(huán)扣一環(huán)地分析大臣們不同的表現(xiàn)，體現(xiàn)了大臣們盡職盡責的態(tài)度，給人以無可辯駁的感覺。
【丙】馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄。請以人君禮葬之。
理解：優(yōu)孟首先肯定馬在莊王心中的重要地位，然后言辭幽默夸張地以反語諷諫，說以大夫禮不夠隆重，應以仁君之禮葬之，是想要讓莊王認識錯誤，收回成命。
答：
13.古代臣子勸諫君王的方式除了【甲】【乙】兩段文字中的諷諫之外，還有直諫，請選擇一種方式，勸說一下鏈接材料中的齊景公。(2分)
鏈接材料：“齊景公好弋①，使燭鄒主②鳥而亡③之。公怒，詔④吏欲殺之。”
注：①弋：(yì)帶有繩子的箭，用來射鳥。此處名詞作動詞，指用弋射。②主：看管，掌管。③亡：丟失，逃跑。④詔：詔書，皇上的命令或文告。這里指下令。
答：________
三、名著閱讀(共5分)
14.晚清名臣曾國藩在遭遇困境時曾說“堅其志，苦其心，勤其力，事無大小，必有所成。”請從你讀過的兩部名著中分別選取一個人物，結合相關內容談談你對這句話的理解。
(100字左右，5分)
答：
四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)
(一)閱讀下面材料，完成15-17題。(共8分)
【材料一】
“三山五園”是以清代皇家園林為代表的各歷史時期文化遺產(chǎn)的統(tǒng)稱，是北京歷史文化名城保護體系中的重要組成部分。三山是萬壽山、香山、玉泉山;五園是靜宜園、靜明園、暢春園、圓明園和頤和園。該地區(qū)具有獨特的優(yōu)秀歷史文化資源、優(yōu)質人文底蘊和優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。現(xiàn)已成為北京的一張金名片。
本著對歷史和人民負責的態(tài)度，整體保護利用好“三山五園”這張金名片，北京市特別修建了“三山五園”綠道。
“三山五園”綠道示意圖
【材料二】
頤和園，坐落在北京西郊的古代皇家園林，前身為清漪園。它是以昆明湖、萬壽山為基址，以杭州西湖為藍本，汲取江南園林的設計手法而建成的一座大型山水園林。頤和園集傳統(tǒng)造園藝術之大成，借景周圍的山水環(huán)境，飽含中國皇家園林的恢弘富麗氣勢，又充滿自然之趣，高度體現(xiàn)了“雖由人作，宛自天開”的造園準則。頤和園亭臺、長廊、殿堂、廟宇和小橋等人工景觀與自然山巒和開闊的湖面相互和諧，藝術地融為一體。整個園林藝術構思巧妙，是集中國園林建筑藝術之大成的杰作，在中外園林藝術史上地位顯著。
【材料三】
暢春園，位于北京海淀區(qū)，圓明園南，北京大學西。該園占地1200畝左右，被稱為“京師第一名園”。暢春園是康熙皇帝為自己在京西修建的第一座大型“御園”，利用清華園殘存的水脈山石，在其舊址上仿江南山水營建暢春園，作為在郊外避暑聽政的離宮。暢春園以園林景觀為主，建筑樸素，多為小式卷棚瓦頂建筑，不施彩繪。園墻為虎皮石砌筑，堆山則為土阜平岡，不用珍貴湖石。園內有大量明代遺留的古樹、古藤，又種植了臘梅、丁香、玉蘭、牡丹、桃、杏、葡萄等花木，林間散布麋鹿、白鶴、孔雀、竹雞，景色清幽。暢春園這種追求自然樸素的造園風格影響了在其之后落成的避暑山莊和圓明園(乾隆擴建之前)等皇家宮苑。
【材料四】
靜宜園是清代的一座以山地為基址而建成的行宮御苑，位于北京西北郊的香山。這座以自然景觀為主、具有濃郁的山林野趣的大型園林包括內垣、外垣、別垣三部分。內垣接近山麓，為園內主要建筑薈萃之地，各種類型的建筑物如宮殿、園林庭院等，都能依山就勢，成為天然風景的點綴。外垣占地最廣，地勢開闊而高峻，因山景而構的人工小園林建筑成為欣賞自然風光之最佳處。別垣內有見心齋和昭廟兩處較大的建筑群，其他景點分散于山野丘壑之間。
15.閱讀【材料二】【材料三】【材料四】，判斷頤和園、暢春園和靜宜園的位置，填寫在【材料一】“三山五園”綠道示意圖的相應位置。(2分)
A B C
16. 請你說說【材料二】中所提到的“雖由人作，宛自天開”的造園準則在【材料四】中是如何具體體現(xiàn)的。(2分)
答：
17. 閱讀【材料二】【材料三】【材料四】，說說頤和園、暢春園和靜宜園在設計特色上的共同點是什么，各自側重突出的特色又分別是什么。(4分)
答：
(二)閱讀《老巷空屋》，完成18-21題。(共10分)
