高一級(jí)年級(jí)語文下學(xué)期期末試卷
大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候要多多做題哦，今天小編就給大家來分享一下高一語文，大家就來多閱讀哦
高一年級(jí)語文下學(xué)期期末試卷
第Ⅰ卷 閱 讀
一、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成 1—3 題。(9 分，每小題 3 分)
“個(gè)人主義”與“利己主義”
孫曉春
在我們的文化傳統(tǒng)中，“個(gè)人主義”通常被認(rèn)為是有害的。近年來，有一個(gè)十分流行的“精致 利己主義”的概念，這個(gè)概念最早是錢理群教授提出來的，錢先生的這一說法是針對(duì)他所看到的
目前高等院校的某些學(xué)生不擇手段，千方百計(jì)為自己謀求利益的行為而發(fā)的。錢先生說：“我們 的一些大學(xué)，正在培養(yǎng)一些精致的‘利己主義者’，他們高智商、世俗、老到、善于表演、懂得 配合，更善于利用體制達(dá)到自己的目的。”并且認(rèn)為，這種人一旦掌握了權(quán)力，比一般的貪官污 吏危害更大。其實(shí)，錢先生所指責(zé)的那種極端利己，利用制度的缺陷為自己謀利的情況，并不 是偶然現(xiàn)象，也不僅僅發(fā)生在高等院校的某些大學(xué)生身上。如果說這些就是個(gè)人主義的表現(xiàn)，
2017 年度，我們社會(huì)中的許多現(xiàn)象，如腐敗分子以權(quán)謀私，金融領(lǐng)域多有發(fā)生的造假上市，某 些人利用資金與信息方面的優(yōu)勢在證券市場操縱股票價(jià)格以牟利的行為，某些上市公司高管不 信守諾言高位套現(xiàn)，與錢先生所指斥的高校里發(fā)生的那些現(xiàn)象在本質(zhì)都是相同的，這些不良現(xiàn) 象在一定程度上都可以歸咎于“個(gè)人主義”或者“利己主義”。當(dāng)我們要加強(qiáng)社會(huì)主義道德文明建 設(shè)、提高我們社會(huì)的公共生活質(zhì)量的時(shí)候，我們需要正確看待現(xiàn)實(shí)生活中人們的利己行為。
就個(gè)人與群體的關(guān)系而言，實(shí)際上存在著理解社會(huì)生活的兩個(gè)向度。一般說來，以個(gè)人為
出發(fā)點(diǎn)來理解社會(huì)生活的是個(gè)體本位，也就是通常所說的“個(gè)人主義”，而以群體為出發(fā)點(diǎn)理解 社會(huì)生活的便是群體本位，我們可以名之為“集體主義”。個(gè)人主義的極端表現(xiàn)形式是無政府主 義，無政府主義者極其強(qiáng)調(diào)個(gè)人的重要性，否認(rèn)人類有組織的社會(huì)生活的價(jià)值，因此也不承認(rèn) 國家存在的合理性。而群體本位的極端表現(xiàn)形式則是“國家主義”，持國家主義觀念的人們強(qiáng)調(diào) 國家的重要性，認(rèn)為個(gè)人的一切都應(yīng)該從屬于國家的目的。在無政府主義與國家主義這兩端之 間，還有許許多多對(duì)個(gè)人和群體的重要性有著不同理解的思想流派，其中較為重要的是西方近 代的自由主義和中國的傳統(tǒng)儒家。
有人認(rèn)為，自由主義實(shí)際上是處于無政府主義和國家主義之間的較為恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，自?主義思想家重視個(gè)人的權(quán)利，但與此同時(shí)他們也承認(rèn)國家存在的合理性。其實(shí)，在個(gè)人與國家 關(guān)系這一思想線索上，處于較為恰當(dāng)?shù)奈恢蒙系倪€有中國古代的儒家。就思維方式而言，儒家
屬于群體本位，但儒家在強(qiáng)調(diào)“天下之本在國，國之本在家”“無父無君是禽獸也”的同時(shí)，也承 認(rèn)民眾利益的合理性，認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)該承擔(dān)起愛民、養(yǎng)民的道德義務(wù)，使民眾過上“衣食足而知
榮辱”“養(yǎng)生喪死而無憾”的生活，而這種生活歸根結(jié)底還是要通過社會(huì)生活中的個(gè)人來說明的。 在對(duì)個(gè)人與群體的重要性的理解方面，儒家倫理政治學(xué)說之所以能夠在兩漢以后兩千年間成為 中國傳統(tǒng)文化的主體，自由主義之所以在近代以來的西方社會(huì)得以流行，一個(gè)重要的原因在于 他們?cè)趯?duì)于個(gè)人與群體的重要性的認(rèn)識(shí)上都沒有走上極端，因此，在特定的歷史條件下，對(duì)于 增進(jìn)人類社會(huì)生活的質(zhì)量也都有所裨益。
同時(shí)，中國思想家在很早的時(shí)候就對(duì)人性利己的一面有深刻的認(rèn)識(shí)，先秦法家如商鞅、韓 非都認(rèn)為人性是好利的。荀子認(rèn)為“今人之性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉”。 可以說，就對(duì)人性的認(rèn)識(shí)而言，中國古代思想家的深刻程度不輸于西方近代思想家。
這里有必要回到前面說過的“精致的利己主義”的話題。錢理群先生對(duì)于某些人不道德的逐 利行為的指責(zé)無疑是有道理的，不過隨后有些人將“精致的利己主義”與個(gè)人主義混為一談卻是 錯(cuò)誤的。在不違背社會(huì)公共利益的前提下，合理地追求個(gè)人正當(dāng)利益是可以的，因?yàn)橐坏]有
了對(duì)個(gè)人正當(dāng)利益的關(guān)注，即使說起來高尚無比的美德，如墨子所倡導(dǎo)的“視人之國若視其國， 視人之家若視其家，視人之身若視其身”也不可能實(shí)現(xiàn)?？傊诩w主義與個(gè)人主義的問題上， 我們需要堅(jiān)持馬克思主義辯證法，正確對(duì)待、處理集體利益與個(gè)人利益。
(節(jié)選自《人民論壇》，2018 年 3 月)
1.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容及思路的梳理，正確的一項(xiàng)是(3 分) 個(gè)體本位 個(gè)人主義
A.個(gè)人與群體的關(guān)系
B.個(gè)人與群體的關(guān)系
群體本位 集體主義 自由主義 群體本位
傳統(tǒng)儒家 個(gè)體本位
C.人性利己
違背社會(huì)公共利益 精致的利己主義
合理追求個(gè)人正當(dāng)利益 個(gè)人主義 普通的利己主義 精致的利己主義
D.極端利己行為
個(gè)人主義 無政府主義
2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是(3 分)
A.文章舉出“腐敗分子以權(quán)謀私”等現(xiàn)象為例，證明錢理群教授提出的“精致利己主義”的概 念并不僅針對(duì)大學(xué)生而言。
B.文章引用“天下之本在國，國之本在家”“無父無君是禽獸也”兩句，證明了儒家承認(rèn)了統(tǒng)
治者也應(yīng)有愛民養(yǎng)民的義務(wù)。
C.文章引用了荀子的學(xué)說，證明了人性中有利己的一面，中國古代思想家對(duì)此認(rèn)知的深刻 程度并不輸于西方近代思想家。
D.文章使用了對(duì)比論證、舉例論證及比喻論證的方法，證明了我們應(yīng)該正確地追求個(gè)人利 益，處理好集體和個(gè)人的關(guān)系。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3 分) A.在我們的文化傳統(tǒng)中，相對(duì)于“集體主義”而言，“個(gè)人主義”通常被認(rèn)為是有害的。 B.正確看待人們的利己行為，就可以促進(jìn)社會(huì)道德文明建設(shè)，提高社會(huì)的公共生活質(zhì)量。 C.相對(duì)于自由主義，傳統(tǒng)儒家重視國家權(quán)利，也承認(rèn)民眾利益的合理性，是更為恰當(dāng)?shù)摹?D.一種學(xué)說是否在認(rèn)識(shí)個(gè)人與群體的重要性的問題上走上極端，決定了其能否得以流行。
閱讀下面的文字，完成 4—6 題。(15 分) 金海來到冠隴，很快就病倒了。 那個(gè)陌生的女人，許繁昌注未過門的童養(yǎng)媳，從此成為了金海的娘，澄海當(dāng)?shù)胤Q做“大娘”。
澄海有多少這樣的大娘，無人知曉。很多十幾歲的過番少年在出海下南洋前，為了留住根，家 里都給找了窮人家的女娃當(dāng)媳婦，想用線牽住海那邊的風(fēng)箏，但瞬息萬變的海風(fēng)最后還是扯斷 了細(xì)線。線斷了，風(fēng)箏也不知泊在何處。
大娘可不是好當(dāng)?shù)摹?來到冠隴的第一天，頭次見到陌生的大娘，生病的金海躺在床上一言不發(fā)，他恨自己的阿
爸，更恨面前這個(gè)阿爸讓他叫“大娘”的女人。如果沒有這個(gè)女人，阿爸決不會(huì)讓他回到這個(gè)他 根本不想來的地方。金海不說話，大娘坐在床頭也不言不語。到了吃飯的時(shí)候，大娘離開房間， 下廚做了一碗帶湯的粿條，里面臥了兩個(gè)嫩嫩的雞蛋，大娘端著飯剛喚了一聲“金?！保鸷Ｑ?/p>
身一巴掌就打翻了大娘手里的碗筷，熱湯潑了大娘一懷，碗筷嘩啦一聲摔在地上。 金海翻過身，用被子蒙住了頭。 大娘沒說一句話，默默地拿來掃帚簸箕把地上的碎碗、粿條和湯汁打掃干凈，又進(jìn)了廚房。 一會(huì)兒工夫，大娘又端著一碗里面依舊臥了兩個(gè)嫩嫩雞蛋的粿汁來到床頭，先是輕輕拉了
一下被角，然后低聲喊了一聲“金海”。金海哧溜一下掀開被子，這次他沒有用手，而是用腳蹬 翻了大娘手中的碗筷，房間里再次發(fā)出嘩啦一陣脆響。
金海瞪大雙眼惡狠狠地盯著被熱湯濺了一身的大娘。 大娘沒有抬頭看金海，還是沒說一句話，一陣忙碌之后，把地上清理干凈，人又一次離開
房間，進(jìn)了廚房。 半個(gè)時(shí)辰過去了，滿臉汗水的大娘第三次走了進(jìn)來，手里端著一碗和前兩次一模一樣的飯，
低頭輕輕走到了金海的床頭。 “金海!”又是一聲輕輕的呼喊。 金海握緊拳頭，猛地一下從床上躍起撲了過去，他要用雙拳打翻面前這個(gè)討厭的女人手里
的飯碗。她沒有躲，也沒有讓，而是等待著他的暴風(fēng)驟雨。金海騰空撲打的動(dòng)作完成一半的時(shí) 候，忽然看到了女人端碗的雙手，上面全是熱湯燙出的水泡，一個(gè)挨著一個(gè)，發(fā)出瘆人的亮光。
七歲的金海再也沒有勇氣揮出雙拳，而是一屁股坐在床上，哇哇痛哭起來。 來到冠隴的第一天，金海吃了一碗粿汁，大娘一口水都沒喝。 在冠隴的前三天，金海沒有下過一次床。三天三夜，大娘沒有睡覺，而是搬個(gè)板凳坐在金
海床頭，金海翻個(gè)身，大娘趕緊站起來看看，金海動(dòng)一下腦袋，大娘又趕緊站起來瞧瞧……
第四天清晨，金海從床上坐了起來，喊了一聲“大娘”，趴在床頭的大娘愣了一下，接著嗚 嗚地哭出了聲。
金海病好后，大娘背著他去了兩個(gè)地方。 冠隴是個(gè)臨海的碼頭，因此村頭蓋了一個(gè)媽祖廟。母子倆來到廟門口，大娘拉著金海的手
進(jìn)入廟內(nèi)。一尊女人塑像聳立正中，看上去目慈眉善，端莊秀美。大娘告訴金海，媽祖名叫林 默，是個(gè)好姑娘，有一次為給迷失的商船導(dǎo)航，把自家的草屋燃成熊熊大火，那紅彤彤的火光， 幾十里外都能瞧見。長大后，她把救助漁民當(dāng)作自己的信條，可惜在一次幫助遇險(xiǎn)的船只時(shí)， 漁民得救了，二十八歲的她卻死了。她死后，化作了女神。每當(dāng)大風(fēng)大浪折斷檣桅時(shí)，她就會(huì) 身著紅衣翩翩來到人間，遍施恩澤，讓漁民和商人逢兇化吉，平安歸航。大娘還告訴金海，村 里的人經(jīng)常來廟里，祈求媽祖保護(hù)出海的親人平平安安，媽祖總能顯靈。
說完這段話，大娘跪了下來，先磕三個(gè)頭，然后自言自語念叨了好一陣子。金海站在一旁， 好奇地看著眼前的一切。
“大娘，你嘴里都說些什么啊?”金海問大娘。 金海一連問了三遍，大娘才回答：“我給媽祖說，金海好不容易回了家，請(qǐng)媽祖保佑他不生
病不中邪，在冠隴村平平安安長大成人!” “你剛才說了那么長時(shí)間，就這幾句嗎?”金海拉著大娘的衣角問。大娘的臉一下子紅了，
嘴唇嚅動(dòng)了半天，還是沒有說出心里祈求媽祖要保佑的人。 大娘和金海去的第二個(gè)地方是村里的許家祠堂。 大娘背著金海來到許家祠堂的時(shí)候，朱門緊閉。 大娘敲了幾下門。吱呀一聲，門開了，一位鶴發(fā)老者從里面探出頭來，看到大娘站在門外，
一臉驚愕。 “干什么?你不是不知道，女人家不能進(jìn)祠堂?！崩先苏f。 “不是我進(jìn)，是他進(jìn)!”大娘回答。說完話，用眼瞄了一下孩子。 “小孩也不能進(jìn)!”
“不是孩子進(jìn)，是他阿爸回不來，托他進(jìn)?！?/p>
金海一人進(jìn)了許家祠堂。祠堂正面靠墻處，豎著一個(gè)三丈高兩丈寬三尺厚的巨大神龕架， 上等紫檀木雕成，整個(gè)祠內(nèi)彌漫著幽幽的檀香氣味，莊嚴(yán)肅穆的氣氛一下子把金海給鎮(zhèn)住了， 剛才還蹦蹦跳跳的孩子立刻安靜下來。神龕架里鑿有很多龕洞，每個(gè)龕洞里都豎有畫像——一 個(gè)長胡子長辮子的老頭。神龕架正上方山墻上懸掛一巨大橫匾，上書“德馨堂”三個(gè)大字。
金海指著龕洞問：“這里面都是誰呀?” 老者答：“長者!” “啥是長者?”金海好奇。 “比你爺還老的人?！崩险叽稹?“有我爺爺?shù)漠嬒駟?”金海急忙地追問。
“有你爺名字，但沒有畫像。”老者看著不懂事的孩子面沉如水。
“什么樣的人才有畫像?”金海問。
“榮耀族人!”老者說完這四個(gè)字，知道孩子聽不大明白，接著作了一番詳盡的解釋。為家 族做善事，受到族人愛戴、值得后人效仿的人才有畫像。還說一個(gè)人如果不僅對(duì)族人做善事， 還為國家擔(dān)大事，皇帝就有可能御賜牌匾，這樣的牌匾一定會(huì)掛在祠堂正中。
“上面一塊是這樣的牌匾嗎?”金海手指著“德馨堂”橫匾問。 孩子的話一出口，嚴(yán)肅的老者笑了。說那是堂號(hào)，不是皇帝賜的牌匾，許家祠堂正眼巴巴
等著后生從皇帝手里拿一個(gè)呢! “我今后一定讓皇帝給我送一個(gè)!”金海說。 老者摸著金海的頭笑了半天，直笑得金海面紅耳赤。老者送金海出門樓時(shí)，對(duì)大娘說：“這
孩子你要好好養(yǎng)，許家祠堂今后還要靠他拿皇帝金匾呢!”幾天工夫，金海就和村里的一幫孩子 混熟了，從早到晚黏在一起，不是爬上長滿胡須的大榕樹捉迷藏，就是到村東頭的小河里摸魚
蝦，大娘不叫不回來吃飯?；氐郊液衾怖渤酝觑?，金海碗筷一推又溜掉了?？炜鞓窐钒雮€(gè)月后， 大娘開始和金海談一件事。這件事，大娘已在心里琢磨了好幾天。
“金海，祠堂東邊是什么地方?” “私塾?！?/p>
“私塾是干什么的呢?” “識(shí)字念書。” “想不想和那里的孩子一樣識(shí)字念書?”
