高中語(yǔ)文《歸去來(lái)兮辭》文言知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
高中語(yǔ)文《歸去來(lái)兮辭》文言知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
高中語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯易懂的文言文的能力，因此掌握文言文知識(shí)很有必要，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中語(yǔ)文《歸去來(lái)兮辭》文言知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)你有幫助。
高中語(yǔ)文《歸去來(lái)兮辭》文言知識(shí)點(diǎn)
1、古今異義詞
悅親戚之情話
親戚
古：指包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬
今：指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或成員
情話
古：指知心話
今：指男女間談情說(shuō)愛(ài)的話
農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇
有事
古：指農(nóng)事
今：泛指
既窈窕以尋壑
窈窕
古：幽深曲折的樣子
今：指女子文靜而美好
覺(jué)今是而昨非
是
古：正確
今：判斷詞
非
古：過(guò)錯(cuò)、錯(cuò)誤
今：不
恨晨光之熹微
恨
古：埋怨、遺憾
今：仇恨、怨恨
2、詞類活用
(1)名詞作狀語(yǔ)
園日涉以成趣 日：每天
時(shí)矯首以遐觀 時(shí)：有時(shí)
(2)形容詞作名詞
攜幼入室，有酒盈樽 幼：兒童、小孩子
(3)名詞作動(dòng)詞
樂(lè)琴書以消憂 琴書：撫琴、讀書
或命巾車，或棹孤舟 棹：劃船
策扶老以流憩 策：拄著
(4)使動(dòng)
眄庭柯以怡顏 怡：使...愉快
(5)意動(dòng)
樂(lè)琴書以消憂 樂(lè)：以...為樂(lè)
悅親戚之情話 悅：以...為愉快
善萬(wàn)物之得時(shí) 善：以...為善 羨慕
3、一詞多義
引
引以為流觴曲水 疏導(dǎo)、引來(lái)
引壺觴以自酌 端起
引而不發(fā)，躍如也 拉弓
相如引車避匿 掉轉(zhuǎn)
引兵欲攻燕 率領(lǐng)、引導(dǎo)
秦軍引而去 避開(kāi)、退卻
乘
聊乘化以歸去，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑 順應(yīng)
因利乘便，宰割天下 趁著
以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì) shèng 量詞，古時(shí)一車四馬為一乘
牛十二，乘韋先 四的代稱
行
善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休 將要
君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣 行為
漢天子，我丈人行也 輩分
三人行，必有我?guī)熝?行走
高中語(yǔ)文《歸去來(lái)兮辭》原文
歸去來(lái)兮!田園將蕪胡不歸?既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲?悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。
舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。
歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求?悅親戚之情話，樂(lè)琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥?，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)?曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑!
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