關于九年級語文上學期期末試題
一、 語言文字運用(12分)
1. 在下面一段文字橫線處依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検?3分)( )
莎士比亞說：“富有升平喂養(yǎng)懦夫，堅苦是意志之母。”但生為現(xiàn)代人，既不能________，淪為物質的奴仆，也不能為了理想不顧生計，如何選擇一個精神與物質都不貧乏的局面，不________，能有棲身之所，維持生計，進一步追求精神的富足，這樣的社會才能達到________的尺度。
A. 渾渾噩噩 醉生夢死 安貧樂道
B. 無所事事 錦衣玉食 安貧樂道
C. 無所事事 醉生夢死 安居樂業(yè)
D. 渾渾噩噩 錦衣玉食 安居樂業(yè)
2. 下列各句中，運用了相同修辭手法的一項是(3分)( )
?、?越是浮躁的時代，越需要沉潛味道，變化氣質。在生存壓力下不改志趣，于碌碌風塵中毋忘詩心。
② 在公演完自我介紹環(huán)節(jié)，楊超越突然表示要為粉絲再清唱一遍。結果這一清唱，唱出了一個大型車禍現(xiàn)場!
?、?重要的是，居民和政府快把自家的“門前雪”打掃干凈吧!各負其責，各盡其力，形成合力，垃圾分類前景可期。
?、?山谷輕輕推開燠熱的晚云與水氣，適時讓蟬聲鳥聲浮升上來，次第溶化在迷幻的暮色中。山里的黃昏，竟不是想象中那樣寧靜。
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ②④
3. 在下面一段文字橫線處依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)( )
太陽太崇高尊嚴了，它只能垂顧保育隸屬于大自然的萬物，無暇及于人為的事物，于是________，________，________，________，________，________;為什么?因為日光能深入，月光燈光只照在事物的浮面，不但不暴露它們的弱點，反而替它們加了一層光彩，蒙了一層輕紗，日光給人清晰的理解，可是它把想象圍住了。
?、?在日光中只覺得陳舊破敝 ② 在燈光下顯得嬌艷欲滴的美人
?、?在日光中每見得脂粉狼藉 ④ 在月光下顯得神秘艷異的裝飾
⑤ 在日光中只覺得荒謬可笑 ⑥ 在朦朧中顯得古色古香的點綴
A. ②⑤④③⑥① B. ④⑤⑥③②①
C. ⑥①④⑤②③ D. ⑥⑤④③②①
4. 下列交際用語使用得體的一項是(3分)( )
A. 以上僅是鄙人的一家之言，權作拋磚引玉，感謝各位的聆聽。
B. 這張照片是我倆艱難打拼時互相扶持的見證，我一定好好惠存。
C. 我才疏學淺，說話辦事考慮不周，如果無意中冒犯了您，還望海涵。
D. 學生會調查后將提出改進食堂服務質量的意見，責成校方盡快落實。
二、 文言文閱讀(20分)
閱讀下面的文言文，完成5～8題。
方湯夫傳
何 白①
吾友方湯夫，陳義甚高，乃以善弈特聞，遂掩其生平。余采其行誼，以俟后之考湯夫者知不獨以一技傳也。
湯夫名日新，世居吾郡龍首橋里。湯夫父諱道言，以資雄于里，好行其德，不幸早夭。時湯夫尚在腹，長兄日升甫離襁褓也。湯夫及髫，而母嚴亦逝，兄弟煢煢，依外大父嚴翁家。
時湯夫與長兄子謙治博士家言，具通敏絕人。獨湯夫善病，嘗在床褥間，智慮無所寄，乃于床頭置一枰，以指畫方罫而沉思之，深得其解。乃呼鄰之善弈者，每對局輒詘其技。雅聞前輩有鮑澗泉者為國朝國手冠，深以不及見為恨，乃從故老覓鮑所藏秘錄及鮑同時周源、徐希圣所傳圖勢，日精研復核，盡得其蘊。
時李小山年七十余，弈家宿將，雅自負足對壘鮑君，周、徐以下弗論也。湯夫往與角，李遂北;已再試，再北。李嚼齒擲局于地大呼曰：“神哉!”遂斂膺嘆服，于是“永嘉小方”之名滿天下。
湯夫故名家子，每恨與伯氏治帖括皆不售，墜先緒而又恥以一技鳴，乃挈妻子居焦坑山中，刻志讀書。及為詩歌，極力摹寫，即數(shù)易稿不已也。篇什雖寡，而興寄自足。每過予，輒袖以相示，且字字乞予抨射。予感其意直，為商訂不少假。讀書暇，則抱甕灌園、種豆?jié)a麻以自給，室中無閑言，終日泄泄如也。
時四明劉公志選以比部郎左遷福寧州佐，雅慕湯夫名，遣騎敦請湯夫往，溫麻一見，劉公遂定交。居久之，公擢合淝令，復邀湯夫偕。公念湯夫貧，無以具 粥，剩為湯夫置買山資，而湯夫未嘗有所干也。湯夫久容劉公署，郁郁不自得，會劉公入計北上，湯夫以病不能歸。及劉公還，而湯夫病已亟，浹旬而奄然長逝矣。劉公為斂賻甚厚，伺其仲子履吉護喪歸。異哉，湯夫豈霍霍與石火俱滅者乎!
