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2017年高考地理答題模板:萬能的答題技巧別錯過

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2017年高考地理答題模板:萬能的答題技巧別錯過

  在2017年的高考備考階段,對于地理的復習,需要掌握好每個答題模式,只要合理的運用這些萬能的答題技巧,一定會讓你的高考成績更上一層樓?,F(xiàn)在由學習啦小編收集整理的2017年高考地理答題模板,歡迎閱讀!

  高考地理答題模板

  ☆如何描述地形特征:

  1.地形類型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

  2.地勢起伏狀況

  3.(多種地形條件下)主要地形分布

  4.(剖面圖中)重要地形剖面特征

  ☆影響氣溫的因素:

  1.緯度(決定因素):影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差,年較差(低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū))

  2.地形(高度、地勢):陰坡、陽坡,不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如:谷地盆地地形熱量不易散失,高大地形對冬季風阻擋,同緯度山地比平原日較差、年較差小等)

  3.海陸位置:海洋性強弱引起氣溫年較差變化

  4.洋流(暖流:增溫增濕;寒流:降溫減濕)

  5.天氣狀況(云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方)

  6.下墊面:地面反射率(冰雪反射率大,氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地

  7.人類活動:熱島效應、溫室效應等

  ☆影響降水的因素:

  1.氣候:大氣環(huán)流(氣壓帶、風帶、季風)

  2.地形:迎風坡、背風坡

  3.地勢(海拔高度):降水在一定高度達最大值

  4.海陸位置(距海遠近)

  5.洋流(暖流:增溫增濕;寒流:降溫減濕)

  6.下墊面:湖泊、河流、植被覆蓋狀況

  7.人類活動;改變下墊面影響降水

  ☆描述河流的水文特征:

  1.流量:大小、季節(jié)變化、有無斷流(取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小)

  2.含沙量:取決于流域的植被狀況

  3.結冰期:有無、長短

  4.水位:高低、變化特征(取決于河流補給類型、水利工程、湖泊調(diào)蓄作用)

  5.水能:與地形(河流落差大小,流速快慢)、氣候(降水量的多少,徑流量的大小,蒸發(fā)量的大小)有關

  高考地理選擇題答題技巧

  1、一定要保持題量訓練

  在最后階段的復習中,考生一定要注意夯實基礎知識,對考綱要求的知識點進行梳理、整合、運用,搭建起一個知識框架,形成地理思維、知識運用及知識遷移能力,并最終提高自己的地理學科技能和素養(yǎng)。

  在最后階段的復習中,考生還要保持一定題量的訓練,通過訓練、歸納、總結來提高自己復習的效率。通過做題,考生一方面可以提升自己的答題速度和技巧,另一方面,通過對近年高考真題的研究,還可以熟悉高考命題思路。但需要注意的是,做題不能盲目,而應該有選擇性地挑選比較有典型性的題目進行訓練,并且結合課本對這些典型題目中的知識點進行總結、歸納,以加強自己對相關知識點的掌握程度。

  高考試題中所考的知識點,全都來源于課本和教材,考生一定要對課本這個解決問題的“萬能鑰匙”給予足夠的重視。

  2、提高和培養(yǎng)地理技能

  在這一階段的復習中,考生起碼要從以下三個方面來培養(yǎng)和提高自身的地理技能:

  第一,重視地理知識與技能的運用。包括讀圖、繪圖的能力培養(yǎng),表格信息數(shù)據(jù)的處理能力,以及考試技能。做到腦中有圖、胸中有圖??忌欢ㄒ鄤邮謩庸P,加強考試技巧和地理思維能力的培養(yǎng),只有手腦并用才能使自己掌握的知識得到鞏固。

  第二,要強調(diào)地理信息能力運用。地理試卷中大部分題目都有圖或表,要求考生能夠從圖表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等顯形或隱形的地理信息),并運用地理信息解答問題。要充分挖掘題干,在吃透題干提供的顯性信息基礎上,還要充分挖掘題干中所蘊含的隱性信息,保證答題的完整度。

  第三,要理論聯(lián)系實際??忌匠R嚓P注生活中的地理、身邊的地理;關注時政熱點,關注熱點問題中的海南元素。比如國際旅游島、文昌衛(wèi)星發(fā)射中心、昌江核電站、海南生態(tài)島、東環(huán)鐵路等內(nèi)容,要有一定程度的了解。高考試題只有源于生活,解決實際問題才能充滿活力。

  3、做選擇題可用排除法

  對于大部分考生來說,普遍存在的問題還是基礎不夠牢固。部分考生的知識遷移能力較差,在知識點的活學活用上十分欠缺,做題時很容易被一些干擾項所誤導;基礎不牢導致能力也發(fā)揮不出來,發(fā)掘、整合信息的能力不足,在做題時往往因為對題目的深層、關鍵信息理解不透而導致失分。此外,答題不規(guī)范也是普遍存在的毛病,很多考生在答題就因為沒有使用地理專業(yè)語言、語言描述不準確、條理不清、缺乏要點而丟分。

