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高中地理的答題技巧分析

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高中地理的答題技巧分析

  地理的學習不少的學生覺得比較的難,但是地理的學習是有技巧的,答題也有技巧,掌握一些的技巧,學生會更加的容易,下面學習啦的小編將為大家?guī)砀咧械乩淼拇痤}技巧介紹,希望能夠幫助到大家。

  高中地理的答題技巧

  問題一

  1、特征問題:包括自然地理特征,如位置特征、地形特征、氣候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征,如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征(區(qū)位特征、結(jié)構(gòu)特征等)、工業(yè)生產(chǎn)特征、交通特征(運輸形式、線網(wǎng)的疏密等)、資源特征等。

  2、地理成因問題:包括自然和人文兩方面分析。如地形成因分析、氣候類型成因、氣溫成因、土壤成因等。

  3、自然災害類:包括天文災害、地質(zhì)災害、氣象氣候災害、水文災害、生物災害。

  4、環(huán)境污染與生態(tài)破壞類:包括酸雨、臭氧層破壞、全球變暖等。

  問題二

  1、評價問題:問題常常表述為“作用、意義、影響”等。答題思路:三套答題系統(tǒng)①從環(huán)境效益、經(jīng)濟效益、社會效益三效益統(tǒng)一入手;②從有利和不利兩方面來辨證闡述;③從不同對象的角度來分析(某一地理事物或現(xiàn)象對不同對象影響效果不同)。例如:遷出地和遷入地(人口遷移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、輸出地和輸入地(天然氣、電力)

  2、比較問題注意一點:兩邊都要回答常見:特征比較、區(qū)位比較、成因比較、分布比較、結(jié)構(gòu)比較等

  3、措施問題回答思路:三套系統(tǒng)①對癥下藥(先找出地理事物或現(xiàn)象成因,然后逐一對照找出對策)②(技術(shù))工程措施,生態(tài)措施,管理措施③開源節(jié)流(對資源類而言)常見問題例如:①河流洪澇災害的原因及治理措施②環(huán)境污染措施③生態(tài)破壞措施④自然災害措施

  4、規(guī)律問題①地理點:如地帶性、非地帶性②等值線分布特征:數(shù)值變化規(guī)律、極值分布、走向、疏密、曲直、局部閉合③面:形狀、大?、茏兓?guī)律:包括年際變化和季節(jié)變化、日變化、變化量、變化幅度、變化速度、變率大小等

  技巧一:審題慎重,注重信息獲取。

  試題信息可分為:題目文字信息、圖像圖標信息、問題信息和答案信息。了解試題信息的呈現(xiàn)方式,快速獲取、準確解讀試題信息,明確出題者考查意圖是解題的關(guān)鍵。

  技巧二:注意比較,甄別篩選最優(yōu)答案。

  在對客觀題的答案設(shè)置中,往往按照思維定式、答題細節(jié)、主要地理知識誤區(qū)、主干考查設(shè)置考查內(nèi)容和答案選項,一些試題具有很大的迷惑性,在兩個答案之間差別不大。因此,在做客觀題時,要突破原有的思維定式,思維盡量開闊一些,思考問題時辯證一些、全面一些,在比較中選擇正確的答案。

  技巧三:準確空間定位。

  地理試題以地圖為載體,定位是入圖解題的關(guān)鍵。掌握正確的定位方法,有助于理解題意,進一步解題。常見的定位方法有:經(jīng)緯網(wǎng)定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注記定位法等,關(guān)鍵是靈活使用。

  技巧四:訓練思維能力,實現(xiàn)問題歸類。

  地理客觀題強調(diào)對知識理解層面上的能力考查,注重地理事物間的因果聯(lián)系,地理主觀題更能體現(xiàn)對學生思維能力的考查。

  近幾年高考命題的設(shè)問大體分為以下幾類:①就圖填空:在區(qū)域定位基礎(chǔ)上的地理事物的再認,主要從圖或材料中獲取信息;②原因類問題:從自然原因和人為原因兩方面回答;③區(qū)位因素分析類問題:從自然因素和社會經(jīng)濟因素分析;④環(huán)境問題分析:從環(huán)境污染和生態(tài)破壞角度考慮;⑤措施類問題:主要從工程措施、技術(shù)措施、生物措施和管理措施四個方面結(jié)合實際考慮。

  技巧五:答題列要點,體現(xiàn)層次和主次。

  列出要點,體現(xiàn)層次和主次是針對具體答題而言的,是要落實在卷面上的,是要答題者將自己的思維表現(xiàn)在規(guī)定空間內(nèi)。我們的答題必須按要點體現(xiàn)在卷面上,分出層次,而且要將重要的觀點寫在最前面,在書寫時還要注意字間距和行間距,語言表述要準確、簡約、到位。

