高二地理中國的農(nóng)業(yè)教案
中國農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)包括種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)和副業(yè)。下面是學習啦小編為您帶來的高二地理中國的農(nóng)業(yè)教案，希望對大家有所幫助。
高二地理中國的農(nóng)業(yè)教案
【教學重點】
1.我國南北方耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。
2.抓緊糧食生產(chǎn)的重要性。
【教學難點】
我國南北方耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。
【教學媒體】
計算機課件
講述法、討論法、談話法。
【教學過程】
(引言)
上學期我們已經(jīng)學習、研究了中國地理環(huán)境方面的有關(guān)知識，從這個學期開始我們將一起學習和研究人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系，了解和熟悉我們利用環(huán)境、改造環(huán)境以及保護環(huán)境方面的知識。
在人類的所有活動中，人們最早從事的活動就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動;中國作為歷史悠久的古國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地位至今都居各業(yè)之首。
下面，我們就一起學習、了解我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
(板書)第七章 中國的農(nóng)業(yè)
(提問)1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為什么能成為人們最早從事的生產(chǎn)活動?
(總結(jié))：兩個原因，一是生存必需，即所謂的開門七件事，柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，件件都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品;二是生產(chǎn)技術(shù)相對簡單，人們易發(fā)明和掌握。
(提問)什么是農(nóng)業(yè)?我們首先要明確農(nóng)業(yè)的概念及其在國民經(jīng)濟中的地位。廣義上的農(nóng)業(yè)或叫大農(nóng)業(yè)，即通常所說的農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)。
(展示)農(nóng)業(yè)的分類圖片
請學生一一讀出各業(yè)的主要產(chǎn)品并分析與人們生產(chǎn)生活之間的關(guān)系。特別注意補充農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)容，不僅種糧食，還種棉、菜、油、糖等作物。
啟發(fā)學生得出結(jié)論：農(nóng)業(yè)為人們的日常生活提供必需的吃、穿、用等物質(zhì)資料。
請學生觀察后回答問題。
(展示)分別展示紡織廠、陶壇儲酒車間的圖片。
(提問)圖中展示的是什么生產(chǎn)?(紡織工業(yè))
這種工業(yè)生產(chǎn)的原料有什么?(棉花)棉花是農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。
這張圖片展示的是什么生產(chǎn)?(造酒，是釀造工業(yè))
原料是什么?(糧食，所以叫米酒)
(展示)農(nóng)機作業(yè)圖片
(提問)圖中的機械是農(nóng)民自己制造的嗎?
(回答)(不是，它們是工業(yè)產(chǎn)品)
啟發(fā)學生得出結(jié)論：農(nóng)業(yè)還給工業(yè)生產(chǎn)提供大量的原材料和消費市場。
所以，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎。
(提問)請同學們分析：大農(nóng)業(yè)的五業(yè)當中，哪一業(yè)最重要?(種植業(yè)。所以，狹義的農(nóng)業(yè)就是指種植業(yè))
(承轉(zhuǎn))下面我們就從種植業(yè)談起。(轉(zhuǎn)入第一節(jié)的教學)
(提問)什么是種植業(yè)?制約種植業(yè)的因素有什么?
教師明確給出種植業(yè)的概念：種植業(yè)是指在耕地上種植農(nóng)作物的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門。它深受多種自然條件的影響。
(提問)那么，這個生產(chǎn)部門有哪兩個必需的自然條件呢?
引導學生分析種植業(yè)的兩個必需自然條件(學生回答后教師概括：一是土地，二是影響農(nóng)作物生長的氣候條件)。
因此，土地質(zhì)量的好壞以及影響農(nóng)作物生長的氣候因素就都會影響到種植業(yè)的類型和特點。
(提問)是不是所有的土地都能種植農(nóng)作物?(高山、戈壁、沙漠等土地不能種莊稼)
什么樣的土地可以種莊稼呢?
引導學生討論得出：地形平坦，土壤深厚、肥沃，水源豐富的土地，才適宜種植業(yè)的發(fā)展，即只有耕地，才能發(fā)展種植業(yè)。
(提問)是不是所有的耕地都完全一樣呢?
