高二地理理科教學(xué)計(jì)劃
高二地理理科教學(xué)計(jì)劃
地理學(xué)是研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成演化的特征、結(jié)構(gòu)、格局、過程、地域分異與人地關(guān)系等。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的高二地理理科教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)各位有所幫助。
高二地理理科教學(xué)計(jì)劃：第一節(jié)能源資源的開發(fā)
——以我國(guó)山西省為例
教學(xué)目標(biāo)
1、 知識(shí)目標(biāo)：
⑴使學(xué)生了解能源的分類及重要性
?、剖箤W(xué)生了解山西省資源開發(fā)的背景
⑶使學(xué)生掌握能源基地建設(shè)和利用
?、仁箤W(xué)生理解區(qū)域開發(fā)過程中對(duì)環(huán)境的影響及環(huán)境的保護(hù)與治理，實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展
2、能力目標(biāo)：
⑴通過閱讀分析教材，培養(yǎng)學(xué)生歸納梳理知識(shí)，找出知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力 ⑵通過分析材料、閱讀圖片，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息能力和綜合分析問題能力
3、情感目標(biāo)：
⑴樹立學(xué)生們的資源觀、環(huán)境觀、和科學(xué)發(fā)展觀
⑵加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的區(qū)域可持續(xù)發(fā)展觀念的培養(yǎng)
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：基地建設(shè)和綜合利用 環(huán)境的保護(hù)與治理
教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)域資源的協(xié)調(diào)發(fā)展
教學(xué)方法
引導(dǎo)法 探究法 啟發(fā)法
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入：提問：說說目前人類生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的能源有哪些?
講解：能源根據(jù)其更新循環(huán)的速度可分為可再生能源和非可再生能源
【學(xué)生活動(dòng)：】為下列能源分類：水能、煤炭、石油、太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物能、地?zé)崮?、潮汐?/p>
指出非可再生能源的重要意義，過渡到新課：第一節(jié) 能源資源的開發(fā)—— 以我國(guó)山西省為例
出示“中華人民共和國(guó)地圖”及‘中國(guó)地形圖“，指出山西省位置，使學(xué)生建立一個(gè)空間概念。
【學(xué)生思考：】若由你負(fù)責(zé)開發(fā)山西省的煤炭資源，你會(huì)考慮哪些因素?
【總結(jié)：】是否具有開發(fā)價(jià)值?——區(qū)域的資源狀況、是否賣得出去?——市場(chǎng)狀況、是否能運(yùn)得出去?——交通狀況
高二地理理科教學(xué)計(jì)劃：山西能源資源開發(fā)條件
1、資源狀況：(五個(gè)特點(diǎn))
(1)儲(chǔ)量豐富：探明儲(chǔ)量：2700億噸(2)分布范圍廣(山西省主要煤田和煤礦的分布)
(3)煤種齊全：10大煤種，均有分布(4)煤質(zhì)優(yōu)良：低灰、低硫、低磷、發(fā)熱量高(5)開采條件好：中厚煤層、埋藏淺
2、市場(chǎng)狀況：(廣闊)
出示“我國(guó)與世界能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖(2002年)”
【提問：】(1)我國(guó)與世界的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)有哪些不同?(我國(guó)以煤炭為主，世界以石油天然氣為主)
(2)我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)對(duì)山西省煤炭資源開發(fā)有什么意義?(使山西省煤炭資源的市場(chǎng)廣闊)
3、交通狀況：(便利)
出示“山西省與周邊地區(qū)鐵路分布示意圖”——縱橫交錯(cuò)，交通便利
高二地理理科教學(xué)計(jì)劃：能源基地建設(shè)：
1、擴(kuò)大煤炭開采量——“山西省原煤生產(chǎn)”柱狀圖
2、提高晉煤外運(yùn)能力——大秦線(大同——秦皇島)、神黃線(平朔煤田——黃驊港)、焦—兗—日鐵路(沁水煤田——日照港)，形成以鐵路為主、公路為輔的交通運(yùn)輸格局
3、加強(qiáng)煤炭的加工轉(zhuǎn)換——出示“山西省能源的轉(zhuǎn)換”圖，提問：(1)圖中，能源轉(zhuǎn)換的方式有哪幾種?(2種)(2)圖中，能源轉(zhuǎn)換率有什么變化?(2000年之前上升，2000—2002年下降)(3)圖中，2000年能源轉(zhuǎn)換率有所下降，說明了什么?(山西省擴(kuò)大了煤炭開采量)
出示“山西省能源調(diào)出結(jié)構(gòu)的變化”柱狀示意圖，提問：(1)分析煤炭和電力調(diào)出量之間的關(guān)系(電力調(diào)出量的增加速度超過煤炭調(diào)出量)(2)反映出什么問題?(山西省加強(qiáng)了煤炭的加工轉(zhuǎn)換)
【學(xué)生活動(dòng)：】
1、思考：對(duì)于山西省來說，究竟是輸煤好還是輸電好?(根據(jù)課后活動(dòng)材料分析：就經(jīng)濟(jì)效益來講，是輸電好，根據(jù)環(huán)境效益而言為輸煤好，如何作到經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益兼顧?)
