高一語文《沙田山居》練習(xí)題及答案
語文課文《沙田山居》是高一語學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生可以通過練習(xí)鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭徽Z文《沙田山居》練習(xí)題，希望對(duì)你有幫助。
高一語文《沙田山居》練習(xí)題
一.選擇題
1.下列詞語注音有誤的一項(xiàng)是( )
A 碧湛湛(zhàn) 莽莽(mǎng)蒼蒼 浩淼(miǎo) 赫(hě)然
B. 綢繆(chóumóu) 闃(qù) 黑 棲(qī)定 天籟(lài)
C 姍姍(shan)來遲 諧(xié)趣 磅礴(pó) 肘腋(zhāuyè)
D衣袂(mèi) 蹂躪(róulìn) 衢(qú)州 聒(guō)噪
2. 下列各組字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A翠微—微小—紫薇 渺渺—縹緲—飄渺
B綢繆—荒謬 峭峻—俊俏
C諧趣—偕同 姍姍來遲—春意闌姍—刪除
D載浮載沉—載歌載舞—車載斗量
3.下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )
山外有山，最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無，那便是，大陸的莽莽蒼蒼了。(莽莽蒼蒼：形容廣闊，無邊無際。)
B.從我的樓上望出去，馬鞍山奇拔而峭峻，屏于東方，使朝暾姍姍其來遲.( 姍姍:形容走路非常穩(wěn)健)
C.蹂躪著羅漢松與蘆草，掀翻海水，吐著白浪，風(fēng)是一群透明的野獸，奔踹而來，呼嘯而去。 (蹂躪：比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害)
D.是九廣鐵路的客車，貨車，豬車，曳著黑煙的飄發(fā)，蟠蜿著十三節(jié)車廂的修長(zhǎng)之軀，。(蟠蜿：形容曲折修長(zhǎng)的樣子)
4.下列句子中的加點(diǎn)虛詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )
A. 海天相對(duì)，中間是山，即使是秋晴的日子，透明的藍(lán)光里，也還有一層輕輕的海氣，疑幻疑真
B. 山色如環(huán)，困不住浩淼的南海，盡管在東北方缺了一口，放檣桅出去，風(fēng)帆進(jìn)來。
C. 無論是雞鳴犬吠，或是火車在谷口揚(yáng)笛路過，她都要學(xué)叫一聲，落后半拍，應(yīng)人的尾聲。
D. 我登上講壇說道，煙云都穿窗探首來旁聽
5.下面句子有語病的一句是( )
A山外有山，最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無，那便是，大陸莽莽蒼蒼了。B沙田山居，峰回路轉(zhuǎn)，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度過，我成了山人。
C山是禪機(jī)深藏的高僧，輕松不開口的。
D從我的樓上望出去，馬鞍山奇拔而峭峻，屏于東方，使朝暾姍姍其來遲。
6，下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是( )
A海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水?
B只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。
C千山磅礴來勢(shì)如壓，誰敢相撼?但是云煙一起，莊重的山態(tài)便改了。
D有一天早晨，舉目一望，八仙、馬鞍和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的大小眾峰，全不見了，偶爾云開一線，當(dāng)頭的鹿山似從天隙中隱隱相窺，去大埔的車輛出沒在半空。
二，語言運(yùn)用題
7.仿照下列句式，再寫兩句。
問余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實(shí)山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風(fēng)代山答了。
?、?/p>
?、?/p>
8 請(qǐng)用一句話概括出下面—段文字的核心內(nèi)容。(不超過10字)?
