高一語文期末總復習知識點
復習語文，高一的同學們可以根據(jù)知識點進行，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咭徽Z文期末總復習知識點，希望對你有幫助。
高一語文期末總復習知識點
一、語音部分
1 ，下列加點字的注音有錯誤的一項是
A, 上闋 (q ù e) 寥廓 (li á oku ò ) 橘 子洲 (j ǘ ) 百舸爭流 (k ě )
B, 百侶 (l ǚ ) 崢嶸 (zh ē ngr ó ng) 歲月稠 (ch ó u) 浪遏飛舟 ( è )
C, 重 陽 (ch ó ng) 蒼茫 (c ā ngm áng) 萬戶侯 (h ó u) 揮斥方遒( qi ú )
D, 攜 來 (xi é ) 惆悵 (ch ó uch à ng) 天難老 (n á n) 沁 園春 (q ì n)
2, 下面加點字的注音有錯誤的一項是
A, 斑斕( l á n ) 河畔 (p à n) 蕩漾 (y à ng) 浮藻 (z ǎ o)
B, 青荇 (x ì ng) 長篙 (g ā o) 笙簫 (xi ā o) 溯 源 (s ù )
C, 殘羹 (g ē ng) 發(fā)酵 (xi ā o) 羅綺 (y ī ) 細膩 (n ì )
D, 狗吠 (f è i) 霉菌 (j ū n) 粗糙 (c ā o) 侵蝕 (sh í )
3, 下列加點字的注音有錯誤的一項是
A, 流嵐 (l á n) 鐵戟 (j ǐ ) 晴天霹靂 (p ī )
B, 慰藉 (ji è ) 跫 音 (qi ó ng) 運籌帷幄 (w é i)
C, 窗扉 (f ē i) 炫 耀 (xu á n) 暮靄沉沉 (a ǐ )
D, 霓 虹 (n í ) 紅碩 (shu ò ) 終成眷屬 (ju à n)
4, 下列加點字的注音有錯誤的一項是
A, 屏 息 (b ǐ n) 暴虐 (l ü? ) 崎嶇 (q ū ) 珊 瑚 (sh ā n)
B, 深邃 (su ì ) 憩 息 (q ì ) 洶 涌 (xi ō ng) 懊 喪 ( à o)
C, 喧 響 (xu ā n) 廢墟 ( x ū) 疲憊 (b è i) 渺 茫 (mi ǎ o)
D, 窠 臼 (k ē ) 絮 語 (x ù ) 慰藉 (ji è ) 狼藉 (j í )
5 下列加點字的注音全部正確的一項是
A, 蜿 蜒 (w ǎ n) 戳 子 (chu ò ) 魅 力 (m è i) 分 外 (f è n)
B, 遏 止 ( è ) 炫 耀 (xu à n) 雋 永 (ju à n) 恪 守 (k è )
C, 蓊 郁 (w ē ng) 羞澀 (s è ) 嬉 笑 (x ī ) 乍 得 (z à )
D, 峭 巖 (xi à n) 霧靄 ( ǎ i) 戊戌 (x ū ) 真摯 (zh ì )
6, 下列加點字注音全部正確的一項是
A, 踱 著 (du ó ) 獨處 (ch ù ) 幽僻 (p ì ) 顫 動 (ch à n)
B, 參差 (c ē nc ī ) 脈脈 (m ò ) 裊娜 (ni ǎ on à ) 蓊蓊 (w ě ng)
C, 煤屑 (xi ā o) 倩 影 (qi à n) 曲折 (q ǔ zh é ) 霎 時 (sh à )
D, 酣 眠 (h ā n) 空隙 (x ì ) 梵 婀玲( f à n ) 叢 生 (c ó ng)
7, 下列加點字有誤的一項是
A, 眉黛( d à i ) 休憩 (q ì ) 靜謐 (m ì ) 蹁躚 (pi ā nxi ā n)
B, 馳騁 (ch ě ng) 籠 罩 (l ó ng) 肄 業(yè) (s ì ) 阡陌 (qi ā nm ò )
C, 遜 色 (x ù n) 山脊 (j ǐ ) 弧 線 (h ú ) 一幢樓 (zhu à ng)
D, 含蓄 (x ù ) 雀躍 (yu è ) 整飭 (ch ì ) 婀娜 (nu ó )
8, 下列加點字注音完全正確的一項是
A, 宿 命 (s ù) 炫 耀 (xu à n) 坍圮 (t ā np ǐ ) 窸窸窣窣 (x ī s ū )
B, 蟬蛻 (tu ì ) 熨 帖 (y ù n) 荒蕪 (w ú ) 歷盡滄桑 (c ā ng)
C, 玉砌 (ch è ) 恪 守 (g é ) 地壇 (t á n) 肆意雕琢 (zhu ó )
D, 頹 墻 (tu ì ) 教誨 (hu ì ) 猝 然 (z ú ) 亙 古不變 (g è ng)
9, 下列加點字注音有錯誤的一項是
A, 壁龕 (k à n) 綻 放 (zh à n) 海棠 (t á ng)
B, 石膏 (g ā o) 邂逅 (xi è h ò u) 親 近 (j ì ng)
C, 陶冶 (y ě ) 啟迪 (d í ) 拙 劣 (zhu ō )
D, 拜謁 (y è ) 嵐 山 (l á n) 翌 日 (y ì )
10, 下列各組詞語中加點字的讀音，與所給讀音全部相同的一組是
A, 創(chuàng) chu à ng 創(chuàng)造 創(chuàng)設 創(chuàng)傷 重創(chuàng)
B, 角 ji ǎ o 號角 角落 嶄露頭角 群雄角逐
C, 臭 ch ò u 臭氧 臭名 無色無臭 乳臭未干
D, 削 xu ē 剝削 削減 瘦削 日削月割
11 ，下列加點字的注音完全正確的一項是
A, 悼 念 (d à o) 洋溢 (y ì ) 邏輯 (j ī ) 不可估量 (li á ng)
B, 摸索 (su ǒ ) 頑 強 (w á n) 膚 淺 (f ū ) 豁 然開朗 (hu ò )
C, 誹 謗 (f ě i) 詛 咒 (z ǔ ) 給 予 (g ě i) 卓 有成效 (zhu ó )
D, 誣 蔑 (w ū ) 忌 恨 (j í ) 驅(qū) 逐 (q ū ) 衷 心喜悅 (zh ō ng)
12, 下列加點字的注音有錯的一項是
A, 束縛 (f ù ) 枷 鎖 (ji ā ) 戳 子 (chu ō ) 磐 石 (p á n)
B, 蜿 蜒 (w ā n) 贖 罪 (sh ú ) 匿 跡 (n ì ) 蛻 變 (tu ì )
C, 浸漬 (z é ) 祈 禱 (q ǐ ) 坎坷 (k ē ) 峰巔 (di ā n)
D, 侈 談 (ch ǐ ) 履 行 (l ǔ ) 鐐 銬 (li à o) 義憤填膺 (y ī ng)
13, 下列加點字的注音有錯的一項是
A, 誠摯 (zh ì ) 戊戌 (w ù x ū ) 端倪 (n í )
B, 砥礪 (d ǐ l ì ) 惡劣 (li è ) 憧 憬 (t ó ng)
C, 氣餒 (n ě i) 應 該 (y ī ng) 應 運而生 (y ì ng)
D, 折 本 (sh é ) 折 騰 (zh ē ) 百折不撓 (zh é )
14, 下列加點字讀音完全相同的一項是
A, 倫 理 綸 巾 一輪 論 說
B, 贖 罪 牛犢 褻瀆 讀 書
C, 疫 病 沒 有 戰(zhàn)役 病歿
D, 銘 記 香茗 瞑 茫 瞑 目
15 ，下列加點詞注音全部正確的一項是
A, 柵 欄 (sh ā n) 禁錮 (g ù ) 悖 謬 (b è i)
B, 蔭 庇 (y ì n) 惡 心 ( è ) 許諾 (nu ò )
C, 款 門 (ku ǎ n) 迥 乎 (ji ǒ ng) 逸 事 (y ì )
D, 塵囂 (xi ā o) 林陰 (y ī n) 墓冢 (z ǒ ng)
16, 下列加點詞注音完全正確的一項是
A, 曲 筆 (q ū ) 解剖 (p ǒ u) 慷慨 (k ā ngk ǎ i) 敷衍 (f ū y ǎ n)
B, 質(zhì) 鋪 (zh ī ) 懸揣 (chu ǎ i) 不憚 (d à n) 慰藉 (ji è )
C, 憤懣 (m è n) 窘 迫 (ji ǒ ng) 不恤 (x ù ) 不暇顧及 (xi á )
D, 僥 幸 (r á o) 逃遁 (d ù n) 單 于 (ch á n) 和 面 (hu ó )
17, 下列加點字注音有錯誤的一項是
A, 國子監(jiān) (ji à n) 王垿 (x ù ) 處 街坊 (ch ù ) 婚喪嫁娶 (s à ng)
B, 摞 起來 (lu ò ) 約 雞蛋 (y ā o) 蛤蟆 (h á ma) 熬 白菜 ( ā o)
C, 腌 蘿卜 (y ā n) 胡同 (t ò ng) 泥淖 (n à o) 低徊 (hu í )
D, 不禁 (j ī n) 棱 角 (l é ng) 安土重遷 (zh ò ng) 房塌 (t ā )
18, 下列加點字讀音完全正確的一項是
A, 眸 子 (m ó n) 詛 咒 (z ǔ ) 潺 潺 (ch án ) 餓殍遍地 (f ú )
B, 扼 殺 ( è ) 內(nèi)疚 (ji ù ) 綿亙 (g è n) 死有余辜 (g ū )
C, 精髓 (su ì ) 蜿 蜒 (w ǎ n) 深邃 (su ì ) 殺一儆百 (j ǐ ng)
D, 褻 瀆 (xi è ) 顫 動 (zh à n) 禁錮 (g ù ) 白骨累累 (l ě i)
19 ，下列加點詞注音全部相同的一項是
A, 累 贅 危如累石 積累 連累
B, 馬廄 咎 由自取 內(nèi)疚 靈柩
C, 險峻 怙惡不悛 竣 工 駿 馬
D, 休憩 鍥 而不舍 棲 身 收訖
20 ，下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一組是
A, 鹽堿 箴 言 呼喊 減 員增效 感 激涕零
B, 闡 述 彈 藥 禪 讓 肆無忌憚 殫 精竭慮
C, 束縛 薄 荷 簿 冊 赤膊上陣 博 大精深
D, 滇 池 嗔 怒 縝 密 精 衛(wèi)填海 謹小慎微
21 ，下列加點字，注音全對的一項是
A, 綿亙 (g è n) 忖度 (du ó ) 眼瞼 (ji ǎ n) 睚眥 (z ì )
B, 悖謬 (ni ù ) 盎 然 ( à ng) 緋 紅 (f ě i) 鏤 空 (l ò u)
C, 內(nèi)疚 (ji ù ) 風靡 (m ǐ ) 供 給 (g ō ng) 造詣 (y ì )
D, 倩 影 (qi à n) 窈 窕 (y á o) 角 色 (ji ǎ o) 蟲豸 (zh ì )
22 ，下列詞語中的加點字，讀音全部正確的一項是
