高一人教版語文必修3

　　考試之前做一些模擬練習是有效的提高成績的方法，下面學習啦小編為您整理高一語文(必修3)試卷和參考答案，供您學習和參考!
　　高一語文(必修3)試卷
　　說明：請將答案寫在答題卡上，考試完畢只交答題卡
　　第I卷(選擇題 共20分)
　　一、積累運用(每題2分，共12分)
　　1、下列詞語中，加點字讀音全正確的一組是( )
　　A.敕造(chì) 憊懶 (bèi) 訕訕(shà) 捫參歷井(shēn)
　　B.鏨銀(zàn) 兩靨(yàn) 桌幃(wéi) 拗他不過(niù)
　　C.蹙縮(cù) 歆享(xīn) 榫頭(sǔn) 雞豚狗彘(zhì)
　　D.庠序(xiáng) 洿池(kuà) 賈人(gǔ) 間或一輪(jiàn)
　　2、下列詞句中，有錯別字的一組是( )
　　A.儼然 迷惘 炮烙 飛湍瀑流爭喧豗
　　B.放誕 騏驥 巉巖 巫山巫峽氣蕭森
　　C.馴熟 伶俐 躊躇 間關鶯語花底滑
　　D.潦倒 杜撰 寒喧 空聞虎旅傳霄柝
　　3.下列各句中，劃線的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫? )
　　A. 在“東方文明和儒家文明”的框架里，華夏文化，一言以蔽之，就是一個注重群體整合的文化，這與注重個性的西方文化框架有很大的不同。
　　B.文理科不僅應該互相補充，還應該互相滲透。實際上，社會科學與自然科學決不可能是涇渭分明的。
　　C.《哈利·波特》系列小說生動地描繪了霍格沃茨巫師學校種種不可理喻的神秘景象，引起了青少年讀者的極大興趣。
　　D.要是比不過他，你就不要打腫臉充胖子，不然最后下不來臺的還是你。
　　4.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
　?、偎?有事，不來了。
　　②詩是培養(yǎng)趣味的最好的________。
　?、垡粋€人離開學校并不意味著學習的 。
　?、艽笥碇嗡?a href='http://regraff.com/wen/gushi/' target='_blank'>故事，一直 到今天。
　　A.推托 媒介 終止 流傳 B.推脫 媒介 中止 流傳
　　C.推托 媒體 終止 留傳 D.推脫 媒體 中止 留傳
　　5、 下列句子中句意明確，沒有語病的一句是( )
　　A.在張大爺住院治療一段時間后，感到體力和思維都大不如以前了。
　　B.蔡校長說：“李虎對張林的批評是有充分準備的，我相信他們會處理好這件事。”
　　C.“低保政策”體現(xiàn)了黨和政府對困難群眾的關愛，但要把關愛落到實處，卻遠不是劃幾條標準那么簡單。
　　D.山東大學積極采取措施，培養(yǎng)新入校的大學生，力爭在較短時間內解決史學界后繼乏人的狀況。
　　6、下面是《紅樓夢》中“金陵十二釵正冊”中的部分判詞，人物指代正確的一組是( )
　?、俜缠B偏從末世來 都知愛慕此生才 一從二令三人木 哭向金陵事更哀。②欲潔何曾潔，云空未必空?？蓱z金玉質，終陷淖泥中。
　　③勘破三春景不長，緇衣頓改昔年妝?？蓱z繡戶侯門女，獨臥青燈古佛旁。
　?、芨毁F又何為，襁褓之間父母違。展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛。
　　A、林黛玉 賈惜春 妙 玉 史湘云 B、王熙鳳 妙 玉 賈惜春 史湘云
　　C、林黛玉 妙 玉 賈迎春 李 紈 D、薛寶釵 賈迎春 妙 玉 史湘云
　　二、閱讀下面的文言文，完成7—10題。(8分，每小題2分)
　　晏子治東阿三年，景公召而數(shù)之曰：“吾以子為可，而使子治東阿，今子治而亂。子退而自察也，寡人將加大誅于子。”晏子對曰：“臣請改道易行而治東阿，三年不治，臣請死之。”景公許之。于是明年上計(年終考核地方官的治績)，景公迎而賀之曰：“甚善矣，子之治東阿也!”晏子對曰：“前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至;陂(池塘)池之魚，以利貧民。當此之時，民無饑者，而君反以罪臣。今臣之治東阿也，屬托行，貨賂至，并會賦斂，倉庫少內，便事左右，陂池之魚，入于權家。當此之時，饑者過半矣，君乃反迎而賀。臣愚，不能復治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路。”景公乃下席而謝之曰：“子強復治東阿。東阿者，子之東阿也。寡人無復與焉。”
　　7.對下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是
　　A.于是明年上計：第二年
　　B.而君反以罪臣：怪罪
　　C.子退而自察：親自考察
　　D.臣愚, 不能復治東阿, 愿乞骸骨：古時官員自請退職
　　8.下列各組句子中加點詞的意義和用法不相同的一組是
　　(9)以下六句話全都與晏子治理東阿正確做法有關的一組是
　　①臣請改道易行而治東阿。 ②甚善矣，子之治東阿也!