從我的樓上望出去，馬鞍山奇拔而峭峻，屏于東方，使朝暾姍姍其來遲。鹿山巍然而逼近，魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黃昏早半小時(shí)來臨，一個(gè)分神，夕陽便落進(jìn)他的僧袖里去了。白天還如佛如僧，藹然可親，這時(shí)竟收起法相，龐然而踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪獸，隱然，有一種潛伏的不安。
三.閱讀理解題
閱讀下面的幾段節(jié)選的課文，完成后面9—12題。
書齋外面是陽臺(tái)，陽臺(tái)外面是海，是山，海是碧湛湛的一彎，山是青郁郁的連環(huán)。山外有山，最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無，那便是，大陸的莽莽蒼蒼了。
海天相對(duì)，中間是山，即使是秋晴的日子，透明的藍(lán)光里，也還有一層輕輕的海氣，疑幻疑真，像開著一面玄奧的迷鏡，照鏡的不是人，是神。海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水，只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。山色如環(huán)，困不住浩淼的南海，畢竟在東北方缺了一口，放檣桅出去，風(fēng)帆進(jìn)來。起風(fēng)的日子，海吹成了千畝藍(lán)田，無數(shù)的百合此開彼落。到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，零零落落的燈全睡去，只留下一陣陣的潮聲起伏，永恒的鼾息，撼人的節(jié)奏撼我的心血來潮。有時(shí)十幾盞漁火赫然，浮現(xiàn)在闃黑的海面，排成一彎弧形，把漁網(wǎng)愈收愈小，圍成一叢燦燦的金蓮。 海圍著山，山圍著我。沙田山居，峰回路轉(zhuǎn)，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度過，我成了山人。問余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實(shí)山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風(fēng)代山答了。山是禪機(jī)深藏的高僧，輕易不開口的。人在樓上倚欄桿，山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢，相看兩不厭。山谷是一個(gè)愛音樂的村女，最喜歡學(xué)舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明。無論是雞鳴犬吠，或是火車在谷口揚(yáng)笛路過，她都要學(xué)叫一聲，落后半拍，應(yīng)人的尾聲。 從我的樓上望出去，馬鞍山奇拔而峭峻，屏于東方，使朝暾姍姍其來遲。鹿山巍然而逼近，魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黃昏早半小時(shí)來臨，一個(gè)分神，夕陽便落進(jìn)他的僧袖里去了。白天還如佛如僧，藹然可親，這時(shí)竟收起法相，龐然而踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪獸，隱然，有一種潛伏的不安。 千山磅礴來勢(shì)如壓，誰敢相撼?但是云煙一起，莊重的山態(tài)便改了。霧來的日子，山變成一座座的列嶼，在白煙的橫波回瀾里，載浮載沉，八仙嶺果真化作了過海的八仙，時(shí)在波上，時(shí)在彌漫的云間。有一天早晨，舉目一望，八仙、馬鞍和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的大小眾峰，全不見了，偶爾云開一線，當(dāng)頭的鹿山似從天隙中隱隱相窺，去大埔的車輛出沒在半空。我的陽臺(tái)脫離了一切，下臨無地，在洶涌的白濤上自由來去。谷中的雞犬從云下傳來，從夐遠(yuǎn)的人間。我走去更高處的聯(lián)合書院上課，滿地白云，師生衣袂飄然，都成了神仙。我登上講壇說道，煙云都穿窗探首來旁聽。 