學習指導：高三考生備戰(zhàn)高考如何做各科套題，錯題該如何處理？
學習指導：高三考生備戰(zhàn)高考如何做各科套題，錯題該如何處理？
教書育人皆楷模，更好地指導自己的學習，讓自己不斷成長。讓我們一起到學習啦學習吧!以下是學習啦小編為大家編輯的高中備考學習方法，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!
備考提醒：高三生應按錯誤原因分類整理錯題本
將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、審題錯誤、記憶錯誤、理解錯誤、計算錯誤、過失性錯誤、圖型類、技巧類、新概念類、學科思想類等等。
在高三的每次考試中，考生都會在不少題目上出錯，而出錯的背后暴露的通常是平日知識學習中所產(chǎn)生的知識漏洞。那么，應該如何彌補這些漏洞呢?整理“錯題本”是解決這一問題的最佳措施。
常見的“錯題本”有三種類型：一是訂正型，即將所有做錯題的題目都抄下來，并做出訂正;二是匯總型，將所有做錯的題目按課本章節(jié)的順序進行分類整理;三是糾錯型，即將所有做錯的題目按錯誤的原因及類型進行分類整理。
具體整理步驟如下：
一、分類整理
將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、審題錯誤、記憶錯誤、理解錯誤、計算錯誤、過失性錯誤、圖型類、技巧類、新概念類、學科思想類等等，并將各題注明屬于某一章某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點在于既能按錯因查找，又能按各章節(jié)易錯知識點查找，給今后的復習帶來便利。另外，這樣做也簡化了“錯題本”，整理時同一類型的問題可只記錄最典型的題目，而不是每個錯題都記。這樣既可以幫助考生熟悉高考知識點，也可以幫助考生總結該知識點的命題方式、命題角度和命題變化，從而加深對該知識點的理解，把握命題思路，掌握解題技巧，提高解題能力。
二、記錄方法
考生在老師評講試卷時要注意聽老師對錯題的分析講解，如該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題技巧、規(guī)范步驟及小結等等，并同步在該錯題的一邊標記注釋，寫出自己解題時的思維過程，從而可使自己在思維過程中產(chǎn)生障礙的原因及根源充分暴露出來。對于考生而言，這種記錄方法一開始可能比較困難而不容易寫出，但考生不必強行要求自己，初始階段可先用自己的語言寫出小結，總結得多了，自然會有心得體會，漸漸認清思維的種種障礙(即錯誤原因)。
思維過程主要可從以下四部分進行：
1.為什么錯了?分析原因;
2.應該怎樣做?標明解題的正確方法及依據(jù)原理;
3.有無其他方法?哪種方法更好?對比歸納，思維求異;
4.能否變通一下?一題多變，思維發(fā)散。
三、必要的補充
前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在后面，即使對“錯題本”中的錯題訂正得非常完美了，也并不能證明考生已經(jīng)將這一知識漏洞彌補好了。對于每一道錯題，考生還必須要查找資料或教材，找出與之相同或相關的題型，并作出解答。如果解答這些試題完全沒有困難，那說明這一知識點考生已經(jīng)完全掌握了;如果還是不能順利解決相關問題，則說明對這一知識點的掌握還不夠透徹，仍需在知識的把握上更深入一些。
四、錯題改編
這一工作的難度較大，解題經(jīng)驗豐富的考生做起來可能會比較順利。既然每道試題都是由老師編出來的，那么作為學生也要學會如何去改編試題，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。在初期階段，考生可以只對題目的條件做一些改動。
五、活頁裝訂
將“錯題本”按自己的風格編好頁碼，進行裝訂。由于各頁碼之間并不固定，因此每次查閱時還可以及時更換或補充。在整理錯題本時，一定要有恒心和毅力，不能為完成差事而搞花架子，不要在乎時間的多少。雖然對于相關錯誤知識點的整理與總結這一工作較為繁雜，但其作用卻是極為重要的。這項工作決不僅僅是為了明白一道錯題是如何求解的，更重要的是通過整理“錯題本”要學會如何學習這一學科、如何研究這一學科，掌握不好哪些知識點會在將來的學習中犯錯誤，真正做到“吃一塹長一智”。