2、閱讀并思考：根據(jù)P50四組材料，分析山西省煤炭的市場(chǎng)將面臨哪些方面的挑戰(zhàn)?山西省應(yīng)該采取什么對(duì)策實(shí)現(xiàn)煤炭工業(yè)的持續(xù)發(fā)展?
【總結(jié)：】挑戰(zhàn)：
(1)天然氣的沖擊(2)水電的競(jìng)爭(zhēng)(3)能源結(jié)構(gòu)的調(diào)整(4)自身成本的上升
對(duì)策：
(1)加快技術(shù)改造和設(shè)備更新，降低生產(chǎn)成本
(2)加強(qiáng)煤炭深加工和轉(zhuǎn)換，變成電能、煤氣、液化產(chǎn)品等，增強(qiáng)市場(chǎng)適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力
(3)加強(qiáng)煤炭為原料的其他化工產(chǎn)品的開發(fā)，增加附加值，提高經(jīng)濟(jì)效益
高二地理理科教學(xué)計(jì)劃：能源的綜合利用：
出示：山西省煤炭的綜合利用的部門聯(lián)系圖表
【思考：】
1、山西省構(gòu)筑三條產(chǎn)業(yè)鏈依賴哪些資源條件?(鐵礦、鋁礦、煤礦、水資源、土地資源等)
2、煤炭的綜合利用使山西省輸出產(chǎn)品有何變化?這種變化是否有利于提高經(jīng)濟(jì)效益?(輸出產(chǎn)品由以煤炭為主到以煤炭為動(dòng)力、為原料的工業(yè)制成品為主，如電力、鋁制品、鋼材、煤氣等。這種變化使產(chǎn)品附加值提高了，利于提高經(jīng)濟(jì)效益。)
出示：“山西省工業(yè)增加值結(jié)構(gòu)”柱狀圖
【提問：】
1、山西省工業(yè)增加值比重結(jié)構(gòu)中，逐步遞增的是什么工業(yè)?其他工業(yè)的比重有何變化?
2、說明山西省在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上有何舉措?(由單一結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣Y(jié)構(gòu)，原料工業(yè)逐步超過采掘工業(yè)而占到主體地位，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)。)
高二地理理科教學(xué)計(jì)劃：環(huán)境的治理和保護(hù)
【獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：】組織學(xué)生討論，由上述問題我們?yōu)樯轿魇∧茉椿亟ㄔO(shè)今后走可持續(xù)發(fā)展道路獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
A代表：由材料一、和材料二我們可知我國(guó)科技水平較低，因此，要提高煤的利用技術(shù)——發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)和清潔燃燒技術(shù);建立起一個(gè)具有多品種、多層次的清潔能源生產(chǎn)體系。
B代表：由材料三的前部分可知煤利用的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一化，因此，要調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)——產(chǎn)品向深加工、高附加值方向發(fā)展;部門多樣化，降低重化工業(yè)的比重。
C代表：由材料三的后部分可知以煤為主能源消費(fèi)污染嚴(yán)重，因此，一定要注意“三廢”的治理——做好消煙除塵工作;營(yíng)造防風(fēng)帶;采取沉淀凈化的方法治理污水。
【課堂小結(jié)：】
山西省改變初期以煤炭工業(yè)為主的單一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，充分利用區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)資源進(jìn)行綜合開發(fā)，轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，提高經(jīng)濟(jì)效益;同時(shí)注重對(duì)環(huán)境治理和保護(hù)，加強(qiáng)區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益的統(tǒng)一。