起風(fēng)的日子，一切云云霧霧的朦朧氤氳全被拭凈，水光山色，纖毫悉在鏡中。原來對(duì)岸的八仙嶺下，歷歷可數(shù)，有這許多山村野店，水滸人家。半島的天氣一日數(shù)變，風(fēng)驟然而來，從?？陂L(zhǎng)驅(qū)直入，腳下的山谷頓成風(fēng)箱，抽不盡滿壑的咆哮翻騰。蹂躪著羅漢松與蘆草，掀翻海水，吐著白浪，風(fēng)是一群透明的野獸，奔踹而來，呼嘯而去。 海潮與風(fēng)聲，即使撼天震地，也不過為無邊的靜加注荒情與野趣罷了。最令人心動(dòng)而神往的，卻是人為的騷音。從清早到午夜，一天四十多班，在山和海之間，敲軌而來，鳴笛而去的，是九廣鐵路的客車，貨車，豬車，曳著黑煙的飄發(fā)，蟠蜿著十三節(jié)車廂的修長(zhǎng)之軀，這些工業(yè)時(shí)代的元老級(jí)交通工具，仍有舊世界迷人的情調(diào)，非協(xié)和的超音速飛機(jī)所能比擬。山下的鐵軌向北延伸，延伸著我的心弦。我的中樞神經(jīng)，一日四十多次，任南下又北上的千只鐵輪輪番敲打，用鋼鐵火花的壯烈節(jié)奏，提醒我，藏在谷底的并不是洞里桃源，住在山上，我亦非桓景，即使王粲②，也不能不下樓去： 欄桿三面壓人眉睫是青山 碧螺黛迤邐的邊愁欲連環(huán) 疊嶂之后是重巒，一層淡似一層 湘云之后是楚煙，山長(zhǎng)水遠(yuǎn) 五千載與八萬萬，全在那里面……9.從全文看，作者寫出了山景的哪些特點(diǎn)?請(qǐng)分點(diǎn)概括。
答：(1)
(2)
(3)
10.作者在第三段中說“我成了山人”可最后又說“也不能不下樓去”，這表達(dá)了作者怎樣的思想感情?這兩句話在全文中有什么作用?試簡(jiǎn)述理由。
答：(1)
(2) .
11.下面兩句話運(yùn)用了什么手法?請(qǐng)具體說明其表達(dá)效果。
(1)起風(fēng)的日子，海吹成了千畝藍(lán)田，無數(shù)的百合此開彼落。
答：
(2) 其實(shí)山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風(fēng)代山答了。
答：
12.下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是
A.這篇散文感情濃郁，濃墨重彩描繪優(yōu)美山景，筆法多變，景物各呈其妙。全文重點(diǎn)抒發(fā)了沉浸在人間仙境的愉悅心情。
B.全文以“站在陽臺(tái)上看山景”為線索，細(xì)膩描繪居室四周海水群山變幻莫測(cè)的景色，突出“好景雖美而鄉(xiāng)愁難遣”的主題。
C.“白天還如佛如僧，藹然可親，……有一種潛伏的不安”一句，用白天和黑夜的山景作對(duì)比，表現(xiàn)出作者向往光明和憎惡黑暗的強(qiáng)烈感情。
D.“最令人心動(dòng)而神往的，卻是人為的騷音”一句，似褒實(shí)貶，作者感慨于工業(yè)社會(huì)對(duì)大自然原始狀態(tài)的破壞，對(duì)山居清靜生活的干擾。
E.作者以一首詩收尾，照應(yīng)了文章開頭，使含蓄在整篇文章中的思想感情明朗化，令讀者回味全文，與作者產(chǎn)生感情共鳴。
高一語文《沙田山居》練習(xí)題答案
1。C(樞shū)
2.D(遺撼—遺憾)
3。B
(歇斯底里：形容神經(jīng)失去控制而大喊大叫)
4。D.(更—還)
5。A
(“大陸”后加“的”)
6。D
(句號(hào)改為問號(hào))
7。略8。登樓遠(yuǎn)望太陽在山邊東升西落。9。①山色青郁，四面相圍。②山勢(shì)磅礴，霧繚云繞
?、鬯馍缴?，山海相連。
10。①表達(dá)了作者熱愛山居生活，有不得不回到現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜感情。
?、谠谌钠鹬星榫€索的作用，串起景物。
11。①比喻，形象地寫出了遠(yuǎn)望風(fēng)吹浪花的形態(tài)與顏色
?、跀M人：突出一切盡在山中，盡在不言中的心領(lǐng)神會(huì)的感覺。
12。CD
高一語文學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。
看了<高一語文《沙田山居》練習(xí)題及答案>的人還看了：