金海頭搖得像撥浪鼓。他和小伙伴去過幾趟私塾，每次站在門口都會(huì)看到一個(gè)瘦弱駝背、 拖著長辮的老人在兩間昏暗的房子里走來晃去，逼迫十來個(gè)孩子背書，誰背不出來，老人就用 手里的長木條打誰的手，疼得孩子抽抽噎噎地哭，次次都把他和小伙伴們嚇得四處逃散。
金海不同意，大娘沒有半句勸說，而是走進(jìn)廚房給金海做了他最愛吃的蠔仔烙和冰糖蓮藕。 看著金海吃下一張圓圓的蠔仔烙和三塊紅紅的冰糖蓮藕，大娘這才又挑起話頭。
“好吃不好吃?” 金海抹了一下小嘴巴，回答：“好好吃!”金海問大娘為什么自己不吃，大娘說她不愛吃。 看著金海滿足的神情，大娘問：“想不想天天吃?”
“想!”金海說。 “天天吃，吃不起呀!”大娘往正題上引。 “讓阿爸寄錢不就是了?”金海想出了點(diǎn)子。 “他現(xiàn)在可以寄，但往后人老了掙不了錢了呢?”大娘反問。 金海答不上來了。 “今天阿爸供你吃蠔仔烙和冰糖蓮藕，你今后也得養(yǎng)活他，對(duì)不對(duì)?” “我還要養(yǎng)活大娘?！苯鸷Ｕf。
一句話說得大娘眼眶濕漉漉的。
“也給我天天做蠔仔烙和冰糖蓮藕?” “你不是說不愛吃蠔仔烙和冰糖蓮藕嗎?” “現(xiàn)在不愛吃，等老了就愛吃了?！?“那我就天天給你做蠔仔烙和冰糖蓮藕?！?“那不就需要更多錢了?”大娘繞著圈子套金海的話。 “我長大掙好多好多錢?！苯鸷Ｐ攀牡┑?。
金海說，他今后不但要多種稻米，還要出海打魚，賣了米和魚換回好多好多錢，天天給大 娘做蠔仔烙和冰糖蓮藕吃。
第二天早上，大娘帶著金海去了村子里五六戶人家，沒有看到一家吃蠔仔烙和冰糖蓮藕的。 中午，大娘又帶著金海去了澄?？h城，來到城里最有名的“韓江飯莊”，兩個(gè)人趴在窗口往
里瞧了好大一陣。飯莊里坐著三桌食客，桌面上碗碗碟碟，滿是熱菜熱湯，圍著桌子坐著的人 個(gè)個(gè)衣著光鮮，有幾個(gè)上衣口袋里還別著鋼筆。
“金海，你瞧瞧飯桌上有種田和打魚的人嗎?”大娘低頭望著金海。
“沒有?！苯鸷Ｐ睦飳堊郎先说囊轮c村里種田和打魚的人身上的穿戴進(jìn)行了一番對(duì)照后 回答。
“里面都是識(shí)字讀書的人，識(shí)字讀書的人掙錢多，有錢才能吃好多好多的熱菜熱湯，當(dāng)然更 少不了蠔仔烙和冰糖蓮藕?！贝竽锫暭?xì)語。
返村的路上，大娘背上的金海嘟囔說，他回去后就到私塾讀書識(shí)字。大娘說，讀私塾要挨 板子，大娘舍不得，不讀了。金海掙扎著從大娘背上滑了下來，噘著小嘴說，挨板子也要識(shí)字 讀書。
兩天后，金海入了私塾。
(節(jié)選自張新科《蒼茫大地》第一章)
【注】許繁昌，澄海冠隴人，在泰國經(jīng)營米行，金海是他泰國妻子所生長子。
4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3 分)
A.小說講述了七歲的金海剛剛回到家鄉(xiāng)時(shí)發(fā)生的故事，故事充滿海邊小村的生活氣息，富 有地方特色，吸引讀者。
B.冠隴村這個(gè)小漁村里的人們還過著非常傳統(tǒng)落后的生活，這也間接反映出當(dāng)時(shí)人們離開 故鄉(xiāng)、闖蕩南洋的動(dòng)機(jī)。
C.祠堂中的老者叮囑大娘好好撫養(yǎng)金海，這也促使大娘下定決心要送金海入私塾讀書，也 為后文做了很好的鋪墊。
D.小說的語言樸實(shí)親切，通過對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、外貌和心理的描寫，形象地刻
畫了金海和大娘的形象。
5.小說中的金海是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。(6 分)
6.大娘帶金海首先去了媽祖廟，并給他詳細(xì)地講述了媽祖的故事。這樣寫有什么意圖?請(qǐng)結(jié) 合文本簡要分析。(6 分)
二、古詩文閱讀
閱讀下面的文字，完成 7—11 題。(22 分)
楚考烈王無子，春申君患之，求婦人宜子者進(jìn)之，甚眾，卒無子。趙人李園持其女弟，欲 進(jìn)之楚王，聞其不宜子，恐久毋寵。李園求事春申君為舍.人.，已而謁歸，故失期。還謁，春申
君問之狀，對(duì)曰：“齊王使使求臣之女弟，與其使者飲，故失期?！贝荷昃唬骸版橙牒?”對(duì)曰： “未也?！贝荷昃唬骸翱傻靡姾?”曰：“可?！庇谑抢顖@乃進(jìn)其女弟，即幸于春申君。知其有身， 李園乃與其女弟謀。園女弟承間以說春申君曰：“楚王之貴幸君，雖兄弟不如也。今君相楚二十 余年，而王無子，即百歲后將更立兄弟，則楚更立君后，亦各貴其故所親，君又安得長有寵乎? 君貴用事久，多失禮于王兄弟，兄弟誠立，禍且及身，何以保相印江東之封乎?今妾自知有身 矣，而人莫知。妾幸君未久，誠以君之重而進(jìn)妾于楚王，王必幸妾;妾賴天有子男，則是君之 子為王也，楚國盡可得，孰與身臨不測之罪乎?”春申君大然之，乃出李園女弟，謹(jǐn)舍而言之楚 王。楚王召入幸之，遂生子男，立為太子，以李園女弟為王后。楚王貴李園，園用事。
李園恐春申君語泄而益驕，陰養(yǎng)死士，欲殺春申君以滅口，而國人頗有知之者。 春申君相二十五年，楚考烈王病。朱英謂春申君曰：“世有毋望之福，又有毋望之禍。今君
處毋望之世，事毋望之主，安可以無毋望之人乎?”春申君曰：“何謂毋望之福?”曰：“君相楚 二十余年矣，雖名相國，實(shí)楚王也。今楚王病，旦暮且卒，而君相少主，因而代立當(dāng)國，如伊
尹、周公，王長而反政，不即遂南.面.稱.孤.而有楚國?此所謂毋望之福也?！贝荷昃唬骸昂沃^毋
望之禍?”曰：“李園不治國而君之仇也，不為兵而養(yǎng)死士之日久矣，楚王卒，李園必先入據(jù)權(quán) 而殺君以滅口。此所謂毋望之禍也?！贝荷昃唬骸昂沃^毋望之人?”對(duì)曰：“君置臣郎.中.，楚王 卒，李園必先入，臣為君殺李園。此所謂毋望之人也。”春申君曰：“足.下.置之。李園，弱人也， 仆又善之，且又何至此!”朱英知言不用，恐禍之身，乃亡去。
后十七日楚考烈王卒李園果先入伏死士于棘門之內(nèi)春申君入棘門園死士俠刺春申君斬其頭 投之棘門外于是遂使吏盡滅春申君之家。而李園女弟初幸春申君有身而入之王所生子者遂立， 是為楚幽王。
7.下列給文中劃波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是(3 分)
(節(jié)選自《史記?春申君列傳》)
A.后十七日/楚考烈王卒/李園果先入伏/死士于棘門之內(nèi)/春申君入棘門/園死士俠刺
/春申君斬其頭/投之棘門外/于是遂使吏盡滅春申君之家
B.后十七日/楚考烈王卒/李園果先入/伏死士于棘門之內(nèi)/春申君入棘門/園死士俠刺 春申君/斬其頭/投之棘門外/于是遂使吏盡滅春申君之家
C.后十七日/楚考烈王卒/李園果先入伏/死士于棘門之內(nèi)/春申君入棘門/園死士俠刺 春申君/斬其頭/投之棘門外/于是遂使吏盡滅春申君之家
D.后十七日/楚考烈王卒/李園果先入/伏死士于棘門之內(nèi)/春申君入棘門/園死士俠刺
/春申君斬其頭/投之棘門外/于是遂使吏盡滅春申君之家
8.下列對(duì)文中加點(diǎn)字相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3 分) A.舍人，中國古代戰(zhàn)國及漢初時(shí)期，王公貴人府中的親近屬官。 B.南面稱孤，朝南坐著，自稱孤家。指統(tǒng)治一方，稱帝稱王。 C.郎中，官名，帝王侍從官的通稱。戰(zhàn)國始有，后世為各部要職。 D.足下，是舊時(shí)交際用語，下級(jí)稱上級(jí)或同輩相稱的謙詞。
9.下列對(duì)文中劃線句子句式的解說，不正確的一項(xiàng)是(3 分)
文中劃線句 解 說 同類句
A. 求婦人宜子者進(jìn)之 定語后置句，即“求宜子之婦人進(jìn)
之” 求人可使報(bào)秦者
B. 即幸于春申君 被動(dòng)句，“于”表被動(dòng) 臣誠恐見欺于王而負(fù)趙
C. 謹(jǐn)舍而言之楚王 省略句，“之”后省略介詞“于” 空自苦無人之地
D. 恐禍之身，乃亡去 賓語前置句，意為“擔(dān)心自己遭受
禍患” 自書典所記，未之有也
10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3 分)
A.李園心機(jī)深重，他處心積慮地把妹妹送給春申君，又因妹妹生育了太子，得以掌權(quán)。
B.春申君昏庸，聽信李園的勸說，將其懷有身孕的妹妹獻(xiàn)給楚王，為自己埋下了禍根。
C.朱英洞察危機(jī)，勸春申君盡早除掉李園，并表示愿意自己出手幫助春申君解決問題。
D.春申君不聽良言，認(rèn)為李園是個(gè)軟弱的人，不會(huì)對(duì)自己不利，最終就死在李園手中。
11.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10 分)
(1)妾幸君未久，誠以君之重而進(jìn)妾于楚王，王必幸妾。
(2)李園恐春申君語泄而益驕，陰養(yǎng)死士，欲殺春申君以滅口，而國人頗有知之者。
閱讀下面的一首宋詞，完成 12—13 題。(9 分)
臨江仙 蘇軾 夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。 長恨此身非我有，何時(shí)忘卻營營?夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。
12.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3 分)
A.詞的開頭寫詩人酒醉歸來，“醒復(fù)醉”寫出他縱情飲酒的興致，“仿佛”一詞生動(dòng)傳神地表 現(xiàn)出他醉眼惺忪的情態(tài)。
B.詞的上片營造出了一個(gè)靜謐的意境，家僮的鼾聲如雷恰好襯托出夜晚環(huán)境的安靜，也為 后面“聽江聲”做好了鋪墊。
C.詞的下片直接議論抒情，表達(dá)了不愿因世事而思慮萬千、周旋忙碌的想法，飽含著詩人 被貶之后對(duì)人生的深沉思考。
D.詩人以寫景結(jié)束全詞，駕一葉扁舟，隨江漂流，度此余生，表現(xiàn)了詩人政治失意后的痛 苦和隱逸避世的的消極心態(tài)。
13.有人評(píng)價(jià)詞中“倚杖聽江聲”一句精妙絕倫。請(qǐng)結(jié)合本詞簡要分析。(6 分)
14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(11 分)
(1)詞人柳永的《望海潮》中“ ， ， ”幾句寫“錢塘自古 繁華”，極寫這個(gè)“三吳都會(huì)”的富庶景象。
(2)《定風(fēng)波》中，當(dāng)蘇軾走過風(fēng)雨，看到山頭的斜陽之后，他不禁“ ”，風(fēng)雨之 后的一句感慨“ ”運(yùn)用雙關(guān)的修辭手法，道出了詞人的頓悟：自然界的雨晴 既屬尋常，社會(huì)人生中的政治風(fēng)云、榮辱得失又何足掛齒?
(3)在李清照《聲聲慢》中，她孤獨(dú)一人，望著窗前凋零的菊花，不禁哀嘆“ ，
”，讓讀者真切地感受到詞人孤苦無依時(shí)時(shí)間的難挨和內(nèi)心的空虛。
(4)在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，辛棄疾借寫北魏太武帝追擊宋文帝軍隊(duì)直到瓜步山的 歷史，影射現(xiàn)實(shí)，感慨人們忘記國恥的句子是：“ ， ”。
(5)藺相如清醒地看到秦國不敢“加兵于趙”的原因，并以比喻的方式說明自己與廉頗不能內(nèi)斗 必須團(tuán)結(jié)的兩句是：“ ， ”。
第Ⅱ卷 表 達(dá)
三、語言文字運(yùn)用
15.請(qǐng)用正楷或行書書寫下面的一句話。請(qǐng)充分表現(xiàn)出你一年來練字的效果。(5 分)
中國夢，我們的使命。
閱讀下面一段文字，完成 16—18 題。(9 分) 北宋王安石筆下特長少年方仲永的遭際，代有其事。 受虛榮心、名利心等不良影響，一些“望子成名、望女成星”的家長，熱衷于奔走在童星制
造的路上，對(duì)有特長的孩子 ，傾盡一切資源，帶孩子參加花樣繁多、“套路”很深的娛 樂活動(dòng)、選秀比賽，孩子日常生活也處在夸張的模仿和表演狀態(tài)。
前不久，據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示：超過七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、 賺大錢住豪宅，而科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子占兩成，只有 的孩子長大后想成為志 愿者、公益人士。有觀點(diǎn)指出，在少年兒童培養(yǎng)教育上，一些家長正走在 的路上!
