高三語(yǔ)文文言文閱讀沖刺復(fù)習(xí)資料
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高三的復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了最后的沖刺階段了，同學(xué)們準(zhǔn)備的如何了?以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高三語(yǔ)文文言文閱讀沖刺復(fù)習(xí)資料的相關(guān)資料，供您閱讀。
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文言文閱讀(25分鐘，閱讀13分鐘，做題12分鐘)
1、瀏覽文章后，看第6題(關(guān)于內(nèi)容的選擇題)，然后讀文章，弄清楚人物、人物之間的關(guān)系，理解文章基本內(nèi)容——人物關(guān)系與相關(guān)事件。
2、依次瀏覽題目(包括翻譯)，并將各題在文中對(duì)應(yīng)處勾畫(huà)出來(lái)。再讀文章，思考這些問(wèn)題點(diǎn)涉及的人與事。
3、弄懂文章內(nèi)容之后再按照如下順序做題：
(1)先做第6題，即關(guān)于文章內(nèi)容理解的選擇題。方法同小閱讀。
(2)接著做第4、5題。做題必須將問(wèn)題帶回原文中，在語(yǔ)境中思考。實(shí)詞理解也罷，斷句也罷，都要對(duì)語(yǔ)句做內(nèi)容和語(yǔ)法的分析。
其中斷句題，要注意斷句的一些基本方法：
A語(yǔ)感斷句法，根據(jù)對(duì)語(yǔ)句意思的理解，用語(yǔ)感斷句。
B虛詞標(biāo)志法，蓋、夫、至若等常常在句首;乎、哉、矣、也等常常在句尾。
C句式斷句法，“……者……也”式判斷句，“者”后斷句;問(wèn)答式的語(yǔ)句，在問(wèn)答之間停頓。
D表示時(shí)間地點(diǎn)的狀語(yǔ)，若在句首，狀語(yǔ)后可以停頓。
E語(yǔ)法斷句法，除去上述四種情況，一般需要停頓的部分，是一個(gè)語(yǔ)法意義上的句子，我們應(yīng)該找到這個(gè)句子的主干成分主語(yǔ)和謂語(yǔ)，由于主語(yǔ)可能承前省略，故一定要補(bǔ)充出來(lái)再找到相應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞，如果不能找到謂語(yǔ)動(dòng)詞，這個(gè)部分就不能停頓。
(3)最后做翻譯題。其基本方法如下：
A將句子帶回原文，找到恰切的語(yǔ)境，理解這個(gè)句子大致講什么內(nèi)容，表達(dá)什么意思。
B勾畫(huà)出這個(gè)句子中的名詞(含代詞與名詞性短語(yǔ))和動(dòng)詞(含動(dòng)詞性短語(yǔ))，尤其是特殊名詞，如人名、地名、官職名等(這些不需要翻譯)。理清句子中的人物關(guān)系和相關(guān)事件。
C注意句子的特殊句式和句子中的固定結(jié)構(gòu)和短語(yǔ)。
D在試卷上將每個(gè)詞語(yǔ)逐一翻譯，連起來(lái)讀一讀，在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充省略的成分，調(diào)整語(yǔ)序，再讀，勾畫(huà)出疑惑處。注意要有“文言意識(shí)”，對(duì)于難解的實(shí)詞盡量聯(lián)想相關(guān)成語(yǔ)，不要輕易用該詞的現(xiàn)代漢語(yǔ)意思。
E 對(duì)疑惑處，根據(jù)句子意思和上下文語(yǔ)境推測(cè)正確的含義。這個(gè)辦法也適用于實(shí)詞理解題。將答案謄寫(xiě)在答題卷上。
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