(節(jié)選自《汲古堂集》卷二十六，有刪改)
注：①何白：浙江永嘉人，明末布衣詩人。
5. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )
A. 每對局輒詘其技 詘：使……屈服
B. 墜先緒而又恥以一技鳴 緒：頭緒
C. 為商訂不少假 假：寬容
D. 湯夫未嘗有所干也 干：求取
6. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )
A. 本文作者與方湯夫亦師亦友，他認為湯夫不僅棋藝高超，品行也很高尚。
B. 方湯夫尚未成年，父母便先后離世了，他和哥哥只能投靠外祖父家生活。
C. 方湯夫憑棋藝名滿天下，但一直把科舉上的不得意視為自己的人生憾事。
D. 好友劉志選建議方湯夫北上，方湯夫因病未能成行，最后在劉府郁郁而終。
7. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1) 余采其行誼，以俟后之考湯夫者知不獨以一技傳也。(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2) 每過予，輒袖以相示，且字字乞予抨射。(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. 根據(jù)三、四兩段，概括方湯夫贏得“永嘉小方”之名的過程。(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、 古代詩歌鑒賞(11分)
閱讀下面這首宋詩，完成9～10題。
正月二十一日病后，述古①邀往城外尋春
宋•蘇 軾
屋上山禽苦喚人，檻前冰沼忽生鱗。
老來厭逐紅裙醉，病起空驚白發(fā)新。
臥聽使君鳴鼓角，試呼稚子整冠巾。
曲欄幽榭終寒窘，一看郊原浩蕩春。
注：①述古：杭州知州陳襄，字述古。
9. 請簡要分析本詩的構思脈絡。(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. 概括本詩的情感內涵。(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、 名句名篇默寫(8分)
11. 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ________________，以望復關。(《詩經(jīng)•衛(wèi)風•氓》)
(2) 蟹六跪而二螯，________________，用心躁也。(荀子《勸學》
(3) ________________，又重之以修能。(屈原《離騷》)
(4) 青泥何盤盤，________________。(李白《蜀道難》)
(5) 弟走從軍阿姨死，________________。(白居易《琵琶行》)
(6) ________________，吾未見其明也。(韓愈《師說》)
(7) 轆轆遠聽，________________。(杜牧《阿房宮賦》
(8) 舞榭歌臺，________________。(辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》)
五、 文學類文本閱讀(15分)
閱讀下面的作品，完成12～14題。
皮克休的公事包
[法]都 德
十月的一個早晨，我正在進早餐，一個人走進了我的家。一身陳舊不堪的衣服，羅圈兒腿，滿鞋幫的泥塊，佝僂著脊梁，兩條長腿強支著身子直哆嗦，活像一只拔了羽毛的鷺鷥。原來是皮克休。是的，那個又兇狠又可愛的皮克休。
這位著名的皮克休徑直走到屋子中間，撞在我的桌上，然后用悲哀的音調說道：
“可憐可憐一個窮苦的瞎子吧……”
他模仿得那么像，我不禁大笑起來。
“你以為我鬧著玩……看看我的眼睛吧。”
他跟著就轉過來讓我看他那兩只白的沒有光的眼珠。
“我瞎了，我的親愛的，這一輩子都是瞎子了。用硝鏹水寫字，就落得這個下場。干這個好行當，把我的眼燒壞了;你看，燒穿了底……連眼邊都燒壞了。”一面說一面讓我看他那被燒得眼睫毛影子都沒有的眼皮。
我感動得什么話也想不起來對他說。我的沉默使他不放心了。“你正在工作?”
“不，皮克休，我在用早餐。你也吃點?”