A, 脈脈 (m ò ) 懺 悔 (ch à n) 愜 意 (qi è ) 風流倜儻 (t ǎ ng)
B, 鞭撻 (t à ) 狙 擊 (z ǔ ) 鳥瞰 (k à n) 作繭自縛 (f ù )
C, 侮 辱 (w ū ) 信箋 (ji ā n) 干涸 (h é ) 百舸爭流 (g ě )
D, 抨 擊 (p ē ng) 發(fā)酵 (ji à o) 垂涎三尺 (y á n) 一丘之貉 (h é )
23,(2004 年北京卷 ) 下列各組詞語中，加點的字的讀音全部都相同的一組是
A, 秩 序井然 櫛 風沐雨 卷帙浩繁 獨樹一幟
B, 一泓清泉 宏 觀調(diào)控 曲肱而枕 鴻 鵠之志
C, 檣桅毗連 言論精辟 臧否人物 嗜書成癖
D, 欣 喜佳節(jié) 歆 慕不已 萬馬齊喑 馨 香滿院
二，字形部分
1， 字形完全正確的一組是
A, 詛咒 花瓣 叫囂 踟躕
B, 傾圮 漪倫 揉碎 沉淀
C, 開墾 枯縞 呼嘯 翡翠
D, 佝褸 凝固 寂寞 喉嚨
2 ，下列詞語中有錯別字的一項是
A, 窗扉 扉頁 緋聞 翡翠
B, 春帷 帷幄 惟恐 維新
C, 霄漢 銷魂 硝煙 宵禁
D, 炫耀 眩目 炫暈 泫然
3 ，下列詞語中沒有錯別字的一組是
A, 覆亡 反覆無常 傾訴 怨訴
B, 魅惑 如愿以償 蔚藍 稠密
C, 深淵 攀援上升 振驚 枉然
D, 激蕩 飽經(jīng)風霜 芒然 桂冠
4 ，下列詞語中有錯別字的一項是
A, 恍惚 截癱 蟬蛻 亙古
B, 枉然 喧騰 眷屬 銘記
C, 點綴 忌恨 幽辟 繁蕪從雜
D, 猝然 霎時 踱步 渺茫
5 ，下列四組詞語中有錯別字的一項是
A, 迷迷糊糊 凝碧 波痕 郎照
B, 隱隱約約 幽僻 裊娜 空隙
C, 蓊蓊郁郁 寂寞 稀疏 羞澀
D, 沒精打采 豐姿 酣眠 倩影
6 ，下列句中有錯別字的一項是
A, 美而濃的樹陰把小屋籠罩起來，小屋顯得含蓄而有風度。
B, 綠波起伏的稻田中的道路上，奔來了一群雀躍的孩子。
C, 月朦昽，山虛無，樹葉漂渺。
D, 料峭的春寒中，這朵小黃花綻開了倔強的笑臉，給單純的土黃底色上添上了一點靈動的亮麗。
7, 下列詞語中有錯別字的一項是
A, 璀璨 震撼 滯留 嬉戲
B, 蔭蔽 林蔭 禁錮 幽暗
C, 穹隆 別墅 悖謬 冰凌
D, 盎然 肅穆 炫目 休憩
8 ，下列沒有錯別字的一項是
A, 眾口爍金 相提并論 矯揉造作 澤被后世
B, 義正詞嚴 一張一弛 旗鼓相當 委曲求全
C, 鬼鬼祟祟 層巒疊嶂 氣勢洶洶 虎視眈眈
D, 再接再厲 同舟共濟 英雄輩出 禮上往來
9 ，下列詞語中有錯別字的一組是
A, 縹緲 風致 緣故 變幻莫測
B, 磨煉 煥發(fā) 悲殘 至理名言
C, 和睦 煩躁 蔑視 畢恭畢敬
D, 桂冠 嬉游 樹陰 戛然而止
10 ，下列四個句子中沒有錯別字的一句是
A, 人們的國家設施、法的觀念、藝術以致宗教觀念，就是從這個基礎上發(fā)展起來的。
B, 他對這一切毫不在意，把它們當做蛛絲一樣輕輕弗去。
C, 無論保守派或極端民主派，都竟相誹謗他，詛咒他。
D, 協(xié)會的這位創(chuàng)始人即使沒有別的什么建樹，單憑這一成果也可以自豪。
11, 下列詞語中沒有錯別字的一項是
A, 漫江碧透 金壁輝煌 銅墻鐵壁 避諱
B, 倉皇失措 群英薈粹 杯盤狼藉 枕籍
C, 聚精匯神 滄海一粟 隨聲附和 符和
D, 煢煢孑立 厲行節(jié)約 日薄西山 胸襟
12 ，下列詞語中有兩個錯別字的一項是
A, 風華正茂 應運而生 抵礪品格 陶冶情操
B, 百折不撓 永葆生機 響譽中外 突飛猛進
C, 波瀾壯闊 堅韌不拔 腳踏實地 民不廖生
D, 夢寐以求 氣餒悲觀 憧憬未來 人才搖籃
13 ，下列句中，沒有錯別字的一項是
A, 我仍然卻信真理、友好、仁愛、和氣與善良是超越一切暴行的力量。
B, 這是道德上絕對須要考慮的原則。
C, 我們對舊日殖民地的民眾所給于的善良幫助，并不是什么慈善事業(yè)而是贖罪。
D, 希望它不會只被當作虛假的文字看待，以致實際上根本就被置于一旁。
14 ，下列詞語中，沒有錯別字的一組是
A, 迭次 自顧不遐 縝密 鋌而走險
B, 貶謫 旁征博引 蒼促 頤指氣使
C, 慰藉 一籌莫展 陰涼 綠草如茵
D, 松弛 相形見絀 渲泄 矯揉造作
15 ，下列各組詞語中沒有錯別字的一項是
A, 當之無愧 申張正義 淋漓 索然
B, 刪繁就簡 窮形盡相 洗練 提煉
C, 洋洋灑灑 氣急敗壞 焦燥 鋪陳
D, 鳳毛鱗角 駭人聽聞 頻繁 酬勞
16 ，下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是
A, 徑庭 不徑而走 煩躁 不驕不躁
B, 寒喧 喧賓奪主 感慨 慷慨激昂
C, 蟬聯(lián) 噤若寒蟬 至親 關懷備至
D, 告示 失物啟示 詭辯 陰謀詭計
17 ，下列各句中，沒有錯別字的一項是
A, 這條小溪并不象江河那樣波瀾滾滾，但對于需求淺簿的村民來說，已經(jīng)綽有余裕。
B, 守舊老人把漫游者抬到集市區(qū)，人們畢恭畢敬地站在周圍，鴉鵲無聲。
C, 人們把他的尸體扔到山涯腳下，借以警告敢于懷疑祖先智慧的人，殺一敬百。
D, 潺潺的知識小溪枯竭了，牲畜因干渴而死去，莊稼在田野里枯萎，無知山谷里餓殍遍野。
18 ，下列詞語中，有錯別字的一項是
A, 鼓勵 勵精圖治 拙劣 弄巧成拙
B, 加倍 關懷倍至 吹噓 相輔相成
C, 阻撓 弱不禁風 燭照 出奇制勝
D, 摧毀 優(yōu)柔寡斷 渲染 一掃而空
19 ，下列詞語中，有錯別字的一項是
A, 授予 冶煉 洶涌 中流砥柱
B, 桀驁 浮躁 勖勉 提綱挈領
C, 瀏覽 掃瞄 搪塞 不落窠臼
D, 賠償 延宕 睿智 沽名釣譽
20 ，下列各組詞語中，只有一個錯別字的一項是
A, 戮力 夢靨 伎倆 不加思索
B, 休憩 暇想 驛站 字斟句酌
C, 啃噬 桀傲 膏腴 積毀消骨
D, 裝璜 反聵 逡巡 禮上往來
21 ，下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
A, 甘之如怡 篳路藍縷 秘而不宣 蒙昧無知
B, 滿載而歸 昭然若揭 莫衷一是 一見鐘情
C, 閑情逸志 莘莘學子 有口皆碑 明辨是非
D, 剛愎自用 默守陳規(guī) 烏煙瘴氣 沽名釣譽
22 ，( 2004 年北京卷)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
A, 臨摹 變換莫測 脈絡 融會貫通
B, 竣工 仗義直言 姆指 荒謬絕倫
C, 影牒 旁征博引 辭書 沓無音訊
D, 裨益 湮沒無聞 坐落 矯揉造作
23 ，( 2004 年天津卷)下列詞語中沒有錯別字的一項是
A, 抱負 威懾 流芳百世 源遠流長
B, 寒暄 署名 曲意逢迎 各行其事
C, 偏袒 蒙昧 重蹈覆轍 集腋成裘
D, 學藉 暴躁 浮想聯(lián)翩 山清水秀
24,(2004 年湖南卷 ) 下列詞語中沒有錯別字的一項是
A, 彗星 白熾燈 莘莘學子 言者無罪，聞者足誡
B, 藝苑 入場券 如雷灌耳 萬事俱備，只欠東風
C, 躋身 殺手锏 響遏行云 月滿則虧，水滿則溢
D, 精湛 孵化器 洞若觀火 瓜熟締落，水到渠成
25 ，( 2004 年福建卷)下列各組詞中，沒有錯別字的一組是
A, 賠償 矯揉造作 寥廓 閑情逸志
B, 煦暖 綿里藏針 靚麗 待價而沽
C, 寒愴 得魚忘筌 俾益 正襟危坐
D, 讒言 死心踏地 深邃 黃梁美夢
26 ，( 2004 年全國卷 Ⅳ )下列詞語中沒有錯別字的一組是
A, 寒喧 干涸 興高采烈 哄堂大笑
B, 睿智 池塘 綿里藏針 世外桃園
C, 暴躁 楹聯(lián) 怨天尤人 變本加厲
D, 矯情 證券 走頭無路 川流不息
27 ，( 2004 年全國卷 Ⅰ )下列詞語中沒有錯別字的一項是
A, 夢魘 春風和煦 不可或缺 有志者事競成
B, 置喙 如日中天 輕歌曼舞 燕雀安知鴻鵠之志
C, 忤逆 毛骨聳然 拭目以待 桃李不言，下自成蹊
D, 什物 荊棘叢生 天隨人愿 工欲善其事，必先利其器
三，成語運用部分
1 ，( 2004 年北京卷)下列句子中，加點成語使用恰當?shù)匾痪涫?/p>
A, 這些食品是交給姐姐保管的，可她并不是一個從長計議的人，常常領著我們將下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯糧的局面。
B, 這件事對我們無異于晴天霹靂———一塊珍藏價值連城的璧玉，頃刻變成一塊一文不名的瓦片。
C, 他最近出版了一本文不加點、幾乎沒有注釋的舊體詩集子，這樣的書，讀起來確實累人。
D, 早在 30 年代，他就因創(chuàng)作長篇小說《夢之音》而名噪一時，成為京派作家的后起之秀。
2 ，下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)氖?/p>
A, 坐在記者身旁的一位外國人突然忍俊不禁，撲哧一聲笑了起來。
B, 為什么這樣令人流連忘返的奇石異景，遭到破壞竟無人問津?
C, 洛陽一場大火， 309 個生靈涂炭，這一災難震驚四方。
D, 我常常不可思議地思考一些微不足道的問題。
3 ，( 2004 年天津卷)下列各句中加點的熟語使用不恰當?shù)匾痪涫?/p>
A, 我始終沒來得及按照總編的要求修改這個劇本，幾年來我一直耿耿于懷，深感有負他的囑托。
B, 雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下，但我們?nèi)圆荒苡薪z毫大意。
C, 在現(xiàn)代生活中，電視和電腦這一對時代的寵兒，對我們來說幾乎是不可或缺的。
D, 這些風言風語總不會是從天上掉下來的，“無風不起浪，無根不長草”嘛。
4 ，下列句中加點的成語使用有誤的一項是
A, 每個夜幕深垂的晚上，山下萬人空巷，山上閃出疏落的燈光。
B, 小屋迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣!
C, 我替山坡起了個名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊!
