高一生物考點總結
高一生物考點總結
生物是高一學生需要學習的科目，有哪些考點要掌握?下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咭簧锟键c，希望對你有幫助。
高一生物考點(一)
觀察細胞的減數分裂
1、目的要求：通過觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片，識別減數分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數目，加深對減數分裂過程的理解。
2、材料用具：蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片，顯微鏡。
3、方法步驟：
(1)在低倍鏡下觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片，識別初級精母細胞、次級精母細胞和精細胞。
(2)先在低倍鏡下依次找到減數第一次分裂中期、后期和減數第二次分裂中期、后期的細胞，再在高倍鏡下仔細觀察染色體的形態(tài)、位置和數目。
低溫誘導染色體加倍
1、原理：用低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞，于是，植物細胞染色體數目發(fā)生變化。
2、方法步驟：
(1)洋蔥長出約25px左右的不定根時，放入冰箱的低溫室內(4℃)，誘導培養(yǎng)36h.
(2)剪取誘導處理的根尖約0.5~25px，放入卡諾氏液中浸泡0.5~1 h，以固定細胞的形態(tài)，然后用體積分數為95%的酒精沖洗2次。
(3)制作裝片：解離→漂洗→染色→制片
(4)觀察，比較：視野中既有正常的二倍體細胞，也有染色體數目發(fā)生改變的細胞。
高一生物考點(二)
探究培養(yǎng)液中酵母菌數量的動態(tài)變化
1、培養(yǎng)酵母菌(溫度、氧氣、培養(yǎng)液)：可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)
2、計數：血球計數板(2mm×2mm方格，培養(yǎng)液厚0.1mm)
3、推導計算
4、討論：根據7天所統(tǒng)計的酵母菌種群數量畫出酵母菌種群數量的增長曲線;推測影響影響酵母菌種群數量變化的因素。
探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
1、常用的生長素類似物：N高一生物考點(萘乙酸)， 2，4-D， IPA(苯乙酸)。IBA(吲哚丁酸)等
2、方法：
?、俳莘ǎ喊巡鍡l的基部浸泡在配置好的溶液中，深約75px，處理幾小時或一天。處理完畢就可以扦插了。這種處理方法要求溶液的濃度較低，并且最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方進行處理。
?、谡凑悍ǎ喊巡鍡l的基部在濃度較高的藥液中蘸一下(約5s)，深約37.5px即可。
3、預實驗：先設計一組濃度梯度較大的實驗進行探索，在此基礎上設計細致的實驗。
4、實驗設計的幾項原則： ①單一變量原則(只有溶液的濃度不同);②等量原則(控制無關變量，即除溶液的濃度不同外，其他條件都相同);③重復原則(每一濃度處理3~5段枝條) ;④對照原則(相互對照、空白對照);⑤科學性原則
高一生物考點(三)
調查常見的人類遺傳病
1、 要求：調查的群體應足夠大;選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病。如紅綠色盲、白化病、高度近視(600度以上)等。
2、 方法： 分組調查，匯總數據，統(tǒng)一計算。
3、計算公式：某種遺傳病的發(fā)病率=某種遺傳病的患病人數 某種遺傳病的被調查人數×100%
土壤中動物類群豐富度的研究
1、豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：記名計算法和目測估計法
記名計算法：指在一定面積的樣地中，直接數出各種群的個體數目，這一般用于個體較大，種群數量有限的群落。
目測估計法：按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數量的多少。等級的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。
2、設計數據收集和統(tǒng)計表，分析所搜集的數據。
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