高中政治時(shí)事評(píng)論范文大全
時(shí)事評(píng)論在高中政治學(xué)習(xí)中有很大作用，學(xué)生該如何進(jìn)行評(píng)論的撰寫呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中政治時(shí)事評(píng)論范文，希望對(duì)你有幫助。
高中政治時(shí)事評(píng)論范文(一)
時(shí)事評(píng)論背景：
日前，某網(wǎng)2016年度影響力作家評(píng)選榜單揭曉，把莫言、余華、麥家、劉慈欣的得票數(shù)加起來(lái)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一位暢銷書作家，引來(lái)爭(zhēng)議紛紛，甚至有人感慨“文學(xué)也進(jìn)入了看臉的年代”。
時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：
毋庸置疑，在這個(gè)新的媒介時(shí)代，快餐文學(xué)有巨大的市場(chǎng)。然而，迎合受眾的傾向、批判精神的匱乏，也使許多網(wǎng)絡(luò)作品在傳播量驚人的盛景中，呈現(xiàn)出底色淺薄、筆力有限的隱憂。但是，我們無(wú)須過(guò)慮，也沒(méi)必要用單一的維度評(píng)價(jià)包羅萬(wàn)象的文學(xué)。
“文學(xué)即人學(xué)。”好的文學(xué)作品之所以特別，往往是揭示了人性中共同的東西。作家路遙寫《平凡的世界》時(shí)，長(zhǎng)期在窯洞閉門創(chuàng)作，一寫就是6年，甚至很少見到太陽(yáng)，“對(duì)自己很殘酷”，但寫出了在冷硬如鐵的現(xiàn)實(shí)里洋溢的詩(shī)意理想以及人性的溫暖。從這個(gè)角度講，我們需要關(guān)注的是，現(xiàn)在還有多少作家能像路遙一樣，潛心創(chuàng)作真正有分量的好作品。
如果說(shuō)當(dāng)前的文學(xué)格局，一半是海水，代表單向傳播、靜水深流的傳統(tǒng)文學(xué);另一半是火焰，代表互動(dòng)頻繁、熱火朝天的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，那么兩者之間是否存在一條可以融通的路徑?這值得深思。網(wǎng)絡(luò)寫手一邊寫一邊發(fā)布，及時(shí)接收讀者反饋，并按照市場(chǎng)和受眾需要隨時(shí)調(diào)整方向，徹底顛覆了傳統(tǒng)出版模式，不再將創(chuàng)作成果單向“塞”給讀者，而是主動(dòng)吸納讀者反饋。這對(duì)略顯“曲高和寡”的傳統(tǒng)文學(xué)而言，是否也是一種啟示?無(wú)論如何，把書寫得“形式活”“接地氣”，不會(huì)是一個(gè)減分項(xiàng)。
創(chuàng)新是文藝的活力之源。曾對(duì)文藝創(chuàng)作提出希望，“在提高原創(chuàng)力上下功夫，在拓展題材、內(nèi)容、形式、手法上下功夫，推動(dòng)觀念和手段相結(jié)合、內(nèi)容和形式相融合、各種藝術(shù)要素和技術(shù)要素相輝映，讓作品更加精彩紛呈、引人入勝”。顯然，傳統(tǒng)文學(xué)也需要面對(duì)這個(gè)時(shí)代，學(xué)會(huì)與當(dāng)代人的閱讀習(xí)慣共存?？绯鲞@一步，既要有面向最廣大人民群眾的傳播意識(shí)，也要有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的深切觀察，最好還無(wú)損于思想高度和精神內(nèi)核。
對(duì)堅(jiān)守傳統(tǒng)的作家而言，還是應(yīng)保持更開放的姿態(tài)，學(xué)會(huì)通過(guò)與讀者受眾交流來(lái)更好地把握時(shí)代精神。只有對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)多一點(diǎn)挖根究底，對(duì)作品形式多一點(diǎn)推陳出新，才能錘煉出真正屬于這個(gè)時(shí)代的文學(xué)精品。在這個(gè)價(jià)值多元的時(shí)代，與其爭(zhēng)議快餐文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)孰是孰非，倒不如努力相互借鑒，共同進(jìn)步。這才是當(dāng)代作家應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。
高中政治時(shí)事評(píng)論范文(二)
時(shí)事評(píng)論背景：
