高一語文第一學(xué)期第二次質(zhì)量檢測試卷
高一語文第一學(xué)期第二次質(zhì)量檢測試卷
語文的學(xué)習(xí)需要知識的日積月累，短期看到的效果并不是特別的明顯，所以我們平時應(yīng)該多做一些語文練習(xí)題。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高一語文第一學(xué)期第二次質(zhì)量檢測試卷的相關(guān)資料，供您閱讀。
高一語文第一學(xué)期第二次質(zhì)量檢測試卷
第Ⅰ卷(選擇題 共27分)
一、選擇題(18分)
1、下面各組詞語中加點字的讀音全部正確的是( ▲ )
A.灰燼 ( jìn ) 熨帖 (yù ) 摭拾(zhí ) 虔誠( qiān )
B.桑梓 ( zǐ) 餓餒 (piǎo ) 雋秀( juàn ) 妃嬪( pín )
C.狙擊(jū ) 蓓蕾(léi) 昊天(hào) 跌宕(dàng)
D.甄別(zhēn) 跬步(kuǐ) 翹首(qiáo) 搭訕(shàn)
2、下列各組中沒有錯別字的一組是( ▲ )
A.抹煞 沉湎 彌漫 斑斕
B.妥帖 邏輯 緣份 洋溢
C.紛紜 打夯 恣意 慰籍
D.雕琢 譬如 干躁 苔蘚
3.下列成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ▲ )
A.老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風(fēng)流淚。他對這種白癡般的想法大不以為意，諷刺地咆哮了一陣子。
B.愷撒、西塞羅、馬可•奧勒留的胸像復(fù)制得惟妙惟肖，深黃的顏色，古希臘、古羅馬的氣派，威嚴(yán)地靠墻一字排開。
C.尊嚴(yán)就是最能使人高尚起來、使他的活動和他的一切努力具有崇高品質(zhì)的東西，就是使他無可非議、受到眾人欽佩并高出于眾人之上的東西。
D.——“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者!”這句名言的創(chuàng)作者是楚霸王項羽，但他自己功敗垂成，并沒有讓自己的話成為現(xiàn)實。
4、下列句子沒有語病的一項是 ( ▲ )
A.我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了大約四百多年。
B.大地仍在束縛中，那小小的清越之聲已經(jīng)在柔弱的空氣中呼喚春天了。
C.在春天，我摸著樹枝，滿懷希望地尋找蓓蕾，尋找第一個大自然冬眠之后蘇醒過來的征兆。
D.我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅強，并且看到她那經(jīng)常向我流露出的對于全人類的同情。
5.下列句子與所給例句句式特點一致的一句是( ▲ )
例句：戍卒叫，函谷舉
A.明星熒熒，開妝鏡也 B.其勢弱于秦
C.洎牧以讒誅 D.秦人不暇自哀
6.下列加點的虛詞意義和用法完全相同的一組是( ▲ )
A.茍以天下之大 較秦之所得
B.秦以攻取之外 舉以予人
C.覺而起，起而歸 縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉
D.趙嘗五戰(zhàn)于秦 輦來于秦
二、閱讀下列文段，完成后面題目。(9分)
愚讀六國世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦，而不免于滅亡。常為之深思遠(yuǎn)慮，以為必有自安之計，蓋未嘗不咎其當(dāng)時之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。
夫秦之所與諸侯爭天下者，不在齊、楚、趙也，而在韓、魏之郊;諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏者。……
夫韓、魏不能獨當(dāng)秦，而天下之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏，以窺齊楚燕趙之國;而齊楚燕趙之國，因得以自完于其間矣。以四無事之國佐當(dāng)寇之韓魏，使韓魏無東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵。以二國委秦，而四國休息于內(nèi),以陰助其急。若此可以應(yīng)夫無窮，彼秦者將何為哉?不知出此，而乃貪疆場尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得間其隙以取其國，可不悲哉!
