普陀區(qū)高三語文二模試題卷(2)
四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。
選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對應(yīng)的信息點(diǎn);信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無效。
(一) 文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成16—18小題。
永遠(yuǎn)的金項(xiàng)鏈
邵火焰
母親和李姨是同一年同一天嫁到我們村的。我家和李姨家是鄰居，聽母親說，那天可熱鬧了，兩抬花轎是同一時(shí)間進(jìn)村的，接著在鞭炮歡快喜慶的炸響聲和嗩吶悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)聲中，兩抬花轎同時(shí)停在了各家的大門前，母親和李姨走下了花轎，她們似乎有某種默契，都沒有蒙紅蓋頭，她們想的是都新社會了不時(shí)興那套了。母親和李姨對望了一眼，然后都羞澀地低頭笑了。后來母親和李姨就有了很多共同的語言，她倆成了最好的朋友。
母親和李姨有空就在一起說話，她們聊得最多的話題是項(xiàng)鏈。
母親和李姨都說，做一場女人，如果沒戴過金項(xiàng)鏈，將是一生中最大的遺憾。父親和李姨的男人周叔都覺得女人的這個(gè)想法并不過分，可惜沒有辦法滿足她們的愿望，因?yàn)槟悄暝孪胍粭l金項(xiàng)鏈無異于白日做夢。但母親和李姨一直在做著這個(gè)夢。有一年春節(jié)，母親和李姨終于戴上了一條項(xiàng)鏈，當(dāng)然不是金的，是白色的珠子串成的。那是她們一起上街時(shí)，在地?cái)偵腺I的。她們戴好后，先是各自在鏡子前轉(zhuǎn)著圈反復(fù)地看，然后互相看。那段時(shí)間，母親和李姨的心情特好?？墒怯幸惶欤赣H的項(xiàng)鏈斷了，那些珠子滾到草叢中，只找回了幾粒，母親慪得哭了。父親說，一個(gè)假項(xiàng)鏈有什么好哭的?母親說，可它也花了我兩元錢啊?？吹侥赣H的項(xiàng)鏈丟了，李姨也沒再戴。
母親生下了我，李姨生下了小娟后，母親和李姨說項(xiàng)鏈的事少多了，但隔不了一段時(shí)間，還是愛提起。有一次母親和李姨為生產(chǎn)隊(duì)買蔬菜種子去了一趟城里，當(dāng)看到城里女人那脖子上金光閃閃的項(xiàng)鏈時(shí)，她倆的眼睛都直了。回來后，母親和李姨有了一個(gè)共同的愿望：今生一定要戴上一條金項(xiàng)鏈。
后來農(nóng)村分田到戶了，母親和李姨勤扒苦做，農(nóng)忙在家種田，農(nóng)閑到鎮(zhèn)上的玉石廠打短工，每天家里鎮(zhèn)上兩頭趕，但毫無怨言。幾年后母親和李姨積攢了一些錢，準(zhǔn)備去買項(xiàng)鏈，可是，這時(shí)村里已經(jīng)有很多人家開始拆除土磚坯房，新蓋紅磚瓦房，父親和周叔也都想蓋新房，母親和李姨當(dāng)然知道誰輕誰重，她們把錢都拿了出來。在母親把錢交到父親手上時(shí)，父親說，孩兒他娘，等過幾年日子好過了，我一定給你買一條金項(xiàng)鏈。母親聽了孩子似的笑了。
可是，父親的這個(gè)諾言一直沒辦法兌現(xiàn)，倒不是父親忘記了當(dāng)初的話，而是隨著我的長大，讀書，上大學(xué)，要用錢的地方太多。李姨家的情況比我家好不了多少，小娟讀到高一時(shí)生了一場病，治病花了很多錢，病好后沒再讀書，到武漢打工去了，去年出嫁了。
母親和李姨在一起時(shí)，說的都是柴米油鹽的事，偶爾才會提起她們心中的那個(gè)“夢”。