(展示)水田、旱地、梯田的圖片
(提問)(轉(zhuǎn)入氣候條件)為什么北京不能種椰子，黑龍江不能種香蕉，新疆不能種水稻?
請學生回答后教師概括：因為任何一種農(nóng)作物的生長都需要足夠的熱量、水分、光照等氣候條件。
綜合上面的分析，既要有耕地，又要有適宜的氣候，兩者都具備，才能發(fā)展種植業(yè)(轉(zhuǎn)入種植業(yè)的地區(qū)分布)。
所以，世界上溫帶和熱帶的一些河流沖積平原地區(qū)，往往成為人類發(fā)展種植業(yè)最早的地區(qū)，并因此成為人類文明的發(fā)祥地。
請學生說出世界著名的文明發(fā)祥地(南亞的印度河—恒河平原，西亞的兩河平原，北非的尼羅河三角洲，中國的黃河和長江流域)。
我們已經(jīng)知道，我國是世界上歷史最悠久的農(nóng)業(yè)大國之一。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，早在氏族公社時期，我國的黃河、長江流域就已出現(xiàn)了原始的種植業(yè)。直到今天，種植業(yè)仍是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要部門。
下面，我們就詳細了解我國都種植什么主要作物，在什么地方種植。
(提問)請同學們回憶前面學過的知識，從地形、氣候等方面綜合分析，我國滿足上述兩方面條件的地區(qū)在什么地方?
(展示)中國地形圖、中國溫度帶、干濕地區(qū)分布圖，指導學生閱讀，得出：我國種植業(yè)為主的地區(qū)主要分布在半濕潤和濕潤的平原地區(qū)。
(展示)練習的圖片，根據(jù)分析找出正確的一幅圖。
(提問)整個種植業(yè)區(qū)內(nèi)是不是全種植一種農(nóng)作物?(不是)
(展示)動畫：中國主要種植業(yè)區(qū)和主要農(nóng)作物的分布
一邊展示，一邊請學生辨認農(nóng)作物并了解各種農(nóng)作物主要分布的地區(qū)。
(總結(jié))教師落實各種主要農(nóng)作物的地區(qū)分布：小麥主要分布在秦—淮以北，水稻主要分布在秦—淮以南，棉花主要分布在長江和黃河之間的平原地區(qū);糖料作物中的甘蔗分布在南部的臺、閩、粵、瓊、桂、川等省區(qū)，甜菜則分布在北方的黑、吉、內(nèi)蒙古、新等省區(qū);油料作物中的油菜主要分布在長江流域，花生主要分布在華北平原地區(qū)。
(提問)在我國廣大的種植區(qū)內(nèi)，這些地方(指圖)種水稻、甘蔗、油菜等并且一年內(nèi)能二熟至三熟;而這些地方(指圖)能種植小麥、棉花、花生、甜菜等，但一年內(nèi)只一熟或兩年三熟，為什么?(轉(zhuǎn)到我國南北農(nóng)業(yè)的差異)
因為，就是在種植區(qū)內(nèi)，各地的熱量、水分等氣候條件也存在著顯著差異，導致不同地區(qū)種植的農(nóng)作物品種和農(nóng)作物種植的次數(shù)都不相同。尤其我國南北方之間，這種差異最顯著。
(提問)請學生回答并在圖中指出我國南北方的界線(秦嶺—淮河)。
一邊看動畫概括，一邊指導學生填下面的表。
耕地類型
溫度帶
干濕狀況
糧食作物
油料作物
糖料作物
熟 制
北 方
南 方
(提問)這些農(nóng)作物都是因為人類生存需要，才種植它們;但每一種農(nóng)作物人們需要的數(shù)量并不一樣多，那么，在我們的生產(chǎn)和生活中，需要量最大、與我們?nèi)祟惖年P(guān)系最為密切的是哪類作物?(糧食作物)
(提問)為什么糧食生產(chǎn)和人類的關(guān)系最為密切?
引導學生討論，得出：
(1)民以食為天，食以糧為本;
(2)我國人口眾多，糧食需要量大;(請學生計算一下，我國12億人口，每人若按400千克的糧食標準，每年需生產(chǎn)多少糧食才能滿足需要?)
