高中生物關(guān)于種群的知識點詳解
種群是生物學(xué)習(xí)的重要的知識點，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧猩镪P(guān)于種群的知識點的介紹，希望能夠幫助到大家。
高中生物關(guān)于種群的知識點
一. 種群
1. 概念
生活在同一地點的同種生物的一群個體。
種群既是生物繁殖的基本單位，也是生物進化單位，具有基因交流的能力;種群不是個體數(shù)量的簡單相加，而是一個具有自我調(diào)節(jié)能力的有機單元。
要分清“同一個物體”和日常用語中“同一類生物”的區(qū)別，如：“蟲、樹、草、魚、蛇、鳥”等不是一個種群，而是一類生物。注意區(qū)分“種”與“綱、目、科、屬”等分類單位。
例如：黃山上的全部黃山松是一個種群，而黃山上的所有松樹就不是一個種群，因為除了黃山松，還有其他松樹。
2. 種群的特征
生物個體不具備這些特征。
(1)種群密度
即單位空間內(nèi)某種群的個體數(shù)量。種群密度不是固定不變的，不同物種、同一物種在不同環(huán)境中的種群密度有差異。
調(diào)查方法：
①標(biāo)志重捕法(捉放法)：
一般適用于動物，就是在一個比較明確界限的區(qū)域內(nèi)，捕捉一定數(shù)量的動物個體進行標(biāo)志，然后放回，經(jīng)過一個適當(dāng)時期(標(biāo)志個體與未標(biāo)志個體充分混合分布)后，再進行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)志個體占總捕獲數(shù)的比例，來估計該區(qū)域該動物的種群數(shù)量，即可算出該動物的種群密度。
標(biāo)志重捕法的前提是：標(biāo)志個體與未標(biāo)志個體在重捕時被捕獲的幾率相等。
例如：假設(shè)在對某種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)志A只個體，第二次捕獲B只個體，其中標(biāo)志個體C只，設(shè)該種群數(shù)量為N，則：
N：A=B：C，N=(A×B)/C(只)
?、跇臃秸{(diào)查法：
一般適用于植物，即在某一生態(tài)系統(tǒng)中，隨機取若干樣方，在樣方中計數(shù)全部個體，然后將其平均數(shù)推廣，估數(shù)種群整體。樣方形態(tài)可以是長形、長方形、條帶形和圓形等。注意以下兩個概念：
樣方(樣本)：從研究對象的總體中，抽取出來的部分個體的集合。
隨機取樣：在抽樣時，如果總體中每一個個體被抽選的機會均等，且每一個個體被選與其他個體間無任何牽連，那么，這種既滿足隨機性，又滿足獨立性的抽樣，就叫做隨機取樣(或叫做簡單隨機取樣)。隨機取樣不允許摻入任何主觀因素。
(2)出生率和死亡率
是決定種群密度的重要因素。
人口的自然增長率=出生率-死亡率。
決定人口增長速度的是出生率和死亡率。
(3)年齡組成：
可以預(yù)測種群的數(shù)量發(fā)展變化趨勢。
三種類型：增長型、穩(wěn)定型和衰退型。
判斷標(biāo)準(zhǔn)是幼體個數(shù)與老年個數(shù)的多少，若幼體數(shù)多于老年數(shù)則是增長型;若各年齡期個數(shù)比例適中，則是穩(wěn)定型;若幼體數(shù)少于老年數(shù)則是衰退型。
(4)性別比例：
雌雄相當(dāng)：如高等動物。
雌多于雄：如家養(yǎng)一群母雞、一只公雞。
雄多于雌：如一個蜜蜂種群內(nèi)有一只雌性蜂王、多只雄蜂。
在一定程度上影響種群密度，例如：用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞了害蟲種群正常的性別比例，會使很多雌性個體不能完成交配，而使害蟲的種群密度明顯下降。
3. 種群數(shù)量變化
(1)影響因素
環(huán)境因素：(氣候、食物、被捕食、寄生物傳染病等)
↓
出生率、死亡率、遷入和遷出(增和減)
↓
種群數(shù)量的變化(增長、波動、穩(wěn)定、下降)
(2)種群數(shù)量增長的類型
?、?ldquo;J”型增長曲線：
在理想條件(無任何阻力的情況)下，種群的數(shù)量會呈幾何級數(shù)增大(指數(shù)增長)，這種種群的指數(shù)式增長在理論上存在，但在自然生態(tài)系統(tǒng)中不可能存在。因為資源空間和食物是有限的，但在種群增長的某一段時間內(nèi)可能會出現(xiàn)這種情況。此外，外來物種入侵(條件適宜，缺少天敵)，在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)入侵種會呈指數(shù)增長趨勢。例如：入侵我國的大米草、水葫蘆等。