D, 適于心靈散步，眼睛旅行，也就是古人所說的游目騁懷。
5 ，下列加點的成語使用不正確的一項是
A. 我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。
B. 太陽循著亙古不變得路途正越來越大，也越紅。
C, 所以死是一件不必心想事成的事，死是個必然會降臨的節(jié)目。
D, 這件事搞得我聲名狼藉。
6 ，下列句中加點的成語使用不當?shù)匾豁検?/p>
A, 花在夜間是不眠的，這是眾所周知的事，可我仿佛才明白過來。
B, 那么有時就會不由自主地自語道，要活下去。
C, 我常常不可思議地思考一些微不足道的問題。
D, 凌晨四點的海棠花，應該說是難能可貴的。
7 ，下面加點成語使用恰當?shù)匾豁検?/p>
A, 公司能有今天的規(guī)模并在社會上享有盛譽，這是他苦心孤詣經(jīng)營的結(jié)果。
B, 小明急于求成的努力著，終于取得了成功。
C, 他的演說不僅內(nèi)容充實，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。
D, 他慷慨激昂地把多年的積蓄全部捐獻給了希望工程。
8 ，( 2004 年湖南卷)下列各句中加點的成語，使用不恰當?shù)匾痪涫?/p>
A, 他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能對在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘迫，無出其右。
B, 個別民警認為工作時間飲點酒是小事一樁，就不以為意，結(jié)果因違犯公安頒布的“五條禁令”而受到查處。
C, 要真正營造一個細胞生長的世外桃源也不是一件易事，除了要有合適的培養(yǎng)基之外，還要需要許多其他條件。
D, 中央書記處書記到黨校看望正在學習的紀檢監(jiān)察系統(tǒng)的學員，不厭其詳?shù)卦儐査麄冊诨A工作的情況。
9 ，下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)匾豁検?/p>
A, 馬克思逝世以后所形成的空白是望塵莫及的。
B, 他甚至在數(shù)學領域都有獨樹一幟的發(fā)現(xiàn)。
C, 各國政府都爭先恐后地驅(qū)逐他。
D, 《在馬克思墓前的講話》言簡意賅，顯示了作者高度的理論水平和概括能力。
10. 依次填入各句橫線上的詞語，正確的一項是
( 1 )今天我們在這里集合，就是要把這種 的情況公諸于眾。
( 2 )如果國家 ，毫無反應，這些人必會大失所望。
( 3 )他們的自由于我們的自由是 的。
A, 聳入聽聞 泰然處之 休戚相關
B, 駭人聽聞 安之若素 休戚相關
C, 聳入聽聞 安之若素 息息相關
D, 駭人聽聞 泰然處之 息息相關
11 ，下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)匾豁検?/p>
A, 我們有些人的價值觀念正在發(fā)生這樣的變化：原來終生追求的現(xiàn)在不屑一顧，原來引以為榮的現(xiàn)在羞與為伍，原來躲之不及的現(xiàn)在趨之若騖。
B, 這樣一種無比優(yōu)越的社會主義制度，竟被這些別有用心的家伙誣蔑成漆黑一團，這簡直是魚目混珠。
C, 讀書多年，與書相濡以沫，便覺得與書為友既是雅事，也是樂事。
D, 人們提到張老師，總會說他大公無私，求全責備自己。
12 ，下列各句中的加點成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>
A, 王青同學逃學后，班主任急得四處尋找，直到下午才不期而遇地在網(wǎng)吧找到他。
B, 上課時間到了，班長把鑰匙丟了，教室門打不開，同學們干著急，真是扣人心弦。
C, 李云霞是我青梅竹馬的朋友，當年在女中上學時，我們像親姐妹一樣相處。
D, 經(jīng)過多次推遲，運行了 15 年之久的俄羅斯“和平”號空間站終于在 2001 年 3 月壽終正寢，離軌銷毀。
13 ，( 2004 年福建卷)下列各句中加點的熟語使用正確的一句是
A, 對曾經(jīng)縱橫中國五百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們當年踏漠北、下南洋的輝煌。
B, 光明村委會提出，在旅行淡季積極開展果品銷售，將旅游業(yè)和果業(yè)的開發(fā)有效地結(jié)合起來，這與專家的意見不謀而合。
C, 近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不已。
D, 寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優(yōu)美，也只是金玉其外，敗絮其中，不能打動讀者。
14 ，下列句中加點的成語使用不當?shù)匾豁検?/p>
A, 眼看這里就要拆遷，可老爺子就是不肯挪窩兒，安土重遷，人之常情啊!
B, 入學教育初見成效，新生們個個奉公守法，沒有不遵守校規(guī)校紀的。
C, 從前受了主人的罵無非逆來順受，忍受著吧，您哪!
D, 從此養(yǎng)好了，可要安分守己，再別胡行亂鬧了。
15 ，下列句中加點的詞語使用正確的一項是
A, 只要我問疆界那邊藏著什么，大家就不住搖頭，一片噓聲?？晌移m纏不休。
B, 那邊的山上有牧場，牧場同樣肥沃，男男女女有同樣的血肉，城市是經(jīng)過一千年能工巧匠細心雕琢的，光彩奪目。
C, 老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數(shù)家珍。
D, 他們在陰涼角落里度過了整個白天，對著一本神秘莫測的古書奇思妙想。
16 ，下列句中加線的熟語使用恰當?shù)囊豁検?/p>
A, 他憑著良好的身體素質(zhì)歷經(jīng)層層篩選，終于走到了飛行員選拔的最后一關，同來的二十多人只剩下他一人，這時已是成也蕭何、敗也蕭何了。
B, 小張，我勸你不要挖空心思賺黑心錢，俗話說輸錢只為贏錢起，你就不怕報應?
C, 桃李不言，下自成蹊 ，這件丑事即使不宣傳，也會有人知道的。
D, 做生意應講誠信。像那種“人憑一張嘴，貨憑一張皮”的投機取巧的做法，靠蒙騙顧客賺錢是極其愚蠢的。
17 ，( 2004 年全國卷 Ⅳ )下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)匾痪涫?/p>
A, 在伊朗克戰(zhàn)爭期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險程度無異于火中取栗。
B, 這次巴勒斯坦人士遭到暗殺的事件，使得中東和平的前景再一次成為海市蜃樓。
C 美元近期在外匯市場的疲軟走勢，使長期處于低迷狀態(tài)的歐洲經(jīng)濟雪上加霜。 ,
D, 歐洲一些國家從自身利益考慮，在許多重大國際問題上不再惟美國馬首是瞻。
18 ，( 2004 年全國卷 Ⅰ )下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>
A, 這兩位進城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘捕和刑訊逼供，他們在被毒打后忍無可忍，不得不承認偷了商場的物品。
B, 世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現(xiàn)代時尚的潮流完美地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。
C, 根據(jù)犯罪嫌疑人的供述，警方?jīng)Q定順藤摸瓜尋找在幕后操縱的黑手，最終全面破獲了這起供銷一條龍的制販毒大案。
D, 雖然中國隊小組賽初戰(zhàn)告捷，但從比賽中整個球隊在戰(zhàn)術意識、進攻手段和體能上的表現(xiàn)來看，也只能說是差強人意。
四、病句 ? 句子銜接 ?? 修辭 ?標點? 語言表述
1 ( 2004 年北京卷)把下面 4 句話按恰當順序填入橫線處(只填序號)，并在括號中填入同一個連詞，使之成為語義連貫的一段話。
凡事過猶不及， ，( )變成名哲保身，( )變成圓滑世故，( )變成是非不分。
(1) 超越了這個度
(2) 真理超越一步就是謬誤
(3) 值得贊許的成熟就可能走向反面
(4) 成熟也是有度的。
3 ，( 2004 年重慶卷)修改下面這段話中的兩處錯誤，使其語義明確、符和原意，并將修改后的這段話寫在答題卡上。
由于環(huán)境保護壓力的增大，能源需求的增加，天然氣作為“對環(huán)境友好”的能源，其地位冉冉升起。然而，由于體制的原因，守著儲量豐富的重慶大氣田，始終“氣不足”“氣不順”。
改為：
。
4 ( 2004 年重慶卷)給下面這則材料擬一個簡明的標題。
塑料袋消費者中的一些人不是因為缺乏環(huán)保意識，而是貪圖個人方便。在他們眼中，“塑料袋”等同于“方便袋”――現(xiàn)買東西及送袋子，省事省力又免去了上班拎布兜、菜籃的尷尬。殊不知，環(huán)境保護是利人利己、造福子孫的大事，十幾億人口的大國將產(chǎn)生多么龐大的白色垃圾，給后人造成多大的麻煩。消費塑料袋看起來不過是芝麻大點的小事，但卻與祖國的環(huán)保事業(yè)息息相關。
標題： (不超過 12 個字)
5 ，( 2004 年天津卷)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)匾唤M是
( 1 )古往今來，總有一些勇敢這在錢塘潮涌之際，與潮搏擊， 出人的活力和勇氣。
( 2 )“五一”黃金周期間，十多萬游客來到楊柳青 這里的民俗藝術。
( 3 ) 目前對于地球磁場的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型， 基本上都處在假設和推測的階段，并沒有一個十分成熟的理論。
A, 展示 觀賞 即使 / 也 B, 展現(xiàn) 參觀 即使 / 也
C, 展現(xiàn) 觀賞 盡管 / 但 D, 展示 參觀 盡管 / 但
6 ，( 2004 年天津卷)下列各句中沒有語病的一句是
A, 孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。
B, 知識分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民族的榮辱、國家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報國之情。
C, 我們在本月中旬前后有個重要會議，所以現(xiàn)在就要好好準備。
D, 地震發(fā)生之后，當?shù)卣敖夥跑姴筷犎戎?，目前災區(qū)群眾已住進了臨時帳篷，防止余震再次發(fā)生。
7 ，( 2004 年全國卷)請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在 10 ―― 20 字之間)
8 ，( 2004 年天津卷)閱讀下面的文字，調(diào)整畫線部分的語序，使全句協(xié)調(diào)連貫。(可適當刪減文字，不得改變語意。)
為加快傳播速度、增強時效性，承載容量得以加大、前沿性得以提升，發(fā)行量
①
得以逐步擴大、規(guī)模效益得以提高 ，本刊決定從 2004 年改為半月刊。
?、?/p>
?、俑臑椋?/p>
?、诟臑椋?/p>
9 ，(2004 年天津卷)概括下面材料的主要內(nèi)容。(不超過48 字)
鈦合金強度大，重量輕，耐熱性能好，適用于船只、汽車、航空航天工業(yè)，被人們視為未來材料，新型波音777 客機采用了約9% 的鈦合金材料。然而，鈦合金的加工難度極大，如加工一個鈦合金船用渦輪壓縮機輪需要50 個小時，而加工一個鋁合金的同樣部件僅需要5 個小時。德國布倫瑞克大學的科學家采用了一種專門熱處理方法，將氫原子滲入材料，摻氫的鈦合金相對軟化。對軟化的鈦合金進行切削加工，加工設備所承受的機械和熱負載明顯降低，切削力僅需過去的50% ，大大降低了加工成本。加工完畢后，再經(jīng)專門的熱處理工序，材料的熱性則回到原先狀態(tài)。科學家稱，該方法非常適用于大批量的鈦合金鑄件加工。
10 ，(2004 年湖南卷)下列句子的標點符號，使用正確的一項是
A, 第二代無繩電話采用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。
B, 打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力均勻，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。
C, 賈母因問黛玉念何書?黛玉道：“只剛念了四書?！摈煊裼謫柮妹脗冏x何書?賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了!”
D, 科學對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?。第二種事教育性質(zhì)的——它作用于心靈。
11 ，( 2004 年浙江卷)提取下列材料的要點，整合成一個單句，對“二十四史”作一個解說?？蛇m當增刪詞語，不得改變句意。
(1) 為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。
(2) 封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。
(3) 紀傳體是二十四史采用的體例。
(4) 對中國四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。
二十四史是
12 ，( 2004 年浙江卷)愛滋病主要有三種傳播途徑：性傳播、血液傳播、和母嬰傳播。下面是一段關于血液傳播的報道，請根據(jù)文意寫出兩條防范愛滋病的結(jié)論性意見。
隨著現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展，輸血或血液制品的應用越來越廣泛，通過輸血和血液制品，挽救了無數(shù)患者的生命，但是如果輸了被 HIV 污染的血液或血液制品， HIV 就直接進入了血液循環(huán)。血液制品如 V Ⅲ 因子濃縮劑是從許多供血者的血漿中提取的，因此污染 HIV 的機會更大。美國供血者中約 6 % 帶有 HIV ，故上世紀 80 年代初，美國生產(chǎn)的 V Ⅲ因子濃縮劑曾在世界各地的血友病患者中造成感染。法國一個血液中心被HIV 污染，導致幾千名受血者感染愛滋病?，F(xiàn)在發(fā)達國家都加強了對供血者的檢篩工作。如果供血者感染HIV 后，供血時處于窗口期，則查不出HIV 抗體。目前尚不能對所有供血者檢測HIV 抗原，因為檢測HIV 抗原設備復雜，費用昂貴。
鑒于此， ： 。
13 ，(2004 年福建卷)依次填入下面兩句橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)匾唤M是( )
建筑是凝固的詩： ; 。詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。
在緩緩流逝的時間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來， ， 。愛，特別是母愛，對他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。
?、倩蛏癫娠w揚，透著現(xiàn)代的氣息
?、诨蚯f重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑
③壓迫著人們的心靈
?、芨淖冎松能壽E
A ，①②③④ B ，①②④③ C ，②①③④ D ，②①④③
14 ， (2004 年廣東卷 ) 閱讀下面的圖表，完成后面的題目。
某校圖書館學生閱覽室共有 10 萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：
圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重
圖書數(shù)目(冊)20.00025.00040.00015.000
請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：
15 ，( 2004 年全國卷 Ⅳ )下列新聞標題中，語意明確的一句是
A, 數(shù)百萬死難者的親屬出席了隆重的葬禮
B, 近期匯市美元對日元的比價有小幅攀升
C, 教師節(jié)中老師希望學生別送禮品送祝福
D, 這是名模孫燕攝于 2002 年 11 月的照片
16 ，( 2004 年全國卷 Ⅳ )根據(jù)下面句子的語境，寫出兩個適用于句中橫線上的熟語(歇后語、俗語或成語均可)，答在序號后面。
學生會主席說：“近來大家對學生會的工作有不少意見。今天這個座談會，就是想請同學們 ，有什么說什么，幫助我們做好工作。”
(1) ( 2 )
17 ，( 2004 年全國卷 Ⅳ )電臺計劃播送旅游天氣預報時，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識性、趣味性和人文性。請在下面的天氣信息之間，為電臺設計兩段這樣的話。
三亞(海南) 晴 24~32 ℃
(1)
漠河(黑龍江) 小雪 - 22 ～ 4 ℃
( 2 )
大理(云南) 多云轉(zhuǎn)小雨 12 ～ 24 ℃
18 ，下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請對出其下聯(lián)。
( 1 )爆竹聲聲脆， 。( 2 )滿園春色好， 。
( 3 )掃千年舊習， 。( 4 )祖國江山好， 。
( 5 )冬去春來千條楊柳迎風綠， 。
五、詩詞鑒賞部分
1 ，( 2004 年北京卷)讀下面的詩，完成 ① ， ②，③ 題。
紅梅
蘇軾
怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。
故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。
詩老 ① 不知梅格在，更看綠葉與青枝。
【注】 ① 詩老：指蘇軾的前輩詩人石曼卿。
?、賹@首詩的理解，不恰當?shù)匾豁検?/p>
A, “獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春的品性。
B, “自恐”句不是說自己真的擔心，而是含蓄地表達了不愿趨時的情感。
C, “尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透露出一絲無奈。
D, “酒暈”句是說梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。
?、趯@首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/p>
A, 詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達了與紅杏一起裝點春天的愿望。
B, 心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開放。
C, 紅梅生肌難抑，爛漫開放，孤瘦高潔，自成一片春光。
D, 面對百花盛開的“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。
?、圩x下面蘇軾的詩論并回答問題。
林逋《梅花》詩云，“疏影橫斜水清淺，安香浮動月黃昏”，絕非桃李詩。皮日休《白蓮》詩云，“無情有恨何人見，月曉風清欲墜時”，絕非紅蓮詩。此乃寫物之功。若石曼青《紅梅》詩云，“認桃無綠葉，辨杏有青枝”，此村學中至陋語也。
說出蘇軾贊揚寫梅花、白蓮的詩而批評石曼青《紅梅》詩的理由，并作具體分析。
2， 閱讀下列兩首詩，回答①～⑤題。
詠柳
賀知章
碧玉 ① 妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
詠柳
曾鞏
亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。
解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。
【注】 ① 碧玉：出自樂府《碧玉歌》，這首詩是歌詠一位名叫碧玉的美麗女郎的。
?、賰墒自娺\用了不同的修辭手法，前者運用了 ，后者運用了 。
②兩首詩對柳的態(tài)度截然不同，前者表現(xiàn)了 的態(tài)度，后者表現(xiàn)了
態(tài)度。
?、蹆墒自婋m然寫法不同，但都抓住了柳枝的特點展開聯(lián)想，請分析兩位作者抓住了柳枝的什么特點，而由此聯(lián)想到什么?