　?、蹖偻胁恍?，貨賂不至?！　?④并會賦斂，倉庫少內。
　　⑤當此之時，民無饑者　　　?、挹槌刂~，以利貧民。
　　A.①③⑥ B.②③④ C.③⑥ D.②⑤
　　10.下列對文意的敘述正確的一項是
　　A.晏子先前治理東阿無方，治理混亂，因而受到景公的責怪。
　　B.晏子受到景公責怪后，立下三年治理不好東阿自請死罪的軍令狀，改道易行，廉潔自侓，一心為民。
　　C.晏子重新治理東阿，忠于國事，政效顯著，第二年年終考核地方官治績，景公親自迎接并向他祝賀。
　　D.晏子對景公錯誤的態(tài)度有看法，要求辭職，景公醒悟，決定不再干預晏子治理東阿。
　　第Ⅱ卷
　　本卷共100分。
　　三、簡答題(22分)
　　11.把下列課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
　　(1)積善成德，而神明自得，圣心備焉。(2分)
　　譯文：
　　(2)一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也?(2分)
　　譯文：
　　(3)好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。(2分)
　　譯文：
　　12、默寫(每空1分，共8分)
　　(1)、上有六龍回日之高標，__________。
　　(2)、一去紫臺連朔漠，__________。
　　(3)、千呼萬喚始出來，__________。
　　(4)、__________，此時無聲勝有聲。
　　(5)、莊生曉夢迷蝴蝶，__________。
　　(6)、無邊落木蕭蕭下，__________。
　　(7)、君子博學而日參省乎己，__________ 。
　　(8)、身死人手，為天下笑者，何也?______________。
　　13、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分)
　　新晴野望
　　王維
　　新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。
　　白水明田外，碧峰出山后。農月無閑人，傾家事南畝。
　　注：塵垢：塵埃。
　　(1)第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字?請簡要分析。
　　(2)尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景?這樣寫有什么好處?
　　四、文學類作品閱讀(18分)
　　閱讀下面文字，完成14---16題(18分)
　　回 家
　　章 珺
　　在羈留異鄉(xiāng)的日子里，回家是一種感覺。
　　茫茫人海，鱗次櫛比的樓群，無意間聽到的一個聲音，或是偶然間瞥見的沒有別人注意到的情景，讓我們停下匆忙的腳步，在燈火闌珊處，驀然回首。
　　我們突然間感到很孤獨，又突然間知道自己不是孤身一人，在這個紛繁的世界上，我們來去匆匆，卻不會無影無蹤。那一刻，我們是那么的不堪一擊，又是那么的堅韌無比。
　　難以用語言表述的感覺，沒有開始，也沒有結束，那是一種沒有來由的觸動，既可以讓人喜極而泣，又可以讓人欲哭無淚。如果它能發(fā)出聲音，那聲音一定是微弱而固執(zhí)的;如果它能行走，那步履一定是蹣跚而執(zhí)著的?？墒撬鼰o聲無息，短暫的刺痛，還沒有傷口，就被異鄉(xiāng)的聲音和風景撫平。
　　在他鄉(xiāng)我們又有了另外一個家，漂亮的房子，富足的生活，想到自己曾背井離鄉(xiāng)的時候，慶幸也許遠遠多于傷感?？墒潜晃覀兊松踔吝z棄了的故鄉(xiāng)，又注定會在某一天清晰無比。我們曾經(jīng)用生命的第一聲啼哭和稚拙的童音呼喚過的土地，又注定會在某一時刻穿透時間和空間，呼喚著我們回家。
　　于是，我們回家。背著沉甸甸的行囊，和已經(jīng)疲憊的心，一起回家。無論我們早已功成名就，還是我們正在為生計奔波，當我們踏上回家的征途，我們會有著同樣的沖動和期望。也許我們需要蜷縮在擁擠不堪的車廂里，也許我們要跋山涉水遠渡重洋，只有在回家的那一天才發(fā)現(xiàn)，我們離開家已經(jīng)走得太遠。
　　我們回到了這里，我們和我們的祖先繁衍生息的地方。我們生在這里，卻命中注定要離開這里，這是我們的幸運還是不幸?我們用心觸摸這里的一切。在遙遠的他鄉(xiāng)，我們曾用音符去編織她;我們曾用淚水去打磨她;她的每條小路應該鋪滿紅葉，燃燒著詩情畫意;她的空氣里應該彌漫著醉人的酒香，浸染著離愁別緒。我們本來可以自然而然地走到她的面前，不知從什么時候開始，我們學會了刻意地尋求她感受她?？墒牵瑯闼氐耐恋貨]有那么多的鄉(xiāng)愁，對于那些依舊生活在這里的人們來說，他們甚至已經(jīng)忘記了這里是他們的故鄉(xiāng)。我們與我們的故鄉(xiāng)之間，已經(jīng)有了那么多格格不入的東西。在那么一天，一路風塵之后，倚在故鄉(xiāng)的門檻邊，也許會傷心地告訴自己：我離開了這里，再也無法回到這里。我們從哪里來?又要到哪里去?輕輕的一聲嘆息，卻沉重得讓人無法喘息。
　　我們在茫然中再次告別故鄉(xiāng)。沒有太多的依依不舍，我們甚至已經(jīng)巴望著盡快離去。我們還未實現(xiàn)的夢想，被我們留在了他鄉(xiāng)，還有太多的人太多的事，等著我們歸去。