今年，我大學(xué)畢業(yè)參加工作，我領(lǐng)到第一份工資后，第一個(gè)行動就是給母親買了一條黃金項(xiàng)鏈。那天晚上回家，當(dāng)我拿出項(xiàng)鏈給母親戴在脖子上時(shí)，母親哭了。母親戴著項(xiàng)鏈在鏡子前一動不動地站了半個(gè)小時(shí)。那天晚上母親睡覺時(shí)就那樣戴著它。第二天，我叫母親戴上去李姨家，給李姨看看漂不漂亮。我滿以為母親會極開心極興奮地戴給李姨看看，可是母親嘆了一口氣后卻摘下了項(xiàng)鏈，并叮囑我和父親，不要在外說她有了項(xiàng)鏈的事。我疑惑不解，問母親為什么。母親說，我和你李姨多年前就想要一條項(xiàng)鏈，現(xiàn)在我有了，李姨沒有，這樣會傷她的心。
沒想到?jīng)]讀什么書的母親竟然有這樣的境界，我自嘆不如。
就這樣母親把項(xiàng)鏈壓在了箱底，一壓就是半年。
天有不測風(fēng)云。我沒想到，身體一向很好的母親突然病倒了，到醫(yī)院一檢查，肝癌晚期。在母親的病床前，我淚流滿面。我說，娘，我把那項(xiàng)鏈拿出來，你每天戴著吧，母親搖搖頭。李姨天天來看母親，她們誰都沒有說項(xiàng)鏈的話題。十天后，母親在痛苦的呻吟聲中，離開了這個(gè)世界。
母親入殮的那天，李姨來了。李姨手里拿著一條金項(xiàng)鏈說，老姐妹啊，把這項(xiàng)鏈戴去吧。李姨要?jiǎng)邮执髟谀赣H的脖子上，我攔住了。我從箱底拿出了母親的那條項(xiàng)鏈，小心翼翼地戴在了母親的脖子上。
我們把母親送上了山。
回來后，李姨到我家看著母親的遺像失聲痛哭。等李姨平靜了一些后，我和李姨說起了項(xiàng)鏈。我問李姨是哪來的項(xiàng)鏈，李姨說，小娟去年就給我買了，可是我沒戴，我怕我戴上后，傷了老姐妹的心。我哭著擁抱了李姨，就像擁抱我母親。
鏡框里母親看著我們在笑。
(選自《小說月刊》2012年第10期，有刪改)
16. 小說中的“母親”有哪些形象特點(diǎn)?請簡要概括。(4分)
17. 小說以“永遠(yuǎn)的金項(xiàng)鏈”為標(biāo)題，有何作用?請簡要分析。(5分)
18. 母親一直擔(dān)心傷害李姨而不愿戴上“我”買給她的金項(xiàng)鏈，但小說的結(jié)局卻寫到“李姨在母親入殮時(shí)拿出自己一直沒戴的金項(xiàng)鏈要給母親陪葬”。這樣安排有何妙處?請從情節(jié)安排、主題表現(xiàn)和人物塑造這三個(gè)方面中，任選兩個(gè)方面進(jìn)行分析。(6分)
(二) 實(shí)用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成19—21小題。
學(xué)數(shù)學(xué)就是這么“任性”
8年前，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)李康偉偷偷將高考志愿從同濟(jì)大學(xué)“土木工程”改為南開大學(xué)“數(shù)學(xué)”時(shí)，“獎(jiǎng)勵(lì)”了他兩個(gè)巴掌。
直到今天，他們對兒子當(dāng)初的選擇仍然難以釋懷。李康偉已經(jīng)讀到了博士三年級，發(fā)表過10多篇數(shù)學(xué)論文，3次獲得研究生特等獎(jiǎng)學(xué)金——該榮譽(yù)名為“南開十杰”，每年只獎(jiǎng)勵(lì)10名學(xué)生。但父母一直希望他讀個(gè)工科類專業(yè)，早點(diǎn)賺錢貼補(bǔ)家用，至少可以像他的很多同學(xué)那樣，出國深造或從事金融工作。即使要搞研究，也搞點(diǎn)“接地氣”的。
但他就是這么“任性”。
李康偉自陳“資質(zhì)平庸”，但他從未想過改行。他說，如果不讓自己做基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究，“就會很‘難受’”。