  技巧六:適當研究分值,確定答案要點。

  高考地理試題各題目分值設(shè)置一般是按要點給分?;诖?,可以通過研究分值,結(jié)合問題的設(shè)問,估測答案要點數(shù)目。當然為避免失分,可多個方面去答,這樣失分的幾率會相對小些。

  高中地理過于我國的地理的界線介紹

  1.年等降水量及干濕狀況分界線:

  (1)800毫米年等降水量線:沿秦嶺——淮河一線向西折向青藏高原東南邊緣一線,此線也是濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)分界線。此線以東以南,年降水量一般在800mm以上,為濕潤地區(qū),此線以西以北年降水量一般在800mm以下,為半濕潤地區(qū)。

  (2)400毫米年等降水量線:大致是沿大興安嶺——張家口——蘭州——拉薩一線,最后到喜馬拉雅山東部,此線也是半濕潤地區(qū)與半干旱地區(qū)分界線。此線以東年降水量一般在400mm以上,為半濕潤地區(qū),此線以西年降水量一般在400mm以下,為半干旱地區(qū)。

  (3)200毫米年等降水量線:從內(nèi)蒙古自治區(qū)西部經(jīng)河西走廊西部以及藏北高原一線,此線也是干旱地區(qū)與半干旱地區(qū)分界線。

  2.季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線:

  大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山。此線以東以南可以受到夏季風的影響,即來自太平洋的東南季風或來自印度洋的西南季風的影響,降水較多,此線以西以北地區(qū)則難于受到夏季風的影響,降水稀少。

  3.地勢界線:

  (1)第一級階梯與第二級階梯分界線:昆侖山——阿爾金山——祁連山——橫斷山。

  (2)第二級階梯與第三級階梯分界線:大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山。

  4.地形區(qū)界線:

  大興安嶺:內(nèi)蒙古高原與東北平原分界線

  太行山:黃土高原與華北平原

  巫山:四川盆地與長江中下游平原

  武夷山:江南丘陵與浙閩丘陵

  天山:準噶爾盆地與塔里木盆地

  長城:內(nèi)蒙古高原與黃土高原

  秦嶺:漢江谷地與渭河平原

  大巴山:漢江谷地與四川盆地

  祁連山:青藏高原與河西走廊

  南嶺:江南丘陵與兩廣丘陵

  橫斷山:青藏高原與四川盆地及云貴高原

  5.內(nèi)流區(qū)域與外流區(qū)域的分界線:

  大興安嶺西側(cè)——陰山——賀蘭山——祁連山東端,南段比較接近200毫米等降水量線。此線以西以北地區(qū)大部分是內(nèi)流區(qū)(除額爾齊斯河流域),以南以東地區(qū)大部分屬外流區(qū)(除鄂爾多斯高原的無流區(qū)和松嫩平原的個別無流區(qū)外)

  6.一月平均氣溫0℃等溫線:

  沿秦嶺——淮河一線向西折向青藏高原東南邊緣一線。

  7.亞熱帶與暖溫帶的分界線:

  秦嶺——淮河線。

  8.水系分界線

  長江水系與黃河水系:秦嶺

  長江水系與珠江水系:南嶺

  淮河水系與海河水系:黃河(黃河下游是地上河)

  9.年太陽輻射量線

  大興安嶺——北京西側(cè)——蘭州——昆明,再折向北到西藏南部。這條線以西、以北廣大地區(qū)太陽輻射十分豐富,特別是青藏地區(qū)和新疆南部,太陽輻射尤其豐富。這條線以東、以南地區(qū)太陽輻射弱。

  10、我國的人文地理界線

  (1).人口分界線:黑龍江的黑河——云南的騰沖。此線以東以南地區(qū),面積不到全國的一半,人口卻占了全國的絕大部分,而此線以西以北地區(qū),面積占全國的絕大部分,但卻是地廣人稀。

  (2).以水田為主的耕地和與旱地為主的耕地分界線:秦嶺——淮河線

  (3).傳統(tǒng)放牧區(qū)與傳統(tǒng)農(nóng)耕區(qū)分界線:大興安嶺——陰山——呂梁山——橫斷山。傳統(tǒng)放牧區(qū)與傳統(tǒng)農(nóng)耕區(qū)在北方的分界線也可以以大興安嶺及長城為界,大興安嶺以東及長城以南的廣大地區(qū)主要以耕作業(yè)為主,大興安嶺以西及長城以北的廣大地區(qū)主要以游牧業(yè)為主。


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