?、軐@兩首詩的字句的解說，不恰當?shù)匾豁検?/p>
A, 賀詩中的“碧玉”是樂府所寫的一位妙齡女郎，這里以此比喻高高的樹干?！敖z絳”即絲帶，這里以翠綠的絲帶比喻紛披下垂的柳條。
B, 賀詩中三四句設問作答，“誰裁出”“似剪刀”，其意思是春風像碧玉手中的刀，剪出了千萬條的柳葉。
C, 曾詩中“初黃”指柳枝初吐嫩芽，呈淺黃色?！皝y”“倚”“狂”表達了詩人憤怒、憎惡、嘲諷的感情色彩。
D, 曾詩中“解”讀作“ji ě” ，意思是散開、拋灑?！扒逅敝盖锾烀C殺的嚴霜。三四句的意思是以飛舞的柳絮去遮掩日月的光明，忘了春夏之后，秋天的嚴霜將把柳葉剝得精光。
?、蓐P于這兩首詩，分析解釋不恰當?shù)匾豁検?/p>
A, 賀詩用梳妝打扮得碧玉少女為喻，描寫了早春二月的垂柳。又以春風像少女纖纖素手重的利剪為喻，寫出春風下柳芽萌發(fā)。這樣寫使詩的后兩句與前兩句緊密聯(lián)系起來。可以說想象出奇，描寫生動。
B, 曾詩一反“托物寄興、言志抒情”之常格，以所詠之柳比喻某些政治小丑得以忘形、猖獗一時的丑態(tài);告訴人們那些得志小人以蒙騙手段為非作歹，總有一天失勢遭殃，受到懲罰。與傳統(tǒng)詠柳詩相比，可以說是反其意而用之的“別調(diào)”。
C, 兩首詩同為詠物詩，構(gòu)思均與傳統(tǒng)詠物詩相異。賀詩詠柳而不抒離別思鄉(xiāng)感傷之事，曾詩詠柳而不詠柳，卻反其意以喻小人，進行貶斥、嘲諷。
D, 兩首詩都為七言絕句，都以柳作喻，有深刻的寓意。賀詩頌揚了唐王朝興盛、光明;曾詩抨擊了北宋末年政治斗爭的黑暗。
3 ，(2004 年天津卷)閱讀下面一首詩，然后回答①②題。
聽蜀僧睿彈琴
李白
蜀僧抱綠綺 ① ，西下峨嵋峰。為我一揮手，如聽萬壑松。
客心洗流水 ② ，余響入霜鐘 ③ 。不覺碧山暮，秋云暗幾重。
【注】 ①綠綺：古代名琴。②流水：借用“高山流水”的典故。③霜鐘：《山海經(jīng)·中山經(jīng)》載，豐山有九鐘，霜降而鳴。
?、?， 詩的第二聯(lián)中“一揮手”“萬壑松”分別表現(xiàn)了什么?
?、?， 結(jié)合全詩談談你對第四聯(lián)“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解。
4 ，閱讀下面宋詞，完成①②題。
如夢令
嚴蕊
道是梨花不是。道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風情味。曾記。曾記。人在武陵微醉。
① 這首詞用了一個著名的典故，它出自誰的什么作品?由此可知這首宋詞抒寫的是什么事物?
?、谡埦瓦@首宋詞表達的感情和運用的寫法談談你的看法。
5 ，(2004 年上海卷)閱讀下面的詩和對聯(lián)，完成①②③題。
赤壁
杜庠(xi áng )①
水軍東下本雄圖，千里長江隘( à i )舳艫( zh ú l ú )。 ②
諸葛心中空有漢，曹瞞 ③ 眼里已無吳。
兵銷炬影東風猛，夢斷簫聲夜月孤。
過此不堪回首處，荒磯( j ī )鷗鳥滿煙蕪。
【注】 ① 杜庠：明朝詩人，曾任知縣，不久罷歸，不得志，放情詩酒。 ②舳艫：船只首尾相連非常多的樣子。舳：船尾。艫：船頭。③曹瞞：曹操。
客到黃州，或從夏口西來，武昌東去
天生赤壁，不過周郎一炬，蘇子兩游
——郭朝祚題湖北黃岡東坡赤壁門樓
?、賹β?lián)在語言形式上的最大特點是 ，律詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)也具有這樣的特點。
?、趯β?lián)中的“周郎一炬”與上面詩歌中的“ ”一句同說一事;“蘇子兩游”與上面詩歌中的“ ”一句同說一事。
?、?就詩歌中畫線的句子，結(jié)合全詩，從一個角度(如景和情的關系)寫一段鑒賞文字。(80 字左右)
6 ，閱讀下面兩首唐詩，回答 ①② 題。
丹陽送韋參軍
嚴維
丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。
日晚江南望江北，寒鴉飛盡說悠悠。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
?、?對兩首詩的解說，不正確的兩項是
A, 兩首寫的都是送別，送別的地點都是長江岸邊。
B, 嚴維之友是從江南渡江北上，李白之友是順江而下。
C, 嚴詩用一“秋”字，主要是為了交代送別的季節(jié)。
D, 李詩用“煙花三月”點明送別是在拂柳如煙的春季。
E ，嚴詩中有詩人出現(xiàn)，而李詩中則看不到詩人的形象。
?、郏?簡析嚴維詩三四兩句的意境。(60 字左右)
7 ，閱讀下面一首唐詩，完成 ①②③題。
蘭溪棹(zh ào 槳)歌
戴叔倫
涼月如眉桂柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
?、?，該詩寫的是 (季節(jié))的情景。
?、?，第二句用了 的修辭手法，寫出了蘭溪水的 。第三、四句寫的是
的場面。
?、?，這首詩，從頭到尾沒有寫到“人”，也沒有寫到“情”，卻為什么讀來使人感到景中有人，景中有情?
8 ，閱讀下面兩首詩，然后回答問題。
越中覽古
李白
越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡棉衣。
宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。
蘇臺覽古
李白
舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。
只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。
①， 請談談這兩首詩藝術手法的主要不同之處。
?、冢?這兩首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感慨?