  針對考生普遍存在的這些問題,梁振鋒也介紹了一些可行的技巧:答題時,考生要遵循先易后難一般順序,這樣可以保證盡量多得分;選擇題可適當利用排除法等技巧;在解答區(qū)域地理問題時,要善于運用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相關問題時,一定要理清題意,答題要條理清晰,寧多勿少、寧全勿缺。

  高考地理萬能答題技巧

  1、基本方法

  仔細審清每一小題題干的題意,明確其表示的地理內(nèi)容的知識類別、時空范圍及數(shù)量特征。針對題干,聯(lián)系地理事物的概念、分類、原理及規(guī)律,進行全面思考和綜合分析,并通過對比答案的異同,得出結論。這是選擇題最基本的方法和技巧。

  選擇題一般有題干和選項兩部分組成,第一步選細讀題干和選項,看題干提供了什么條件,找出題干中的“關鍵詞”和“限定詞”,排除干擾信息。第二步進行回憶聯(lián)想,聯(lián)想調(diào)動與本題有關的地理名詞、概念、原理,地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系等基礎知識。第三步,對選項進行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。

  例題1:我國西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最重要的限制條件是( )

  A.土地資源不足 B.化肥、農(nóng)藥不足 C.勞動力不足 D.水資源不足

  拿到此題第一步細讀題干,找出 “西北地區(qū)”、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”、“最重要”,“限制條件”四個限定詞,第二部聯(lián)想西北地區(qū)以溫帶大陸性氣候為主,氣候干旱,沙漠廣布,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型是綠洲農(nóng)業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)為主,這兩種農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提都是有灌溉水源。第三步進行綜合分析雖然西北地區(qū)沙漠為主,土地資源比重低;另一方面勞力也不充裕,經(jīng)濟條件差,購買農(nóng)藥化肥的能力有限,但其“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的“最重要”的“限制條件”應該為水資源的不足,故正確答案為D。

  例題2:回歸線和極圈之間現(xiàn)存的天然森林主要是( )

  A、亞熱帶常綠闊葉林 B、亞熱帶常綠硬葉林

  C、亞寒帶針葉林 D、溫帶落葉闊葉林

  題干中要求是“回歸線”和“極圈”之間的“天然”森林,聯(lián)想到回歸線到極地之是的氣候類型是亞熱季風氣候、地中海氣候、溫帶季風氣候、溫帶海洋氣候、極地氣候,其對應的自然帶為亞熱帶常綠闊葉林、亞熱帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林和亞寒帶針葉林,四個答案都有可能,但仔細分析,由于人類活動,亞熱帶常綠闊葉林、亞熱帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林多為人工林,而現(xiàn)存的天然林,只是緯度較高的亞寒帶針葉林故選C。

  2、排除法

  逆向進行,從選項入手,一邊審題一邊排除,一個一個地排除掉,直至得到正確選項,看似復雜的問題會變得很簡單。

  例題3:厄爾尼諾現(xiàn)象對氣候的影響主要有( )

  A、使經(jīng)過區(qū)域的氣溫低于多年平均值 B、向經(jīng)過區(qū)域的大氣輸送大量熱量

  C、擾亂了常規(guī)海流模式,使氣候反常 D、使全球降水總量異常增多

  這是一種表述類的題目,這類題目多是敘述地理原理、特征、分布、規(guī)律等。在敘述的時候往往敘述不全,半對半錯,具有很大的迷惑性。做這類題目的時候可以選對題干與選項進行推敲,排除表述內(nèi)容不準確的與不完整的,去偽存真,得出正確答案。

  厄爾尼諾現(xiàn)象是東太平洋水域海水升溫現(xiàn)象。東太平洋洋面升溫,出現(xiàn)上升氣流,產(chǎn)生暴雨和洪澇災害,秘魯?shù)葒K械聂~類和浮游生物大量死亡,以海洋生物為食物的鳥類也大量死亡,但西太平洋對地區(qū)卻出現(xiàn)氣溫下降,降溫出現(xiàn)下沉氣流,西太平洋地區(qū)如澳大利亞、印尼、菲律賓出現(xiàn)了干旱少雨的異常天氣。本題中的選項A和D 以偏概全,東太平洋海區(qū)增溫、降水多并不意味流經(jīng)區(qū)域和全球水都增溫和降水。故正確項為B和C。

  例題4:下列現(xiàn)象與城市化進程有必然關系的是( )

  A、綠地面積不斷減少 B、非農(nóng)業(yè)人口不斷增加

  C、住房緊張與交通擁擠 D、環(huán)境污染的日趨嚴重

  A、C、D三個選項是城市化過程中出現(xiàn)的問題,并非是城市化的必然結果,故排除。城市人口的增加,是城市化的一個重要標志,城市人口的增加必然導致非農(nóng)業(yè)人口的減少。所以選擇B答案。

  3、圖形與輔助線法

  對于一些計算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒有圖形,或者圖形不能準確的表達題目的含義,我們可以畫出示意圖,或者在圖上作出一些輔助線,題目就迎刃而解了。

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