?、?ldquo;S”型增長曲線：
種群數(shù)量達到環(huán)境允許的最大值K后停止增長，即出生率降低，死亡率增加，從而使種群數(shù)量的增長率下降。一個牧畜飼養(yǎng)場最佳養(yǎng)殖個數(shù)是1/2K。
兩種生長曲線的區(qū)別：
K值：最高密度(環(huán)境的滿載量)(負(fù)載能力)
a. 延滯期 b. 指數(shù)增長期
c. 減速增長期 d. 穩(wěn)定期(有波動)
按自然選擇學(xué)說，“環(huán)境阻力”部分個體數(shù)就是通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)。
(3)種群密度的反饋調(diào)節(jié)
?、俜N內(nèi)斗爭與種群密度的反饋調(diào)節(jié)：
例如：在蝌蚪密度大的水中，個體較大的蝌蚪能從腸道分泌有毒物質(zhì)，使幼小蝌蚪死亡率增加;還有桉樹的自毒現(xiàn)象等。由此可見，種群具有一定的自我調(diào)節(jié)機能，是物種生存的一種適應(yīng)性反應(yīng)，是維持種群數(shù)量相對穩(wěn)定的重要方式。在海洋魚類資源急劇減少時，應(yīng)停止捕撈，制定“休漁期”，使之繁殖增多，還可投放人工繁育的魚苗，加快種群數(shù)量的增長速度。
?、诜N間關(guān)系與種群密度的反饋調(diào)節(jié)：
例如：一片草原上，牧草繁茂，食草動物就多，動物數(shù)量的增加，引起牧草衰減，由于牧草衰減，又引起動物數(shù)量減少，繼而牧草又恢復(fù)正常。若過度放牧，則會引起草場退化，進而引起動物種群數(shù)量下降。所以要確定草場的合理載畜量，不能超載放牧。
(4)研究種群數(shù)量變化的意義
有利于合理利用野生生物資源(如確定草場的合理載畜量)，科學(xué)防治害蟲(農(nóng)田治蟲要選擇良機)等。
例如：在利用野生生物資源時，種群數(shù)量控制在什么情況下，人類獲得資源量最大，又不影響資源的再生?
其實，一般將種群數(shù)量控制在環(huán)境容納量的一半，即1/2K值時便可達到例題的要求。
二. 生物群落
1. 概念
生活在一定自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。
“各種生物”是指種群之間的動物、植物和微生物，而非種群內(nèi)部。例如：一個山上全部的樹是種群嗎?不是，樹有很多種，只有某一種樹才構(gòu)成種群;是群落嗎?不是，還應(yīng)包括動物、微生物和其他植物。因此，既不是種群，也不是群落。
2. 群落的結(jié)構(gòu)––––動態(tài)結(jié)構(gòu)
類型：①垂直結(jié)構(gòu)：垂直方向的分層現(xiàn)象(光照、食物等因素的影響)
?、谒浇Y(jié)構(gòu)：水平方向不同地段種群類型和密度的差異。
意義：使群落中的資源得到充分、合理的利用。
單一種群則沒有這些特征，如：一片竹林中的竹子，有高有低，就不能稱為“分層”現(xiàn)象。
高中生物人類活動對演替的影響的知識點
1.人類活動對演替的影響
(1)人類活動對生物群落演替的影響很大。人類有目的、有意識進行的生產(chǎn)活動可以對生物之間、人類與其他生物之間以及生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系加以控制，甚至可以改造或重建起新的關(guān)系。
(2)人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。
?、倏撤ド?、填湖造地、捕殺動物等生產(chǎn)活動，使群落向不良方向演替，不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持。
?、诜馍接帧⒅卫砩衬?、管理草原等生產(chǎn)活動，使群落演替向
良性方向發(fā)展，對于改善生態(tài)環(huán)境、實現(xiàn)經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。
2.外來物種的引入