六、文言文基礎訓練部分
燭之武退秦師
1， 下列加點的字，注音不正確的一項是
A, 氾 南 (f à n) 佚 之狐 (y ì ) 夜縋而出 (zhu ì )
B, 共 其乏困 (g ō ng) 許君焦、瑕 (xi á ) 闕 秦以利晉 (ju é )
C, 杞 子 (q ǐ ) 逢 孫 (p á ng) 越國以鄙遠 (b ǐ )
D, 揚孫戍之 (sh ù ) 乃 還 (hu á n) 又欲肆其西封 (sh ì )
2, 給加點的詞選出恰當?shù)尼屃x
( 1 )若舍鄭以為東道主
A, 像、好像 B, 你、你們 C, 此、這個 D, 假如、如果
( 2 )辭曰：“臣之壯也，猶不如人”。
A, 告辭、辭別 B, 言辭 C, 推辭 D, 責備
( 3 )越國以鄙遠
A, 邊邑、邊境 B, 把 …… 當作邊邑 C, 庸俗 D, 看不起、輕視
( 4 )微夫人之力不及此
A, 隱藏 B, 微妙 C, 非、無 D, 如果不是、假如沒有
3 ，沒有通假字的一項是
A, 今老矣，無能為也已。 B, 失其所與，不知
C, 臣之壯也，猶不如人 D, 行李之往來，共其乏困。
4 ，與“既東封鄭，又欲肆其西封”中的加點字的用法相同的一項是
A, 越國以鄙遠 B, 夜 縋而出
C, 若不闕秦，將焉取之 D, 鄰之厚，君之薄也。
5 ，下列各句中，加點詞的意義和用法與現(xiàn)代漢語相同的一項是
A, 以其無禮于晉 B, 若舍鄭以為東道主
C, 微夫人之力不及此 D ，行李之往來，共其乏困
6 ，下列帶“之”的各句均選自課文，若按用法把“之”分類，正確的一項是
?、?嗔之壯也，猶不如人。 ② 是寡人之過也。
?、?鄰之厚，君之薄也。 ④ 行李之往來。
⑤ 君之所知也。 ⑥ 夫晉，何厭之有。
?、?若不闕秦，將焉取之。 ⑧ 闋秦以利晉，唯君圖之。
?、?微夫人之力不及此。 ⑩ 因人之力而敝之。
A, ①③④⑤/ ②⑨⑩/ ⑥/ ⑦⑧ B, ①②③/ ④⑥/ ⑨/ ⑦⑧⑩
C, ①③⑤/ ②⑨/ ④⑥/ ⑦⑧⑩ D, ①③⑤/ ②④⑩/ ⑥⑨/ ⑦⑧
7, 下列各項中“子”的用法不同的一項是
A, 吾不能早用子。 B, 子犯請擊之。
C, 以子之矛，攻子之盾，何如。 D, 子亦有不利焉。
勾踐滅吳
1， 下列加點詞的釋義全都正確的一項是
A, 共知越國之政(管理) 退 吳者(使 …… 退) 然謀臣與爪牙之士(壞人的幫兇)
B 吊 有憂(慰問) 賈人夏則資皮(積蓄) 不患其志行之少恥(缺乏知恥雪恥的精神)
C, 宦 士三百人于吳(派人做官) 越國亦節(jié)矣(克制) 旅 進旅退(共同)
D, 無不餔也(給人食物吃) 國人皆勸(勸勉，鼓勵) 今當遠離，臨表涕零(應當)
2 ，下面句中沒有通假字的一項是
?、?令壯者無取老婦 ② 衣水犀之甲者億有三千
③ 將免者以告 ④ 越王勾踐棲于會稽之上
?、?將帥二三子夫婦以藩 ⑥ 三年釋其政
?、?以暴露百姓之骨于中原
A, ①② B, ④⑦ C, ③⑤ D, ⑤⑥
3 ，對下列句中加點的詞語的用法分類正確的一項是
?、?昔者夫差羞恥吾君于諸侯之國 ② 若不闕秦，將焉取之 ③ 又郊敗之 ④ 而可無死乎 ⑤ 西方之士來者，必廟禮之 ⑥ 然后乃求謀臣，無乃后乎 ⑦ 當胸生曾云，決眥入歸鳥
A, ⑥⑦①/ ②/ ③④/ ⑤ B ， ①/ ②⑦/ ③⑤/ ④/ ⑥
C, ①②⑦/ ③⑤/ ④⑥ D, ①/ ②⑦/ ③④/ ⑤⑥
4, 下列句中加點詞不屬于古今異義的一項是
A, 丈夫 二十不取，其父母有罪。 B ，吾不欲匹夫之勇也。
C, 南至于句無。 D, 生三人。
5, 下列句子與例句句式相同的一項是
例句：何后之有
A, 唯利是圖 B, 馬之千里者 C, 非二三子之罪也 D, 甚矣，汝之不惠。
鄒忌諷齊王納諫
1， 下列各句中加點的詞解釋全對的一項是
?、?鄒忌諷齊王納諫(諷刺) ② 吾妻之美我者，私我也(偏愛) ③ 皆以美于徐公(認為) ④ 能面刺寡人之過者(在表面上) ⑤ 時時而間進(時間) ⑥ 徐公何能及君也(比得上) ⑦ 雖 欲言，無可進者(雖然) ⑧ 孰 視之(仔細) ⑨ 鄒忌修八尺有余(長，身高) ⑩ 朝服衣冠(衣服)
A, ①②③④ B, ②③⑥⑧ C, ②⑥⑧⑩ D, ③④⑧⑨
2, 下列加點詞的意思與現(xiàn)代漢語完全相同的一項是
?、?忌不自信 ② 自以為不如 ③ 今齊地方千里
?、?宮婦左右莫不私王 ⑤ 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
A, ①③ B, ②④ C, ②⑤ D, ③④
3, 下列句子中沒有詞類活用的一項是
A, 朝服衣冠，窺鏡。 B, 客之美我者，欲有求于我也。
C, 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。 D, 聞寡人之耳者，受下賞。
4 ，下列句中加點詞的意義、用法相同的一項是
A, 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。 忌不自信，而復問其妾曰。
B, 徐公不若君之美也。 孰視之。
C, 欲有求于我也。 謗譏于市朝。
D, 客從外來，與坐談。 秦伯說，與鄭人盟。
5 ，下列句子，與“忌不自信”句式相同的一項是
A, 夫晉，何厭之有。 B, 臣之壯也，猶不如人。
C, 能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 D, 失其所與，不知。
6 ，下列句子中補出的省略部分不恰當?shù)囊豁検?/p>
A, 旦日，客從外來，(忌)與(之)坐談。
B, 旦日，徐公來，(徐公)孰視之，自以為不如。
C, 王曰：“善”。(王)乃下令。
D, 期年之后，(群臣)雖欲言，無可進者。
觸龍說趙太后
1， 下列多音字的讀音、釋義有錯誤的一項是
A, 大臣強諫( qi ǎ ng ，竭力) 乃自強步( qi ǎ ng ，勉強)
賞賜百千強( qi á ng ，有余、略多) 強詞奪理( qi ǎ ng ，勉強、牽強)
B, 曾不能疾走( z ē ng ，簡直) 曾不若孀妻遺子( z ē ng ，竟然)
曾孫( z ē ng ，隔代親人) 曾相識( c é ng ，曾經(jīng))
C, 少益耆食( sh ǎ o ，稍微) 太后色少解( sh ǎ o ，略微)
愛憐其少子( sh à o ，年紀最小的) 陳涉少時( sh à o ，年輕)
D, 和于身( h é ，舒適) 春和景明( h é ，和暖)
以松脂和紙灰( hu ò ，摻和、混雜) 和詩一首( h è ，依據(jù)詩詞的格律或內(nèi)容作詩詞)
2, 下列各句中沒有通假字的一項是
A, 少益耆食。 B, 必勿使反。
C, 太后盛氣而揖之。 D, 奉厚而無勞。
3 ，下列各句加點詞語的古今相同的一項是
A, 故愿望見太后。 B, 丈夫 亦愛憐其少子乎?
C, 今三世以前，至于趙之為趙。 D, 于是 為長安君約車百乘。
4 ，下列句子中沒有詞類活用的一項是
A, 太后不肯，大臣強諫。 B, 其繼有在者乎。
C, 沒死以聞。 D, 今媼尊長安君之位。
5 ，下列句中“而”的用法與例句相同的一項是
例句：恂詢而起。
A, 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。 B, 位尊而無功，奉厚而無勞。
C, 而 不及今令有功于國。 D, 太后盛氣而揖之。
6 ，與“苛政猛于虎”的“于”意義用法相同的一項是
A, 能幫譏于市朝。 B, 對曰：“甚于婦人。”
C, 趙氏求救于齊。 D ，長安君何以自托于趙。
7 ，下列句子中句式相同的一項是
?、?非弗思也。 ② 趙氏求救于齊。 ③ 日食飲得無衰乎? ④ 甚于婦人。 ⑤ 而封之以膏腴之地。 ⑥ 賢于長安君。
A, ①②③⑥ B, ①②⑤⑥ C, ②④⑤⑥ D, ②③⑤⑥
8 ，對下列句子畫線部分使用的修辭判斷不正確的一項是
A, 愿令得補黑衣之數(shù)。(借代)
B, 群臣進諫，門庭若市。(比喻)
C, 一旦山陵崩，長安君何以自托于趙。(比喻)
D, 愿及未填溝壑而托之。(借代)
第五單元測試題
1， 下列句子中沒有錯別字的一項是
A, 因人之力而敝之，不仁;失其所與，不智。
B, 昔者夫差恥吾君于諸侯之國。
C, 令初下，群臣進諫，門廷若市。
D, 豈非計久長有子孫相繼為王也哉?
2 ，全有通假字的一項是
① 無能為也已。 ② 子亦有不利焉。 ③ 孰視之，自以為不如。 ④ 窺鏡而自視。 ⑤ 少益耆食。 ⑥ 而挾重器多也。
A, ①④⑤ B, ②④⑥ C, ①③⑤ D, ②③⑥
3, 下列每組詞語意義完全不同的一項是
A, 不患人之不已知，患不知人也。 如寡人者，安與知恥。
吾與之共知越國之政。 孰為汝多知乎。
B, 心之不虛，由好學之不誠也。 臣誠知不如徐公美。
今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇。 帝感其誠。
C, 山有小口，仿佛若有光。 若亡鄭而有益于君。
余悲之，且曰：若毒之乎? 天若有情天亦老。
D, 人之為學有難易乎? 必以長安君為質(zhì)，乃出兵。
父母之愛子，則為之計深遠。 公為我獻之。
4 ，加點的“與”的用法不同于其他三項的一項是
A, 秦伯說，與鄭人盟。 B, 我孰與城北徐公美。
C, 失其所與，不知。 D, 頗與中國同俗。
5 ，下列句中加點詞語的意思與現(xiàn)代漢語全不同的一項是
①行李之往來，共其乏困。 ②然謀臣與爪牙之士。 ③唯君左右之。 ④將帥二三子夫婦以藩。 ⑤非其夫人之所織則不衣。 ⑥丈夫二十不取，其父母有罪。 ⑦明日，徐公來。 ⑧而恐太后玉體之有所郄也。 ⑨丈夫亦愛憐其少子乎 ⑩老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君。
A, ①③⑤⑦ B, ④⑥⑧⑩ C, ①②⑥⑨ D, ③⑦⑧⑩
6, 加點的“以”的用法不同于其他三項的一項是
A, 敢以煩執(zhí)事 B, 必以長安君為質(zhì)
C, 今三世以前 D, 又封之以膏腴之地
7 ，下列加點詞的活用類型不同于其他三項的一項是
A, 既東封鄭 B, 沒死以聞
C, 晉軍函陵 D, 今媼尊長安君之位
8 ，從句式特點看，不同于其他三項的一項是
A, 夫晉，何厭之有? B, 忌不自信。
C, 古之人不余欺也。 D, 趙王之子孫侯者。
9 ，下列文學常識的表述正確的一項是
A, 《國語》是我國第一部敘事詳細的編年體著作，依孔子修訂的魯史《春秋》編次。
B, “春秋三傳”為《左傳》《公羊傳》《谷粱傳》，“三禮”為《周禮》《儀禮》《禮記》。
C, 《左傳》是我國第一部國別史，記載了周穆王十二年到周貞定王十六年間八國的史實。
D, “門庭若市”這一成語最早見于《召公諫厲王弭謗》這篇文章。
子路、曾皙、冉有、公西華侍坐
1， 下列加點詞語解釋正確的一項是
A, 異乎三子者之撰(主張)。 B, 居 (居住在家)則曰：“不吾知也。”
C, 可使有勇，且知方(方向)也 D, 比及三年，可使足(富足)民。
2 ，下列句子不含通假字的一項是
A, 鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。 B, 莫春者，春服既成。
C, 令壯者無取老婦。 D, 安見方六七十，如五六十而非邦也者。
3 ，下列句子中，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是
A, 三子者出，曾皙后。 B, 赤也為之小，孰能為之大?
C, 端章甫，愿為小相焉。 D, 子曰：“亦各言其志也已矣?！?/p>
4 ，下列各句中加點的詞，意義相同的一項是
A, 如 其禮樂，以俟君子。 爾何如?
B, 為國以禮，其言不讓。 大禮不辭小讓。
C, 千乘之國。 公與之乘。
D, 吾與點也。 唯求則非邦也與?