他不回答，只是扇動著鼻翼。我抓住他的一只手，讓他坐在我的身邊。
在人們給他端吃的的時候，這個可憐蟲不住地嗅桌上的東西，面帶微笑地說：
“這些都像是好吃的東西。我要好好地飽餐一頓，有好多日子我沒坐下來用早餐了!每天早上帶著一個銅子兒的面包在各衙門奔走……你知道，這成了我目前唯一的職業(yè)了。我總想弄個公賣煙店在手里……有什么辦法呢!一家大小都要吃飯。我不能畫了，不能寫了……我的職業(yè)原是看了巴黎的種種鬼臉，把這些鬼臉描摹下來;現(xiàn)在是辦不到了……我因此想到公賣煙草的小店;我只想弄一個外省的小賣煙店，遠遠的，不管在哪兒，伏日山中的一個偏僻地方也行。到那時候，我嘴里叼著瓷的大煙斗，改名換姓叫漢斯，用我的同代人的著作一包一包地包煙葉，來安慰不能寫作的苦悶。”
“這便是我的余生要求。所望并不算太奢侈，是不是……不過要想到手卻比登天還難……按理說人情勢力可不應該缺少。當初我是紅得發(fā)紫的人。經(jīng)常在元帥、王爺、各部部長家里做座上客。因為我能叫他們開心，或者叫他們害怕。現(xiàn)在誰也不怕我了。哎喲，我這一對眼睛呀!我的可憐的眼睛呀!現(xiàn)在無論在哪兒也沒有人請了。飯桌上坐著一個瞎眼人是多么凄慘。請把面包遞給……啊，這些狗強盜啊!為了這個倒霉的公賣煙店，不知他們要叫我吃多少苦頭呢!六個月來，我夾著呈文跑遍了所有的衙門。一清早，他們生爐子的時候，他們在院子沙地上讓部長老爺?shù)鸟R遛彎兒的時候，我就到了。走呢，非等到黑夜，人們送來了大的高腳燈，廚房里開始發(fā)出香味來，才走……”
說到這兒，他低下頭，鼻尖幾乎碰到盤子，狼吞虎咽地吃起來，不再開口。伸手摸酒杯，就找不著面包或叉子，每分鐘要來這么一次。這個可憐的人呀!他還沒有習慣瞎眼。
過了一會，他又開了口：
“你知道嗎?還有更慘痛的事情呢!那就是再也不能讀報紙了。不干我們這行是體會不到這個的。有時候，回家的時候，我買上它一張，不為別的，只為聞聞這種油墨未干的紙香和新鮮新聞的味道……可是沒有人替我念一念。我的老婆是會念的，但是她不肯……我的女兒如果在家，她是會給我讀報的，但是自從我眼瞎以后，為了少一個人的吃喝，我便把她送進了‘美術圣母’修道院。”
“提起她，這又是個叫我傷心的人兒。到世上來還沒有九年，所有的病痛她都得過了……又愁眉苦臉，又長得奇丑……有什么辦法呢!我從來就只會創(chuàng)造廢物……啊，我老給你講我家庭的瑣事。算了，不談了，你把那燒酒再給我一點。我需要打打氣。從這兒出去，我要到教育部去，那里的傳達，是不容易叫他們露笑臉的。”
他向我打聽了時間，告辭的話都不說，就匆匆走了……
在瞎子坐過的椅子旁邊留著一個東西。彎腰一看，原來是他的公事包，一個油光光、四角磨壞的大公事包，他從來也不離開這個包，常常笑著稱它為他的毒藥囊。這只毒藥囊，在我們的圈子里很出名。據(jù)說這里面有很可怕的東西……這只舊公事包裝得太滿，拎起來的時候裂開了，里邊的所有文件都撒在地毯上，我只好一張一張地拾起來。
先是一束寫在刻花紙上的信，每封信的開頭都是“我的親愛的爸爸”，末尾具名是“塞麗娜•皮克休，寄自馬利亞孤兒院”。
還有許多是醫(yī)小兒病的陳年藥方，什么病都有：支氣管炎、抽風、猩紅熱、麻疹……
最后是一個大的信封，封著口，有兩三根黃色打著卷兒的硬頭發(fā)，跟女孩子軟帽下面露著幾根發(fā)似的支出在外面。在信封上有瞎眼人寫的字，上面顫顫巍巍地寫著：
“塞麗娜的頭發(fā)，剪于五月十三日，進那兒去的那一天。”
(選自《外國短篇小說卷〈上〉》，有刪改)
12. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)( )
A. 小說開頭對皮克休的外貌描寫和“又兇狠又可愛”“著名”這樣的介紹，形成了強烈的反差，給讀者營造了懸念。
B. 小說的主人公皮克休是一位不留情面地揭露批評丑陋現(xiàn)狀的漫畫家和諷刺作家，曾經(jīng)讓那些達官貴人又開心又害怕。
C. 原先元帥、王爺、各部部長家里的座上客，現(xiàn)在為了一張公賣煙草小店的許可證疲于奔命，體現(xiàn)了世態(tài)炎涼和官僚的勢利嘴臉。
D. 皮克休把女兒送進孤兒院，謊稱是“美術圣母”修道院，還說女兒是他創(chuàng)造的廢物，表現(xiàn)了他貧困潦倒后的心靈扭曲。