也有家長認(rèn)為：“不都說出名要趁早嗎?讓我的孩子盡早出名，積累財(cái)富，也沒啥錯(cuò)!”俗
話說，早熟的果子撐不到豐收的金秋。銀河星布， 的星也就那么幾顆。過早地讓孩子 游走于名利場，消費(fèi)孩子的童年，這對(duì)孩子健康人格以及“三觀”的塑造，有百害而無一利。
不馳于空想，不鶩于虛聲。身為家長，如果( )，方仲永的 悲劇就可能被反復(fù)復(fù)制。
16.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分) A.快馬加鞭 鳳毛麟角 背道而馳 璀璨奪目 B.揠苗助長 鳳毛麟角 南轅北轍 光彩照人 C.揠苗助長 屈指可數(shù) 南轅北轍 璀璨奪目 D.快馬加鞭 屈指可數(shù) 背道而馳 光彩照人
17.文中畫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分)
A.據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示：七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢住豪 宅，而兩成的孩子以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣
B.研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示：七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢住豪宅， 而以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子占兩成
C.據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果：超過七成的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢住豪宅， 而科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子占兩成
D.研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示：超過七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢住 豪宅，而占兩成的孩子以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣
18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分) A.把孩子的童年當(dāng)快消品，寄望早成名掙大錢，沉醉于“童星制造”的虛妄中 B.把孩子的童年當(dāng)快消品，沉醉于“童星制造”的虛妄中，寄望早成名掙大錢
C.沉醉于“童星制造”的虛妄中，寄望早成名掙大錢，把孩子的童年當(dāng)快消品
D.沉醉于“童星制造”的虛妄中，把孩子的童年當(dāng)快消品，寄望早成名掙大錢
19.下面是某中學(xué)足球社團(tuán)一則倡議書的片段，其中有幾處表述不當(dāng)，請(qǐng)找出來。(5 分)
本屆世界杯正在俄羅斯火熱開戰(zhàn)。雖然中國隊(duì)沒有蒞臨參賽，但我們?nèi)匀粠е鴿M腔對(duì) 足球的熱愛積極觀戰(zhàn)。由于時(shí)差的關(guān)系，比賽多數(shù)在夜里舉行，殷切期望我們所有在校住 宿的同學(xué)務(wù)必遵守學(xué)校管理規(guī)定，按時(shí)熄燈，規(guī)律作息。希望每一位學(xué)生都能做到在宿舍 不熬夜看球，在課堂不隨意談球。如有違反，學(xué)校將嚴(yán)肅查處。在此，感謝您的鼎力支持。
20.下面是某教師給高中學(xué)生列出的學(xué)習(xí)流程圖，請(qǐng)把這個(gè)學(xué)習(xí)過程寫成一段話，要求內(nèi)容完 整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過 80 個(gè)字。(5 分)
自學(xué)
問題
討論 聽課
規(guī)律
練習(xí)
四、寫作
21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的作文。(60 分)
為吸引考生報(bào)考，6 月 23 日上午，××大學(xué)的官方微博賬號(hào)發(fā)布了一條信息：“我們!一校 三地!有暖氣!有空調(diào)!有洗衣機(jī)!每棟樓都有咖啡機(jī)、自助打印機(jī)!網(wǎng)速賊快!校車免費(fèi)! 有山有湖有海!還有網(wǎng)紅!占地八千畝!有游泳館健身房!亞洲第二食堂食堂!各大菜一應(yīng)俱 全!橘貓聚集地!歡迎大家報(bào)考!”結(jié)果評(píng)論區(qū)引來了其他知名大學(xué)的官微賬號(hào)爭相“打廣告”， 吸引了不少網(wǎng)友圍觀。
各間高校在官微賬號(hào)宣傳的“賣點(diǎn)”主要有環(huán)境風(fēng)光類(“5A 景區(qū)”“天鵝、梅花鹿”“櫻花大 道”“玫瑰園”等)，生活條件類(“宿舍空調(diào) WI-FI”“火鍋串串”“男女生比例 1：1”“江浙滬包郵”“三 塊五一碗的牛肉面”“長假期”等)，文化學(xué)術(shù)類(“毛筆手寫錄取通知書”“多彩的民族節(jié)日”“葉嘉 瑩先生的講座”“雙一流”“百年積淀”等)。
你對(duì)高校這樣宣傳有什么看法?請(qǐng)據(jù)此寫一篇議論文。 要求選好角度，確定立意，不脫離材料的內(nèi)容及含意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
參考答案
1.A.(B.自由主義應(yīng)屬個(gè)體本位，傳統(tǒng)儒家屬群體本位。C.個(gè)人主義與精致牟利己主義 是包含關(guān)系，非并列關(guān)系。D.極端利己行為不包括普通的利己主義及個(gè)人主義。)
2.C.(A.錢理群教授提出“精致利己主義”是針對(duì)大學(xué)生而言，作者認(rèn)為其也適用于“腐 敗分子以權(quán)謀私”等現(xiàn)象。B.“天下之本在國，國之本在家”“無父無君是禽獸也” 兩句，證明了儒家的群體本位。D.文章未使用比喻論證的方法。)
3.A.(B.“正確看待人們的利己行為”只是條件之一。C.文章并沒有對(duì)比自由主義和傳統(tǒng) 儒家誰“更恰當(dāng)”。D.一種學(xué)說是否在認(rèn)識(shí)個(gè)人與群體的重要性的問題上走上極端 并不能決定其能否流行。)
4.D.(小說中無外貌描寫。)
5.金海是華僑商人的兒子，被送回家鄉(xiāng)。①他善良懂事(孝順)。當(dāng)他看到大娘手上的燙傷 之后就不再耍性子，后來還說要掙大錢好好孝順大娘。②他知錯(cuò)就改。知道自己的想法 不對(duì)，能夠聽從大娘的意思，改正錯(cuò)誤。③他聰明有大志。在祠堂中他能夠很機(jī)靈地應(yīng) 對(duì)老人的話，也立下了光宗耀祖的志向。 (6 分，每點(diǎn)兩分。大意對(duì)即可。)
6.①媽祖是潮汕地區(qū)文化中漁民的保護(hù)神，大娘帶金海首先去了媽祖廟，表現(xiàn)了大娘對(duì)金 海的良苦用心，希望他能明白自己是一個(gè)中國人，傳承當(dāng)?shù)匚幕J(rèn)祖歸根。②媽祖的 故事表現(xiàn)出潮汕女性犧牲自我無私奉獻(xiàn)的大愛精神，而這也正折射了傳統(tǒng)的潮汕婦女大 娘的博大胸懷，表達(dá)了作者對(duì)其偉大精神的贊美。③媽祖的故事展現(xiàn)了漁民質(zhì)樸的情懷， 充分展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐奈幕?hào)，給小說增添了濃厚了地域特色，強(qiáng)化了閱讀的感受。④這 種地域文化也深深地扎根于金海心中，為后文寫其成長歷程做了鋪墊。
(6 分，每點(diǎn)兩分，寫出任意三點(diǎn)即可。)
7.B.(后十七日，楚考烈王卒。李園果先入，伏死士于棘門之內(nèi)。春申君入棘門，園死士 俠刺春申君，斬其頭，投之棘門外。于是遂使吏盡滅春申君之家。)
8.D.(足下，是敬詞。)
9.D.(“恐禍之身，乃亡去”無特殊句式。)
10.B.(“聽信李園的勸說”錯(cuò)，文中是李園的妹妹在勸說春申君。)
11.(10 分)
(1)我被您寵幸時(shí)間不長，如果憑您的尊貴地位把我進(jìn)獻(xiàn)給楚王，楚王必定寵幸我。
(5 分，“幸君未久”“誠”“以君之重”“進(jìn)妾于楚王”(狀語后置)各 1 分，大意 1 分。)
(2)李園擔(dān)心春申君說漏秘密而更加驕橫，就暗中豢養(yǎng)了刺客，打算殺死春申君來滅口， 這件事在國都略有些人知道。
(5 分，“語泄”“益驕”“陰養(yǎng)死士”“ 頗有知之者”各 1 分，大意 1 分。)
【參考譯文】
楚考烈王沒有兒子，春申君為這件事發(fā)愁，就尋找宜于生育兒子的婦女進(jìn)獻(xiàn)給楚王，雖 然進(jìn)獻(xiàn)了不少，卻始終沒生兒子。趙國李園帶著他的妹妹來，打算把他的妹妹進(jìn)獻(xiàn)給楚王， 又聽說楚王不宜于生育兒子，恐怕時(shí)間長了不能得到寵幸。李園便尋找機(jī)會(huì)做了春申君的舍 人，不久他請(qǐng)假回家，又故意延誤了返回的時(shí)間?；貋砗笏グ菀姶荷昃?，春申君問他遲到 的原因，他回答說：“齊王派使臣來求娶我的妹妹，由于我跟那個(gè)使臣飲酒，所以延誤了返 回的時(shí)間?！贝荷昃龁柕溃骸捌付Y送來了嗎?”李園回答說：“沒有?！贝荷昃謫柕溃骸翱梢?/p>
讓我看看嗎?”李園說：“可以。”于是李園就把他的妹妹獻(xiàn)給春申君，并立即得到春申君的 寵幸。后來李園知道了他的妹妹懷了身孕，就同他妹妹商量了進(jìn)一步的打算。李園的妹妹找 了個(gè)機(jī)會(huì)勸說春申君道：“楚王尊重寵信您，即使兄弟也不如。如今您任楚國宰相已經(jīng)二十 多年，可是大王沒有兒子，如果楚王壽終之后將要改立兄弟，那么楚國改立國君以后，也就 會(huì)各自使原來所親信的人顯貴起來，您又怎么能長久地得到寵信呢?不僅如此，您身處尊位 執(zhí)掌政事多年，對(duì)楚王的兄弟們難免有許多失禮的地方，楚王兄弟果真立為國君，殃禍將落 在您的身上，還怎么能保住宰相大印和江東封地呢?現(xiàn)在我自己知道懷上身孕了，可是別人 誰也不知道。我被您寵幸時(shí)間不長，如果憑您的尊貴地位把我進(jìn)獻(xiàn)給楚王，楚王必定寵幸我。 我仰賴上天的保佑生個(gè)兒子，這就是您的兒子做了楚王，楚國全為您所有，這與您身遭意想 不到的殃禍相比，哪樣好呢?”春申君認(rèn)為這番話說得對(duì)極了，就把李園的妹妹送出家來， 嚴(yán)密地安排在一個(gè)住所便向楚王稱說要進(jìn)獻(xiàn)李園的妹妹。楚王把李園的妹妹召進(jìn)宮來很是寵 幸她，于是生了個(gè)兒子，立為太子，又把李園妹妹封為王后。楚王器重李園，于是李園參與 朝政當(dāng)權(quán)。
李園擔(dān)心春申君說漏秘密而更加驕橫，就暗中豢養(yǎng)了刺客，打算殺死春申君來滅口，這 件事在國都略有些人知道。
春申君任宰相的第二十五年，楚考烈王病重。朱英對(duì)春申君說：“世上有不期而至的福， 又有不期而至的禍。如今您處在生死無常的世上，奉事喜怒無常的君主，又怎么能會(huì)沒有不 期而至的人呢?”春申君問道：“什么叫不期而至的福?”朱英回答說：“您任楚國宰相二十 多年了，雖然名義上是宰相，實(shí)際上就是楚王?，F(xiàn)在楚王病重，死在旦夕，您輔佐年幼的國 君，因而代他掌握國政，如同伊尹、周公一樣，等君王長大再把大權(quán)交給他，不就是您南面 稱王而據(jù)有楚國?這就是所說的不期而至的福。”春申君又問道：“什么叫不期而至的禍?”