數(shù)學(xué)是他從小的愛好。他覺得自己的課本“沒有意思”，喜歡看哥哥的數(shù)學(xué)書。高中時(shí)，他就已看完了哥哥的大學(xué)數(shù)學(xué)課本。進(jìn)入南開大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院陳省身試點(diǎn)班后，他如魚得水。
大三開始，李康偉進(jìn)入孫文昌教授的討論班，和碩士、博士生們一起研討。后來他成了孫老師門下的博士生。
南開有寬松的學(xué)術(shù)氛圍?！拔业?amp;lsquo;討論班’不設(shè)門檻，歡迎所有對相關(guān)問題感興趣的同學(xué)，本科生如果感興趣也可以加入?！睂O文昌介紹，李康偉最初來討論班的時(shí)候，自己并沒有過多注意他。直到有一天，李康偉拿著一篇論文去請教，孫文昌才發(fā)現(xiàn)這位“聽講認(rèn)真，話不多”的學(xué)生，將自己講課提出的“逆小波變幻的收斂性”問題進(jìn)行深入研究并撰寫了高質(zhì)量論文。
孫文昌很興奮，將論文修改后投給了《泛函分析雜志》。他看出李康偉是個(gè)“好苗子”，叮囑他“一定要打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在不用著急發(fā)論文，今后成果不會少”。
那篇被寄予很高期待的論文，直到李康偉從大三升入大四也沒有音訊。他忍不住給雜志社寫信詢問，收到了拒稿信。他非常郁悶，重新補(bǔ)充和修改，又經(jīng)過漫長的審稿過程，最終在“小波分析”領(lǐng)域的專業(yè)頂級雜志《應(yīng)用與計(jì)算調(diào)和分析》發(fā)表。
這一波折的過程讓李康偉“動心忍性”：“其實(shí)文章最終發(fā)表在哪種級別的期刊，已經(jīng)不是最重要的了，一封來自高級別雜志主編的‘拒信’，給我的文章提出不足，為我今后指明研究方向，對我也是大有裨益?！?/p>
李康偉坦言，最近發(fā)在國際數(shù)學(xué)界名刊《數(shù)學(xué)進(jìn)展》上的一篇論文其實(shí)最初就是沖著拒稿信去的。
他認(rèn)為自己“愛鉆牛角尖”，“想不明白問題躺在床上睡不著覺”的情況時(shí)有發(fā)生，有時(shí)想著想著腦子中忽有“靈光一現(xiàn)”就要馬上起床拿出草稿紙演算，否則睡醒覺如果忘記了會很“難受”。有時(shí)怕打擾室友，他會拿著草稿紙躲進(jìn)衛(wèi)生間。
有一次，他花了幾個(gè)月時(shí)間研究“向量值函數(shù)的A2定理”，投出的論文與同行“撞車”——有其他同行將此方面研究成果率先發(fā)表出來。他說，“能夠把感興趣的問題獨(dú)立解決就有收獲”，至于和別人撞車，則“說明自己有眼光，選了一個(gè)好問題”。
從那以后，他會提前將準(zhǔn)備投稿的論文放到預(yù)印本網(wǎng)站。
他已連續(xù)三年蟬聯(lián)“南開十杰”?！斑@是數(shù)學(xué)院最優(yōu)秀的學(xué)生!”在評選會上，南開大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院副院長劉秀貴不吝贊美。
“他現(xiàn)在已經(jīng)超過我。”導(dǎo)師孫文昌對記者說，“學(xué)生超過老師是件好事?！?/p>
南開大學(xué)校長龔克曾教導(dǎo)學(xué)生：“走出大學(xué)，忘記所學(xué)的具體知識，剩下來的就是大學(xué)所給予你的?！睂@一點(diǎn)，李康偉深有體會：“那么剩下的是什么呢?是素質(zhì)，是能力?！彼f，大學(xué)也好，很牛的學(xué)術(shù)期刊也好，都是一個(gè)平臺，在平臺之上能夠?qū)W到的東西，才是最重要的。