(3)隨著人口的迅速增加，耕地面積不斷減少。(引導學生閱讀“我國糧食總產(chǎn)量及其人均值的變化”圖，請學生思考家里平時吃的糧食、蔬菜、食油、食糖是當?shù)厣a(chǎn)的，還是從其他地方運來的?);
(4)自然災害頻繁，糧食產(chǎn)量波動大。
(小結(jié))所以，糧食生產(chǎn)是關(guān)系到我國國計民生的頭等大事。政府歷年都把努力增產(chǎn)糧食放在首要地位。
(活動)我們下面請同學們籌劃一下我國如何努力發(fā)展糧食生產(chǎn)的問題。
請學生分析回答(提醒學生不要脫離我國人多地少的國情)，得出提高糧食產(chǎn)量的主要途徑：一是要珍惜和合理利用每一寸土地;二是要用科學方法種田，提高單位面積糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量(視情況補充節(jié)約糧食，反對浪費，從我做起這方面的知識，對學生進行思想品德教育)。
也就是說，用科學方法種田，提高單位面積糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量是目前我國增產(chǎn)糧食的主要途徑。
(提問)誰能在這方面做做文章?
引導學生從種田的科學方法和自然條件上分析，找出商品糧基地。
因為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然條件的影響很大，所以首先要找那些自然條件優(yōu)越(面積廣大、土壤深厚肥沃的平原，熱量充足、降水較多且灌溉便利)，生產(chǎn)水平高，便于統(tǒng)籌管理的地區(qū);在這些地區(qū)用科學方法種田(種田的科學方法一般包括：優(yōu)良種子、先進的種植技術(shù)、科學的管理方法)。這些地區(qū)就叫商品糧基地，目前全國有九大商品糧基地。
(展示)九大商品糧基地圖(課上做練習：先在投影圖上請學生練習，方法是一個學生指，另一個學生答;然后，指導全體學生一起在中國空白圖上填注)。
(提問)商品糧基地在我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有什么作用呢?
糧食生產(chǎn)是我國的頭等大事，并且，我國的人均糧食產(chǎn)量還沒有達到世界的平均水平，那我們干脆把我國的所有耕地都用來種糧食，這樣行不行?(不行)為什么?
引導學生回答(一是我國的自然條件和土地資源是多種多樣的;二是國家建設和人民生活的需要也是多種多樣的)。
所以，就必須在堅持“決不放松糧食生產(chǎn)”的同時，還要貫徹“積極開展多種經(jīng)營”和“發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)業(yè)”的方針，因地制宜，使農(nóng)林牧副漁得到全面發(fā)展。
請學生欣賞教材前面插頁的彩圖
(小結(jié))
(1)了解了農(nóng)業(yè)的概念和重要性;
(2)學習了在地形、氣候等自然條件影響下，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布和主要農(nóng)作物分布;
(3)抓緊糧食生產(chǎn)和多種經(jīng)營的意義;
(4)九大商品糧基地及其分布。
【板書設計】
第七章 中國的農(nóng)業(yè)
引言 1.農(nóng)業(yè)的概念
2.農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎
第一節(jié) 種植業(yè)
一、種植業(yè)與自然條件
1.種植業(yè)的概念
2.影響種植業(yè)的自然條件
(1)適宜耕作的土地：平坦、土壤深厚肥沃、水源豐富
(2)滿足作物生長需要的氣候條件：足夠的熱量、降水、光照
3.我國種植業(yè)主要的分布地區(qū)：半濕潤和濕潤的平原地區(qū)
4.我國主要農(nóng)作物的分布
5.我國南、北方農(nóng)業(yè)的差異
耕地類型
溫度帶
干濕狀況
糧食作物
油料作物
糖料作物
熟 制
北 方
南 方