13. 結合情節(jié)，簡要分析皮克休的生活狀態(tài)。(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14. 一個傳說中裝著“很可怕的東西”的“毒藥囊”，里面竟然全是關于女兒的東西。請?zhí)骄啃≌f結尾的表達效果。(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
六、 論述類文本閱讀(12分)
閱讀下面的作品，完成15～16題。
中國人的2018
楊丹旭
什么字最能代表2018?中國網(wǎng)民近日推舉了一個上“窮”下“丑”的“漢字”，讀音為“qiou”，仔細看里面還有一個“土”字。這個“漢字”登上了微博的熱搜榜單，被中國網(wǎng)民熱烈轉發(fā)。
歲末盤點，很多使用漢字的地區(qū)都會選出一個反映全年焦點的年度漢字，言簡意賅地概括即將過去的一年。在中國，這件事通常由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務印書館、新浪網(wǎng)操辦，每年選出兩個漢字分別總結國內和國外的一年。去年官方選出的國內年度漢字為“享”(代表共享)，國際年度漢字為“智”(代表人工智能)。今年的官選漢字還未出爐，“qiou”字就已經(jīng)刷屏互聯(lián)網(wǎng)。有語言文字專家對此嚴厲批駁，稱這是網(wǎng)民胡編亂造的“惡搞字”，“嚴重玷污年度漢字評選的權威性”。
雖然不如官方選出的年度漢字具有嚴謹性和科學性，但很多人認為，這個民間智慧自創(chuàng)的“漢字”引發(fā)那么大的共鳴，說明它在普通人中有一定代表性，能投射出人們對當下世態(tài)和對過去一年最直觀的感受。
所以，中國人的2018真的又窮又丑又土?
先說說“窮”?；叵脒@一年，中國經(jīng)濟確實少了點熱氣騰騰的蓬勃感。盡管增速放緩最終可能只有零點幾個百分點，但股市每況愈下、物價蒸蒸日上、P2P頻頻爆倉、民營企業(yè)陷入債務困境，這些負面的氣氛多少讓人感到一種壓抑感。到年底再一算，花紅少了、股市虧了錢、明年的加薪不樂觀，哭窮的人自然一大片。
但話說回來，雖然中國還是存在龐大的貧窮群體，但哭窮的也不一定真窮，一邊哭喊“窮到吃土”，一邊在朋友圈曬美食曬旅游也是大有人在。有人開玩笑說，哭窮在中國是一種潮流，只要有炫富黨，總少不了哭窮族?？薷F的背后往往是人們對生活壓力的焦慮，這其中有經(jīng)濟世道不景氣的現(xiàn)實誘發(fā)，也反映出中國人的基本生活及格線已發(fā)生巨大變化，大家對生活有了更高的追求。
再來看看“丑”和“土”。2018年的中國的確給這兩個字賦予了新的定義，有一種“丑著、土著就潮起來”的魔幻感。今年上半年，網(wǎng)絡綜藝《創(chuàng)造101》在滿屏“白美瘦”的娛樂圈捧紅了一名“黑土壯”的90后女生，在中國社交媒體掀起了一陣“審丑潮”。中國短視頻直播平臺今年更是吹起了一陣“土味風”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年把鄉(xiāng)土生活搬上互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)造“土味情話”“土味文化”“土味營銷”，瞬間讓“土”變成了新時尚。
“審丑”和“土味”的崛起，一方面是因為互聯(lián)網(wǎng)給中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年帶去了表現(xiàn)自我的舞臺，讓社會無法忽略他們的存在，讓外界看到一個更廣闊的中國。另一方面，這當中也看得出許多中國人對標榜“白富美”和“高富帥”的社會文化感到疲累，開始向往接近自我和不再矯揉造作的真實感。
“qiou”字的誕生是網(wǎng)民自娛自樂的創(chuàng)造，做不到全面、嚴謹、科學地概括中國人的2018，但不得不說，這個“惡搞字”的背后多少還是有一抹真實的中國。
(選自《聯(lián)合早報》，2018年12月5日)
15. 本文從民間自創(chuàng)的“惡搞字”出發(fā)，對中國人2018的“又窮又丑又土”做了怎樣的解讀?請分條概括。(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16. 專家和本文作者對待網(wǎng)民推舉的2018年度漢字的態(tài)度有什么不同?這反映了他們各自怎樣的立場?(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