(蘇轍《六國論》)
7.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)( )
A、發(fā)憤西向 西向：向西，指抗秦
B、韓、魏塞秦之沖 沖：對著，向著
C、故莫如厚韓親魏以擯秦 擯：排斥
D、因得以自完于其間矣 完：安定、保全
8.下列加點詞語中與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是(3分) ( )
A、以攻山西千里之秦
B、而為天下出身以當(dāng)秦兵
C、若此可以應(yīng)夫無窮
D、而四國休息于內(nèi)
9、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分) ( )
A、蘇轍認(rèn)為“使韓魏無東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵”的條件是“以四無事之國佐當(dāng)寇之韓魏”。
B、蘇轍的這篇文章側(cè)重于批評韓、魏兩國，沒有為六國挺身而出。
C、蘇轍此文著重論述為韓、魏地處險要，是六國與秦抗衡的關(guān)鍵所在。
D、蘇轍認(rèn)為六國滅亡的原因是“當(dāng)時之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也”。
第Ⅱ卷(非選擇題 共133分)
三、(28分)
10.把下面幾句話翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤。(2分)
(2)為國者無使為積威之所劫哉!(2分)
(3)則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。(3分)
(4)常為之深思遠(yuǎn)慮，以為必有自安之計。(3分)
11、閱讀下面兩首詩，然后回答問題。(8分)
溪橋晚興
鄭協(xié)①
寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊②。
一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑。
注：①鄭協(xié)：南宋末遺民。②芊芊：草木茂盛。
(1)這首詩寫了哪些景物?寫景運用了什么手法?請結(jié)合詩歌簡要分析。(4分)
▲
(2)有人說詩中的“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，你同意這種說法嗎?請結(jié)合詩歌簡要分析。(4分)
▲
12.名言名句默寫。(10分)
(1)五步一樓，十步一閣。 ▲ ， ▲ 。(杜牧《阿房宮賦》)
(2)舞幽壑之潛蛟， ▲ 。(蘇軾《赤壁賦》)
(3)秦愛紛奢，人亦念其家。 ▲ ， ▲ ?(杜牧《阿房宮賦》)
(4)六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善， ▲ 。(蘇洵《六國論》)
(5)一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也? ▲ 。(《過秦論》)
(6)蟹六跪而二螯， ▲ ，用心躁也。(荀子《勸學(xué)》)
(7)子曰： ▲ ，可以為師矣。(《論語》)
(8)子曰：不憤不啟，不悱不發(fā)。 ▲ ，則不復(fù)也。(《論語》)
五、閱讀下面文章，完成13—16題(共23分)
身后的眼睛
曾 平
(1)那是一頭野豬。
(2)天高月爽，四周清亮空明，皎潔的月光灑在波瀾起伏的苞谷林上，也灑在對熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野豬身上。
(3)孩子的眼睛睜得圓圓的。野豬的眼睛也睜得圓圓的。孩子和野豬對視著。
(4)孩子的身后是一個臨時搭建的窩棚，那是前幾天他的父親忙碌了一個下午的結(jié)果。窩棚的四周，是茂密的苞谷林，山風(fēng)一吹，嘩啦嘩啦地響個不停。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，這是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬緊，他怕自己一泄氣，野豬趁勢占了他的便宜。他是向父親保證了的，他說他會比父親看護得更好。父親回家吃晚飯去了。孩子是吃了晚飯之后主動向媽媽提出來換父親的。
(5)野豬的肚子已經(jīng)多次轟隆隆地響個不停了。野豬眼露兇光，齜開滿嘴獠牙，它向前一連邁出了三大步。
(6)孩子已經(jīng)能嗅到野豬撲面而來的臊氣。
(7)孩子完全可以放開喉嚨喊他的父親母親。家就在不遠(yuǎn)的山坡下。但孩子沒有，孩子握著木棒，勇敢地向野豬沖上去，盡管只有一小步。這已經(jīng)讓野豬吃驚不已。野豬沒有料到孩子居然敢向它反擊。野豬嗷嗷地叫個不停。野豬的頭猛地一縮，準(zhǔn)備拼著全身的力氣和重量沖向孩子。
(8)在窩棚的一個角落，一個漢子舉起了獵槍。正在他準(zhǔn)備扣動扳機的時候，一雙手?jǐn)r住了漢子的獵槍。
(9)漢子是孩子的父親。攔住孩子父親的是孩子的母親。
(10)孩子的母親一邊攔住孩子的父親，一邊悄悄地對孩子的父親說，我們只需要一雙眼睛!
