高中地理的選擇題的解題方法詳解
高中地理的選擇題的解題方法詳解
想辭職體是地理中比較容易做的題，學生不應該在選擇題上失去比較多的分數(shù)，下面學習啦的小編將為大家?guī)砀咧械乩淼倪x擇題的解題方法，希望能夠幫助到大家。
高中地理的選擇題的解題方法
1.基本方法
仔細審清每一小題題干的題意，明確其表示的地理內(nèi)容的知識類別、時空范圍及數(shù)量特征。針對題干，聯(lián)系地理事物的概念、分類、原理及規(guī)律，進行全面思考和綜合分析，并通過對比答案的異同，得出結論。這是選擇題最基本的方法和技巧。
選擇題一般有題干和選項兩部分組成，第一步選細讀題干和選項，看題干提供了什么條件，找出題干中的“關鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息。第二步進行回憶聯(lián)想，聯(lián)想調(diào)動與本題有關的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系等基礎知識。第三步，對選項進行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。
2.排除法
逆向進行，從選項入手，一邊審題一邊排除，一個一個地排除掉，直至得到正確選項，看似復雜的問題會變得很簡單。
此法常適用于地理原理、特征、分布、規(guī)律等敘述性識記類題目。因為該類題目一般具有敘述不全、半對半錯、前后不照應等特點。具有很大的迷惑性并有一定的難度。排除時先將題干與選項結合推敲，利用已有的或隱含的條件去逐步排除表述有誤和不完整的選項，去偽存真。如識記類選擇題典例：從選項入手，根據(jù)自己所掌握的地理原理和規(guī)律一邊審題一邊排除，直至得到正確選項。
3.圖形與輔助線法
對于一些計算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒有圖形，或者圖形不能準確的表達題目的含義，我們可以畫出示意圖，或者在圖上作出一些輔助線，題目就迎刃而解了。常用于等值線類和無圖考圖類題目。
一題多問的題目，注意前后題目的相互印證。一題多問的題目，一般是在呈現(xiàn)一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎上，設計若干個相關提問。其綜合性特別強，著重于考查學生的綜合分析能力，在解這類題目的時候往往可以根據(jù)題目之間的相互印證增大正確率。
4.選優(yōu)法
在高考的過程中，有的試題所涉及到的內(nèi)容我們可能陌生，沒有十分的把握，這就要求我們在解題中先把一定錯誤的選項排除，再在剩下的選項中選出下你認為最有可能的選項。
創(chuàng)新是高考的顯著特點，有的試題涉及內(nèi)容可能陌生，解決時沒有十分的把握，這就要求我們在解題中先把一定錯誤的選項排除，再在剩下的選項中選出你認為最有可能的選項。選優(yōu)即選出你認為最合理的，在做選擇題時，即使能快速得出答案，最好也對剩余的選項進行分析，以免由于疏忽造成不必要的錯誤，因為有時所選答案表述正確但并非是該題的最佳答案，此法與排除法有相近之處
5.前呼后應法
多問組合型試題注意前后題目的相互印證。因為該類題目一般是在呈現(xiàn)一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎上，設計若干個相關問題，其中存在前邊的題目可能成為后邊題目的條件，也可能存在后邊的題目成為前邊題目的信息等，其綜合性特別強，著重考查分析問題的綜合能力，在解題時應注意宏觀本組全部題目，前后簡單分析，特別是對于第一個題目難以拿下時，考慮一下后邊的題目是否與前邊的題目之間存在一定關系
6.比較法