朱英回答道：“李園不執(zhí)掌國政便是您的仇人，他不管兵事卻豢養(yǎng)刺客為時(shí)已久了，楚王一 去世，李園必定搶先入宮奪權(quán)并要?dú)⒌裟鷾缈凇＿@就是所說的不期而至的禍。”春申君接著 問道：“什么叫不期而至的人?”朱英回答說：“您安排我做郎中，楚王一去世，李園必定搶 先入宮，我替您殺掉李園。這就是所說的不期而至的人?！贝荷昃犃撕笳f：“您要放棄這種 打算。李園是個(gè)軟弱的人，我對(duì)他很友好，況且又怎么能到這種地步!”朱英知道自己的進(jìn) 言不被采用，恐怕禍患殃及自身，就逃離了。
此后十七天，楚考烈王去世，李園果然搶先入宮，并在棘門埋伏下刺客。春申君進(jìn)入棘 門，李園豢養(yǎng)的刺客從兩側(cè)夾住刺殺了春申君，斬下他的頭，扔到棘門外邊。同時(shí)就派官吏 把春申君家滿門抄斬。而李園的妹妹原先受春申君寵幸懷了孕又入宮得寵于楚考烈王后所生 的那個(gè)兒子便立為楚王，這就是楚幽王。
12.D.(本詞以寫景及敘事結(jié)尾，對(duì)眼前景物的描寫和對(duì)未來生活的想象表現(xiàn)了詩人要求徹 底解脫的出世意念及一種不以世事縈懷的曠達(dá)恬淡精神。)
13.①“倚杖聽江聲”一句寫詩人獨(dú)自回家，敲門不應(yīng)，醉酒倚杖立，獨(dú)自聽江聲，詩人不 因無人應(yīng)門而惱怒，反而陶醉于寧靜的大自然中，表現(xiàn)出詩人瀟灑曠達(dá)、遺世獨(dú)立的形 象。②這一句又表現(xiàn)出詩人面對(duì)長江時(shí)陷入深沉的思考，世事無常，孤寂落寞但人生又 應(yīng)該跳出世俗、向往自由的詞人形象。③這一句也很好地勾連上下片，上片敘事，寫立 江邊之緣由，下片寫立江邊所見之景，寫立江邊所思之得。
(6 分。每點(diǎn)兩分，大意對(duì)即可。)
【參考賞析】
此詞風(fēng)格清曠而飄逸，寫作者深秋之夜在東坡雪堂開懷暢飲，醉后返歸臨皋住所的情景， 表現(xiàn)了詞人退避社會(huì)厭棄世間的人生理想生活態(tài)度和要求徹底解脫的出世意念。
上片首句夜飲東坡醒復(fù)醉，一開始就點(diǎn)明了夜飲的地點(diǎn)和醉酒的程度醉而復(fù)醒，醒而復(fù)
醉，當(dāng)他回臨皋寓所時(shí)，自然很晚了歸來仿佛三更，“仿佛”二字，傳神地畫出了詞人醉眼 朦朧的情態(tài)這開頭兩句，先一個(gè)“醒復(fù)醉”，再一個(gè)“仿佛”，就把他縱飲的豪興淋漓盡致地 表現(xiàn)出來了。接著，下面三句，寫詞人已到寓所在家門口停留下來的情景：“家童鼻息已雷 鳴，敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲?！弊吖P至此，一個(gè)風(fēng)神瀟灑的人物形象，一位襟懷曠達(dá)遺世 獨(dú)立的幽人躍然紙上，呼之欲出其間浸潤的，是一種達(dá)觀的人生態(tài)度，一種超曠的精神世界， 一種獨(dú)特的個(gè)性和真情。
上片以動(dòng)襯靜，以有聲襯無聲，通過寫家僮鼻息如雷和作者諦聽江聲，襯托出夜靜人寂 的境界，從而烘托出歷盡宦海浮沉的詞人心事之浩茫和心情之孤寂，使人遐思聯(lián)翩，從而為 下片當(dāng)中作者的人生反思作好了鋪墊。
下片一開始，詞人便慨然長嘆道：“長恨此身非我有，何時(shí)忘卻營營?”這奇峰突起的 深沉喟嘆，既直抒胸臆又充滿哲理意味，是全詞樞紐。以上兩句精粹議論，化用“汝身非汝
有也，是天地之委形也”(《莊子?知北游》)及“全汝形，抱汝生，無使汝思慮營營”(《莊 子?庚桑楚》)之意，是詞人當(dāng)下對(duì)人生的思索和感嘆，以一種透徹了悟的哲理思辨，發(fā)出 了對(duì)整個(gè)存在宇宙人生社會(huì)的懷疑厭倦、無所希冀無所寄托的深沉喟嘆。這兩句，既飽含哲 理又一任情性，表達(dá)出一種無法解脫而又要求解脫的人生困惑與感傷，具有震撼人心的力量。
詞人靜夜沉思，豁然有悟，既然自己無法掌握命運(yùn)，就當(dāng)全身免禍顧盼眼前江上景致， 是夜闌風(fēng)靜縠紋平，心與景會(huì)，神與物游，為如此靜謐美好的大自然深深陶醉了。于是，他 情不自禁地產(chǎn)生脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)的浪漫主義的遐想，唱道：“小舟從此逝，江海寄馀生?！彼?趁此良辰美景，駕一葉扁舟，隨波流逝，任意東西，他要將自己的有限生命融化在無限的大 自然之中。此即孔子“道不行，乘桴浮于海”(《論語?公冶長》)之意，體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)渴 望得到精神自由和靈魂解脫的心境。
“夜闌風(fēng)靜彀紋平”，表面上看來只是一般寫景的句子，其實(shí)不是純粹寫景，而是詞人 主觀世界和客觀世界相契合的產(chǎn)物。它引發(fā)出作者心靈痛苦的解脫和心靈矛盾的超越，象征 著詞人追求的寧靜安謐的理想境界，接以小舟兩句，自是順理成章。蘇東坡政治上受到沉重 打擊之后，思想幾度變化，由入世轉(zhuǎn)向出世，追求一種精神自由合乎自然的人生理想。在他 復(fù)雜的人生觀中，由于雜有某些老莊思想，因而在痛苦的逆境中形成了曠達(dá)不羈的性格。小 舟從此逝，江海寄馀生，這余韻深長的歇拍，表達(dá)出詞人瀟灑如仙的曠達(dá)襟懷，是他不滿世 俗向往自由的心聲。
全詞的特點(diǎn)是敘事議論寫景抒情相結(jié)合，語言舒展自如，簡練生動(dòng)，表現(xiàn)了詞人獨(dú)特的 語言風(fēng)格。在情感上，飄逸曠達(dá)與悲涼傷感交織一處，是詞人謫居黃州時(shí)期復(fù)雜心境的很好 展示。在蘇軾現(xiàn)存的三百多首詞作中，“歸”字竟出現(xiàn)一百多次，這是深可玩味的。李澤厚 先生說：“蘇軾一生并未退隱，也從未真正歸田，但他通過詩文所表達(dá)出來的那種人生空漠
之感，卻比前人任何口頭上或事實(shí)上的退隱歸田遁世要更深刻更沉重。因?yàn)椋K軾詩文中所 表達(dá)出來的這種退隱心緒，已不只是對(duì)政治的退避，而是一種對(duì)社會(huì)的退避?！?《美的歷程》) 由于其結(jié)尾所表達(dá)的棄官歸隱之念，以至于“翌日喧傳子瞻夜作此詞，掛冠服江邊，拿舟長 嘯去矣。郡守徐君猷聞之，驚且懼，以為州失罪人，急命駕往謁則子瞻鼻鼾如雷，猶未醒也”
(宋葉夢得《避暑錄話》卷二)。這則傳說，生動(dòng)地反映了蘇軾求超脫而未能的人生遭際。 其實(shí)，無論是人間天上，抑或是廊廟江湖，對(duì)于蘇軾來說均是外部世界，本無區(qū)別;他最后 的歸宿只能是自己的內(nèi)心世界，所謂“小舟從此逝，江海寄馀生”，實(shí)際只是詞人希望獲得 精神解脫的一種象喻。
14.(1)市列珠璣 戶盈羅綺 競豪奢
(2)回首向來蕭瑟處 也無風(fēng)雨也無晴
(3)守著窗兒 獨(dú)自怎生得黑
(4)佛貍祠下 一片神鴉社鼓
(5)今兩虎共斗 其勢不俱生
(11 分。每空 1 分。)
15.略。(5 分。以書寫美觀大方整潔為標(biāo)準(zhǔn)。)
16.C.(揠苗助長：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,反而壞事。快馬加鞭：對(duì)快跑的馬 再打幾鞭子,使它跑得更快,比喻快上加快。屈指可數(shù)：形容數(shù)目很少，扳著手指頭 就能數(shù)過來。鳳毛麟角：比喻極其難得而寶貴的東西。也比喻罕見的人才。南轅北 轍：比喻行動(dòng)和目的相反。背道而馳：比喻方向和目的完全相反。璀璨奪目：光輝 燦爛耀人眼睛。光彩照人：用以形容人(一般形容女子)或事物十分美好或藝術(shù)成 就輝煌，令人注目、敬仰。)
17.B.(句式雜糅：“據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示”應(yīng)改為“研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示”或“據(jù) 研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果”。成分贅余：“超過七成多”應(yīng)改為“超過七成”或“七成多”。 成分殘缺：“科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣”之前少了介詞“以”。)
18.C.(根據(jù)語句內(nèi)在的邏輯順序判定。)
19.①“蒞臨”敬詞使用錯(cuò)誤。②“殷切期望”用于長輩上級(jí)。③“務(wù)必”表示要求命令， 不符合倡議書語體。④“學(xué)生”多用于表明身份。⑤“如有違反，學(xué)校將嚴(yán)肅查處”不 適用于倡議書語體。
(5 分。每處 1 分。找出即可。)
20.高中的學(xué)習(xí)過程，首先應(yīng)通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題;以問題為引導(dǎo)，展開討論或聽課學(xué)習(xí);由 此發(fā)現(xiàn)規(guī)律;并在練習(xí)中加以運(yùn)用;然后再次發(fā)現(xiàn)問題，鞏固對(duì)規(guī)律的掌握。
(5 分。每環(huán)節(jié) 1 分。意思對(duì)即可。本圖表為高中學(xué)習(xí)流程圖，因此評(píng)分必須關(guān)注整個(gè) 流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，在圖表中箭頭標(biāo)志著每個(gè)環(huán)節(jié)?？忌馨衙恳惶幖^前后的文本內(nèi) 容及其邏輯關(guān)系表述完整、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)即可。例如，“自學(xué)”是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的基礎(chǔ) 或起始，“討論”“聽課”是一個(gè)并列關(guān)系或選擇關(guān)系，“規(guī)律”后的“練習(xí)”應(yīng)是 對(duì)“規(guī)律”的運(yùn)用、驗(yàn)證或鞏固，向上回到“問題”的箭頭應(yīng)指的是再次發(fā)現(xiàn)問題或 發(fā)現(xiàn)新的問題，實(shí)現(xiàn)“循環(huán)漸進(jìn)”的目的。作為流程的描述，最好能使用“首先”“其 次”“然后”“之后”“最后”等表示程序前后的詞語，不使用也可。表述中有語病 的酌情扣除該環(huán)節(jié)的 1 分。)
21.(60 分)(略。詳見 2018 年全國課標(biāo)卷高考作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))
高一語文下學(xué)期期末聯(lián)考試題
一、現(xiàn)代文閱讀
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，6分)
詩的意境
意境一詞的提出在唐朝。日僧遍照金剛在《文境秘府論》里介紹唐朝的詩論，在《南卷’論文意》里有“夫作文章，但多立意” “思若不來，即須放情卻寬之，令境生。然后以境照之，思則便來，來即作文’’。這里所說的“意"，同q晴”結(jié)合，即情意。所說的“境’’，即境界，即把感情色彩附在景物上。 “以境照之”，即在境界上產(chǎn)生詩意，就可創(chuàng)作了。托名王昌齡的《詩格》說：“詩有三境：一目物境。欲為山水詩，則張泉石云峰之境，極麗絕秀者，神之于心，處身于境，視境于心，瑩然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。二曰情境。娛樂愁怨，皆張于意而處于身，然后馳思，深得其情。三日意境。亦張之于意而思之于心，則得其真矣?！@里的三境就是意境，只是把偏重于寫山水的稱為物境，偏重于抒情的稱為情境，偏重于言志的稱為意境。這里講的物境，主要講山水詩，要寫出泉石云峰之美，這種美的觀點(diǎn)在詩人的心里，詩人一定要處身于泉石云峰中，掌握了泉石云峰之美，看得透徹，了然于心，所以能夠描繪出泉石云峰的形象。所謂物境，主要有兩點(diǎn)：一要看到山水的“極麗絕秀”，即山水之美;二要“形似”，描繪出山水的形象來。因?yàn)閷懗隽嗽娙诵哪恐猩剿溃切蜗蠛兔赖慕Y(jié)合，所以構(gòu)成物境。情境、意境同物境的分別，只是情境寫出了“娛樂愁怨”，意境寫出了“意志”。其實(shí)這三者都是情景的結(jié)合，情和意也往往結(jié)合著，抒情里有意，達(dá)意里有情，寫山水里也往往有情意，所以這三境都是意境。
劉勰《文心雕龍。物色》里說：“是以詩人感物，聯(lián)類不窮。流連萬象之際，沉吟視聽之區(qū)。"詩人受到外界景物感觸，這種景物互相連接是無窮的，所以稱為萬象，只要在視聽的范圍里所接觸到的，著上感情色彩，產(chǎn)生詩意，都可構(gòu)成創(chuàng)作。 “流連”指在欣賞景物時(shí)不忍離去，這里就產(chǎn)生感情，給景物著上感情色彩，“沉吟"就在進(jìn)入創(chuàng)作了。又說：“寫氣圖貌，既隨物以宛轉(zhuǎn);屬采附聲，亦與心而徘徊?！?‘‘圖貌’’是描繪形象，是寫景;“與心”是表達(dá)情意，是抒情。這兩者結(jié)合，就做到情景交融，構(gòu)成意境了，即情意同境界結(jié)合了。 “寫氣"是描寫氣候，“屬采’’是運(yùn)用辭采，也是為寫境界用的。
《人間詞話》說：“‘紅杏枝頭春意鬧’，著一‘鬧’字而境界全出。 ‘云破月來花棄影’，著一‘弄’字而境界全出?！边@里提出境界出不出的問題，也就是哪些詩有境界。哪些詩沒有境界。一個(gè)“鬧”字把詩人心頭感到的蓬勃春意寫出來了，一個(gè)“弄”字把詩人欣賞月下花枝在輕風(fēng)中舞動(dòng)的美寫出來了。這些是詩人的獨(dú)特感受，寫出了這種獨(dú)特感受，不論是情景交融，詩人把他的感情色彩著到景物上去也好，詩人寫出了景物本身所具有的情態(tài)也好，都是有意境的。
1.下列各項(xiàng)中，引用詩句不屬于原文所論意境的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲?！?《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)詩句寫氓當(dāng)年去看望主人公時(shí)的狀態(tài)，“蚩蚩”表現(xiàn)了氓當(dāng)年忠厚的樣子。
B.“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。’’(屈原《九歌·湘夫人》)詩句表現(xiàn)湘女對(duì)丈夫的思念之情，“裊裊”既描寫秋風(fēng)的柔弱細(xì)長，又表現(xiàn)了湘女情思的婉轉(zhuǎn)波動(dòng)。
C.“金谷園中杉“，春來似舞腰。”(李益《洛橋》)詩歌抒發(fā)了好景不長、繁華消歇的歷史盛衰的感慨舞腰”既寫了柳枝迎風(fēng)飄舞的狀態(tài)，也使人聯(lián)想起當(dāng)年歌女翩翩起舞的樣子。
D.“空啼血。子規(guī)聲外，曉風(fēng)殘?jiān)??！?向子 《秦樓月》)詩歌表達(dá)了國破家亡的憤恨和悲涼， “啼血"既寫了子規(guī)在殘?jiān)轮械谋瘺鼋新暎脖憩F(xiàn)了詞人國破家亡的悲哀之情。
2.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(’)(2分)
A.“意境”一詞在唐朝出現(xiàn)，是日本僧人遍照金剛在介紹唐詩的詩論中提出的，這里的“意境’’指情意和境界。
B.署名為王昌齡的《詩格》認(rèn)為，詩歌可分為三境(即物境、情境、意境)，但在目前還沒有被學(xué)界認(rèn)可。
C.劉勰認(rèn)為詩歌的創(chuàng)作要在視聽范圍中感知景物，然后在景物上附著情感，以此產(chǎn)生詩意，構(gòu)成創(chuàng)作。
D.意境指情意同境界結(jié)合，要求詩人把自己的情感色彩附著在景物上，或在詩中寫出景物本身具有的情態(tài)。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《詩格》中提到的物境主要指山水詩，寫這種詩首先要胸中有山水之美，然后觀察
山水，最后描繪出泉石云峰的形象。
B.作者認(rèn)為《詩格》中提到的詩歌三境究其本質(zhì)都是意境，因?yàn)槿叨际鞘闱槔镉?/p>
意，達(dá)意里有情，都是情和意的結(jié)合。
C.劉勰在《文心雕龍·物色》中提到的“寫氣”“屬采”是指描寫對(duì)象和手法的問題，“寫氣”指描寫氣候，“屬采”是運(yùn)用辭采。
D.《人間詞話》舉“紅杏枝頭春意鬧”“云破月來花弄影”中的“鬧”“弄”主要說明詩歌要寫出詩人內(nèi)心的獨(dú)特感受，這樣才是有意境的。
(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共4小題，15分)
閱讀下面的文字，完成4～7題。
距離
安曉斯
接到兒子從那座大城市打來的電話，張叔和張嬸就沒睡好過。
兒媳生了個(gè)大胖孫子，這在農(nóng)家可是大事。
說啥也得去看看我們那大胖孫子。張叔和張嬸沒事就嘮叨這話題。
兒子張暉真爭氣。大學(xué)畢業(yè)后，順利在城市找到了一份不錯(cuò)的工作。聽說那個(gè)城市很大，距離張叔和張嬸有五百多公里。工作了一年多時(shí)間，兒子就報(bào)喜來了。說在那個(gè)城市找了個(gè)對(duì)象，叫楚雪，家里就她一個(gè)女兒，條件很不錯(cuò)。
張叔就說，那我和你媽去看看，替你把把關(guān)。張暉就說爸媽你們別來了，這么遠(yuǎn)的路，
回頭我?guī)乩霞乙惶恕埵搴蛷垕鹁鸵恢钡劝〉?，到底沒等來。
終于等來消息了。是兒子準(zhǔn)備結(jié)婚的消息。張叔和張嬸就告訴兒子準(zhǔn)備去一趟。兒子說，爸媽你們別來了，回頭我?guī)乩霞乙惶撕昧恕＿B有，把咱家的舊房子拆了再蓋一次，人家是城里的姑娘，回去也得有個(gè)干干凈凈的地方不是?