辛辛苦苦拿到了會(huì)計(jì)師證、建筑師證，卻沒(méi)有從事相關(guān)行業(yè)，豈不白費(fèi)了心血?別急，有人替你盤活“閑置資源”。據(jù)媒體披露，現(xiàn)在有專門的網(wǎng)站充當(dāng)中介，將各種執(zhí)業(yè)資格證書“掛靠”在相關(guān)企業(yè)，持證人不用上班，僅憑“出租”證書就能獲得不菲的報(bào)酬。
時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：
這還沒(méi)完，中介不光幫您往外租證，還能助您考證。河北某高校一名大三的學(xué)生，就享受到了如此周到的“全程服務(wù)”：考前有輔導(dǎo)，考后包注冊(cè)，在最短的時(shí)間內(nèi)讓你獲得執(zhí)業(yè)資格。當(dāng)然，條件是你得把證書委托給我掛靠出去，讓我倒手賺差價(jià)。
中介很忙，折射“掛證”亂象背后有一條環(huán)環(huán)相接的灰色利益鏈。一方面，企業(yè)參與項(xiàng)目投標(biāo)，都得擁有數(shù)量不等的持證員工。像建筑師一類的資格考試通過(guò)難度大，持證人數(shù)本就不多，通過(guò)“租”證，既節(jié)省了費(fèi)用，又提高了競(jìng)標(biāo)能力。另一方面，“掛靠族”能把手里不用或多余的證書變現(xiàn)，無(wú)需工作即可賺錢，這樣的“不勞而獲”讓不少人趨之若鶩。
違規(guī)掛靠執(zhí)業(yè)資質(zhì)讓三方得利，看似皆大歡喜，但埋下了不安全的種子。在建造、結(jié)構(gòu)、環(huán)評(píng)等職業(yè)資格準(zhǔn)入類的領(lǐng)域，不具備相應(yīng)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)憑著掛證“捷徑”從事專業(yè)工作，必然會(huì)引發(fā)工程質(zhì)量安全問(wèn)題。前些年北京某中學(xué)一工地發(fā)生坍塌，造成重大人員傷亡。事故背后恰是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人存在“掛證”行為。
掛證亂象不減，暴露出監(jiān)管“跟跑”的狼狽。近年來(lái)，各個(gè)部門都曾進(jìn)行過(guò)專門清理和整頓，但并沒(méi)有根除“病根”，關(guān)鍵在于一些管理人員對(duì)企業(yè)的資質(zhì)審查還停留在“紙上監(jiān)督”“材料監(jiān)管”，涉及申請(qǐng)企業(yè)、注冊(cè)人員、工程項(xiàng)目的相關(guān)信息，要么收集不真實(shí)、不完善、不全面，要么各成一體、彼此分離、難以共享，無(wú)法及時(shí)進(jìn)行查詢和比對(duì)，直接導(dǎo)致了“人證分離”的現(xiàn)象很難被發(fā)現(xiàn)和查處。
實(shí)際上，類似因信息缺失或相互孤立造成的監(jiān)管失效還有不少。比如，有號(hào)販子偽造報(bào)銷票據(jù)，到異地騙取新農(nóng)合資金，就是瞅準(zhǔn)了大量醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間信息互不聯(lián)通，一個(gè)醫(yī)院一個(gè)孤島，就算是經(jīng)驗(yàn)再豐富的審核人員，也難辨票據(jù)真假。在如今數(shù)據(jù)海量、信息爆炸的時(shí)代，白紙黑字也變得并不可靠。各部門、各地區(qū)之間，如果還沿襲過(guò)去的監(jiān)管方式和慣性心理，而非建立起有效的信息采集和分享機(jī)制，打破彼此的“信息壁壘”，就很難摸清監(jiān)管對(duì)象的情況，也極易留下漏洞，給不法分子以可乘之機(jī)。
要根治掛靠資格證書、偽造報(bào)銷票據(jù)等亂象，各部門、各地區(qū)必須盡快完成信息采集、數(shù)據(jù)整理的基礎(chǔ)性工作，并建立起行之有效的信息共享機(jī)制。目前，住建部門已啟動(dòng)企業(yè)、注冊(cè)人員、工程項(xiàng)目等數(shù)據(jù)庫(kù)和一體化工作平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)以單位查人、以人查單位;醫(yī)保全國(guó)聯(lián)網(wǎng)和異地就醫(yī)結(jié)算也在加快進(jìn)行。隨著信息化程度的不斷提高，相信監(jiān)管部門終將告別“紙上監(jiān)督”的窘境，讓弄虛作假者無(wú)處遁逃。
高中政治時(shí)事評(píng)論范文(三)
時(shí)事評(píng)論背景：
