2017高中生物概念總結(jié)

2017高中生物概念總結(jié)

　　高中生物概念是學(xué)生建構(gòu)生物學(xué)知識(shí)的核心組成部分,同學(xué)們必須掌握。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的2017高中生物概念總結(jié)，希望對(duì)你有幫助。

　　高中生物概念一

　　1.多肽與肽鏈：由多個(gè)氨基酸分子經(jīng)脫水縮合形成的含有多個(gè)肽鍵(—CO—NH—)的化合物叫多肽，其合成場(chǎng)所是核糖體。多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu)，叫作肽鏈。

　　2.原生質(zhì)體與原生質(zhì)層

　?、僭|(zhì)體：植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后剩下的結(jié)構(gòu)，只在細(xì)胞工程中使用此概念。

　　②原生質(zhì)層：包括細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，用在植物細(xì)胞的滲透吸水中。

　　3.生物膜與生物膜系統(tǒng)

　?、偕锬ぃ杭?xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體膜等，這些膜的化學(xué)組成相似，基本結(jié)構(gòu)大致相同，統(tǒng)稱(chēng)為生物膜。

　　②生物膜系統(tǒng)：細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體等由膜圍成的細(xì)胞器，在結(jié)構(gòu)、功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，它們形成的結(jié)構(gòu)體系叫生物膜系統(tǒng)。

　　4.與染色體有關(guān)的一組概念

　?、偃旧w和染色質(zhì)：細(xì)胞核內(nèi)被堿性染料染成深色的物質(zhì)，主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)的主要載體。

　?、诮忝萌旧珕误w：姐妹染色單體是由一個(gè)著絲點(diǎn)連著的并行的兩條染色單體，是在細(xì)胞分裂的間期由同一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的，其大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)及來(lái)源完全相同，DNA分子的結(jié)構(gòu)相同，所包含的遺傳信息也一樣，其分離發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂的后期。

　?、弁慈旧w：配對(duì)的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方(體細(xì)胞、有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞中有同源染色體;染色體組中無(wú)同源染色體)，切不能將著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條子染色體認(rèn)為是同源染色體。

　?、苋旧w組：細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們的形態(tài)和功能各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息，這樣的一組染色體，叫作一個(gè)染色體組。染色體組組數(shù)可以根據(jù)染色體的形態(tài)、數(shù)目和基因型進(jìn)行判斷。

　　5.細(xì)胞周期：連續(xù)分裂的細(xì)胞，從上一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下一次分裂完成時(shí)為止，這是一個(gè)細(xì)胞周期。細(xì)胞周期反映了細(xì)胞增殖速度。測(cè)定細(xì)胞周期的方法有很多，有同位素標(biāo)記法、細(xì)胞計(jì)數(shù)法等。

　　6.細(xì)胞分化：在個(gè)體發(fā)育中，相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。細(xì)胞分化的原因：基因的選擇性表達(dá)。(同一生物體細(xì)胞中的基因是相同的，細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變)

　　7.癌細(xì)胞：有的細(xì)胞由于受到致癌因子的作用，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，不能正常地分化，而變成了不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞，這種細(xì)胞叫癌細(xì)胞。癌細(xì)胞的特征：無(wú)限增殖，能夠擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移(因?yàn)榧?xì)胞膜表面的糖蛋白減少)。

　　8.植物體細(xì)胞雜交：用兩個(gè)來(lái)自不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞，并且把雜種細(xì)胞培育成新的植物體的方法。在此過(guò)程中不遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律。

　　9.細(xì)胞株與細(xì)胞系

　　①細(xì)胞株：原代培養(yǎng)的細(xì)胞中有極少數(shù)細(xì)胞能度過(guò)生長(zhǎng)停滯及衰老死亡的危機(jī)而繼續(xù)傳下去，這些存活的細(xì)胞一般能傳代40～50代，這種傳代細(xì)胞是細(xì)胞株。這種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變。

　　②細(xì)胞系：細(xì)胞株傳至50代以后有部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變并帶有癌變的特點(diǎn)，有可能在培養(yǎng)條件下無(wú)限制地傳代下去，這種傳代細(xì)胞稱(chēng)為細(xì)胞系。

　　10.酶：活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。酶的催化作用具有高效性和專(zhuān)一性，并且需要適宜的溫度和pH等條件。過(guò)酸、過(guò)堿、高溫使酶分子結(jié)構(gòu)不可逆破壞而失活，而低溫抑制酶活性，可恢復(fù)。

　　11.滲透作用：水分子透過(guò)半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散。典型的滲透作用裝置需要兩個(gè)條件：①半透膜，②半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差。

　　12.質(zhì)壁分離與復(fù)原的概念及條件

　　質(zhì)壁分離：指原生質(zhì)層與細(xì)胞壁發(fā)生分離的現(xiàn)象(而不是指細(xì)胞質(zhì))。質(zhì)壁分離與復(fù)原的條件：①內(nèi)因——活的、結(jié)構(gòu)完整的以及具有大液泡的成熟植物細(xì)胞。②外因——外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度。當(dāng)外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度時(shí)→細(xì)胞失水→原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離(質(zhì)壁分離);當(dāng)外界溶液濃度<細(xì)胞液濃度時(shí)→細(xì)胞吸水→液泡和原生質(zhì)層恢復(fù)原狀(質(zhì)壁分離復(fù)原)。

　　13.光合作用：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程。光合作用釋放的氧全部來(lái)自水。

　　14.光能利用率與光合作用效率

　?、俟饽芾寐剩?jiǎn)挝煌恋孛娣e上，農(nóng)作物光合生產(chǎn)的有機(jī)物中所含能量，即該土地所接收的太陽(yáng)能。②光合作用效率：?jiǎn)挝煌恋孛娣e上，農(nóng)作物光合生產(chǎn)的有機(jī)物中所含能量，即光合作用中作物吸收的光能。

　　15.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸

　?、儆醒鹾粑杭?xì)胞在氧的參與下，通過(guò)酶的催化作用，把糖類(lèi)等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，同時(shí)釋放出大量能量的過(guò)程。進(jìn)行該過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體。②無(wú)氧呼吸：細(xì)胞在無(wú)氧條件下，通過(guò)酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物，同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程。無(wú)氧呼吸的整個(gè)過(guò)程都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。

　　16.四分體：減數(shù)分裂時(shí)，聯(lián)會(huì)后的每對(duì)同源染色體含有四條染色單體，叫作四分體。四分體中的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉且相互交換一部分染色體，這在遺傳學(xué)上有著重要的意義。

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