5 ，下列句子，句式不相同的一項是
A, 唯余馬首是瞻 B, 不吾知也 C, 忌不自信 D, 毋吾以也
6 ，根據(jù)句間關系，下面句子分類正確的一項是
?、?赤也為之小，，孰能為之大? ② 非曰能之，愿學焉。
?、?其言不讓，是故哂之。 ④ 求也為之，比及三年，可使足民。
A, ①/ ②/ ③/ ④ B, ①④/ ②/ ③ C, ①/ ②④/ ③ D, ①②/ ③/ ④
寡人之于國也
1， 對下列句子中加點詞語解釋全部正確的一項是
?、?或五十步而后止(或者) ② 鄰國之民不加少，寡人之民不加多(增加)
?、?王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻(請求，動詞) ④ 直不百步耳，是亦走也(代詞，這)
?、?謹庠序之教，申之以孝悌之義(敬愛兄長) ⑥ 狗彘食人食而不知檢(制止，約束) ⑦ 使民養(yǎng)生喪死亡撼也(生活)
A, ①④⑤ B, ②③⑥ C, ④⑥⑦ D, ④⑤⑥
2 ，下列句中不含通假字的一項是
A, 雞豚狗彘之畜，無失其時。 B, 數(shù)罟不入洿池。
C, 頒白者不負戴于道路矣。 D ，涂有餓莩而不知發(fā)。
3 ，下列句中加點的詞，與“然而不王者，未之有也”中“王”字用法不相同的一項是
A, 填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。 B, 斧斤以時人山林。
C, 五十者可以衣帛矣。 D, 既東封鄭，又欲肆其西封。 E, 王無罪歲，斯天下之民至矣。
4 ，下列句中加點此的詞義，與現(xiàn)代漢語的詞義相同的一項是
A, 察鄰國之政，無如寡人之用心者。 B, 養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。
C, 七十者可以食肉矣。 D, 所以動心忍性，曾益其所不能。
5 ，下列“之”字用法分類正確的一項是
?、?察鄰國之政 ② 填然鼓之 ③ 王道之始也 ④ 樹之以桑 ⑤ 未之有也
⑥ 是何異于刺人而殺之 ⑦ 則無望民之多于鄰國矣 ⑧ 申之以孝悌之義
A, ①⑦/ ②/ ④⑧/ ③/ ⑤⑥ B, ①③/ ②④/ ⑤⑥⑧/ ⑦
C, ①③/ ②/ ④⑥⑧/ ⑤/ ⑦ D, ①③/ ②⑥⑧/ ④/ ⑤/ ⑦
6 ，下列各句的句式與其他不同的一項是
A, 樹之以桑 B, 申之以孝悌之義 C, 是何異于刺人而殺之
D, 黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。
勸學
1， 下列句中加點詞的解釋全部正確的一項是
① 雖有槁暴(曬) ② 輮以為輪(使 …… 彎曲) ③ 吾嘗跂而望矣(抬起腳尖)
?、?君子生非異也(同“性”，天資稟性) ⑤ 非利足也(腳步) ⑥ 筋骨之強(強壯)
?、?而致千里(送達) ⑧ 而絕江河(橫斷) ⑨ 聲非加疾也(強，這里指聲音宏大)
⑩ 而聞者彰(清楚)
A, ①②④⑤⑥ B, ②③⑥⑨⑩ C, ①④⑤⑦⑧ D, ④⑥⑧⑨⑩
2 ，下列句中沒有通假字的一項是
A, 輮以為輪。 B, 雖有槁暴 C, 君子非生異也。 D, 居則曰：“不吾知也。”
3 ，下列句中，沒有詞類活用的一項是
A, 積土成山，風雨興焉。 B, 假舟楫者，非能水也。
C, 上食埃土，下飲黃泉。 D, 用心一也。
4 ，給下列詞語的空缺處選擇正確的字形
A, 礪 B, 厲 C, 歷 D, 勵 E, 瀝
嘔心( )血 ( )( )在目 ( )精圖治 秣馬( )兵
砥( )意志 泉水( )( ) 光輝( )程 經(jīng)受磨( )
( )盡滄桑 聲色俱( ) 正言( )色 ( )屆學生
態(tài)度嚴( ) 金就( )則利 用( )青鋪路
5, 對下面各句中的“而”字的意義和用法分類正確的一項是
① 青，取之于藍，而青于藍。 ② 君子博學而日參省乎已 ③ 吾嘗終日而思矣
?、?順風而呼，聲非加疾也。 ⑤ 假舟楫者，非能水也，而絕江河。
?、?鍥而不舍，金石可鏤。 ⑦ 蟹六跪而二螯
A, ①/ ②③④/ ⑤⑥/ ⑦ B, ①/ ②/ ③④/ ⑤⑥/ ⑦
C, ①⑤/ ②/ ⑦/ ③④/ ⑥ D, ①⑤/ ②⑦/ ③/ ④/ ⑥
6 ，與“蚓無爪牙之利，筋骨之強”句式相同的一項是
A, 甚矣，汝之不惠。 B, 忌不自信。
C, 微斯人，吾誰與歸。 D, 馬之千里者，一食或盡粟一石。
秋水
1， 下列句中有通假字的一項是
A, 于是焉何伯始旋其面目。 B, 使吾弗信。
C, 涇流之大，兩涘渚崖之間，不辨牛馬。 D, 數(shù)罟不入洿池。
2 ，下列加點的詞語，古今意義相同的一項是
A, 秋水時至，百川灌河。 B, 于是焉河伯欣然自喜。
C, 吾非至于子之門。 D, 吾長見笑于大方之家。
3 ，下列句中加點詞語沒有活用的一項是
A, 順流而東行。 B, 且夫我嘗聞少仲尼之聞。
C, 于是焉河伯始旋其面目。 D, 輕 伯夷之義。
4 ，分別比較下面每組句子中加點字在用法上是否相同，判斷正確的一項是
?、?望洋向若而嘆曰 ② 東面而視，不見水端 ③ 以為莫己若 ④ 吾長見笑于大方之家
A, ①與②相同，③與④相同。 B, ①與②不同，③與④不同。
C, ①與②不同，③與④相同。 D, ①與②不同，③與④不同。
5 ，下列句中所用的“之”字，按用法分為三類，正確的一項是
?、贈芰髦?②兩涘渚崖之間 ③野語有之曰 ④我之謂也 ⑤少仲尼之聞
?、掭p伯夷之義 ⑦今我睹子之難窮也 ⑧非至于子之門 ⑨大方之家
A, ①②/ ③④⑤⑥/ ⑦⑧⑨ B, ①②/ ③⑦/ ④⑤⑥⑨/ ⑧
C, ①②③/ ⑤⑥⑦⑨/ ④⑧ D, ①③/ ④/ ②⑤⑥⑧⑨/ ⑦
6, 下列各句中，與“以為莫己若”句式相同的一項是
A, 何陋之有。 B, 趙氏求救于齊。
C, 城北徐公，齊國之美麗者也。 D, 吾長見笑于大方之家。
7 ，下列成語中加點部分都是詞類活用，選出全是名詞作狀語的一項是
A, 頤 指氣使 南征北戰(zhàn) 口誅筆伐 瓜分豆剖
B, 華而不實 不衫不履 衣冠禽獸 秣兵厲馬
C, 汗 馬功勞 打草驚蛇 涸澤而漁 破釜沉舟
D, 草菅 人命 不恥下問 獨善其身 魚肉百姓
8 ，下列各句中省略的成語補充正確的一項是
A, (河伯)以天下之美為盡在已。(省略主語)
B, 兩涘渚崖之間，(吾)不辨牛馬。(省略主語)
C, 聞道百，以(之)為莫己若。(省略介詞賓語)
D, 吾非至于子之門，則(吾)殆(之)矣。(后句省略主語和賓語)
第六單元測試題
1， 下列詞語解釋全部正確的一項是
A, 如會同(碰巧) 頒白(頭發(fā)花白)
參省(檢查、省察) 不辨牛馬(分不清是牛是馬)
B, 須臾(片刻) 庠序(學校)
孝悌(尊敬父母、熱愛弟弟) 大方之家(修養(yǎng)很高、明白事理的人)
C, 十駕(馬拉車走了十天的路) 圣心(通明的思想)
春服既成(春天的服裝穿得住了)善假于物(善于借助各種客觀條件)
D, 跂而望(踮起腳跟來望) 騏驥(駿馬)
王道(以仁義治天下) 望洋興嘆(望著海洋高興贊嘆)
2， 下列句中加點的“而”都表示轉(zhuǎn)折的一項是
?、?蟹六跪而二螯 ② 涂有餓莩而不知發(fā) ③ 棄甲曳兵而走 ④ 狗彘食人食而不知檢 ⑤ 則知明而行無過矣 ⑥ 冰，水為之，而寒于水 ⑦ 順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰 ⑧ 少仲尼之聞，而輕伯夷之義
A, ①④⑥ B, ②④⑦ C, ③⑤⑥ D, ③⑤⑧
3 ，對下列加點詞的用法歸類正確的一項是
?、?風乎舞雩，詠而歸。 ② 兼百花之長而各去其短。 ③ 君子博學而日參省乎己。
?、?且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者。 ⑤ 五十者可以衣帛也。
?、?填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。 ⑦ 赤也為之小，孰能為之大?
?、?順流而東行。
A, ①③⑤/ ②④/ ⑥⑧/ ⑦ B, ①④⑤/ ②⑦/ ③⑥/ ⑧
C, ①⑤⑥/ ②⑦/ ③⑧/ ④ D, ①③/ ②⑦/ ⑤⑥/ ④⑧
4, 下列各句中都有賓語前置現(xiàn)象，前置方式相同的一組是
?、?不吾知也 ② 何以伐為 ③ 然而不王者，未之有也。 ④ 聞道百，以為莫己若。
?、?我之謂也 ⑥ 則何以哉
A, ①②④ B, ①③⑥ C, ③④⑤ D, ①③④
5 ，下列有關文學常識的表述有誤的一項是
A, 《秋水》選自戰(zhàn)國時期道家代表人物莊周的著作《莊子》，其中的“水”，在遠古的意思是泛指河流。
B, 《孟子》一共 7 篇，記載了孟子的思想和政治言論，孟子長于論辯，善用比喻，對后世議論性散文的發(fā)展影響較大。
C, 《論語》一書的作者是儒家創(chuàng)始人孔子，該書是儒家最主要的一部經(jīng)書。
D, 荀子，名況，當時人們尊重他，稱他荀卿。他是先秦儒家的最后代表人物，在人性問題上，主張性惡論，因而注重強調(diào)教育的功能。
七、文言文閱讀部分
一，閱讀下列文段，完成下列各題。
夜縋而出，見秦伯，曰：秦、晉圍鄭 ……使杞子、逢孫、揚孫戍之，乃還。
1， 下列句中加點詞的解釋，錯誤的一項是
A, 夜縋而出。縋：用繩子拴著從城墻上下來。
B, 焉用亡鄭以陪鄰。陪：增加。
C, 朝濟而夕設版焉。濟：渡河。
D, 夫晉，何厭之有?厭：厭煩。
2 ，下列句中“以為”的用法不同于其他三項的一項是
A, 若舍鄭以為東道主 …… 君亦無所害。
B, 或以為死，或以為王。
C, 老臣竊以為媼之愛賢于長安君。
D, 愚以為營中之事，悉以咨之。
3 ，下列“焉”字用法與其他三項不同的一項是
A, 焉 用亡鄭以陪鄰 B, 天下之父母歸之，其子焉往。
C, 朝濟而夕設版焉。 D, 若不闕秦，將焉取之。
4 ，分別比較下列兩組句子中加點字的意思，判斷正確的一項是
甲組：越國以鄙遠 朝濟而夕設版焉
乙組：既東封鄭 又欲肆其西封
A, “以”和“而”相同，兩個“封”也相同。
B, “以”和“而”不同，兩個“封”也不同。
C, “以”和“而”相同，兩個“封”不同。
D, “以”和“而”不同，兩個“封”相同
5 ，對“闕秦以利晉，唯君圖之”理解有誤的一項是
A, 使秦國土地減少而對晉國有利，希望您認真考慮這件事。
B, 燭之武勸說秦穆公不要做對秦國有害而對晉國有利的蠢事。
C, 燭之武本有求于秦，卻從秦國的利益出發(fā)來游說秦穆公放棄滅鄭。
D, 燭之武勸說秦穆公不要滅掉鄭國而應去攻打晉國。
6 ，對燭之武說服秦伯退兵的一番話，分析錯誤的一項是
A, 燭之武先分析滅鄭于秦所失和存鄭于秦所得，再分析晉之不講信義和野心很大，以此說服了秦伯。
B, 燭之武采用條分縷析的方法，從情、理、利多方位展開說服工作。
C, 燭之武在分析鄭國的命運對秦國的影響時，采用了對比的方法。
D, 燭之武自始至終將秦、晉兩國加以對照，在對照中使秦伯看透了晉國的目的。
7 ，用原文填空。
燭之武臨危受命，說退秦師，表現(xiàn)出他能言善辯、只能過人。其說辭大體分三個層次，二三層又可分兩小層：第一小層：不卑不亢，引出話題： 。第二小層：分析情勢，說明利害： a, 亡鄭，對晉有利： b, 存鄭，對秦國有利：
。第三小層：回顧歷史，預見未來： a, 過去，晉國曾過河拆橋，忘恩負義： b, 將來，晉國必貪得無厭，進犯秦國： 。
8 ，翻譯下列兩個句子。
( 1 )焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。
( 2 )既東封鄭，又欲其西封，若不闕秦，將焉取之?
二，閱讀下面文段，回答問題。
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。 …… ?！毖?、趙、漢、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1， 下列句中加點詞語的解釋全部正確的一項是
?、?于是入朝見威王(拜見) ② 宮婦左右莫不私王(沒有) ③ 能面刺寡人之過著(全面的) ④ 雖欲王，無可進者(進諫) ⑤ 能謗譏于市朝(毀謗譏諷)
A, ①② B, ③④ C, ①④ D, ②⑤
2 ，下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是
A, 皆以美于徐公 以亂易整，不武
B, 王曰：“善。”乃下令 必以長安君為質(zhì)，兵乃出
C, 王之蔽甚矣 父母之愛子，則為之計深遠
D, 雖欲言，無可進者 妾之美我者，畏我也
選出 3 、 4 題的句子在文中的正確意思。
3 ， ① 今齊地方千里 ② 宮婦左右莫不私王
A, ①現(xiàn)在齊國土地方圓千里 ②身邊的王妃宮女沒有不偏愛大王
B, ①現(xiàn)在齊國土地正好千里 ②王妃宮女和近臣沒有誰不偏愛大王
C, ①現(xiàn)在齊國土地方圓千里 ②王妃宮女和近臣沒有誰不偏愛大王
D, ①現(xiàn)在齊國土地正好千里 ②身邊的王妃宮女沒有不偏愛大王
4 ， ①聞寡人之耳者 ②雖欲言，無可進者
A, ①使我的耳朵聽到的 ②即使想提，也沒有什么可提的
B, ①使我的耳朵聽到的 ②雖然想提，也沒有什么可提的
C, ①聽到我的過錯的 ②即使想提，也沒有什么可提的
D, ①聽到我的過錯的 ②雖然想提，也沒有什么可提的
5 ，下面的分析與語段的內(nèi)容和寫法不符的一項是
A, 鄒忌欲言勸諫大事，但卻從家庭瑣事談起，這樣做的目的是要從心理人情相同的角度，最終達到進諫成功的效果。
B, 鄒忌運用類比推理，由私臣、畏臣、求臣而被蒙蔽，推知私王、畏王、求王二亦受蒙蔽，國事、家事巧妙地聯(lián)系在一起了。
C, 齊王決定納諫，諫分三種，賞分三種，不到一年，即使想進諫，也沒有什么可說的了。
D, 由于齊威王能虛心納諫，所以齊國不戰(zhàn)而勝，燕、趙、韓、魏都紛紛主動前往齊國拜見齊王。
6 ，請概括鄒忌是怎樣成功地說服齊王的?