(1)人類活動中，會有意或無意地將一個新物種引入到某一群落之中，在適宜條件下，新物種會迅速成為優(yōu)勢種，破壞原有群落的穩(wěn)定性。
(2)外來物種的負(fù)面影響
?、儆绊懮锏亩鄻有?/p>
外來物種由于缺乏天敵造成大量繁殖，使本地物種生存空間變小，甚至影響到本地物種生存，降低物種多樣性。
?、谄茐纳鷳B(tài)系統(tǒng)的平衡
外來物種大量繁殖形成優(yōu)勢種，使本地物種已適應(yīng)的棲息環(huán)境發(fā)生改變，破壞了本地生態(tài)系統(tǒng)原有的相對穩(wěn)定，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的平衡被破壞。
3.退耕還林、還草、還湖
(1)我國存在的問題：過度墾荒造成水土嚴(yán)重流失，江河排洪能力下降及土地嚴(yán)重沙化。
(2)措施：2003年1月20日起開始實施《退耕還林條例》明確提出退耕還林、還草、還湖，退牧還草。
(3)目標(biāo)：到2010年將使長江上游地區(qū)和黃河中上游地區(qū)75%的坡耕地和46%的沙化耕地被森林覆蓋，湖泊面積擴大，調(diào)節(jié)氣候和洪水流量的功能大大增強。
高中生物群落演替的知識點的介紹
1.群落演替的原因
①環(huán)境不斷變化，為群落中某些物種提供有利的繁殖條件，但對另一些物種生存產(chǎn)生不利影響。
②生物本身不斷的繁殖，遷移或者遷徙。
?、鄯N內(nèi)與種間關(guān)系的改變。
?、芡饨绛h(huán)境條件的改變。
?、萑祟惢顒拥母蓴_。人對生物群落的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他的自然因素。
2.演替的類型
(1)初生演替
?、俑拍睿涸谝粋€從來沒有被植物覆蓋的地面，或原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。如在沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替。
地衣階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。
③特點：演替緩慢。
(2)次生演替
?、俑拍睿涸谠兄脖浑m已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如能發(fā)芽的地下莖)的地方發(fā)生的演替。如火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進行的演替。
一年生小灌木→一年生小灌木→多年生小灌木→灌木→喬木。
?、厶攸c：演替快速。
(3)總結(jié)
①演替概念中一個群落被另一個群落所代替，這里的“代替”不是“取而代之”，而是優(yōu)勢的取代。
?、谌郝溲萏娴倪^程可劃分為三個階段
a.侵入定居階段。一些物種侵入裸地定居成功并改良了環(huán)境，為以后侵入的同種或異種生物創(chuàng)造了有利條件。
b.競爭平衡階段。通過種內(nèi)或種間斗爭，優(yōu)勢物種定居并繁殖后代，劣勢物種被排斥，相互競爭過程中共存下來的物種，在利用資源上達到相對平衡。
c.相對穩(wěn)定階段。物種通過競爭，平衡地進入?yún)f(xié)同進化階段，資源利用更為充分有效，群落結(jié)構(gòu)更加完善，有比較固定的物種組成和數(shù)量比例，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次多。
?、垩萏娴内厔荩荷飻?shù)量越來越多，種類越來越豐富，群落的結(jié)構(gòu)也越來越復(fù)雜，穩(wěn)定性增強。
④初生演替和次生演替的比較
分類依據(jù)：群落演替發(fā)生的起始條件
演替的種類 初生演替 次生演替
起點 尚無生物
和土壤 已有土壤、生物、植物地下莖或種子
形成頂級群落
所需時間 經(jīng)歷時間長 經(jīng)歷時間短
速度 較慢 較快
影響因素 自然因素 人類活動較為關(guān)鍵
實例 裸巖上的演替 棄耕的農(nóng)田上的演替
3.知識延伸
(1)演替現(xiàn)象一直存在，貫穿于整個群落發(fā)展的始終。
(2)氣候條件適宜時、棄耕農(nóng)田可演替出樹林，而在干旱的荒漠地區(qū)只能演替到草本植物或稀疏灌木階段。
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