　　可是，當車輪啟動的時候，我們便開始籌劃起下一輪回家的行程?；丶业母杏X，又不知不覺涌上心頭。故鄉(xiāng)的景色還近在眼前，我們不知道，我們是舍不得離開這里，還是在盼望著再次回到這里?我們回家，畢竟不僅僅是為了成全那種感覺。
　　什么時候，對故鄉(xiāng)的回憶里，夾雜了苦澀和痛楚，可是想起故鄉(xiāng)時，我們還會有割舍不斷的感動。也許在某一天，我們在故鄉(xiāng)埋葬了最后一個親人，我們不再有理由回到那里?？墒窃诓唤?jīng)意間，我們還會拾起那種感覺?；丶业母杏X，細碎的、溫暖的、潮濕的感覺，穿透了我們已經(jīng)麻木而冷漠的心?；丶也辉偈且环N行動，它越來越虛化成為一種感覺。細膩而綿長的感覺，連綴著我們的一生一世。
　　我們回家，獨自一人，或者帶上我們浩浩蕩蕩的子孫。也許是在夢里，風雨飄零，我們又踏上了沒有盡頭的歸途。
　　14.文中反復說“回家是一種感覺”，“我們回家畢竟不僅僅是為了成全那種感覺”，“我們還會拾起那種感覺”，又說“回家不再是一種行動”，結合全文分析：
　　(1)反復說到的“那種感覺”指的是什么?(3分)
　　答：___________________________________________________________________。
　　(2)“不僅僅是為了成全那種感覺”，還為了什么?(3分)
　　答：__________________________________。(不超過10字)
　　15.第七段中說“我離開了這里，再也無法回到這里”，為什么?(4分)
　　答：_____________________________________________________________________
　　16.文章是通過哪幾層內容來表現(xiàn)回家“越來越虛化成為一種感覺”的?
　　(1)試用簡潔的文字分層概括。(4分)
　　答：______________________________________________________________
　　(2)這種結構有什么特點?(4分)
　　答、_____________________________________________________________
　　五、語言文字運用(10分)
　　17.下面是某投資咨詢公司的一則廣告，其中有些詞用得不得體，請你幫助修改。(4分)
　　本公司歡迎各界朋友前來請教，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，并惠贈《實用投資指南》一冊。
　　要求：找出并改正用得不得體的詞語，寫入下表。

不得體的詞語
改 正

　　18.把三個備選的句子分別填入方括號(只填序號)，使下面這段景物描寫語意連貫，畫面完整。(3分)
　　到了德勝橋。[ ] ，兩岸青石上幾個赤足的小孩子，低著頭，持著長細的竹竿釣那水里的小麥穗魚。[ ] ，幾只白鷺，靜靜立在綠荷叢中，幽美而殘忍地，等候著劫奪來往的小魚。北岸上一片綠瓦高閣，清攝政王的府邸，依舊存著天潢貴胄的尊嚴氣象。[ ] ，池中的綠蓋，搖成一片無可分割的綠浪，香柔柔的震蕩著詩意。
　　就是盲人也可以用嗅覺感覺到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住腳瞻覽一回。
　　①一陣陣的南風，吹著岸上的垂楊
　?、谖鬟呉粸尘G水，緩緩從凈業(yè)湖向東流來
　?、蹣驏|一片荷塘，岸際圍著青青的蘆葦
　　19、把下面這則消息改寫成一句話新聞(不超過25字)。(3分)
　　正在北京出席全國政協(xié)十屆二次會議的百余名香港特區(qū)的政協(xié)委員，共同提交了一份提案。提案指出，清明掃墓祭祖，中秋闔家團圓，端午悼念愛國先人，重陽登高敬先。這些中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在增強民族凝聚力方面已經(jīng)發(fā)揮并繼續(xù)發(fā)揮著巨大的作用，這是有目共睹的。把它們作為法定假日，就是肯定民族傳統(tǒng)，弘揚民族精神。為此委員們建議增設清明、中秋等民族傳統(tǒng)節(jié)日作為國家法定的假日。
　　六、寫作(50分)
　　20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　有一老一小兩個人同時在沙漠里種胡楊樹。年輕人待樹苗成活以后，每隔三天就要來給它澆水，而老人一等到樹苗成活以后，就來得很少;即使來了，也只是把被風刮倒的樹苗扶一扶，不澆一點水。轉眼幾年過去了，胡楊樹都長得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天風停后，兩人驚訝地發(fā)現(xiàn)，年輕人種的胡楊幾乎全被風刮倒了，有的甚至連根拔起;而老人種的樹，只是被風吹折了一些樹枝，吹掉了一些樹葉。年輕人很詫異，問起原因，老人道：“你經(jīng)常給樹澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。如把樹栽活以后就不去理睬它，逼得它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這么深的根，這些樹怎能輕易被風刮倒?”