7 ，你還知道哪些古代政治家力諫自己的君王“戰(zhàn)勝于朝廷”的?請舉例。他們的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示?
三、閱讀下面一段文言文，完成問題。
左師公曰：“老臣賤息舒祺，不肖……相繼為王也哉?”太后曰：“然?！?/p>
1， 解釋下列加點的詞語。
老臣賤息舒祺： ; 沒死以聞： 。
持其踵為之泣： ; 婦人異甚： 。
2 ，對下列句中的加點詞語的意思判斷正確的一項是
?、俪妓ィ`愛憐之 ②老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君
?、壅煞蛞鄲蹜z其少子乎? ④父母之愛子，則為之計深遠
A, 兩個“竊”字的意思相同，兩個“子”字的意思也相同
B, 兩個“竊”字的意思不同，兩個“子”字的意思也不同
C, 兩個“竊”字的意思相同，兩個“子”字的意思不同
D, 兩個“竊”字的意思不同，兩個“子”字的意思相同
3 ，下面句子中的“為”字與“父母之愛子，則為之計深遠”中的“為”意思和用法相同的一項是
A, 臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已。
B, 且君嘗為晉國賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。
C, 然后卑事夫差，宦士三百人于吳，其身親為夫差前馬。
D, 必以長安君為質(zhì)，兵乃出。
4 ，下面四組句子歸類不正確的一項是
A, 加點的詞是使動用法：沒死以聞! 若不闕秦，將焉取之?
B, 加點的詞是通假字：比勿使反 當室者死，三年釋其政。
C 加點的詞都是謙辭：老臣賤息舒祺，最少，不肖 能面刺寡人之過者，受上賞,
D, 兩個句子都是表反問的語氣：豈非計久長有子孫相繼為王也哉? 今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎?
5 ，下列句中補出的省略成分，有誤的一項是
A, (舒祺)雖少，愿及未填溝壑而托之 B, (臣)沒死以聞
C, (長安君)已行，非弗思也。 D, 比勿使(燕后)反。
6 ，下面句子在文中的意思，正確的一項是
?、僬煞蛞鄲蹜z其少子乎? ②念悲其遠也
A, ①你們男人也疼愛小兒子嗎? ②惦念著她，為她遠嫁而傷心。
B, ①你們男人也疼愛小兒子嗎? ②她嫁給遠方的人，真是太悲慘了。
C, ①做丈夫的也懂得可憐小兒子嗎? ②她嫁給遠方的人，真是太悲慘了。
D, ①做丈夫的也懂得可憐小兒子嗎? ②惦念著她，為她遠嫁而傷心。
7 ，對上面文段的理解，不正確的一項是
A, 這段文字說明趙太后愛女兒勝過愛兒子，因為趙太后對女兒的前途是有長遠考慮的。
B, 觸龍?zhí)岢鲎屪约旱男鹤尤雽m當衛(wèi)兵的要求，似乎是一種“走后門”的行為，實際上為了引起趙太后的錯覺，讓太后感到不是為長安君而來。這是觸龍設下的圈套。
C, 趙太后對燕后并非沒有親子之情，只是從長遠考慮，使理智戰(zhàn)勝了感情。
D, “持其踵為之泣”表示趙太后舍不得女兒離開;“必勿使反”表達了趙太后對女兒幸福美滿的深深祝福。
四、閱讀下面的語段，回答問題。
鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，……。“赤也為之小，孰能為之大?”
1， 對下列加點詞語的解釋，不正確的一項是
A, 舍 瑟而作 舍：放下。 B, 冠者五六人 冠者：戴著帽子的人
C, 夫子喟然嘆曰 喟然：長嘆的樣子 D, 為國以禮，其言不讓 為：治理
2 ，下列句中加點的詞語意義和用法古今都相同的一項是
A, 莫春者，春服既成。 B, 童子六七人。 C, 為國以禮。 D, 其言不讓。
3 ，下列加點詞語的意義和用法基本相同的一項是
A, 為國以禮，其言不讓。 如其禮樂，以俟君子。
B, 是故哂之。 因之以饑饉。
C, 浴乎沂。 風乎舞雩。
D, 子路率爾而對曰。 舍瑟而作。
4 ，文中有一個通假字是： 通 。
5 ，將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1) 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。
(2) 為國以禮，其言不讓。
6 ，從文中提供的信息看，孔子的政治主張是什么?這個主張是正面表達的還是側(cè)面反映的?
五、閱讀下面文字，回答問題。
【甲】梁惠王曰：“寡人之于國也，……。則無望民之多于鄰國也?！?/p>
【乙】五畝之宅，樹之以桑，……未之有也。
1， 下列句中加點字的解釋，有錯誤的一項是
A, 河內(nèi)兇，則移其民于河東。 兇：收成不好。
B, 兵刃既接，棄甲曳兵而走。 走：跑。
C, 五畝之宅，樹之以桑。 樹：種植。
D, 申之以孝悌之義。 申：告訴。
2 ，下列句中的“直”與“直不百步耳”的“直”的意義相同的一項是
A, 寡人非能好先王之樂也，直好世俗之樂耳。
B, 木直中繩，輮以為輪。
C, 半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
D, 游魚細石，直視無礙。
3 ，給加點詞語選擇適當?shù)匾豁?，將相應的序號填入括號里?/p>
鼓：A 一種打擊樂器 B 擊鼓 C 振動 D 彈奏
(1) 填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。( )
(2) 噌 口厷( ch ēngh óng 形容鐘鼓的聲音)如鐘鼓不絕。( )
(3) 微風鼓浪，水石相搏。( )
(4) 今王鼓樂于此。( )
4, 翻譯下列句子。
(1 )兵刃既接，棄甲曳兵而走。
(2 )頒白者不負戴于道路矣。
5 ，“王道之成”的四項措施是什么?
6 ，孟子以“五十步笑百步”作比喻說明什么道理?
六、閱讀下面一段文字，回答問題。
積土成山，風雨興焉;……。用心躁也。
1， 對下面句中加點字的判斷正確的一項是
①騏驥一躍 ②用心一也 ③不能十步 ④駑馬十駕
A, ①與②相同，③與④也相同。 B, ①與②相同，③與④不同。
C, ①與②不同，③與④也不同。 D, ①與②不同，③與④相同。
2 ，將下邊句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1) 蚓無爪牙之利，筋骨之強。
(2) 蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
3 用“/ ”將本文的六句話劃分為三層，并用一個短語概括每層的意思。
劃分層次：①②③④⑤⑥
概括每層的短語是： ; ; 。
4 ，本文設喻，靈活多樣。有時正面設喻，有時反面設喻，有時正反設喻。下邊屬于正面設喻的一項是
①積土成山，風雨興焉。 ②不積小流，無以成江海。 ③鍥而不舍，朽木不折。
?、荞w馬十駕，功在不舍。 ⑤蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心專也。
蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
A, ①②④ B, ②④⑥ C, ③⑤⑥ D, ①④⑤
5 ，這段文字的論證方法是
A, 比喻論證 舉例論證 B, 引證法 比喻論證
C, 比喻論證 對比論證 D, 類比論證 舉例論證
6 ，關于這段文字的評述有錯誤的一項是
A, 這是戰(zhàn)國時期著名思想家荀況《勸學》的節(jié)選。
B, 《勸學》中的“勸”字的意思是“勉勵、鼓勵”。
C, 這段文字使用了排比、對偶、對比、反復、比喻等修辭手法。
D, 從語言運用上看，使用了排比、對偶組成的整句句型。
7 ，依據(jù)上文填空。
本文在說明方法時，強調(diào)了“ ”字;在說明學習應取的態(tài)度時，強調(diào)了“
”與“ ”字。(每空填一字。)
七、閱讀下面語段，回答問題。
秋水時至，……，吾長見笑于大方之家。
1， 下列句子中加點詞解釋不正確的一項是
A, 涇 流之大 涇：涇水 B, 望洋向若而嘆曰 望洋：仰視的樣子
C, 兩涘渚崖之間 涘：水邊 D, 吾非至于子之門 子：您
2 ，下列句中的“而”字的用法與其他三項不同的一項是
A, 東面而視 B, 望洋向若而嘆曰
C, 且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者 D, 順風而呼，聲非加強也
3 ，“河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。”河伯眼中的這個“美”指的是什么?
4, 文章以簡潔的語言刻畫了河伯的心理活動和動作神態(tài)，請摘引原句回答：
(1) 刻畫心理活動的具體句子是：
(2) 刻畫動作、神態(tài)句子可分為兩部分，它們分別是：
① ②
5, 河伯引用了俗話“聞道百，以為莫己若”，旨在表明哪兩個問題?
(1 )
(2 )
6, ，以下6 句，分別編為4 組，能夠表現(xiàn)河伯愧疚之情的一組是
①吾長見笑于大方之家 ②吾非至于子之門 ③“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也 ④我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者 ⑤以天下之美為盡在己
?、尥笙蛉舳鴩@
A, ①③⑥ B, ②④⑤ C, ①②⑥ D, ②③⑤
八、現(xiàn)代文閱讀部分
一、 閱讀下面的文段，完成各題。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀地打著朵兒的; 正如一
粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛
遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一些的顫動，像閃電般，霎時傳過荷
塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下
是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子
和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，
所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光
是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。
塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
1 ， 這兩段文字依次是描寫什么景色?請分別概括。
2 ， 文中加橫線的句子運用了什么修辭方法?請具體說明其好處。
3 ，“ 但我以為這恰是到了好處” 中的“ 這” 指代什么?作者為什么這樣說?
4 ，.下列說法，不恰當?shù)膬身検恰?】【 】
A .這兩段文字沒有動態(tài)描寫，展現(xiàn)的景物都是“靜物”，作者借以反映內(nèi)心的平和。
B .荷葉密布荷塘，它是作者描繪的主體;作者不僅勾勒其形態(tài)，更注重表現(xiàn)其情態(tài)。
C .“又如剛出浴的美人”，與前文的“裊娜”“羞澀”照應，意在描寫荷花之“嬌媚”。
D .荷塘中的荷花很少，香氣自然清淡，因此作者運用“通感”來夸張、突出花香。
E .這兩段不是單純景物描寫，作者利用恰當?shù)男揶o和想象賦予月下荷塘無盡的情趣。
5 ，“田田”意指： ?！把U娜”意指：
6 ，“縷縷清香”和“渺茫的歌聲”的相似點是什么?此句運用了什么修辭手法?
7 ，文中的比喻句各側(cè)重寫什么?
正如一粒粒的明珠
又如碧天里的星星
又如剛出浴的美人
8 ，指出下列比喻句中本體和喻體的相似點。
(1) 月光如流水一般
(2) (葉子和花)又像籠著輕紗的夢。
9 ，“酣眠固不可少，小睡也別有風味的”在這里是打了個比方，那么“酣眠”在文中指什么?“小睡”又指什么?
10 ，“參差的斑駁的黑影”可否顛倒為“斑駁的參差的黑影”?為什么?
二、 閱讀《我的空中樓閣》中下面一段文字。
世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些( )，小山也是。小屋的出現(xiàn)，( )山的寂寞，好比一望無際的水面( )一片風帆，遼闊的天空( )一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調(diào)。
1 、選擇適當?shù)脑~語，把選項填在括號內(nèi)。 ( )
A 點綴 點破 飄過 掠過 B 裝飾 點出 飄過 飛過
C 點綴 點破 掠過 飛過 D 裝點 地破 掠過 飄過
2 、用最簡潔的文字概括這段文字的內(nèi)容。
3 、這段文字寫出了小屋的什么特點?
4 、本段文字運用了什么修辭方法 ? 并簡要分析其作用。
5 、作者對小屋的描寫表現(xiàn)了怎樣的思想感情?