從此，張叔和張嬸比以往起得更早，睡得更晚。張叔還一咬牙，賣了豬糶了糧食，就拆
了舊房蓋了新房，還更換了所有的家具。兒子電話來了，說結(jié)婚就不回去了，楚雪家把啥東西都準(zhǔn)備好了，房子、車子也都買好了，不用咱家花錢。張叔不聽，那咋行，咱必須得拿點(diǎn)錢。兩天后兒子打來電話，楚雪家把在地下停車場買車位的事讓給咱了，爸媽你們就哥函的一個(gè)長萬彤框。
兒子終于打來電話，說結(jié)婚日子定下了。楚雪家里人說，路太遠(yuǎn)，爸媽你們就別過來
了。結(jié)過婚，我抽時(shí)間帶楚雪回去一趟。
張叔和張嬸就在家里等。每天，老兩口除了干農(nóng)活兒，回到家就開始收拾房間，掃啊
擦啊，雖然累點(diǎn)，可是心里很高興。
兒子終于又來電話了，怎么坐車，怎么出站，在哪等，都一一記下了。坐在火車上，張
叔和張嬸興奮得沒法說，張嬸就提醒張叔，別忘了那倆紅包，聽著火車上來回吆喝的賣飯聲，他們只是喝一口從家里帶來的涼開水。
下了車，兒子已經(jīng)在出站口等了。到了一家賓館。張叔說，咱不住這里，我和你媽就
在你那住一夜，看看孩子就走。兒子的雙眼就濕濕的。
飯后，張叔和張嬸就和兒子一起去看孫子。進(jìn)了門，張叔和張嬸就看見一個(gè)衣著講究、戴著金邊眼鏡的女人。親家，都來了。很親熱的聲音。楚雪，快來，你爸媽來了。還是那個(gè)女人的聲音。張叔和張嬸就知道一定是親家母了。換了拖鞋，兒子就拉著張叔和張嬸在一個(gè)紫光燈下照了一會(huì)。
有了孩子，我們從外面回來都要照一會(huì)兒，殺菌效果很好的。還是那個(gè)女人親熱的聲音。坐下來喝茶的時(shí)候，張叔就拿出那兩個(gè)紅包來。張嬸就說，楚雪啊，這是給你的，10001元，在咱農(nóng)村老家叫萬里挑一。這是給孩子的，8800元，咱老家叫寶貝蛋蛋。別嫌少，是爸媽的一點(diǎn)心意。
閑聊了一會(huì)，張叔和張嬸就提出想看看孩子。親家母就說，好不容易哄睡了，腳步輕點(diǎn)兒，咱去看看。輕輕地推開臥室的門，張叔和張嬸就看見一個(gè)罩著粉紅色蚊帳的嬰兒車。距離一米遠(yuǎn)時(shí)，張嬸想上前抱抱孫子，親家母就拉住張嬸說，咱今天就不抱了呵，就看看。哄孩子睡著不容易。張叔和張嬸就隔著那個(gè)粉紅色的小蚊帳，在朦朦朧朧中看見了孫子紅樸樸的小臉蛋兒。
第二天一大早，哭了一夜的張叔和張嬸就來到了火車站。離開賓館時(shí)，張叔沒有告訴
兒子。他把兒子交的押金留在了服務(wù)臺(tái)，自己結(jié)算了房費(fèi)。
張叔對(duì)張嬸說，看出來咱兒子有多難了吧。張嬸流著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。哎，老頭子，我眼神
兒不好，你到底看清楚咱孫子沒有?張叔沒說話，大把的淚涌了出來。
(選自《小說選刊》2013年第11期)
4.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.兒子說在城里找了個(gè)對(duì)象，是獨(dú)生女，家里條件不錯(cuò)，這些話為后文的故事情節(jié)做了鋪墊，為寫“距離"埋下伏筆。
B.張叔和張嬸每天嘮叨要去看孫子，這既表明了對(duì)孫子的牽掛，對(duì)晚輩的疼愛，也暗
批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想。
C.小張結(jié)婚前后，兒次拒絕父母的探望，聲稱要回家看看，并要求翻蓋新房，實(shí)際這都
是小張的借口，他并不真想回去。
D.張叔和張嬸的親家——衣著講究、戴著金邊眼鏡的女人，從骨子里就沒看得起張叔張嬸，小市民的庸俗心態(tài)比較重。
5.小說開篇就寫”接到兒子從那座大城市打來的電話，張叔和張嬸就沒睡好過”。這樣寫
有什么作用?(4分)
6.張叔和張嬸有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡要分析。 (4分)
7.小說的題目叫”距離”，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)劚疚姆从沉四男┓矫娴木嚯x。 (5分)
二、古詩文閱讀
(一)文言文閱讀(本題共4小題，10分)
閱讀下面的文言文，完成8～11的題。
李豐，字安國，故衛(wèi)尉李義子也。黃初中，以父任召隨軍。始為白衣時(shí)，年十七八，在
鄴下名為清白，識(shí)別人物，海內(nèi)翕然，莫不注意。后隨軍在許昌，聲稱日隆。其父不愿其然，
遂令閉門，敕使斷客。初，明帝在東宮，豐在文學(xué)中。及即尊位，得吳降人，問：“江東庫
國名士為誰?”降人云:“聞?dòng)欣畎矅?”是時(shí)豐為黃門郎，明帝問左右安國所在，左右以豐對(duì)。帝曰:“豐名乃被于吳越邪?”后轉(zhuǎn)騎都尉、給事中。帝崩后，為永寧太仆，以名過其實(shí)，能用少也。
正始中，遷侍中尚書仆射。豐在臺(tái)省，常多托疾，時(shí)臺(tái)制，疾滿百日當(dāng)解祿。豐疾未滿
數(shù)十日，輒暫起，已復(fù)臥，如是數(shù)歲。初，豐子韜以選尚公主，豐雖外辭之，內(nèi)不甚憚也。豐弟翼及偉，仕數(shù)歲間，并歷郡守，豐嘗于人中顯誡二弟。及司馬宣王久病，偉為二千石，荒于酒，亂新平、扶風(fēng)二郡而豐不召，眾人以為恃寵。
曹爽專政，豐依違二公間，無有適莫，故于時(shí)有謗書曰：“曹爽之勢熱如湯，太傅父子冷
如漿，李豐兄弟如游光?！逼湟庖詾樨S雖外示清凈，而內(nèi)圖事，有似于游光也。及宣王奏誅爽，住車闕下，與豐相聞，豐怖，遽氣索，足委地不能起。
至嘉平四年宣王終后，中書今缺，大將軍諮問朝臣:“誰可補(bǔ)者?”或指向豐。豐雖知此非顯選，而自以連婚國家，思附至尊，因伏不辭，遂奏用之。豐為中書二歲，帝比每獨(dú)召
與語，不知所說。景王知其議己，請(qǐng)豐，豐不以實(shí)告，乃殺之。其事秘。
豐前后仕歷二朝，不以家計(jì)為意，仰俸廩而已。韜雖尚公主，豐常約敕不得有所侵取，
時(shí)得賜錢帛，輒以外施親族;及得賜宮人，多與子弟，而豐皆以與諸外甥。及死后，有司籍其家，家無馀積。
(節(jié)選自《三國志》裴松之注引《魏略》)
8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.其父不愿其然 然：這樣
B.及即尊位 及：等到
C.時(shí)臺(tái)制，疾滿百日當(dāng)解祿 制：節(jié)制
D.豐嘗于人中顯誡二弟 誡：警告
9.下列句子中，全都表現(xiàn)李豐為官不貪財(cái)?shù)囊唤M是( )(2分)
①在鄴下名為清白 ②外示清凈，而內(nèi)圖事 ③不以家計(jì)為意，仰俸廩而已 ④豐常約敕不得有所侵取 ⑤得賜宮人，多與子弟，而豐皆以與諸外甥 ⑥有司籍其家，家無馀積
A.①②⑥ B.①③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥
10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.李豐年輕時(shí)善于品評(píng)人物，影響很大，而父親讓他閉門謝客，其名聲只是在魏國得
到傳播。
B.當(dāng)司馬宜王長期生病時(shí)，李偉官居二千石，因喝酒誤事，造成新平、扶風(fēng)二郡混亂，
哥哥李豐卻放任不管。
C..曹爽專權(quán)的時(shí)候，李豐在曹與司馬宣王之間兩面討巧，不明確表態(tài)，因而遭到世人
的譏諷。
D.李豐擔(dān)任中書令兩年以后，近來常常受到皇帝單獨(dú)召見，招致景王猜忌，因不肯透
露實(shí)情，結(jié)果被殺。
11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (4分)
(1)明帝問左右安國所在，左右以豐對(duì)。 (2分)
(2)中書令缺，大將軍諮問朝臣：“誰可補(bǔ)者?”(2分)
(二)古代詩歌閱讀
12.閱讀下面這首詞，完成后面的問題。 (第一空1分，第二空1分，第三空2分，共4分)
卜算子·黃州定慧院寓居作
蘇軾
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來? 縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
(1)上闋開頭兩句寫夜深人靜。其中的“缺’’“疏”“斷’’幾個(gè)字極寫了作者幽獨(dú)凄涼的心境。第三句中的“幽人”是指____________________________________。
(2)下闋“揀盡寒枝不肯棲”采用的是__________的修辭方法和托物言志(或類比)的表現(xiàn)手法，表面上寫的是孤鴻不愿選擇高枝棲息，寧愿忍受寂寞和寒冷。但實(shí)際上卻寫出了作者_(dá)____________的思想感情。
(三)名篇名句默寫(本題共3小題，7分)
13.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中既點(diǎn)題，又為周瑜出場營造聲勢的句子
是：____________，___________，_______________。
(2)《永遇樂·京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：________，______。
(3)荀子在《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)“_____________，____________”， 只有每天省察自己，才會(huì)知識(shí)通達(dá)，行為沒有過錯(cuò)。
三、語言文字運(yùn)用題(本題共6小題，18分)
14.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.阡陌(qiān) 提防(dī) 忖度(cùn) 埋怨(mán)
B.縝密(zhēn) 伺候(cì) 諦聽(dī) 頑劣(wán)
C.憔悴(giáo) 楔子(qì) 寬恕(shù) 盤纏(chán)
D.梟雄(xiāo) 戕害(qiāng) 蟊賊(máo) 鷸蚌(yù)
15.下列各組詞語，沒有錯(cuò)別字的一組是( )(2分)
A.乖戾 九洲 跆拳道 麻雀雖小，五臟具全
B.沿續(xù) 編輯 勢力眼 明槍易躲，暗箭難防
C.像片 簡練 流水帳 鷸蚌相爭，漁翁得利
D.斧正 福祉 賠笑臉 滴水成河，粒米成籮
16.下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )(2分)
A.年輕的司機(jī)急于趕路，不走公路，另辟蹊徑，沿著江邊小道行駛，不料駕駛失控，出了車禍。
B.昨天上午，南嶺國家森林公園迎來了今年第一場大雪，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的雪花把公園的松
樹和紅葉裝點(diǎn)得格外美麗。
C.我國許多城市都建立了食品質(zhì)量報(bào)告制度，定期向社會(huì)公布有關(guān)部門的檢驗(yàn)結(jié)果，
從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。
D.在建設(shè)新農(nóng)村的過程中，有些領(lǐng)導(dǎo)總是埋怨農(nóng)民不積極配合，是否也應(yīng)該反躬自省
自己的某些做法是否切合實(shí)際呢?
17.下列句子中沒有語病的一句是( )(2分)
A.近幾年，食品藥品在安全方面出現(xiàn)的問題被媒體曝光，不同職能部門各管一段的監(jiān)
管模式也因此受到了社會(huì)的質(zhì)疑。
B.第九屆中國國際園林博覽會(huì)在北京永定河西岸盛大開幕，對(duì)于513公頃的園博園，為了方便游客，專門開設(shè)了電瓶車專線。
C.據(jù)世界黃金協(xié)會(huì)分析，2013年春節(jié)前后中國黃金需求高漲的原因，主要由于消費(fèi)者
對(duì)中國經(jīng)濟(jì)前景充滿信心所致。
D.日前，交通管理部門就媒體對(duì)酒駕事故的連續(xù)報(bào)道做出了積極回應(yīng)，表示要進(jìn)一步
加大對(duì)交通違法行為的查處。
18.交際中“稱謂’’很重要，用得是否恰當(dāng)，不但會(huì)影響交流效果，也能反映一個(gè)人的文化
修養(yǎng)。如《紅樓夢》中賈寶玉稱呼林黛玉的父親林如海叫“姑父”，林黛玉稱呼史太君
叫“外祖母”。請(qǐng)你根據(jù)《紅樓夢》中的人物身份、親戚關(guān)系，設(shè)計(jì)一段林黛玉與王夫
人初次見面的對(duì)話?！⒁猓簩?duì)話中必須含有親屬稱謂，并注意稱謂的準(zhǔn)確得體。 (4分)
林黛玉：________________________________________________________________
王夫人：________________________________________________________________
19.下面一段文字節(jié)選自一份軍訓(xùn)決心書，部分語言表達(dá)不夠簡明、得體，請(qǐng)找出其中六
處錯(cuò)誤，并加以改正。 (每小題1分，共6分)
親愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、教官，尊敬的同學(xué)們：
您們好!