扶貧工作連著千村萬(wàn)戶，一策一措都牽系著群眾福祉。作為開展扶貧工作的傳導(dǎo)器和宣傳冊(cè)，扶貧文件在聯(lián)系群眾方面起著不可替代的作用。然而也有一些指導(dǎo)扶貧工作的文件存在讓人看不懂、形式化等問(wèn)題，讓工作打了折扣、群眾摸不著頭腦，亟待改進(jìn)。
時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：
公文以其本身的“嚴(yán)謹(jǐn)”特質(zhì)，要求書寫術(shù)語(yǔ)規(guī)范和措辭準(zhǔn)確，但并非要求使用一堆僵化枯燥的官話套話，看似嚴(yán)密無(wú)誤，仔細(xì)分析卻空洞無(wú)物。文件要可讀可感，除特殊文件外，扶貧工作中的政策和文件都應(yīng)當(dāng)“好好說(shuō)話”，讓群眾聽得懂、信得過(guò)、用得上，這是由扶貧工作直接面向基層的性質(zhì)所決定的。
目前，頂層設(shè)計(jì)部門的扶貧文件越來(lái)越接地氣，力求以問(wèn)題為導(dǎo)向，回應(yīng)群眾的所思所盼所愿。反觀一些地方的扶貧文件，卻呈現(xiàn)出文件化、會(huì)議化的現(xiàn)象。仔細(xì)分析會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這些文件里，成績(jī)功勞一項(xiàng)不舍、分析案例一竅不通、實(shí)際問(wèn)題一樣不說(shuō)，夸夸其談，不明所以。凡此種種，不僅使脫貧攻堅(jiān)的“硬辦法”被軟化，實(shí)招被虛置，真金白銀被浪費(fèi)，影響如期脫貧，還會(huì)損害黨和政府。
強(qiáng)調(diào)，切實(shí)把精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧落到實(shí)處，不斷奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)新勝利。面對(duì)這一要求，施策部門更應(yīng)直面問(wèn)題，力戒形式主義。對(duì)于文件制定者來(lái)說(shuō)，要以赤誠(chéng)相見的坦率、虛懷若谷的態(tài)度、直面問(wèn)題的勇氣，把政策講透、把道理說(shuō)通、把癥結(jié)理清、把辦法列明，要讓干部便于執(zhí)行、讓群眾喜聞樂(lè)見、讓舉措落地生根。表面上看，一些部門忙得“五加二”“白加黑”，制作出的文件卻看不到問(wèn)題、打不開局面、化不了矛盾，究其原因，是制作文件“跟著感覺(jué)走”“跟著習(xí)慣走”，而不是“跟著問(wèn)題走”“跟著群眾走”。心中沒(méi)有切實(shí)為民的“真誠(chéng)”，眼中就有視而不見的“盲點(diǎn)”。扶貧文件不是描紅繡花，而是要真誠(chéng)為民，多說(shuō)問(wèn)題，少夸成績(jī)。
人心向背看百姓，基層群眾認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)一個(gè)政黨的擔(dān)當(dāng)，最樸實(shí)、最有力的經(jīng)驗(yàn)依據(jù)就是其作風(fēng)。有人說(shuō)，基層扶貧一個(gè)干部就是一個(gè)“廣告牌”，一份文件就是一本“宣傳冊(cè)”，生動(dòng)表明了扶貧工作事關(guān)黨的執(zhí)政形象。文風(fēng)就是作風(fēng)，言之有物，表達(dá)清晰，才能提升政府公信力，保證政策的基層信任。因此，切勿讓“追求平穩(wěn)，回避真話實(shí)話”的不良風(fēng)氣侵蝕基層扶貧工作，以文字游戲給自己留下不敢擔(dān)當(dāng)、逃避責(zé)任的空間。扶貧文件事關(guān)擔(dān)當(dāng)，莫擺花架，要出實(shí)招，要問(wèn)疾苦，只有如此，才能贏得群眾支持。
制文有規(guī)范，文件有真義，其義在于以人民的福祉為出發(fā)點(diǎn)，直面問(wèn)題，勇于任事。群眾評(píng)價(jià)扶貧工作的成效，不會(huì)以開了多少會(huì)、發(fā)了多少文作為標(biāo)準(zhǔn)，只會(huì)以做了多少工作、取得多少實(shí)效、脫貧穩(wěn)不穩(wěn)定來(lái)衡量。從這個(gè)意義上講，作為工作抓手的扶貧文件做到“好好說(shuō)話”，拜群眾為師，以問(wèn)題為師，才能真正在基層汲取前進(jìn)的力量，引導(dǎo)干部群眾共同打好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
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