七、 實用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的材料，完成17～19題。
材料一：
11月26日，來自中國深圳的科學家賀建奎在第二屆國際人類基因組編輯峰會召開前一天宣布，一對名為露露和娜娜的基因編輯嬰兒于11月在中囯健康誕生。這對雙胞胎的一個基因經(jīng)過修改，使她們出生后即能天然抵抗艾滋病。這是世界首例免疫艾滋病的基因編輯嬰兒，也意味著中囯在基因編輯技術用于疾病預防領域實現(xiàn)歷史性突破。
據(jù)賀建奎介紹，基因編輯手術比常規(guī)試管嬰兒多一個步驟，即在受精卵時期，把Cas9蛋白和特定的引導序列，用5微米、約頭發(fā)二十分之一細的針注射到還處于單細胞的受精卵里。他的團隊采用“ CRISPRCas9”基因編輯技術，這種技術能夠精確定位并修改基因，也被稱為“基因手術刀”。
(摘編自《世界首例免疫艾滋病的基因編輯嬰兒在中國誕生》，人民網(wǎng)，2018年11月26日)
材料二：
CRISPRCas9技術可完成對基因定點突變、敲入、多位點同時突變和小片段的刪除，并已成功應用于人類細胞、小鼠以及細菌的基因組精確修飾。采用 CRISPRCas9基因編輯技術能迅速地對細胞中的基因加以改造，由此治療一些遺傳性疾病，甚至可望攻克艾滋病等現(xiàn)在無法治愈的疾病。 CRISPRCas9基因編輯技術依舊潛伏不小的隱患，其中最大的問題就是脫靶效應。這是因為基因編輯一旦開始就無法中斷，只能等待整個過程自然結束，就好像一輛汽車只有油門卻沒有剎車，使車輛處于失控的狀態(tài)。而在修復了錯誤基因后，細胞里的基因編輯工具很可能會繼續(xù)修改本來正常的基因。
(摘編自黃志偉《打造基因編輯的“剎車系統(tǒng)”》，《健康報》，2018年6月28日)
材料三：
三大基因編輯技術( TALEN/ZFN/ CRISPR)專利年度申請情況
(數(shù)據(jù)Thomson Innovation專利數(shù)據(jù)庫)
材料四：
“法律能禁止人類編輯基因，但人性無法抵擋誘惑。”技術可控，人心難測。恰如人言，技術應用存在一個限制，但它不是來自于技術本身，而是來自于人本身。限制人的除了倫理，還有法律。西方國家嚴格禁止基因編輯在人體的試驗，我國也有相關規(guī)定。但我們的法律法規(guī)還有很多需要完善之處，科學倫理的監(jiān)管、審查機制也有不少漏洞，都亟待亡羊補牢。
(摘編自晁星《基因編輯的倫理之門誰來守》，《北京日報》，2018年11月28日)
17. 下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是(3分)( )
A. 娜娜和露露能天然抵抗艾滋病，因為當她們還是受精卵時被修改了某個基因。
B. 基因編輯技術目前已經(jīng)成功應用于人類細胞、小鼠及細菌的基因組精確修飾。
C. 基因編輯技術潛伏著的最大隱患是，一旦啟動就無法中斷它修改正常的基因。
D. “基因手術刀”能把Cas9蛋白和特定的引導序列注射到單細胞狀態(tài)的受精卵里。
18. 下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )
A. 科學家們正嘗試將基因編輯用于治療遺傳性疾病，攻克目前無法治愈的疾病。
B. 基因編輯背后存在的巨大商業(yè)利益，使得科學家不顧法律的禁令用于人體試驗。
C. CRISPR技術雖然起步較晚，但在三大基因編輯技術中的發(fā)展勢頭最為迅猛。
D. 在禁止基因編輯在人體的試驗方面，我國的監(jiān)管和審查不如西方國家嚴格。
19. 材料一、二、四報道的側重點有什么不同?請簡要概括。(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
八、 作文(70分)
20. 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。
有些東西被創(chuàng)造到世界上，只不過是為了緊靠著你的心口，就只存在那一瞬間的光。但那光，叫永恒。
江蘇省常州市2019屆高三上學期期末考試
語文參考答案及評分標準
1. D(3分)
2. B(3分)
3. C(3分)
4. C(3分)
5. B(3分)
6. D(3分)
7. (1) 我選取那些能反映他品行道義的事情(寫這篇傳)，讓后世想要了解方湯夫的人知道他不是僅憑一種技藝傳名的。(5分)
