人教版語文九年級下冊第一單元測試題
人教版語文九年級下冊第一單元測試題
練習(xí)積累越多，掌握越熟練，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版語文九年級下冊第一單元測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版語文九年級下冊第一單元測試題：
一積累·運用
1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字
xiōngyǒng()luyǐ()腐爛()灰燼()
荇藻()疲憊()荔枝()蓬蒿()
2.文學(xué)常識填空
(1)以小鳥自喻，深情謳歌多災(zāi)多難的祖國，這是詩人_________在《__________》中所表達的主題。
(2)______是我國新詩的探索者之一。他在獄中唱給祖國的頌歌是《____________》。
(3)女詩人_______是朦朧詩派的代表詩人之一。她的《____________》表達了強烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。
(4)《祖國》的作者是俄羅斯詩人___________，《_______________》的作者是黑人詩人休斯。
(5)__________是指五四運動前后，新文化運動提倡的用白話寫的自由體詩;與此相對，用文言寫的格律詩就統(tǒng)稱為__________。
3.下列詩句的朗誦停頓錯誤的一項是()
A、為什么/我的眼里/常含淚水?因為/我對這土地/愛得深沉……
B、只有/那遼遠的一角/依然完整，溫暖，明朗，頑固/而蓬勃生春。
C、我是/干癟的稻穗，是/失修的路基。
D、我愛那/野火冒起的輕煙，草原上過夜的/大隊車馬。
4.初三(1)班鐘靈同學(xué)患了白血病，團支部書記毓秀寫了一份為他捐款的倡議書，請你為她斟酌一下哪一句話有些問題?( )
A、白血病的魔爪伸向了我校初三(1)班的鐘靈同學(xué)。
B、鐘靈同學(xué)一家僅靠父母開饅頭店掙來的微薄收入支撐整個家庭。
C、迄今為止已經(jīng)用去醫(yī)療費將近三萬余元
D、您捐獻的每一元錢都將化為一縷縷陽光，匯成一股股甘泉，溫暖病人的心胸。
5.下列句子沒有使用比喻的一項是( )
A.假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。
B.小時侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。
C.我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地。
D.我是你河邊上破舊地老水車，數(shù)百年來紡著疲憊地歌。
6.下面詩句與原文不一致的是()
C. 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)。
D. 這長白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出;江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草是那么細，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿。
E. 我是你嶄新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;我是你雪被下古蓮的胚芽;我是你掛著眼淚的笑渦;我是新刷出的雪白的起跑線;
F. 我愛乘著車奔上那村落間的小路，用緩慢的目光透過那蒼茫的夜色，惦念著自己夜間的宿地，迎接著道路旁荒村中那點點顫抖的燈火;
7.下面是第二屆短信文學(xué)大賽獲獎詩歌。
自流水線上，
緩緩升起，
你是一枚公用的船票，
夜夜渡我回家。
詩歌中的“你”指的是什么?表達什么主題?
8.下面是第二屆短信文學(xué)大賽獲得一等獎的詩歌。
一個扛著梯子的人
在大街上走來走去
他在尋找從哪里
可以登上青天
這首詩寓言般的構(gòu)思不失為有益的人生警譬，從肯定的角度看，是以寫出內(nèi)心深處的精神渴望，如果從否定的角度看，可以有什么理解。說說你的看法。
我認為，這首詩歌諷刺了__________________________的人。
9.仿照前后的句式，把橫線上句子補充完整，組成排比句。
春天，土地給我們春苗，給我們新綠、希望和期盼。
夏天，土地給我們________________________，給我們__________________。
秋天，土地給我們________________________，_______________________。
冬天，土地給我們臘梅的香馨和英勇的斗志。
10、感動是一種養(yǎng)分。“2005年度感動中國人物”揭曉后，中國又一次被感動了。試選取其中一位人物，完成問題。
【相關(guān)鏈接】“2005年度感動中國人物”是：魏青剛、叢飛、黃伯云、李春燕、洪戰(zhàn)輝、陳健、邰麗華、楊業(yè)功、王順友、費俊龍和聶海勝。
人物是：，你從中吸取的“養(yǎng)分”：
二閱讀理解
(一)閱讀詩歌，回答問題。
我是貧困，
我是悲哀，
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊，
是“飛天”袖間千百年來
未落到地面的花朵。
——祖國啊!
我是你簇新的理想，
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;
我是你掛著眼淚的笑渦;
我是新刷出的雪白的起跑線;
是緋紅的黎明
正在噴薄;
——祖國啊!
11.兩節(jié)詩寫了兩個不同的時代，各是怎樣的一種意境?這兩節(jié)詩之間是什么關(guān)系?
12.作者借助“我”，排列出一系列的意象，它們是什么?(寫出三個即可)
13.你認為這兩節(jié)詩分別應(yīng)該用怎樣的語速，帶著怎樣的情感誦讀才合適?
14.仿照第二節(jié)詩中的3、4、5行，結(jié)合詩意，再寫出兩行詩。
15.請你選擇任意兩個角度簡單品析一下這首詩帶給你的美感。
(二)、比較閱讀余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》和舒蘭的《鄉(xiāng)色酒》，回答11——16題。
[甲詩]鄉(xiāng)愁四韻
給我一瓢長江水啊長江水，
酒一樣的長江水，
醉酒的滋味，
是鄉(xiāng)愁的滋味，
給我一瓢長江水啊長江水。
給我一張海棠紅啊海棠紅，
血一樣的海棠紅，
沸血的燒痛，
是鄉(xiāng)愁的燒痛，
給我一張海棠紅啊海棠紅。
給我一片雪花白啊雪花白，
信一樣的雪花白，
家信的等待，
是鄉(xiāng)愁的等待，
給我一片雪花白啊雪花白。
給我一朵臘梅香啊臘梅香，
母親一樣的臘梅香，