一本好的“錯題本”就是自己知識漏洞的題典，考生在平時復習時要注意及時整理與總結，把它當作最重要的復習資料。最開始復習時一定要多回頭看，以后隔一段時間可以將時間間隔加長一點，這樣就能夠起到很好的復習效果。雖然每位考生的“錯題本”不盡相同，但其他人“錯題本”中的優(yōu)點也是可以借鑒的，故同學們在平時學習時也要注意相互之間多交流。
學習指導：高三考生備戰(zhàn)高考如何做各科套題
語文學科：全國各省市的高考考查內(nèi)容大致為多音字詞辨析、成語辨析、病句等選擇題，現(xiàn)代文、古詩文閱讀等填空題或問答題類型，以及作文這一寫作題型。在了解考點的基礎上，考生首先要做的一件事是翻看課本，重點看課文后面的練習題和思考題，通過復習課本試題的解題思路可以大致了解高考思路。其次，要抽出時間來專門做選擇題，以練10~15套為最佳，當然練習材料可以是試卷，也可以是練習冊等。接下來就要按照題目順序來訓練，如現(xiàn)代文練習15篇以上，古詩文練習8~10篇即可，若有詩歌鑒賞題可以適當多做些。最后要講的是作文，由于考生平時在練習時不注重實際操練寫作文，因此作文成績提高不上去。若能就一個題目連續(xù)寫出三篇文章，則馬上能找出自己的不足，而且你會發(fā)現(xiàn)每次作文時都會有不自覺的嘗試性提高。從課本到套題練習，一定要貫徹想法、理清思路。通過這樣的強化訓練，考生可以在很短的時間內(nèi)將自己的語文水平拉到中等偏上或優(yōu)秀的層次上。
英語學科：與語文類似，建議考生先集中練單項填空題，再做閱讀套題，最后做完形填空，并且記得一定要寫作文，背記一些好的范文和標準句式等，以此來練習英語表達能力。在做單項填空和完形填空時，應再次過一下課本后的單詞表。
另外，對于英語學科的復習建議還要提幾個：做單項填空題時要將歷年全部真題的正確答案代入句子并通讀句子，可連續(xù)讀150~200道，這樣能夠培養(yǎng)語感，提高做題的正確率。做閱讀理解題時，前面十幾篇通常是消耗精力用的，當你覺得疲乏或者眼暈的時候，很可能就是你考場上的狀態(tài)，可再連續(xù)做10篇，總共做20~25篇左右即可。做完形填空題時將連續(xù)幾年的真題做完，記住其中涉及辨析的單詞就差不多了。在訓練時盡量做真題，可少做模擬題。
考生在做語文和英語學科閱讀類試題時要清楚的一點是，并非加大閱讀量才能提高成績，而是要善于從題目入手，查找原文。在做題過程中應以快速掃讀為主，尤其要注重案例前后說明、關聯(lián)詞前后、轉折詞之后的內(nèi)容，
數(shù)學學科：尤其要注重思維訓練和題目理解，首先可以做幾套選擇題，解答題部分按考點可分為數(shù)列、排列組合、函數(shù)、三角函數(shù)、解析幾何、立體幾何等，考生可根據(jù)自己的實際情況和考綱要求分類型來做套題。同時還要注意查考選項是否能回答問題。
文綜學科：除了地理科外，政治和歷史科幾乎都是背記內(nèi)容?？忌趶土晻r只能是不怕辛苦，老老實實按照卷子結構做套題，并能結合課本查缺補漏。
理綜學科：物理熱學部分要抓住微觀的理解，牢記一點能量不能憑空產(chǎn)生或消失，且不能100%轉移;光學部分按照光學所有東西的性質(zhì)都用頻率去理解，所有特性都反映在頻率這個層面上;電磁學抓住方向和運動規(guī)律，且要吃透公式，然后分別演練套題?；瘜W基本以考查知識點為主，做題時應多回歸課本。生物部分以理解為主，在做套題過程中應始終保持對固有名詞的理解，及對生物環(huán)境、狀態(tài)變化的分析。
做套題的目的是為了提高成績，在做題過程中要注意兩個方向，一是將本地近5年的高考試題都做一遍，因為5年真題基本涵蓋了高考98%以上的知識點和考試信息，可以用其進行查缺補漏，也可達到訓練的效果。二是要善于總結歸納，在做套題時可將題目類型相近、知識點類同或體現(xiàn)多樣性的題目總結下來，并認真研究命題思路以及解題步驟，這樣才能較快抓住這種題型的切入點。