　　要求：全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。
　　高一語文(必修3)試卷參考答案
　　一 選擇題(18分)
　　1.C(Ashàn Byè Dwū)
　　2.D( D暄 宵) 3.C(不可理喻：指不能用道理使他明白，形容愚昧、固執(zhí)或蠻橫。)
　　4、A 5.C(A缺主語 B有歧義 D動賓不搭配) 6、B
　　二 文言文閱讀(12分)
　　7.C(意為“省察自己”) 8.D (A：認為 B：連詞，表承接 C：助詞，主謂之間，取消句子的獨立性 D①卻，反而 ②才 9.C 10.D
　　三、簡答題(22分)
　　11，(6分)略
　　12、默寫(10)略
　　13、(8分)(1)：分別是“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光鄰鄰，比平時更加明亮奪目;雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。
　　(2)尾聯(lián)寫了農忙時節(jié)，農人全家在農田里忙于耕作的景象。
　　作者這樣寫的好處是：再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩題，因為“新晴”人才能看到農人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅表態(tài)畫面平添無限生機，使整修畫面活了起來。
　　四、文學類作品閱讀(18分)
　　14.(1)回家已成為一種精神上的寄托。(或心理上的需求、滿足，心靈上的慰藉)(3分) (2)看望家鄉(xiāng)的親人(3分)
　　15.因我們與故鄉(xiāng)之間已經(jīng)有了那么多格格不入的東西。(意思對即可)(4分)
　　16.(1)分四層：思念家鄉(xiāng)-回到家鄉(xiāng)-回家又巴望離開家鄉(xiāng)-離開后又開始思念家鄉(xiāng)。(4分) (2)逐層深入,前后呼應。(4分)
　　五、語言文字運用(15分)
　　17、(8分)

不得體的詞語	請教	不吝賜教	鼎力相助	惠贈
改正	垂詢	竭誠為您服務	全（大）力相助	敬贈

　　18(3分) ②③①
　　19、(4分)香港政協(xié)委員建議增設清明等民族節(jié)日為法定假日。
　　六、寫作(60分)
　　20、參照高考評分標準。(50分)附：譯文
　　晏子治理東阿三年，齊景公召他來責備他說：“我認為您還可以，派您去治理東阿，如今您管理得亂七八糟。您退下去自己仔細反省，我要對您大大地責罰。”晏子回答說：“臣子我請求改變方針和辦法來治理東阿，如果三年后還治理不好，讓我為此而死。”景公答應了他。
　　這樣，到第二年年終考核地方官的治績，景公迎上來祝賀他說：“你治理東阿真有成績啊!”晏子回答說：“臣子從前治理東阿，不聽從私人請托，不接受財物送禮;水澤池塘的魚，用來使貧民受利。當這時候，人民沒有挨餓的，可是國君您反倒怪罪我。如今我治理的東阿，聽從私人請托，接受財物送禮，加倍征收賦稅，少交入國庫，隨意獻給您的侍從。水澤池塘的魚，交給權貴人家。當這時候，挨餓的百姓過半數(shù)了，國君您反倒迎接我表揚我。我很愚蠢，不能再去治理東阿了，希望讓我告老還鄉(xiāng)，給有才能的人讓路。”說罷拜了兩拜，表現(xiàn)十分恭順。
　　景公于是離開座位向晏子道歉說：“您盡力再去治理東阿。東阿，是您的東阿。我不再干涉了。”