(2) 每次來看望我，總是把所作的詩放在袖中帶來給我看，并且一字一句地請求我批評指正。(5分)
8. 病隙獨自揣摩棋藝;與善弈者磨煉;精研國手棋譜;屢勝當時高手。(4分)
9. 首聯(lián)點明早春時節(jié);(1分)頷聯(lián)寫自己病后的狀態(tài);(1分)頸聯(lián)寫友人相邀，自己欣然應約，同去尋春;(2分)尾聯(lián)寫尋春的結果，用城內“曲欄幽榭”的“寒窘”反襯城外春光的蓬勃浩蕩。(2分)
10. 對時光流逝、年老多病的感嘆;對友人相邀尋春的高興喜悅;對郊原浩蕩春色的喜愛;病后，在郊原春色的感動之下，內心的開朗和豁達。(每點1分，答出四點給5分)
11. (1) 乘彼垝垣 (2) 非蛇鱔之穴無可寄托者 (3) 紛吾既有此內美兮 (4) 百步九折縈巖巒 (5) 暮去朝來顏色故 (6) 小學而大遺 (7) 杳不知其所之也 (8) 風流總被雨打風吹去(每句1分)
12. D(3分)
13. 生活困頓：長期用硝鏹水寫作導致眼睛瞎了，維持生計的工作不能再繼續(xù)，女兒只能送進孤兒院;精神苦悶：無法再從事他喜愛的寫作，連報紙都不能讀，妻子不理解他;低聲下氣求生存，未來灰暗;為開一個公賣煙店四處奔走而希望卻遙不可及。(每點2分)
14. 結尾呼應標題，既是意料之外，又在情理之中，造成令人驚詫莫名又唏噓感慨的藝術效果;通過信的稱呼和落款、藥方和頭發(fā)這些細節(jié)濃縮了一個父親所有的牽掛和傷痛，也是他困窘無望時割舍不掉的親情，以簡馭繁;女兒的信、藥方和頭發(fā)透露出人物豐富的經(jīng)歷和復雜的內心世界，豐滿了人物形象。(每點2分)
15. 哭窮體現(xiàn)了人們對生活壓力的焦慮，這其中有經(jīng)濟世道不景氣的現(xiàn)實誘發(fā)，也反映出中國人對生活有了更高的追求。(2分)丑和土成為2018年中國網(wǎng)絡社交媒體的風尚：一是因為互聯(lián)網(wǎng)給了鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年表現(xiàn)自我的舞臺，增強了他們的存在感;(2分)二是表明許多中國人對標榜“白富美”和“高富帥”的社會文化感到疲累，開始向往接近自我和不再矯揉造作的真實感。(2分)
16. 專家：嚴厲批駁。官方立場，維護漢字規(guī)范，維護權威。(3分)作者：理性分析。網(wǎng)民立場，接受網(wǎng)民的表達方式，理解其間的情緒投射。(3分)
17. C(3分)
18. B(3分)
19. 材料一側重介紹賀建奎的實驗在基因編輯技術用于疾病預防領域實現(xiàn)的突破;材料二側重說明基因編輯技術存在的隱患;材料四側重介紹基因編輯技術面臨的倫理和法律挑戰(zhàn)。(每點2分)
20. 略(70分)
語文附加題
一、閱讀材料，完成21～23題。(10分)
蘇__陸__古__體__詩__行__墨__間__尚__多__排__偶__一__則__以__肆__其__辨__博__一__則__以__侈__其__藻__繪__固__才__人__之__能__事__也。遺山則專以單行，絕無偶句;構思窅渺，十步九折，愈折而意愈深、味愈雋，雖蘇陸亦不及也。七言律則更沉摯悲涼，自成聲調。唐以來律詩之可歌可泣者，少陵十數(shù)聯(lián)外，絕無嗣響，遺山則往往有之。感時觸事，聲淚俱下，千載后猶使讀者低徊不能置。
(選自趙翼《甌北詩話》卷八，有刪改)
21. 用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限4處)(4分)
22. 文中遺山、少陵的本名分別是__________、__________。(2分)
23. 根據(jù)材料，用自己的話概括遺山古體詩的特點。(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、 名著閱讀題(15分)
24. 下列對有關名著的說明，不正確的兩項是(5分)( )( )
A. 《三國演義》中關羽在樊城水淹曹操七軍，但他認為呂蒙年少，不加防備，大意失荊州，最后敗走麥城，投奔西川，路上被馬忠所獲。
B. 《阿Q正傳》中革命來臨時，趙秀才、假洋鬼子將辮子盤在頂上，跑去砸碎靜修庵里的龍牌，并給老尼姑不少棍子和栗鑿，來表明他們已投身革命。
C. 《茶館》中的秦仲義胸懷大志，想靠實業(yè)救國，奮斗多年卻落得資產(chǎn)被充公，落魄潦倒，最后和常四爺、王利發(fā)一起互訴不幸，用撒紙錢來抒發(fā)怨憤。