二、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的能力
1.糧食生產(chǎn)的重要性
2.提高糧食產(chǎn)量的途徑
(1)珍惜和合理利用每一寸土地
(2)科學種田
3.我國九大商品糧基地
三、適應市場，發(fā)展多種經(jīng)營
教案點評
教案設計時充分注意了地圖的運用，在教學過程中引導學生看圖、讀圖、分析圖，從圖中了解掌握我國種植業(yè)的現(xiàn)狀，在講授過程中，注意新舊知識的結(jié)合，合理引導學生回顧上學期已學過的我國氣候特征，分析氣候與農(nóng)作物之間的關(guān)系，并借助于投影、圖片等多媒體教學工具，使學生直觀地認識理解我國南北耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。在教學過程中，對部分教學內(nèi)容進行了必要的補充，為學生充分思考、消化教學重點、難點的內(nèi)容，培養(yǎng)對地理事物與現(xiàn)象的分析、評判能力打下了基礎。
高二地理中國的山區(qū)農(nóng)業(yè)知識點
1、什么是綠洲?綠洲是指沙漠地區(qū)由于地下水豐富(或有灌溉水源)而形成水草豐盛之地，如同沙海中的一塊綠色島嶼。
2、理解標題“綠洲”的含義，本課中的“綠洲”是借用綠洲的概念說明我國南方丘陵地區(qū)在回歸沙漠自然帶中的特殊景觀。
3、我國南方丘陵地區(qū)為什么能成為“綠洲”
(小結(jié))顯示表格
回歸沙漠帶(大陸中西部部地區(qū)) 南方低山丘陵區(qū)
自然環(huán)境特征 氣候干燥，沙漠或干旱草原景觀 亞熱帶季風氣候，具有溫暖濕潤環(huán)境
形成原因 回歸線附近受副熱帶高壓控制，降水極少，形成熱帶沙漠氣候 背靠亞歐大陸，東南面瀕臨太平洋，深受夏季風影響，降水豐富，形成亞熱帶季風氣候
4、南方丘陵地區(qū)在開發(fā)中出現(xiàn)的問題
一是人地關(guān)系矛盾的凸現(xiàn)，二是自然資源潛力沒有充分發(fā)揮。
南方低山丘陵區(qū)地域廣闊，資源豐富，物產(chǎn)多樣，許多農(nóng)產(chǎn)品在全國占有重要地位。但這一地區(qū)農(nóng)業(yè)開發(fā)歷史悠久，地形上山丘比重大，可耕地少，隨著人口的不斷增長，土地負載量日重，人地矛盾日益突出。同時商品經(jīng)濟相對落后，自然資源優(yōu)勢沒有充分發(fā)揮，制約了經(jīng)濟的發(fā)展。
5、農(nóng)業(yè)利用的生物品種單一。經(jīng)濟林木主要是茶、果、竹、木等。農(nóng)作物主要是水稻和油菜籽。
6、沒有充分開發(fā)本區(qū)資源優(yōu)勢，本區(qū)、丘陵、低山面積廣大但卻沒有充分開發(fā)，如對次生林的撫育，草地的管理投入太少而導致自然資源的閑置和浪費，沒有把生物資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢。
7、土地和土壤資源
a.本地土地和土壤資源的特點
低山、丘陵面積廣大，約占本區(qū)面積的76%。
紅壤(含黃壤)分布廣泛，酸性較強，缺乏有機質(zhì)
由于多山地加上氣候、生物的影響，土壤的垂直分異比較明顯，因此土地類型多樣
b.優(yōu)勢
①由于山地丘陵多，因此很多地方是良好的林業(yè)用地和茶園。
?、谇鹆曛g的平地可發(fā)展水稻種植業(yè)。
c.問題：
①該地區(qū)開發(fā)早，人口稠密，植被破壞嚴重，因此易引起大面積水土流失。
?、诘貐^(qū)紅壤分布面積廣大，而紅壤又是一種酸性土壤，缺乏有機質(zhì)，土質(zhì)粘重，是一種低產(chǎn)土壤。
紅壤的形成和改良，和改良。
8、水資源
由于本區(qū)是亞熱帶季風區(qū)，氣候條件濕熱，降水多且集中
優(yōu)勢：降水豐富且雨熱同期，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，特別是水稻的生長，
問題：本區(qū)山、丘、盆、谷交錯分布，加上植被破壞大，在雨季易造成水土流失。
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