此時(shí)此刻，我內(nèi)心懷著無比激動(dòng)的心情，代表我們行政管理班的全體同學(xué)，向各位領(lǐng)
導(dǎo)、老師、教官和同學(xué)們，表明我們頑強(qiáng)訓(xùn)練的決心。
在人生的旅途上，能有一次這樣的磨煉，雖然是苦澀的，但也是我們生命中的一個(gè)里
程碑，是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的第一課。針是磨出來的，鐵是煉出來的。經(jīng)過風(fēng)雨才能見彩虹，
經(jīng)過努力才能有回報(bào)。軍歌響起，綠色為伴，太陽為證，我們已下定決心：流血、流汗、不
流淚;掉皮、掉肉、不掉隊(duì)。嚴(yán)格要求自己認(rèn)真完成每一個(gè)動(dòng)作、每一項(xiàng)訓(xùn)練，請(qǐng)老師和
教官考驗(yàn)我們吧。
(1)__________________改為_________________
(2)__________________改為_________________
(3)__________________改為_________________
(4)__________________改為_________________
(5)__________________改為_________________
(6)__________________改為_________________
五、作文(40分)
20.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。
偉大的文學(xué)家歌德，在小的時(shí)候就非常喜歡繪畫，可是幾十年過去了，他的畫技仍然
沒有什么進(jìn)步。于是他決定去法國旅行，當(dāng)他看到了真正的大師的畫后，這時(shí)他才覺悟：
自己并沒有繪畫的才能。于是他毅然放棄了他所愛的繪畫，開始了他的文學(xué)生涯，并且
很快成了著名的文學(xué)家。
要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含
意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。
參考答案
1 A.根據(jù)文中內(nèi)容,詩歌中的詞句,既描寫形象,又表達(dá)了情感,二者合起來就構(gòu)成意境。A項(xiàng),只描寫形象,沒有表達(dá)情感,因此沒有構(gòu)成意境。(2分)
2 B.“目前還沒有被學(xué)界認(rèn)可”于文無據(jù)。(2分)
3 A.文中說“這種美的觀點(diǎn)在詩人的心里”的意思是詩人通過觀察山水得到美的感受,然后寫詩;不是詩人先有這種美,然后觀察山水中哪些符合這種美。
解析：
4.A.解答此題,可在整體感知小說內(nèi)容及主旨的基礎(chǔ)上,從人物形象、小說的結(jié)構(gòu)及語言等角度分析選項(xiàng)是否符合原文,B項(xiàng),“也暗批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想”依據(jù)不足;C項(xiàng),“實(shí)際這都是小張的借口,他并不真想回去”理解不正確;D項(xiàng),“從骨子里就沒看得起張叔張嬸”沒有依據(jù)。所以選A。(2分)
考點(diǎn):分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。
5.題干問的是“小說開篇就寫‘接到兒子從那座大城市打來的電話,張叔和張嬸就沒睡好過’,這樣寫有什么作用”這是一道段落作用題?；卮鸫祟},可從該句的內(nèi)容和所處位置分析。從內(nèi)容上看,此句突出了張叔張嬸渴望見到孫子的心情。從所處位置上看,因?yàn)榇司湓谖恼麻_頭,所以有引出下面故事情節(jié)、激發(fā)讀者閱讀興趣的作用?！敖拥絻鹤訌哪亲蟪鞘写騺淼碾娫?張叔和張嬸就沒睡好過?！蔽挥诘谝欢?故在結(jié)構(gòu)和讀者的方面的作用,可從引出下文,激發(fā)讀者閱讀興趣的角度組織答案?！皼]睡好”表現(xiàn)出了張叔張嬸渴望見到孫子的心情。(4分，劃橫線的句子為答案要點(diǎn)，意思對(duì)即可)
考點(diǎn):分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。
6.題干問的是“張叔和張嬸有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡要分析”這是一道人物形象題。分析人物的個(gè)性特點(diǎn),要根據(jù)小說中對(duì)張叔和張嬸的各種描寫(如語言、行為動(dòng)作、心理和肖像等)和敘述性文字進(jìn)行。比如,從他們多次準(zhǔn)備、盼望孩子回家;處處為兒子著想,可看出他們疼愛兒子。從張叔和張嬸比以往起得更早,睡得更晚可看出他們的勤勞。從他們只是喝一口從家里帶來的涼開水了看出他們的節(jié)儉。從兒子結(jié)婚時(shí),張叔強(qiáng)調(diào)“咱必須得拿點(diǎn)錢”;張嬸提醒張叔,別忘了那倆紅包,可看出他們講禮數(shù)。從他們想見孫子,沒有真切的見到,卻不責(zé)備,有淚自己流,可看出他們的寬厚。(4分，劃橫線的詞語為答案要點(diǎn)，意思對(duì)即可)
考點(diǎn):欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
7.題干問的是“小說的題目叫‘距離’,請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)劚疚姆从沉四男┓矫娴木嚯x?” 這是一道探究標(biāo)題在文中含義的題,解答此題,首先要根據(jù)對(duì)小說故事內(nèi)容的整體感知,然后根據(jù)對(duì)小說主旨及人物形象的理解,從標(biāo)題“距離”的表層義和深層義兩個(gè)角度作答?！熬嚯x”的表層義即空間上的距離,而深層義為心理上的距離,從全文來看,心理上的距離為張叔張嬸與兒子、親家之間的距離,更是以張叔張嬸為代表的農(nóng)民與以兒子和親家為代表的城里人的心理距離。(5分，劃橫線的詞語為答案要點(diǎn)，意思對(duì)即可)
考點(diǎn):對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。
8. C “制”的意思是“制度,慣例”。(2分)
9. D 第①句李豐還未為官(白衣:平民百姓); 第②句是言李豐在曹爽專政時(shí)的為官態(tài)度,并不是講其“不貪財(cái)”;第⑤句講李豐將賞賜送給別人。(2分)
10. A 根據(jù)第一段明帝問吳降人聞名中國的江東名士是誰,吳降人說是李安國,再加上明帝左右的人都知道李豐就是李安國,說明李豐的名聲不只是在魏國傳播。(2分)
11.(1)魏明帝問左右臣子“安國”在哪里,左右臣子用“李豐”來回答。(2分，“左右”“所在”“以”“對(duì)”為記分點(diǎn))
(2)中書令一職空缺,大將軍征詢朝臣意見:“合適補(bǔ)任的人為誰?”(2分，“缺”“諮問”“補(bǔ)”特殊句式為記分點(diǎn))
12. (1)詩人自己(1分)
(2)擬人(1分) 遭貶后內(nèi)心的孤苦和清高(2分)
13. (1)大江東去; 浪淘盡; 千古風(fēng)流人物; (2)金戈鐵馬; 氣吞萬里如虎;(3)君子博學(xué)而日參省乎己; 則知明而行無過矣(7分，每空1分，每錯(cuò)一字，該空不給分)
14. D解析：A項(xiàng)“忖”讀cǔn;B項(xiàng)“縝”讀zhěn,“諦”讀dì;C項(xiàng)“楔”讀xiē,“纏”讀chan(2分)
15. D(2分)
解析：A項(xiàng)“九洲”應(yīng)為“九州”,“五臟具全”應(yīng)為“五臟俱全”;
B項(xiàng)“沿續(xù)”應(yīng)為“延續(xù)”,“勢力眼”應(yīng)為“勢利眼,
C項(xiàng)“像片”應(yīng)為“相片”,流水帳"應(yīng)為“流水賬”。
16. D(2分)
解析：A(2分)項(xiàng)“另辟蹊徑”,望文生義;B項(xiàng)沸沸揚(yáng)揚(yáng):形容人聲鼎沸,議論紛紛;C項(xiàng)“在劫難逃”,對(duì)象不合。
17. A(2分) 解析：B項(xiàng)成分殘缺?！皩?duì)于513公頃的園博園”后無主語,可在“為了方便游客”前加“主辦方”。
C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂?！啊脑?主要由于……所致”句式雜糅,將“由于”改為“是”并刪掉“所致”。
D項(xiàng)成分殘缺。“加大對(duì)交通違法行為的查處”缺少賓語,可在“查處”后補(bǔ)充“力度”。
18.林黛玉:黛玉拜見舅母。(2分)
王夫人:快快免禮,瞧我這外甥女,真是知書達(dá)禮!(2分)
解析：要含有親屬稱謂,體現(xiàn)人物的文化修養(yǎng).符合“初次見面” 的情景。
19.(1)“親愛”改為“尊敬”(2)“尊敬”改為“親愛”(3)“您們”改為“大家”(4)刪去“內(nèi)心”(5)刪去“和同學(xué)們”(6)“里程碑”改為“歷程”。
解析：解答此題,要一句一句地細(xì)細(xì)咀嚼,分析文段中的每一個(gè)詞,同時(shí)記住考查的角度是簡明、得體。簡明,就是簡潔明確,不能有歧義,不能有贅余;得體,就是用詞要符合特定的目的、對(duì)象、場合等。明確了簡明、得體的要求后,再去一一對(duì)照,就能找出答案。(6分，每小題1分)
20.答案：略
解析：這是一道材料作文題。所給材料是歷史名人歌德的故事。歌德本想做一個(gè)畫家,卻無法成功,最后投身文學(xué)創(chuàng)作,成了著名的文學(xué)家。分析歌德的人生經(jīng)歷,找出其成功的原因,就能夠找到這則材料的立意關(guān)鍵點(diǎn)。根據(jù)材料可以從多個(gè)角度立意:①要正確認(rèn)識(shí)自己; ②要找準(zhǔn)自己的位置;③要勇于放棄;④要辯證地認(rèn)識(shí)自己;⑤要善于取長補(bǔ)短。確定立意只是第一步,第二步是確定文體?？忌蛇x擇自己擅長的文體,或?qū)?a href='http://regraff.com/zw/jixuwen/' target='_blank'>記敘文,或?qū)懽h論文,或?qū)?a href='http://regraff.com/wen/shuqing/' target='_blank'>抒情散文,或?qū)懻f理散文。但不論選擇哪一種文體,一定要緊扣中心展開,防止旁逸斜出。
下學(xué)期高一語文期末試卷題目
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)
閱讀下面的文字，完成1~3題。
近日，美國商務(wù)部對(duì)中興通訊激活拒絕令一事，讓自主創(chuàng)新的議題備受關(guān)注。不少人提到的“缺芯少魂”一詞，也讓自主研發(fā)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的問題，進(jìn)入公眾視野。
如果說芯片是計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)信息世界的硬件“神經(jīng)中樞”，操作系統(tǒng)則是讓計(jì)算機(jī)硬件具備“靈魂”的基礎(chǔ)。作為最基礎(chǔ)、最底層的計(jì)算機(jī)軟件，操作系統(tǒng)十分重要，有了操作系統(tǒng)，冰冷的機(jī)器才有“生命”，人們才有機(jī)會(huì)賦予其更多功能。長期倡導(dǎo)自主開發(fā)操作系統(tǒng)的倪光南院士做過比喻，操作系統(tǒng)就好像地基，應(yīng)用程序就好像地基上的房子。誰掌控了操作系統(tǒng)，誰就掌握了小到一臺(tái)電腦、大到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的“開關(guān)鍵”，甚至可以在需要的情況下去掌控所有的用戶信息和操作行為。因此，操作系統(tǒng)事關(guān)信息技術(shù)競爭力，更關(guān)乎國家信息安全。
研發(fā)出一款國產(chǎn)操作系統(tǒng)，像微軟 Windows系統(tǒng)一樣供廣大用戶使用;是我國科技人員的夙愿。經(jīng)過刻苦攻關(guān)，我們?nèi)〉昧税ㄣy河麒麟、普華操作系統(tǒng)等在內(nèi)的一部分成果。不過，研發(fā)一款通用的操作系統(tǒng)并廣泛應(yīng)用，難度超乎想象。以 Windows系統(tǒng)為例，有人甚至用美國阿波羅登月計(jì)劃來形容其研發(fā)工程之龐大。而且， Windows還經(jīng)歷了多個(gè)版本的更新，每一次升級(jí)也耗費(fèi)了不少成本。
然而，一款操作系統(tǒng)的成功，蘊(yùn)藏著巨大價(jià)值。它能構(gòu)建起一個(gè)包括硬件開發(fā)者、應(yīng)用軟件開發(fā)者和用戶在內(nèi)的上下游生態(tài)鏈條和產(chǎn)業(yè)空間，圍繞操作系統(tǒng)形成“生態(tài)圈”。同時(shí)，這也為后來者構(gòu)筑了壁壘：即使研發(fā)出新的操作系統(tǒng)，也很難再去改變既有格局。正如有人說的，除非出現(xiàn)顛覆性的機(jī)會(huì)，否則很難改變這種現(xiàn)狀。
奮力自主創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)信息領(lǐng)域核心技術(shù)的突破，才能真正維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè)。當(dāng)年王選院士立足創(chuàng)新前沿，自主攻克漢字激光照排技術(shù)，不僅改造了傳統(tǒng)鉛字印刷行業(yè)，還創(chuàng)造了一個(gè)全新的電子出版產(chǎn)業(yè)?；厮莞母镩_放40年，正因唱響了自主創(chuàng)新的主旋律，我們才創(chuàng)造出網(wǎng)絡(luò)大國、科技大國的氣象，也才擁有了向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、科技強(qiáng)國進(jìn)發(fā)的底氣。今天，我們亟須開啟新一輪全球視野下的自主創(chuàng)新浪潮，讓芯片、操作系統(tǒng)以及高端制造裝備等關(guān)鍵領(lǐng)域不再有“卡脖子”的隱憂。
核心技術(shù)是國之重器。在近日召開的全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)，“要下定決心、保持恒心、找準(zhǔn)重心，加速推動(dòng)信息領(lǐng)域核心技術(shù)突破”。筑牢自主創(chuàng)新的理念和信念，攻堅(jiān)克難，久久為功，我們的科技強(qiáng)國之路必將越走越寬廣。
(摘編自余建斌《開啟全球視野下的創(chuàng)新浪潮》，《人民日?qǐng)?bào)》2018年4月25日)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“缺芯少魂”一詞讓研發(fā)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的問題進(jìn)入了公眾的視野。
B.操作系統(tǒng)是最基礎(chǔ)、最底層的計(jì)算機(jī)軟件，它會(huì)讓冰冷的機(jī)器有“生命”。
C.芯片是計(jì)算機(jī)的硬件“神經(jīng)中樞”，是讓計(jì)算機(jī)硬件具備“靈魂”的基礎(chǔ)。
D.誰掌控了操作系統(tǒng)，誰就可以在需要的情況下去掌控一些用戶的信息和操作行為。
2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.文章由“中興事件”引出“自主研發(fā)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)”的話題，對(duì)研發(fā)的重要性、難度、價(jià)值等方面進(jìn)行了論述。
B.第二段作者通過倪光南的比喻，闡明了計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)與應(yīng)用程序的關(guān)系，形象地說明了操作系統(tǒng)的重要性。
C.第三段采用喻證法，指出 windows系統(tǒng)研發(fā)工程龐大，升級(jí)需要耗費(fèi)許多成本，論證了研發(fā)一款通用的操作系統(tǒng)并廣泛應(yīng)用難度很大。
D.文章在結(jié)尾強(qiáng)調(diào)了我國在信息領(lǐng)域要加快推動(dòng)核心技術(shù)的突破，要自主創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，持之以恒。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.長久以來，我國科技人員一直想研發(fā)出一款國產(chǎn)操作系統(tǒng)供廣大用戶使用，經(jīng)過刻苦攻關(guān)，目前取得了一些成果。
B.成功的操作系統(tǒng)能構(gòu)建起一個(gè)生態(tài)鏈條和產(chǎn)業(yè)空間，后來者很難改變既有格局，除非出現(xiàn)顛覆性的機(jī)會(huì)。
C.回溯改革開放40年，我們國家之所以成為網(wǎng)絡(luò)大國和科技強(qiáng)國，是因?yàn)槲覀儓?jiān)持走自主創(chuàng)新之路。
D核心技術(shù)是國之重器，我們必須解決在芯片、操作系統(tǒng)以及高端制造裝備等關(guān)鍵領(lǐng)域被“卡脖子”的問題。
(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)
閱讀下面文字，完成4~6題。
蘇七塊
馮驥才
蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿踝，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。
他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油賽①的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭。他手下動(dòng)作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢?手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對(duì)白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來了。
人有了能耐，脾氣準(zhǔn)格色②。蘇大夫有個(gè)格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺(tái)子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩?他就這規(guī)矩!人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個(gè)挨貶的綽號(hào)叫做：蘇七塊。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。
蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請(qǐng)來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀元?他說先欠著蘇大夫，過后準(zhǔn)還，說話時(shí)還哎呦哎呦叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號(hào)就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。
牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。
過一會(huì)兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖于，把張四的胳膊放在臺(tái)子上，捏幾下骨頭，跟著左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼呲牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！碑?dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再?zèng)]錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。
今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點(diǎn)燈時(shí)分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時(shí)，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：
“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改!”
