初中寒假語文備考攻略
只有忍耐別人所不能忍耐的，才能收獲別人所不能收獲的，初中寒假要準備哪些語文的備考攻略呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初中寒假語文備考攻略，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初中寒假語文備考攻略（一）
為新學期做好知識儲備
根據(jù)經(jīng)驗，丁校長說，學生完成寒假作業(yè)往往會呈現(xiàn)兩個極端：一個是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完，以后的時間光顧著玩，到了開學把知識忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到快開學的前幾天才慌忙寫作業(yè)，保量不保質(zhì)。這兩種學生這兩天都要好好調(diào)整自己，前一種學生，可以把上學期的課本拿出來翻一翻，適應(yīng)新學期;后一種學生要抓緊完成作業(yè)，但是“開夜車”補作業(yè)的做法卻不值得提倡。
畢業(yè)班學生“時間用在刀刃上”
對于初三畢業(yè)班的學生，復(fù)習則要“把時間用在刀刃上”，多補弱科基礎(chǔ)知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。南京市第三初級中學的老師給學生如下建議。
語文：文言文有欠缺的同學，可以把初中三年的文言文通讀一遍，掌握相關(guān)詞語的用法，并在練習中鞏固。寫作不好的同學，可以多接觸實實在在的生活，為自己進行社會與生活經(jīng)驗知識的積累。生活中的信息源隨處可見，同學們可以通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志等渠道了解更多的社會新聞與科技信息。
初中寒假語文備考攻略（二）
立足書本鞏固基礎(chǔ)
復(fù)習三年的課程對于任何人來說都是一個龐大的工程，很多學子會無從下手，其實這三年是為高中提升打基礎(chǔ)。
以課本為主、系統(tǒng)復(fù)習基礎(chǔ)知識是很多老師所提出的觀念。之所以立足課本，是因為很多東西都是來自課本內(nèi)，如，我們常說課內(nèi)文言文難過課外文言文，也就是說對于課內(nèi)的文章掌握了，一些基本的知識點就會給你很大的幫助，使得你在了解一些課外文言文時就會得心應(yīng)手。寒假階段學子有了一定的時間，因此抓住這個機會進行系統(tǒng)而全面的基礎(chǔ)知識學習很關(guān)鍵，如，字、詞、句子等考試基本元素的學習。
另外，在這個階段立足基礎(chǔ)知識復(fù)習的情況下，可以適當?shù)囟嗫匆恍?，如，《讀者》、《青年文摘》等，適當?shù)臄U充積累，會為作文和閱讀題提供有益的幫助。
閱讀和作文是提分的關(guān)鍵
閱讀和作文分數(shù)比例大，也是很多同學的丟分大項。業(yè)內(nèi)老師表示要想在中考中取得好成績，閱讀和作文必須過硬。
目前很多閱讀的文章都是抒情類的散文，很多學生無法抓住切入點，表達能力差，在表述上缺乏規(guī)范性。20、30分的閱讀題，有的同學只能得2、3分。閱讀題需要將信息有效轉(zhuǎn)化。有的學生很依賴于在復(fù)習中老師據(jù)題給出答案，其實不合適。學生自己還要適當?shù)囟嘧x一些文章。
在作文方面，由于目前命題作文、材料作文等比較多，相對于自由性的作文來說，還是比較容易的，因為整體的模式和概念是相同的，那么就需要學子學會提煉主題、分析觀點，然后進行全面論證或闡述，對于這方面的復(fù)習可以有針對性地做一些練習，同時多看一些范文，打開思路、積累素材。
初中寒假語文備考攻略（三）
初一培養(yǎng)自我學習習慣
有些學生初中學習很好，到高中掉隊了，這是為什么呢?有關(guān)老師分析，有的學生雖然在初中學習成績較好，但只習慣于死記硬背，習慣于老師的灌輸式學習，這樣的學生因為初中課程較淺，尚能取得好成績，但沒有學習潛力。建議家長讓孩子探究式學習，有一種主動學習的精神，放手讓孩子自己去研究一個課題，只要是孩子感興趣的，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨立鉆研學習的精神。說白了就是自己能夠動腦筋想問題，而不是“別人說一我不說二”。
初二不必很緊張
到了初二，為了在中考中取得好成績，很多家長心里增加了緊迫感，讓學生也感到了壓力。對此，有關(guān)老師認為初二的學生沒有必要弄得那么緊張，完全可以像初一那樣假期里放松放松，學習上可以查缺補漏，還可以學一些自己感興趣的東西。
初三立足書本鞏固基礎(chǔ)知識
初三學生因為要應(yīng)對中考，所以假期里還要做好復(fù)習。從以往來看，有些很聰明平時成績也很好的學生卻在中考中失利，基礎(chǔ)知識掌握不牢是很大的原因，在不該丟分的地方丟分。以化學學科為例，可以把以前的知識點都梳理一下，為下學期復(fù)習做好準備。
對于語文的學習，錦州七中劉曉明老師建議，中考背誦占了挺大一部分，假期里學生有空閑時間，可以把下學期需要背誦的準備出來，把需要背誦的先解決好。哪些需要背誦，在初中生語文課程標準里就能看到，家長也可以上網(wǎng)去查。其實，不僅是考試中有背誦的內(nèi)容，學生掌握了那些考試大綱要求的古文和古詩，對一般寫作也有潛移默化的影響，使語言更有品位。
一般考試所要用到的修改病句和仿句，這樣的練習，學習可以買一些相關(guān)的資料，自己練一練。對于仿句，學生如果沒有相關(guān)的知識和看過類似的材料，考試時給了上句，學生可能不知道咋對出下句。
對于名著的閱讀，如《水滸傳》、《西游記》、《格列佛游記》、《童年》(高爾基)、《魯濱遜漂流記》等，家長提醒孩子讀名著要注意細節(jié)，考試中也往往考一些細節(jié)。
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