身邊很多學(xué)得不錯(cuò)的同學(xué)出國深造了，李康偉也曾短期出國交流，但他從未想過要在國外拿個(gè)學(xué)位?！耙?yàn)槟祥_的平臺也足夠滋養(yǎng)我，導(dǎo)師對我?guī)椭埠艽蟆！?/p>
李康偉最崇拜的數(shù)學(xué)大師是陳省身，南開歷史上最引以為傲的校友之一。2004年，陳省身逝世，李康偉當(dāng)時(shí)還是一名中學(xué)生，難過得“仿佛心揪在了一起”。對大師的神往是他執(zhí)著報(bào)考南開數(shù)學(xué)系的重要原因。
陳省身的遺愿之一，是“讓中國成為數(shù)學(xué)強(qiáng)國”。這個(gè)理想一直鼓舞著李康偉這樣的數(shù)學(xué)晚輩。他希望沿著大師的足跡走下去，不管別人是不是理解?！拔已芯康念I(lǐng)域比較窄，對于實(shí)際應(yīng)用的幫助也很少，我盡量讓我的工作在理論上有所貢獻(xiàn)，這就是我理解的在數(shù)學(xué)中的‘公’?！?/p>
(選自《中國青年報(bào)》2014年12月29日,有刪改)
19. 李康偉在學(xué)數(shù)學(xué)上的“任性”表現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明。(4分)
20. 在表現(xiàn)人物時(shí)，本文多處引用李康偉自己的話和別人的話，請結(jié)合文本分析其作用。(5分)
21. 在身邊很多學(xué)得不錯(cuò)的同學(xué)出國深造的時(shí)候，李康偉卻從未想過要在國外拿個(gè)學(xué)位，他認(rèn)為南開的平臺已經(jīng)足夠滋養(yǎng)他。請結(jié)合文本，說說南開大學(xué)有哪些東西滋養(yǎng)了李康偉。(6分)
五、本大題2小題，每小題6分，共12分。
22. 濱海中學(xué)舉辦校園文化展，邀請兄弟學(xué)校的師生前來參觀。請你作為本次活動的接待人員，根據(jù)下面的示意圖，在正門處為來賓作個(gè)介紹和導(dǎo)引，使他們順利到達(dá)活動現(xiàn)場。要求將建筑方位、參觀路線表述準(zhǔn)確，用語簡明、得體。字?jǐn)?shù)不超過100字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。23. 前不久，2014年度漢字出爐，“法”字在7000多條詞中脫穎而出，榮膺中國年度漢字?！胺ā弊值漠?dāng)選，反映出中央領(lǐng)導(dǎo)層的反腐運(yùn)動和推進(jìn)法治的做法帶來了巨大影響，表明老百姓對反腐運(yùn)動的贊賞和支持。
請選擇一個(gè)漢字作為你的“年度漢字”，并闡述理由。要求：闡述理由時(shí)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，內(nèi)容積極向上，至少使用一種修辭，字?jǐn)?shù)不超過75字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。
六、本大題1小題，60分。
24. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
2015年1月7日，3名槍手潛入《查理周刊》雜志社內(nèi)開槍射殺。此次襲擊造成12人死亡，20人受傷……這起事件跟《查理周刊》屢次刊登諷刺伊斯蘭教先知穆罕默德的漫畫有關(guān)。槍手聲稱，已經(jīng)替先知穆罕默德報(bào)了仇。
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