華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。
(選自《俗世奇人》)
4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.小說采用正側(cè)面相結(jié)合的手法，成功塑造了一位亂世間為了生存不得不立規(guī)矩而喪失醫(yī)德的民間醫(yī)生的形象。
B.小說情節(jié)曲折，作者運(yùn)用伏筆和照應(yīng)，先寫車夫求醫(yī)無錢，再寫華大夫暗中相助，最后寫蘇七塊贈(zèng)藥退錢，可謂一波三折，引人入勝。
C.小說使用了具有天津衛(wèi)特色的方言，如“嘛”“賽”，將人物表現(xiàn)得有板有眼，具有濃郁的地方特色。
D.小說采用歐·亨利式的結(jié)尾，令讀者在對(duì)蘇七塊的性格、人品感到驚疑、怪異之際，又萌生了敬佩之情。
5.沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有活生生的、有個(gè)性的人物形象。請(qǐng)從文中舉出三個(gè)細(xì)節(jié)描寫的例子，并簡要分析。(6分)
6.小說主人公蘇七塊是《俗世奇人》中的一個(gè)人物，請(qǐng)結(jié)合文本分析蘇七塊的“奇”表現(xiàn)在哪些方面。(6分)
(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)
閱讀下面的文字，完成7~9題。
材料一：
一部頂著“1200萬元”巨制名頭的動(dòng)畫《戚繼光英雄傳》預(yù)告片在網(wǎng)上播出后，卻遭到網(wǎng)民們一致惡評(píng)，不僅如此，13位動(dòng)畫業(yè)內(nèi)人士也質(zhì)疑投資的真實(shí)性，要求制片方還中國動(dòng)畫尊嚴(yán)。
更讓人驚掉眼球的是，6位剛畢業(yè)的大學(xué)生網(wǎng)友，制作了和該片一樣的預(yù)告片，3D畫質(zhì)明顯提高，但僅僅耗時(shí)三天，制作成本則是：泡面一箱，咖啡若干袋，AD鈣奶4支，A4紙半包。這無疑給了劣質(zhì)動(dòng)畫一個(gè)響亮的耳光。
許多動(dòng)漫企業(yè)制作動(dòng)漫的目的，不是遵循觀眾欣賞趣味和市場訴求，而是為了獲取政府補(bǔ)貼。因此，動(dòng)漫企業(yè)制作動(dòng)漫片的流程一般是先制作出批量的動(dòng)漫片，然后在電視臺(tái)和院線進(jìn)行公關(guān)，最后到政府錢庫里領(lǐng)賞……如此畸化的產(chǎn)業(yè)鏈，自然是功利當(dāng)前，有量無質(zhì)。
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的靈魂是創(chuàng)新創(chuàng)意，這固然需要金錢的刺激和支援，但若陷入孔方兄的錢眼不可自拔，創(chuàng)新創(chuàng)意就為銅臭所污染，這樣的產(chǎn)業(yè)，注定是泡沫化的。
(摘編自張敬偉《從<戚繼光>看動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的“氣短”》)
材料二：
2012-2017年中國國產(chǎn)、進(jìn)口動(dòng)畫電影票房及國產(chǎn)動(dòng)畫電影票房同比增速
(摘編自《2017年中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場現(xiàn)狀分析》)
材料三：
廣州最近對(duì)青少年展開一項(xiàng)調(diào)查—“迪斯尼意味著什么?”答案不只是“米老鼠”，更包括衣服、文具、電腦游戲、皮包連鎖店和專為暑期炮制的電影大片。將近70%的孩子也知道把迪斯尼定義為“商品和文化附屬產(chǎn)業(yè)”。
事實(shí)上，由迪斯尼等公司主導(dǎo)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，包括動(dòng)畫卡通、網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲、多媒體產(chǎn)品等內(nèi)容，正成為繼IT產(chǎn)業(yè)之后的又一個(gè)全球經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，美國網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)連續(xù)4年超過好萊塢電影業(yè)，成為全美最大娛樂產(chǎn)業(yè)，而上世紀(jì)曾以《大鬧天宮》寫下輝煌的中國，卻淪為動(dòng)漫產(chǎn)品的最大輸入國，有統(tǒng)計(jì)數(shù)字稱，米老鼠、史努比，Kity貓、皮卡丘和機(jī)器貓，僅這“五位”每年就從中國卡通市場“掠走”6億元，巨大的市場和薄弱的原創(chuàng)力量，將中國動(dòng)漫市場80%以上的盈利源源不斷地向日本和美國輸送。
中國動(dòng)畫要想在市場上占據(jù)一席之地，就必須從五千年歷史文化中尋找新的靈感，比如重新發(fā)掘綿延上千年的皮影藝術(shù)，同時(shí)從美國的迪斯尼公司、日本的宮崎峻等處“拿來”在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮中成功推銷文化產(chǎn)品的運(yùn)作方式。隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力上升和民族自信心和文化自豪感的增強(qiáng)，中國故事也將會(huì)推動(dòng)本土動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)快速前行。
(摘編自孫麗萍、方益波《中國“孫悟空”與美國“米老鼠”的魅力競爭》)
材料四
日前，國家新聞出版廣電總局宣傳司司長高長力接受媒體采訪時(shí)表示，將把握宣傳導(dǎo)向，突出重大主題。圍繞黨的十九大、改革開放40周年、新中國成立70周年、建黨100周年等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，推出一批優(yōu)秀重點(diǎn)作品，繼續(xù)推動(dòng)“百部中國夢電視紀(jì)錄片、動(dòng)畫片扶持計(jì)劃”“中國夢正能量動(dòng)畫短片創(chuàng)作計(jì)劃”“中國經(jīng)典民間故事動(dòng)漫創(chuàng)作”等重大工程項(xiàng)目的建設(shè)，超前謀劃，整合資源，統(tǒng)籌安排，發(fā)揮好政策杠桿和專項(xiàng)資金作用，爭取持續(xù)出精品、出人才。
(摘編自高長力《2017年將推動(dòng)中國經(jīng)典民間故事動(dòng)漫創(chuàng)作》)
7.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.2012年到2016年國產(chǎn)動(dòng)畫電影票房由4.77億元增長到23.42億元，增幅明顯，但2017年呈下降趨勢，與2016年相比減少了10.13億元。
B.2017年中國動(dòng)畫電影票房總量較2016年明顯減少，竟然同比下降43.3%，跌幅可謂巨大需要認(rèn)真總結(jié)反思。
C.2013年到2014年國產(chǎn)動(dòng)畫電影票房同比增速由28.5%達(dá)到81.2%，2014年到2015年增速平緩，2015年至2017年呈下降趨勢。
D.2012年到2017年進(jìn)口動(dòng)畫電影票房一直高于國產(chǎn)，2016年達(dá)到國產(chǎn)近2倍，2017年雖然回落，但也達(dá)到國產(chǎn)的2倍多。
8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.我國動(dòng)漫企業(yè)制作動(dòng)漫的目的并不純粹，往往被銅臭味污染，如此發(fā)展下去，中國很難產(chǎn)出高質(zhì)量的動(dòng)漫產(chǎn)品。
B.中國有近70%的人把迪斯尼動(dòng)漫定義為“商品和文化附屬產(chǎn)業(yè)”，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也正成為繼IT產(chǎn)業(yè)之后的又一個(gè)全球經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)。
C.學(xué)習(xí)借鑒國外先進(jìn)的推銷文化產(chǎn)品的運(yùn)作方式，就一定能使我國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)快速前行，在市場上占得一席之地。
D.宣傳司司長高長力表示，要超前謀劃，統(tǒng)籌安排，圍繞黨的十九大、建黨100周年等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，推出一批優(yōu)秀重點(diǎn)作品。
9.根據(jù)上述材料，概括說明中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)如何才能良性快速發(fā)展?(6分)
二、古代詩文閱讀(34分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)
閱讀下面的文言文，完成10~13題。
種暠字景伯，河南洛陽人，仲山甫之后也。父為定陶令，有財(cái)三千萬。父卒，暠悉以賑恤宗族及邑里之貧者。恥責(zé)貨利，人之進(jìn)趣名利者，皆不與交通。
順帝末，為侍御史。帝擢暠監(jiān)太子于承光宮。中常侍高梵從中單駕出迎太子，時(shí)太傅杜喬等疑不欲從，惶惑不知所為。暠乃手劍當(dāng)車，曰：“太子國之儲(chǔ)副，人命所系。今常侍來無詔信，何以知非奸邪?今日有死而已?！辫筠o屈不敢對(duì)馳命奏之詔報(bào)太子乃得去喬退而嘆息愧暠臨事不惑帝亦嘉其持重稱善者良久。
出為益州刺史。暠素慷慨，好立功立事。在職三年，宣恩遠(yuǎn)夷，開曉殊俗，岷山雜落皆懷服漢德。其白狼、槃木、唐菆、邛、僰諸國，自前刺史朱輔卒后遂絕;暠至，乃復(fù)舉種①向化。時(shí)永昌太守冶鑄黃金為文蛇，以獻(xiàn)大將軍梁冀，暠糾發(fā)逮捕，馳傳上言，而二府畏懦，不敢案之，冀由是銜怒于暠。會(huì)巴郡人服直聚黨數(shù)百人，自稱“天王”，暠與太守應(yīng)承討捕，不克，吏人多被傷害。冀因此陷之。傳逮暠、承。太尉李固上疏救曰：“臣伏聞?dòng)懖端鶄?，本非暠、承之意，?shí)由縣吏懼法畏罪，迫逐深苦，致此不詳。比盜賊群起，處處未絕。暠、承以首舉大奸，而相隨受罪，臣恐沮傷州縣糾發(fā)之意，更共飾匿，莫復(fù)盡心。”梁太后省奏，乃赦暠、承罪，免官而已。
后涼州羌動(dòng)，以暠為涼州刺史，甚得百姓歡心。被征當(dāng)遷，吏人詣闕請(qǐng)留之，太后嘆曰：“未聞刺史得人心若是?！蹦嗽S之。暠復(fù)留一年，遷漢陽太守，戎夷男女送至漢陽界，暠與相揖謝，千里不得乘車。及到郡，化行羌胡，禁止侵掠。遷使匈奴中郎將。時(shí)遼東烏桓反叛，復(fù)轉(zhuǎn)遼東太守，烏桓望風(fēng)率服，迎拜于界上。坐事免歸。
征拜議郎，遷南郡太守，入為尚書。會(huì)匈奴寇并涼二州，桓帝擢暠為度遼將軍。暠到營所，先宣恩信，誘降諸胡，其有不服，然后加討。羌虜先時(shí)有生②見獲質(zhì)于郡縣者，悉遣還之。誠心懷撫，信賞分明，由是羌胡、龜茲、莎車、烏孫等皆來順服。暠乃去烽燧，除候望，邊方晏然無警。
延熹四年，遷司徒。在位三年，年六十一薨。并、涼邊人咸為發(fā)哀。匈奴舉國傷惜。
(節(jié)選自《后漢書﹒卷四十六》)
10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.梵辭/屈不敢對(duì)/喬退而嘆息/愧暠臨事不惑/帝亦嘉其持重稱善者/良久
B.梵辭/屈不敢對(duì)/喬退而嘆息愧暠/臨事不惑/帝亦嘉其持重/稱善者良久
C.梵辭屈/不敢對(duì)/喬退而嘆息/愧暠臨事不惑/帝亦嘉其持重/稱善者良久
D.梵辭屈/不敢對(duì)/喬退而嘆息愧暠/臨事不惑/帝亦嘉其持重稱善者/良久
11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是(3分)
A.二府畏懦，不敢案之 召有司案圖
B.冀由是銜怒于暠 是使民養(yǎng)生喪死無憾也
C.暠、承以首舉大奸 南取漢中，西舉巴、蜀
D.坐事免歸 副有罪，當(dāng)相坐
12.下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.種暠為官膽大心細(xì)。在監(jiān)護(hù)太子時(shí)，他不顧個(gè)人安危，大膽質(zhì)疑中常侍不合常理的行為，讓太傅杜喬自愧不如。
B.種暠為官敢作敢為。擔(dān)任刺史時(shí)，他發(fā)現(xiàn)太守的不法行為后奏報(bào)朝廷，也因此遭到太守的報(bào)復(fù)，后來被免官。
C.種暠為官深受百姓愛戴。由涼州刺史任上升遷時(shí)，官吏百姓到朝廷請(qǐng)求留下他;調(diào)任漢陽太守時(shí)，涼州民眾一直送他到漢陽地界。
D.種暠治邊有道，先禮后兵。被提拔為度遼將軍后，先宣揚(yáng)漢朝恩惠，對(duì)不服從者再加以征討。因此邊境的百姓歸順漢朝，邊地平安無事。
13.把文中畫橫線的句子和課內(nèi)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)恥貴貨利，人之進(jìn)趣名利者，皆不與交通。(3分)
(2)臣恐沮傷州縣糾發(fā)之意，更共飾匿，莫復(fù)盡心。(4分)
(3)臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。(3分)
(二)古代詩歌閱讀(本大題共2小題，9分)
閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。(9分)
南歌子
黃庭堅(jiān)
槐綠低窗暗，榴紅照眼明。玉人邀我少留行。無奈一帆煙雨畫船輕。
柳葉隨歌皺，梨花與淚傾。別時(shí)不似見時(shí)情。今夜月明江上酒初醒。
14.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.本詞寫作者同伊人離別在即，行船將發(fā)，表達(dá)兩人難分難舍、無限凄楚的離別之情。
B.窗前槐樹綠葉繁茂，室內(nèi)顯得昏暗，室外榴花耀眼，開篇兩句以黯淡之景渲染別離氛圍，為全詞奠定了感傷的基調(diào)。
C.本詞以柳葉和梨花來比喻伊人的雙眉和臉龐，以“皺”眉和“傾”淚刻畫了因離別而傷感的伊人形象，通俗而貼切。
D.結(jié)句作者寫夜半酒醒，唯見月色皎皎、江水悠悠，無限離恨，盡在不言之中，如此寫法頗具蘊(yùn)藉含蓄之美。
15.本詞與柳永《雨霖鈴》皆為送別詞，試比較兩首詞在表達(dá)技巧上有哪些相同之處?請(qǐng)簡要分析。(6分)
(三)名句名篇默寫(本題共1小題，6分)
16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾運(yùn)用典故痛惜北方淪陷區(qū)的宋朝百姓已經(jīng)忘卻戰(zhàn)敗的歷史，安于北方統(tǒng)治的兩句是“_____________________，______________________”。
(2)在《勸學(xué)》中荀子以“木”“金”為喻，引出“_______________________，_________________________”的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能夠改變?nèi)说谋浴?/p>
(3)《詩經(jīng)·氓》中“________________________，__________________________”兩句所寫的做法與《孔雀東南飛》中“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)”所寫的婚俗相似。
三、語言文字運(yùn)用(20分)
閱讀下面的文字，完成17~19題。