(11)漢子只好收回那只蓄勢待發(fā)的手。
(12)孩子的父親和母親的目光全盯在孩子和野豬身上。月光灑在孩子父母緊張的臉上，一點也掩飾不住他們的擔(dān)心。他們已經(jīng)躲在窩棚的角落里有些時候了。
(13)孩子沒有退縮，也沒有呼喊。他死死地咬緊牙，舉起木棒嚴(yán)陣以待。
(14)野豬和孩子對視著。
(15)野豬恨不得吞了孩子。孩子恨不得將手中的木棒插進(jìn)野豬齜著獠牙的嘴里。
(16)野豬喘著呼嚕呼嚕的粗氣。聽得見孩子的心咚咚地跳動。
(17)月光照在孩子的臉上，青幽幽的。一粒粒的細(xì)汗，從孩子的額頭，緩緩地沁出。
(18)野豬的身子立了起來。孩子的木棒舉過了頭頂。
(19)他們都在積蓄力量。
(20)突然，野豬扭轉(zhuǎn)頭，一溜煙地，跑了。
(21)孩子長長地吐了一口氣，一屁股癱在了地上。
(22)孩子的父親母親長長地吐了一口氣，他們走了過來。父親激動地說，兒子，你一個人打跑了一頭野豬!父親的臉上全是得意。
(23)孩子看見父親母親從窩棚里走出來，突然撲向母親的懷抱，嚎啕大哭。孩子不依不饒，小拳頭擂在母親的胸上，說，你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i?一點也沒有了先前的勇敢和頑強。
(24)孩子的母親抱起孩子，重復(fù)著父親的話，說，兒子，你一個人打跑了一頭野豬!母親的臉上全是贊揚。
(25)孩子繼續(xù)不依不饒，哭著說，你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i?母親一本正經(jīng)地說，我們幫了你啊!我和你父親用眼睛在幫你!
(26)孩子似懂非懂。他只好仔細(xì)地看了又看父親母親的眼睛，父親母親的眼睛和平時一模一樣，怎么幫的啊?
(27)那孩子就是我。那年我七歲。
13、 “身后的眼睛”指什么?它在全文中起什么作用?(5分)
14、文中多處運用了環(huán)境描寫，試結(jié)合文章說說環(huán)境描寫在文中的作用。(6分)
15、結(jié)合文章分析“我”的性格特點。(6分)
16、孩子的父母本可以一槍打死野豬，可他們沒有，為什么?請結(jié)合本文的立意和社會現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā?6分)
六、語言運用題。(12分)
17、仿照下面加浪線的句子，在兩處橫線上各寫一個比喻句，要求句式與加浪線的句子相同，連接順暢。(4分)
在命運的大起大落中，你別無選擇，只有抖落一身的疲憊，咬緊牙關(guān)，積蓄力量，再次站起。
站起來，在驚濤駭浪中站成含笑的礁石。
站起來，______________________▲_________________________________。(2分)
站起來，_____________________▲__________________________________。(2分)
18、一位讀者到新華書店去買書，下面是他們的對話：(3分)
讀者：請問有沒有《現(xiàn)代漢語詞典》?
營業(yè)員：賣完了。
讀者：還有哪一家書店可能有這本字典?
營業(yè)員：不知道。
讀者：貴店什么時候再到貨?
營業(yè)員：不知道。
營業(yè)員的三次回答非常明確，也是實事求是的。但是讀者聽起來卻感受到十分不舒服，心里總有些不是滋味。營業(yè)員的回答能否換一種說法(可以說得略長些)，基本意思相同，卻能讓讀者感到親切?試著把營業(yè)員的三次回答換一換。
19、下面這則新聞報道向讀者披露了兩條重要的信息。請概括出這兩條信息。(每條不超過20個字)(5分)
據(jù)介紹，商務(wù)部和國家發(fā)改委正在共同擬定有關(guān)塑料袋有償使用的辦法，但有償使用理論上并不會給消費者增加新的費用負(fù)擔(dān)。因為原來商場和超市的塑料袋收費實際上已經(jīng)計入商品的成本里面去了，現(xiàn)在只是把隱性的變?yōu)轱@性的。
國家發(fā)改委提供的數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在我國每年用于商品包裝的塑料袋總量約為160萬噸。據(jù)測算，生產(chǎn)1噸塑料需要耗3噸石油，那么一年僅塑料袋就需要將近480萬噸石油，相當(dāng)于我國去年石油消費量的近1.5%。限制超薄塑料袋生產(chǎn)使用以后,塑料袋使用總量將會大大減少。
七、作文(70分)
以“又是秋風(fēng)起”為題，寫一篇記敘文。
要求：①不少于800字。
②要有真情實感。
?、垡协h(huán)境描寫。
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