高一語文第一單元《詩兩首》練習(xí)題及答案
高中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”，語文習(xí)題的訓(xùn)練對(duì)高一的同學(xué)們尤其重要。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高一語文第一單元《詩兩首》練習(xí)題及答案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
高一語文第一單元《詩兩首》練習(xí)題及答案
積累與運(yùn)用
1.下列各組中加粗字注音無誤的一項(xiàng)是
( )
A.撐(zhǎng)著 彷(páng)徨
凄(qī)清 巷(xiàng)道
B.踟躕(chì chù) 凄婉(wǎn)
頹圮(pǐ) 迷茫(méng)
C.河畔(pàn) 蕩漾(yàng)
青荇(xìng) 長篙(gāo)
D.斑斕(lán) 沉淀(dìng)
似(sì)的 泥(nì)古
2.下面四項(xiàng)中，詩歌節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
( )
A.輕輕的/我走了，//正如我/輕輕的來
B.波光里的/艷影，//在我的/心頭蕩漾
C.她//彷徨在/這寂寥的雨巷
D.一個(gè)/丁香一樣的/結(jié)著愁怨的//姑娘
3.下面是關(guān)于“新詩”的一些說法，不正確的一項(xiàng)是
( )
A.現(xiàn)代詩歌的主流是“新詩”。
B.“新詩”是五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)造和發(fā)展起來的一種新詩體。
C.“新詩”打破了近體詩嚴(yán)格的格律束縛，創(chuàng)造了很多新樣式，語言上運(yùn)用現(xiàn)代白話。
D.“新詩”不必講究格律，不必講究押韻。
4.填空。
(1)徐志摩，筆名________，________。被認(rèn)為是________詩派的“盟主”，著有________等詩集。
(2)像夢中飄過一枝丁香的，________;她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，________，________。
(3)輕輕的我走了，________;________，________。
閱讀與品味
閱讀《再別康橋》中的兩節(jié)，回答5～7題。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘;
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖;
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草!
5.這兩節(jié)詩運(yùn)用了哪些修辭?
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6.請(qǐng)寫出兩節(jié)詩的韻腳。
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7.你怎樣理解“招搖”“甘心”二詞?
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閱讀《雨巷》的開頭和結(jié)尾兩節(jié)，回答8～9題。
(一)
撐著油紙傘，獨(dú)自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷，
我希望逢著
一個(gè)丁香一樣的
結(jié)著愁怨的姑娘。
(二)
撐著油紙傘，獨(dú)自
彷徨在悠長，悠長
又寂寥的雨巷，
我希望飄過
一個(gè)丁香一樣的
結(jié)著愁怨的姑娘。
8.詩一開始用“悠長”“寂寥”的雨巷表明了居住地的________，以細(xì)雨表現(xiàn)了________的天氣特點(diǎn)。
9.結(jié)尾重復(fù)了開頭，它的作用是____________________________但把“逢著”改為“飄過”，又說明了_________________________________的心態(tài)特征。
拓展與創(chuàng)新
10.“花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢幾多時(shí)?去似朝云無覓處。”白居易的詩以語言淺近著稱，意境顯露，但這首《花非花》，卻頗有些朦朧味兒，詩中表達(dá)了對(duì)生活中存在過而又消逝了的美好的人與物的追念、惋惜之情。學(xué)了戴望舒的《雨巷》，你也來談?wù)劇痘ǚ腔ā返碾鼥V之美吧。
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讀徐志摩的另一首離別詩《沙揚(yáng)娜拉》，完成11～13題。
沙揚(yáng)娜拉
——贈(zèng)日本女郎
最是那一低頭的溫柔
像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞
道一聲珍重，道一聲珍重
那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——
沙揚(yáng)娜拉!
11.作者以涼風(fēng)吹拂下的顫動(dòng)的水蓮花作比，是為了突出其________的風(fēng)致，進(jìn)而刻畫女郎________的神態(tài)。
12.“那一聲珍重里有蜜甜的憂愁”一句中，“蜜甜”和“憂愁”矛盾嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
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13.最后，詩人用“沙揚(yáng)娜拉”(日語，意謂“再見”)作結(jié)，有何作用?