青山倚碧海，朋自遠(yuǎn)方來。6月的青島，花木蔥蘢，生機(jī)勃勃。上海合作組織成員國、觀察員國領(lǐng)導(dǎo)人和有關(guān)國際組織負(fù)責(zé)人齊聚黃海之濱，共商合作大計(jì)。6月10日，在青島國際會(huì)議中心，中國國家主席習(xí)近平主持了上海合作組織青島峰會(huì)大范圍會(huì)談并發(fā)表了重要講話。在講話中他強(qiáng)調(diào)，盡管各種傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全威脅不斷涌現(xiàn)，但捍衛(wèi)和平的力量終將戰(zhàn)勝破壞和平的勢力，安全穩(wěn)定是_______________;盡管單邊主義、貿(mào)易保護(hù)主義、逆全球化思潮不斷有新的表現(xiàn)，但“地球村”的世界決定了各國日益利益交融、命運(yùn)與共，合作共贏是________________;盡管文明沖突、文明優(yōu)越等論調(diào)不時(shí)__________________，但文明多樣性是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力，不同文明交流互鑒是各國人民的共同愿望。( )。習(xí)近平總書記在講話中宣布了一系列具體措施，從設(shè)立300億元人民幣等值專項(xiàng)貸款到建設(shè)中國一一上合組織地方經(jīng)貿(mào)合作示范區(qū)，從繼續(xù)舉行“和平使命”等聯(lián)合反恐演習(xí)到中方為各方培訓(xùn)數(shù)千名人員，中國貢獻(xiàn)為上合新發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。習(xí)近平總書記________________的判斷，務(wù)實(shí)親和的倡議，贏得了與會(huì)嘉賓的高度認(rèn)同。浩渺行無極，揚(yáng)帆但信風(fēng)。正確把握和認(rèn)識(shí)世界大勢和時(shí)代潮流，進(jìn)一步發(fā)揮“上海精神”，我們就能化解時(shí)代難題、解決風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，讓安全與繁榮的陽光照亮人類的共同家園。
17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.青島見證了中國的行動(dòng)力，更見證了中國的思想力
B.青島見證了中國的思想力，更見證了中國的行動(dòng)力
C.青島見證了中國的思想力，中國的行動(dòng)力更被見證
D.青島見證了中國的行動(dòng)力，中國的思想力更被見證
18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.人心所向 眾望所歸 東山再起 登高望遠(yuǎn)
B.人心向背 大勢所趨 東山再起 居高臨下
C.人心所向 大勢所趨 沉渣泛起 登高望遠(yuǎn)
D.人心向背 眾望所歸 沉渣泛起 居高臨下
19.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.正確認(rèn)識(shí)和把握世界大勢和時(shí)代潮流，進(jìn)一步弘揚(yáng)“上海精神”，我們就能解決時(shí)代難題、化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，讓安全與繁榮的陽光照亮人類的共同家園。
B.正確把握和認(rèn)識(shí)世界大勢和時(shí)代潮流，進(jìn)一步發(fā)揮“上海精神”，我們就能解決時(shí)代難題、化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，讓安全與繁榮的陽光照亮人類的共同家園。
C.正確把握和認(rèn)識(shí)世界大勢和時(shí)代潮流，進(jìn)一步弘揚(yáng)“上海精神”，我們就能化解時(shí)代難題、解決風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，讓安全與繁榮的陽光照亮人類的共同家園。
D.正確認(rèn)識(shí)和把握世界大勢和時(shí)代潮流，進(jìn)一步發(fā)揮“上海精神”，我們就能化解時(shí)代難題、解決風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，讓安全與繁榮的陽光照亮人類的共同家園。
20.某中學(xué)高一·五班李源拾到一個(gè)錢包，寫了一則招領(lǐng)啟事，其中格式和表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。(5分)
招領(lǐng)啟事
各位同學(xué)：
本人于6月13日下午在學(xué)校籃球場拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣205元、飯卡和鑰匙，請(qǐng)失主兩日內(nèi)前來認(rèn)領(lǐng)，過期不候，十分感謝。
李源
2018年6月14日
21.每個(gè)人都擁有自己的“夢想”，生活經(jīng)歷、時(shí)代背景不同，夢想的內(nèi)容也因人而異。請(qǐng)?jiān)谒o人物中任選兩位，仿照橫線前的語句續(xù)寫兩句話，與原句構(gòu)成排比。(6分)
《論語》中的孔子《紅樓夢》中的賈寶玉 《祝?！分械南榱稚?/p>
《家》中的覺慧《哈姆萊特》中的哈姆萊特 《巴黎圣母院》中的卡西莫多
痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖，馬丁·路德·金的夢想是自由和正義，渴盼黑人和白人平等友好相處;__________________________，____________________________，____________________________;____________________________，______________________________，_______________________________。
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
長江三鮮，是指長江三角洲盛產(chǎn)的三種肉質(zhì)鮮美的魚類一一鰣魚、刀魚和河豚。漁民捕撈它們時(shí)張的是一張網(wǎng)。鰣魚頭小身子大，頭過了網(wǎng)眼身子卻過不去，但它愛惜魚鱗，死不退后，最終被漁民捕獲。刀魚穿網(wǎng)眼時(shí)，吸取了鰣魚被捉的教訓(xùn)，身體迅速地后退，結(jié)果身體兩邊的魚鰭卡在了網(wǎng)眼上。其實(shí)，它只要停止后退，向前一使勁就可以穿過魚網(wǎng)逃生。河豚碰到魚網(wǎng)時(shí)，吸取了鰣魚、刀魚被捉的教訓(xùn)，既不退也不進(jìn)，而是拼命地給自己打氣，讓空氣把自己脹得飽飽的，企圖浮出水面逃生，結(jié)果漁民輕而易舉就把它逮住了。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.答案 B。A 項(xiàng)原文是“自主”研發(fā);C 項(xiàng)“操作系統(tǒng)”是讓計(jì)算機(jī)硬件具備“靈魂”的基礎(chǔ)，不是“芯片”;D 項(xiàng)原文是“掌控所有的用戶信息和操作行為”，而不是“一些”。
2.答案 C。第三段采用的不是喻證法。
3.答案 C。成為“科技強(qiáng)國”表述有誤，原文“也才擁有了向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、科技強(qiáng)國進(jìn)發(fā)的底氣”，表明我國還沒有成為科技強(qiáng)國。
4.答案 A。從小說結(jié)尾可以看出蘇七塊并沒有喪失醫(yī)德。
5.①“手指一觸”“上下翻飛，疾如閃電”等動(dòng)作上的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了蘇七塊的醫(yī)術(shù)高明。②“或喜或憂或驚或裝作不驚”“蘇大夫眼睛仍不離牌”，這些神態(tài)上的細(xì)節(jié)描寫有力地刻畫出蘇七塊恪守原則的特點(diǎn)。③“比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺(tái)子上，捏幾下骨頭，跟著左拉右推，下頂上壓”一連串的動(dòng)作細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了蘇七塊內(nèi)心焦急等待后急于救治的心情;正確緊急的正骨處理，是他高超醫(yī)術(shù)的體現(xiàn)，突出了人物形象。(評(píng)分說明：每點(diǎn) 2 分，其他答案言之成理也可)
6.①醫(yī)術(shù)奇，不等病人覺得疼，斷骨頭就接上了，速度快，手法精，連洋人折胳膊斷腿，也來求他。②外形奇，“紅唇皓齒，眸子賽燈”“下巴頦兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮”“帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響”，刻畫了一個(gè)有個(gè)性、精神、干練的人物。③看病規(guī)矩奇，凡來瞧病，不論遠(yuǎn)近親疏，必先拿七塊銀元碼在臺(tái)子上，否則絕不搭理。④為人處世奇，從蘇七塊在給張四治病這個(gè)事上可以看出他做人原則性極強(qiáng)，內(nèi)心深處又不乏善良的一面。(評(píng)分說明：每點(diǎn) 2 分，答出其中三點(diǎn)即可)
7.答案 B。“同比下降 43.3%”不是“中國動(dòng)畫電影票房總量”的數(shù)據(jù)。
8.答案 D。A 項(xiàng)原文是“許多”動(dòng)漫企業(yè);B 項(xiàng)原文是 70%的“孩子”;C 項(xiàng)“一定”過于絕對(duì)。
9.①企業(yè)摒棄功利性，遵循觀眾欣賞趣味和市場訴求，努力創(chuàng)新。②從我們悠久的歷史文化中汲取營養(yǎng)，尋找靈感，讓中國故事助推發(fā)展。③借鑒國外先進(jìn)的運(yùn)作模式，拓展相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈。④國家在政策和資金方面大力扶植，助力動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。(評(píng)分說明：每點(diǎn) 2 分，答出其中三點(diǎn)即可)
10.答案 C。
11.答案 B。B 項(xiàng)兩句中“是”都譯為“這”;A 項(xiàng)第一句中“案”譯為“查辦”，第二句中“案”通“按”，譯為“審察、察看”;C 項(xiàng)第一句中“舉”譯為“舉報(bào)”，第二句中“舉”譯為“攻取”;D 項(xiàng)第一句中“坐”譯為“因……犯罪”，第二句中“坐”譯為“治罪”。
12.答案 B。B 項(xiàng)，種暠不是遭到太守的報(bào)復(fù)，而是遭到大將軍梁冀的誣陷。
13.(1)種暠以看重貨物財(cái)利為羞恥，追求名聲、利益的人，種暠都不與他們結(jié)交往來。(采分點(diǎn)：“恥”，以……為羞恥;“人之進(jìn)趣名利者”，定語后置;“交通”，交往。)
(2)我擔(dān)心這樣會(huì)阻礙和挫傷州縣官吏的揭發(fā)檢舉的想法，會(huì)使他們一起掩飾、隱瞞，不再對(duì)朝廷盡心盡力了。(采分點(diǎn)：“沮”，阻礙;“糾發(fā)”， 揭發(fā)檢舉;“飾匿”，掩飾隱瞞。句意 1 分。)
(3)我實(shí)在是害怕被大王欺騙而對(duì)不起趙王，所以派人帶著寶璧回去，已從小路回到趙國了。(采分點(diǎn)：“誠”，實(shí)在;“見……于……”，被;“間”，從小路。)
14.答案 B。B 項(xiàng)“黯淡之景”不正確，前兩句描繪了室外繁茂明艷的景色，與室內(nèi)暗淡的氣氛形成對(duì)比，樂景襯哀情，反襯出話別雙方感傷凄苦的心境。
15.(1)借景抒情。柳詞通過“寒蟬”“驟雨”等意象營造了凄冷的氛圍，表達(dá)了離別的傷感之情;黃詞借“煙雨”“ 輕舟”等意象營造了凄迷的意境，表達(dá)了離別時(shí)的無限凄楚之情。
(2)虛實(shí)結(jié)合。兩首詞都寫到眼前分別時(shí)的凄惻纏綿，這是實(shí)寫;又都宕開一筆，想象別后酒醒的孤寂凄冷，這是虛寫。虛實(shí)結(jié)合，把離愁別恨抒發(fā)得更加淋漓盡致。(評(píng)分說明：每點(diǎn) 3 分，其中手法 1 分，結(jié)合詩句分析 2 分。如有其他答案，言之成理也可酌情給分)
16.(1)佛貍祠下，一片神鴉社鼓
(2)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣
(3)爾卜爾筮，體無咎言(評(píng)分說明：每空 1 分)
17.答案 B。
18.答案 C。
19.答案 A。
20.①去掉“各位同學(xué)”(啟事不需要稱呼語);
②“人民幣 205 元”改為“人民幣”，或改為“人民幣若干元”;
③應(yīng)寫明在何地、找何人認(rèn)領(lǐng)，如“到高一五班與我聯(lián)系”;
④“過期不候”改為“敬請(qǐng)及時(shí)”;
⑤去掉“十分感謝”。
(評(píng)分說明：找對(duì)一處錯(cuò)誤并修改正確得 1 分，只找對(duì)錯(cuò)誤但不修改或修改不正確的不給分;如有其他改法，言之成理，也可給分。)
21.【示例】
(1)感嘆社會(huì)禮崩樂壞秩序混亂，孔子的夢想是克己復(fù)禮、大同世界，期盼禮樂盛行、社會(huì)和諧;
(2)藐視封建等級(jí)制度及禮教，覺慧的夢想是自由、民主，追求光明和幸福的新生活。
(評(píng)分說明：每句仿寫 3 分。要求：①與橫線前的句子結(jié)構(gòu)相似，構(gòu)成排比;②內(nèi)容合理，語意連貫，結(jié)合作品對(duì)人物進(jìn)行表述。)
22. 寫作提示：
鰣魚碰到魚網(wǎng)后，假如能不顧惜那幾片魚鱗，便可以全身而退，免遭一劫。有時(shí)，后退也是通向成功的一條蹊徑。刀魚能清楚地看到鰣魚的錯(cuò)誤，卻沒考慮到它的身體和鰣魚的不同。河豚綜合考慮了鰣魚和刀魚的錯(cuò)誤的原因，卻不知道它在別人身上總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)并一定適合自己。
文章可以從“借鑒經(jīng)驗(yàn)要結(jié)合自身的實(shí)際”“適合自己的才是最好的”等方面進(jìn)行立意，可以從自身與他人、主觀與客觀、內(nèi)在與外在、情感與理智等維度展開分析和思辨，在優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)或長板與短板等方面體現(xiàn)深度和厚度。
附文言文譯文：
種暠，字景伯，河南洛陽人。父親曾擔(dān)任過定陶縣令，有三千萬財(cái)產(chǎn)。父親死后，種暠將這些財(cái)產(chǎn)都用來救濟(jì)宗族和周圍鄉(xiāng)里的窮人。種暠以看重貨物財(cái)利為羞恥，追求名聲、利益的人，種暠都不與他們結(jié)交往來。
漢順帝末年，擔(dān)任侍御史。順帝提拔種暠在承光宮監(jiān)護(hù)太子。中常侍高梵從宮中單車出來迎接太子，當(dāng)時(shí)太傅杜喬等人心中懷疑，不想依從，但惶恐迷惑不知道怎么辦。種暠就手持刀劍擋在車前，說：“太子，國家皇位的繼承人，關(guān)系到天下人的命運(yùn)。今天常侍來接人無詔書，有何憑據(jù)知道不是奸邪呢?今天只有一死而已。”高梵理窮辭屈，不敢對(duì)答。杜喬事后感嘆，自愧不如種暠遇到大事而不受迷惑?；实垡操潛P(yáng)他老成持重，稱贊了很長時(shí)間。
后來出任為益州刺史。種暠素來慷慨激昂，喜歡建功立業(yè)。在益州任上三年，傳播朝廷恩惠一直到邊遠(yuǎn)的部族，開通教化那些鄉(xiāng)俗不同的遠(yuǎn)地百姓，岷山上雜落的部族都感念和銘記漢朝的恩德。當(dāng)時(shí)，永昌太守冶煉黃金熔鑄了一條有花紋的蛇，用來獻(xiàn)給大將軍梁冀，種暠發(fā)現(xiàn)后就將永昌太守逮捕，并快馬奏報(bào)朝廷，但二府怯懦畏懼，不敢查辦此事，梁冀因此對(duì)種暠心懷憤怒。正好碰到巴郡人服直聚集黨徒數(shù)百人，自稱“天王”，種暠與太守應(yīng)承率兵前去征討抓捕，沒有攻克他們，而許多官吏、士卒卻被傷害，梁冀借這件事誣陷他，(朝廷)傳詔逮捕種暠、應(yīng)承。太尉李固上疏援救，說：“臣聽說征討盜賊所受傷害，本來不是種暠、應(yīng)承的本意，實(shí)在是由于縣吏畏懼法律，害怕犯罪，壓迫、驅(qū)趕太深太苦，然后招致這不祥的報(bào)應(yīng)。等到盜賊相聚起來，就此起彼伏處處不絕了。種暠、應(yīng)承因?yàn)槭紫扰e報(bào)大奸大惡之人而緊跟著受罪，我擔(dān)心這樣會(huì)阻礙和挫傷州縣官吏的揭發(fā)檢舉的想法，會(huì)使他們一起掩飾、隱瞞，不再對(duì)朝廷盡心盡意了?！被实塾谑巧饷饬朔N暠、應(yīng)承的罪，僅僅免官而已。
后來涼州羌人發(fā)生動(dòng)亂，朝廷就派種暠為涼州刺史，深得民心。當(dāng)種暠又被朝廷征用調(diào)遷時(shí)，官吏百姓到朝廷請(qǐng)求留下他，梁太后感嘆道：“我還沒聽說過刺史像這樣得人心的?！庇谑谴饝?yīng)了他們的請(qǐng)求。后來遷任漢陽太守，涼州戎夷男男女女送他到漢陽地界。等到了漢陽郡，教化羌人，禁止侵犯掠奪。后調(diào)任出使匈奴的中郎將。當(dāng)時(shí)，遼東的烏桓人反叛，種暠又轉(zhuǎn)任遼東太守，烏桓人看到他的威勢相繼歸服，在遼東邊境上迎接種暠赴任。種暠后因事獲罪免官而歸。
后來被征用為議郎，調(diào)遷為南郡太守，后又應(yīng)召入京任尚書。正遇到匈奴侵犯并、涼二州，漢桓帝擢升種暠擔(dān)任度遼將軍。種暠到軍營后，先向匈奴宣揚(yáng)漢朝廷的恩惠信義，引誘胡人投降，還有不愿意服從的，就加以征討。誠心誠意地進(jìn)行安撫，因此羌胡、烏孫等部族都來歸服。種暠于是就撤去報(bào)警的烽火，廢了望哨樓，邊境上平安無事。
延熹四年，種暠升遷為司徒。在司徒任上三年，六十一歲時(shí)死去。并、涼兩州的邊民都為他發(fā)喪致哀，匈奴舉國都感到傷心惋惜。
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