有時為了考查對地理事物或現(xiàn)象的綜合評價與對比分析能力，設計兩個區(qū)域地理事物或現(xiàn)象比較相似的，如對地形、氣候、水文等進行比較，在解答時首先應認真審題，明確題干所涉及的地理事物或現(xiàn)象的本質特征，從相關的角度仔細比較找出其異同點，結合題干要求，整合做出判斷
7.尋根探究法
此法主要應用于組合排序類題目，特別是有序組合題目，解題時圍繞某一中心問題從現(xiàn)象到本質，如本質屬性、根源于聯(lián)系等，了解其發(fā)展與對策，層層遞進，尋根探究，直到找出答案。也稱逆向思維法，即從現(xiàn)象入手，按照事物發(fā)展與認識的基本規(guī)律沿某一條主線步步深入，探索其發(fā)展的淵源，從而得出答案。
高中地理的選擇題的常見的干擾法
1、魚目混珠法
這類題目往往以相關、相近或易混的知識作干擾選項，考查考生的識記和理解能力，考生如果記憶模糊，就會失誤。
例1：按地球大范圍固體表面的海拔判斷，世界上地殼最厚的地區(qū)可能是
A.巴西高原B.青藏高原C.德干高原D.東非高原
2、似是而非法
這類題目一般以貌似正確的知識組成干擾題肢，主要考查考生的理解和辨析能力。
例2：生態(tài)保護是建設青藏鐵路必須解決的問題之一，其正確的方法有
?、僖詷驇发诮⒆匀槐Ｗo區(qū)③建立野生動物通道④大面積造林
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
3、添枝加葉法
地理命題者在題肢中增加一些修飾、限制成分，使觀點趨向絕對化。
例3：我國政府積極推進可再生能源的利用主要是為了
?、亠L能、太陽能等可再生能源具有清潔、集中的特點②緩解我國能源相對短缺局面③使大氣層中臭氧含量迅速減少
A. ①②B. ②C. ①D. ①③
4、答非所問法
這類題目中，命題者有意設置一些說法正確，但和題干無關的題肢干擾。考試如果不對照題干仔細辨析，就會誤選。
例4：為了改善城市環(huán)境，下列措施中可以減少汽車尾氣排放的方法是
A.發(fā)展立體交通，改善道路狀況，適度提高汽車行駛速度
B.建立綠化隔離帶，實行人車分道行駛
C.錯開上下班時間
D.修建以市中心為中心的放射狀道路
高中地理的選擇題解題步驟
1、仔細閱讀題目，相信第一印象，避免在一道題上花太多時間
2、認真審讀題意，讀懂題目說明審題是一個分析問題、尋求解答方法的思維過程。要認真通讀試題，理解題意，看透題干“在問什么”“要考什么”。審題時要抓住三個關鍵：解題條件、題干要求、解題思路。
3、明確題干要求，分析答題條件全面分析題干內(nèi)容，充分挖掘題干提供的條件，獲取和解讀地理信息是正確解題的關鍵。提別要看清題干中容易使人迷惑而導致出錯的關鍵字眼，如“東”“南”“西”“北”“大”“小”“高”“低”“上”“下”“不正確”等。試題中的信息有顯性信息和隱性信息，顯性信息就是題干中提供的明確解題條件，這是解題時比較容易獲得的信息;隱性信息是指隱藏在題干、選項和地理圖表中，需要通過分析才能獲取的信息，這種信息需要考生認真分析、仔細思考才能獲得。
4、分析題干條件題干給出的條件呈現(xiàn)形式多種多樣，審題時必須準確提取這些條件，這是正確答題的關鍵。題干給出的條件主要有以下幾種：
(1)明示條件：題干給出的明確、具體條件
(2)暗示條件：題干給出的隱藏在材料或圖表中的條件，有一定隱蔽性。
(3)限制條件：題干給出的數(shù)量詞、方位詞、特定名詞。
(4)多重條件：題干要求選項要符合兩個或兩個以上條件
(5)多余條件：題干虛設的個別條件，不僅對解題不起任何作用，反而增加迷惑性。
5、分析“項”“干”關系
高考地理選擇題提供的有些選項反映的內(nèi)容或知識與題干的要求之間無內(nèi)在聯(lián)系，則這些選項可以排除。所以解題時需要仔細分析選項與題干的相關性和吻合度，最后選出答案。
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