D. 老葛朗臺在臨終前讓女兒把密室里的金子拿來擺在桌面上，他一直用眼睛盯著;他對歐也妮說的最后一句話是，“幸福只有在天上，你將來會知道”。
E. 對圣地亞哥來說，捕魚不只是謀生，而且是他畢生經(jīng)驗和技藝的依托，他決定獨自去遠海捕一條 “他為之而生的”的大魚，來恢復自己昔日的名聲。
25. 簡答題(10分)
(1) 《紅樓夢》中薛寶釵是一個非常立體的藝術形象，素承貴族的教養(yǎng)，又不失女兒可愛。和林黛玉的交往，體現(xiàn)她寬厚能容，有體恤仁仁之心。請列舉其中兩處重要情節(jié)。(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2) 《邊城》中的天保是個什么樣的人?他為什么選擇外出闖灘?(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、 材料概括分析題(15分)
閱讀下面的材料，完成26～28題。
武俠小說的出路
陳平原
金庸的成功，既是武俠小說的光榮，也給后來者提出巨大的挑戰(zhàn)：武俠小說能否再往前走?文學史家以及金庸本人均承諾，大作家的出現(xiàn)，可以提升一個文學類型的品位。這自然沒錯，可還必須添上一句：能否繼續(xù)發(fā)展，取決于文類的潛力及預留空間的大小。
從《三俠五義》到《笑傲江湖》，一百多年間，武俠小說迅速走向成熟。魯迅的《中國小說史略》中說：“俠義小說之在清，正接宋人話本正脈，固平民文學之歷七百余年而再興者也。惟后來僅有擬作及續(xù)書，且多溢惡，而此道又衰落。”金庸等人的崛起，又使得此“宋人話本正脈”再度接續(xù)，且大有發(fā)展余地。
或許，21世紀武俠小說的出路，取決于新文學家的介入(取其創(chuàng)作態(tài)度的認真與標新立異的主動)，以及傳統(tǒng)游俠詩文境界的吸取(注重精神與氣質，而不只是打斗廝殺)。從某種意義來說，金庸已經(jīng)這么做了。但我以為，步子可以邁得更大些。畢竟，對于史家與文人來說，游俠精神是一個極具挑戰(zhàn)性且充滿誘惑力的“永恒的話題”。
“一簫一劍平生意”(龔自珍詩)，千古文人之俠客夢，并不完全認同于某一具體的人物或事件。游俠作為一種民間文化精神，之所以活躍在古往今來無數(shù)文人筆下，因其容易成為馳騁想象、寄托憂憤的對象。
不同時代、不同文體、不同作家，對于游俠精神，會有截然不同的詮釋，但這并不妨礙“游俠”對于中國文人的巨大感召力。只要“江湖”還在，“俠”就會存在，也就還會有許許多多關于俠的故事，也就還會有講故事的人。
26. 材料引用魯迅在《中國小說史略》中的表述有什么作用?(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
27. 材料中對金庸武俠有哪些評價?請分條概括。(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
28. 材料認為武俠小說“大有發(fā)展余地”，作者做出如此判斷的主要依據(jù)有哪些?(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
語文附加題參考答案及評分標準
21. 蘇陸古體詩/行墨間尚多排偶/一則以肆其辨博/一則以侈其藻繪/固才人之能事也(4分)
22. 元好問 杜甫(2分)
23. 不用偶句，構思曲折，意味深遠。(4分)
24. AD(5分)
25. (1) 行酒令時黛玉誤說了《西廂記》里的曲詞，寶釵把她叫到一邊善意提點;探望病中的黛玉，為她分析病情，建議黛玉吃燕窩調理，體諒到黛玉寄居賈府的處境送燕窩給黛玉。(6分)
(2) 天保是個粗魯直爽、善良老實的人。他外出闖灘，一是覺得愛情無望，二是為了成全弟弟。(4分)
26. 借以說明武俠小說的源流和興衰;以便作者從文學史的視角觀照金庸武俠。(4分)
27. 創(chuàng)作態(tài)度認真并主動創(chuàng)新;吸取傳統(tǒng)游俠詩文的境界;接續(xù)了“宋人話本正脈”(接續(xù)古代文學傳統(tǒng));提升了武俠小說的品位。(5分)
28. 游俠這種中國民間文化精神，對中國文人有巨大感召力;不同時代、不同作家對游俠會有不同的詮釋;金庸的成功對后來的創(chuàng)作者既是挑戰(zhàn)，也是榜樣和標桿。(6分)
初三級語文上冊期末考試試卷相關文章：