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14.今天，我們感受了徐志摩的離情別緒，其實(shí)，離別是沒有時(shí)空界限的，它會(huì)超越歷史，不覺來到我們身邊。月假結(jié)束，要與父母告別;高中畢業(yè)，要與同學(xué)分別;出差在外，要與親人離別。你最喜歡怎樣的告別情感和告別方式?讓我們把動(dòng)人的離別留下來，一起分享好嗎?不少于200字。
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歌詞賞析
下面是由黃磊演唱的《再別康橋》的歌詞，從這一藝術(shù)層面再來感受徐志摩的詩，你一定會(huì)有新的體味。
揮揮我的衣袖 從你的裙下過
頻頻我在回頭 時(shí)刻柔蕩心波
匆匆河水不休 輕輕招一招手
康橋橋下流過 追尋明天下落
愛情總是太快 墜入水里漩渦
瞬間已不存在 愛去時(shí)我沉落
伸手慢了一拍 我在康橋這頭
只?；貞浛纱?望著橋下河流
輕輕揮一揮手 卻只化作水草
作別西天云彩 停在原地飄游
隨著緣分游走 一眼就能明白
愛來時(shí)我自由 一生都要牽絆
我在康橋那頭 我是為你存在
誓愿化作水流 你是為我而來
高一語文詩兩首練習(xí)題參考答案
1.C(A.zhǎng-chēng B.méng-máng D.dìng-diàn sì-shì)
2.B(應(yīng)在“自頭”后斷開，而不是在“我的”之后)
3.D(格律詩講求格律、押韻)
4.(1)云中鶴 南湖 “新月派” 《志摩的詩》 《猛虎集》 (2)我身旁飄過這女郎 到了頹圮的籬墻走盡這雨巷 (3)正如我輕輕的來 我輕輕的招手 作別西天的云彩
5.運(yùn)用了比喻和移就、擬人。移就是把用來形容甲事物的修飾語用來修飾乙事物的修辭手法。“蕩漾”本是描寫水的，在這里卻用來形容“艷影”。
6.第一節(jié)韻腳是ang;第二節(jié)韻腳是ao;分別為娘、漾、搖、草
7.“招搖”寫出康橋?qū)υ娙说臍g迎態(tài)度;“甘心”深刻寫出了詩人對(duì)康橋的永久眷念。
8.幽僻 陰沉、郁悶
9.形成回環(huán)疊唱的效果;表明了追求理想的堅(jiān)貞與執(zhí)著 這種追求的虛幻與迷惘，反映了詩人當(dāng)時(shí)復(fù)雜、矛盾。
10.“花——非花，霧——非霧”，先就給人一種捉摸不定的感覺。“非花”“非霧”均系否定，卻包含著一個(gè)不言而喻的前提：似花似霧。這里取喻于花和霧，比方所喻之物短暫易逝，難持長久。“夜來者”春夢也，雖美卻短暫，于是引來一問“來如春夢幾多時(shí)”;“天明”見者朝霞也，雖美卻易幻滅，于是引來一嘆“去似朝云無覓處”。一連串比喻環(huán)環(huán)相扣，反復(fù)以鮮明的形象突出一個(gè)未曾說明的喻意，朦朧含蓄。
11.柔媚 欲言又止、含羞帶笑、嫻靜與純美
12.不矛盾。女郎處在將要分別、不忍分別、又只好分別的復(fù)雜的情緒交織之中，她不能一味沉默，只好把萬千濃情蜜意化做一聲聲的“珍重”，來表達(dá)自己對(duì)朋友的愛慕敬仰之意;詩人與這位溫柔多情的日本女郎在交往中已經(jīng)結(jié)下了真摯的友誼，即將分別，頓生“憂愁”。
13.用“沙揚(yáng)娜拉”作結(jié)，不僅點(diǎn)題，而且把女郎的聲聲囑咐，殷殷叮嚀的眷戀心情，傳達(dá)出來，這是深情的呼喚，也是美好的祝愿。
14.略。
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