三，閱讀《我的空中樓閣》中下面一段文字。
山上的環(huán)境是獨立的，安靜的。身在小屋享受著人間清福，享受著充足的睡眠，以及一天一個美夢。
出入的交通要道，是一條類似蘇花公路的山路，一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂的起點;我歸來，小屋是我幸福的終點。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢?我只覺得出外時身輕如飛，山路自動地后退;歸來時帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡起了個名字，叫做幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊!
1， 按照“托物言志”的基本原則，應該如何理解上述文字所要反映的作者的“志”?
2 ，文中的“清?！钡暮x是：
3 ，“……一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡?！边@個比喻句中，“碧綠的稻田”被喻為浩瀚無邊的“綠?！?，給我們怎樣的感受?
4 ，從全文看，這小屋是虛構(gòu)的。作者特意讓小屋踞于“高高的山坡上”，強調(diào)“山路和山坡不便行走車”，這是暗指什么?
5 ，請你解釋畫波浪線的“山坡”和“幸?！?、“山路”和“空中”之間暗含的內(nèi)在關系。
6 ，文章的標題“我的空中樓閣”應屬于一語雙關，既指“我”家居住的“小屋”建于山上，在煙霧迷蒙中，猶如聳入天際的樓閣，又指什么?
四、閱讀下面一篇現(xiàn)代文，然后回答問題。
3 月 14 日 下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房間里還不到兩分鐘，當我們進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了 —— 但已經(jīng)永遠地睡著了。
這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失 。這位巨人逝世以后所形成的空白，在不久就會使人感覺到。
正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律……不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運動規(guī)律。由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。即使只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個領域，甚至在數(shù)學領域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領域是很多的，而且其中任何一個領域他都不是淺嘗輒止。
他作為科學家就是這樣。但是這在他身上遠不是主要的。在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。任何一門理論科學中的每一個新發(fā)現(xiàn)——它的實際應用也許還無法預見——都使馬克思感到衷心喜悅……
因為馬克思首先是一個革命家。他畢生的真正使命 , 就是以這種或那種方式參加推翻資本主義社會及其所建立的國家設施的事業(yè)，參加現(xiàn)代無產(chǎn)階級的解放事業(yè) , 正是他第一次使現(xiàn)代無產(chǎn)階級意識到自身的地位和需要 , 意識到自身解放的條件。斗爭是他的生命要素。很少有人像他那樣滿腔熱情、堅韌不拔和卓有成效地進行斗爭……
正因為這樣，所以馬克思是當代最遭忌恨和最受誣蔑的人。各國政府——無論專制或共和政府，都驅(qū)逐他;資產(chǎn)者 —— 無論保守派或極端民主派，都競相誹謗他，詛咒他。他對這一切毫不在意，把它們當作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時才給予回敬?，F(xiàn)在他逝世了，在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念。而我敢大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。
他的英名和事業(yè)將永垂不朽!
1 .第一段中加點的詞語是什么意思?為什么要這么說 ?
。
2 .為什么說“ 這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失”?文中提出了什么理由(論據(jù))?
?、?/p>
?、?/p>
3 .“ 一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了?！本渲小皟蓚€發(fā)現(xiàn)”的具體內(nèi)容是什么?
?、?/p>
?、?/p>
4 .文章說“他對這一切毫不在意，把它們當作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時才給予回敬?！本渲屑狱c的“這一切”指什么?加橫線的句子用的是什么修辭方法?有什么表達作用?
?、?“這一切”指
?、?加橫線的句子運用的修辭方法
?、潜磉_作用
五、閱讀《< 吶喊> 自序》選段，回答問題。
“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡得人們，不久都要悶死了，……。至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再來傳染給也如我那年青時候似的正做著好夢的青年。
1， 你怎樣理解文段中關于“鐵屋子”的比喻，請從主觀意義與客觀意義兩個角度加以說明。
(1 )“鐵屋子”的主觀意義：
(2 )“鐵屋子”的客觀意義：
2 ，怎樣理解魯迅先生第一本小說集命名為《吶喊》的含義?請觀照上述選段，用自己的話，概括出三點。
(1 )
(2 )
(3 )
3 ，魯迅做小說“不恤用曲筆“的原因是
A, 無暇顧及自己的作品是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑。
B, 主將不主張消極，自己也不愿將寂寞傳染給青年。
C, 為了讓在寂寞里奔馳的猛士不憚于前驅(qū)。
D, 既然是吶喊，則當然須聽將令的了。
六、閱讀《胡同文化》選段，回答問題。
?、俸秦炌ù蠼值木W(wǎng)絡。……，倒顯得胡同利更加安靜了。
②胡同和四合院是一體。……，即使不是最主要的部分。
?、酆幕且环N封閉的文化。……，“破家值萬貫”。
1， 第①段說：“它距離鬧市很近，打個醬油，約二斤雞蛋什么的，很方便，但又似很遠。”請結(jié)合上下文回答：
“很近”是指：
“很遠”是指：
2 ，“這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了”，這句話用了什么表現(xiàn)手法?突出了環(huán)境什么特點?
。
3 ，第①段中的“偶爾”一詞在文中起什么作用?去掉它可以嗎?
4 ，從語序的角度分析，第②段有一個倒裝句，其倒裝部分為： ;若將全句疏理和調(diào)整一下，其正常語序為： 。
5 ，第②③段告訴我們胡同利的居民的封閉性表現(xiàn)在何處?
a,
b, 七、閱讀《< 寬容> 序言》選段，回答問題。
守舊老人把漫游者抬到集市區(qū)，人們畢恭畢敬地站在周圍，鴉雀無聲。
漫游者由于饑渴，身體衰弱。老者讓他坐下。
……
“聽我說吧，”他懇求道，“聽我說，大家高興起來吧!我剛從山的那邊來。我的腳踏上了新鮮的土地，我的手感受到了其他民族地撫摸，我的眼睛看到了奇妙的景象。
……
人們舉起了沉重的石塊。
人們殺死了這個漫游者。
人們把他的尸體扔到山涯腳下，借以警告敢于懷疑祖先智慧的人，殺一儆百。
1， 概括漫游者講話的要點：
(1 )
(2 )
(3 )
(4 )
2 ，“我已經(jīng)找到一條通往更美好的家園的大道”中的“大道”的含義是什么?
3 ，文字有兩個“上帝”：一是守舊老人的上帝，一是漫游者的上帝。請對這兩個“上帝”的含義加以說明。
守舊老人的上帝是指：
漫游者的上帝是指：
4 ，作者在塑造勇敢的漫游者的形象時，主要運用的描寫方法是
A, 語言描寫 行動描寫 B, 語言描寫 心理描寫
C, 語言描寫 肖像描寫 D, 語言描寫 側(cè)面描寫
5 ，選文中有這樣一句話：“只要我問疆界那邊藏著什么，大家就不住地搖頭，一片噓聲?！睂@句話分析有誤的一項是
A, 大家不住搖頭，一片噓聲是因為大家誰都不敢想這樣的問題，也不愿意想這樣的問題。
B, 是因為大家對“我”提出的問題的確一無所知，只能以搖頭作答。
C, 是因為大家都懼怕守舊者，懼怕背上褻瀆神圣、蔑視祖先的罪名。
D, 說明大家對“我”提出如此大逆不道的問題感到吃驚和擔心，擔心被守舊老人知道后招惹不必要的麻煩。
6 ，對選文畫線句子分析有誤的一項是
A, 從修辭的角度分析，作者主要運用了排比的修辭手法。
B, 從復句關系上分析，這一句是并列關系，概括說明“山的那邊”更令人神往。
C, “新鮮的土地”指的是山外面更美好的家園，“其他民族的撫摸”指的是漫游者受到了外面世界的人的熱忱歡迎，“奇妙的景象”指的是外面世界人民豐衣足食的幸福生活和美麗的自然景色。
D, 表明漫游者對無知山谷里的生活的強烈不滿，號召人們起來反抗舊勢力，重建自己美好的家園。
7 ，最后三段連用三個“人們”，說說它在語言表達上的作用。
答案：一， 13,B 。二，三， 1 ， D.2 ， D.3 ， B.4 ， A.5 ， C. 急于求成 6 ， D.7 ， A.8 ， A.9 ， D.10 ， B.11 ， A. 。 12 ， D. 。 13 ， B 。 14 ， B 。 15 ， B 。 16 ， B 。 17 ， A 。 18 ， A 。 19 ， A 。
四， 1 ， B . 2 ，順序;( 2 )( 4 )( 1 )( 3 )填空：或、或者等。 3 ，由于環(huán)境保護壓力的增大，能源需求的增加，天然氣作為“對環(huán)境友好”的能源，其地位不斷提高。然而，由于體制的原因，守著儲量豐富的重慶大氣田，始終“氣不足”“氣不順”。點撥：“地位冉冉升起”搭配的不當;“由于體制原因，守著儲量豐富的重慶大氣田”是語序不當造成主語殘缺。 4 ，切莫貪圖方便貽害環(huán)境 點撥：首先要抓住材料的重點：一是不是缺乏環(huán)保意識，而是貪圖個人方便;而是使用“方便袋”污染環(huán)境給后人造成很大麻煩。然后用盡量簡潔的語言將兩個要點壓縮在一起。 5 。 C 。 6 ， B 。 7 ，( 1 )會說普通話，“知音”遍華夏。( 2 )“知音”才更知心――請講普通話。( 3 )普通話――標準音，讓華夏兒女更“知心”。 8 ， ①改為：加大承載容量、提升前沿性;②改為：逐步擴大發(fā)行量、提高規(guī)模效益。點撥：調(diào)整語序，要與前一個句子的句式一致，即都改為動賓結(jié)構(gòu)的短語。9 ，鈦合金被視為未來材料，但加工難度大，德國科學家采用專門熱處理方法降低其加工難度及成本。 點撥：這段話公6 句，各句的中心意思：(1 )鈦合金是未來材料;(2 )鈦合金加工難度大;(3 )科學家采用了一種專門熱處理方法;(4 )大大降低了加工成本;(5 )(6 )加工后恢復狀態(tài)和適用于大量加工。主要內(nèi)容應包括(1 )(2 )(3 )(4 )，(5 )(6 )可省略。10 ，D 。點撥：A 項中“等”與“……”重復。B 項考查分號用法，全句分三層說打陀螺要講求技巧，用力小、用力大、用力均勻，三層之間應用分號。C 項考查兩個問號，句中兩個問號均應改為逗號，因都不是疑問句。11 ，二十四史是為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒而編撰的，對中國四千多年來的歷史作了較系統(tǒng)記錄，被封建統(tǒng)治者稱為“正史”的紀傳體史書。 點撥：做這類型的題，需要確定一句為框架，然后讓其他句子作修飾成分。12 ，輸血和使用血液制品要慎重;對供血者的篩選工作要加強和完善。點撥：整段文字主要談兩方面的問題，一是輸血的問題，一是供血的問題，而二者各自存在著不同程度的困難和問題。篩選出這兩方面信息后加以調(diào)整即可。13 ，C 。點撥：第一組按先“古詩”后“現(xiàn)代詩”的順序;第二組根據(jù)句意“像卵石般沉淀下來”。14 ，(1 )閱覽室80% 的圖書遭到不同程度的損壞。(或圖書損壞情況比較嚴重)(2 )必須在學生中加強愛護圖書的教育。15 ，B 。點撥：ACD 項有歧義。16 ，橫挑鼻子豎挑眼。知無不言，言無不盡。17 ，(1 )今天去三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會使您更加愜意。比起在三亞來，黑龍江的漠河卻是另一派風光。飛舞的雪花會讓南方的朋友欣喜不已。但請您一定多穿一些衣服，以防感冒。具體天氣是：(2 )北方的漠河用潔白的雪花迎接來訪的客人，西南的大理則以溫柔的小雨期待您的光臨，加上舒適的溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們會流連忘返。提醒您帶上雨傘。大理具體天氣情況是：18 ，(1 )祖國日日新(2 )神州面貌新(3 )樹一代新風 樹世紀新風(4 )大地氣象新 神州大地新(5 )例1 ：民泰國安萬里河山映日紅 例2 ：冰消雪化萬朵梅花撲鼻香 五，1 ，①C 。 ②A 。點撥：理解整首詩的詩意是解答這兩題的關鍵。作者借寫紅梅，吟詠它不與眾芳爭春，不愿趨時的品性來表達自己的情操。第(1 )題C 項中“透露出一絲無奈”不對，雪霜姿正是作者贊揚的品格;(2 )題A 項中“表達了與桃杏一起裝點春天的愿望”不當，因為詩中作者明確贊揚的正是梅的不與眾花爭春，不愿趨時的品性。 ③，第一問兩個要點：①贊揚的理由是，寫梅花、白蓮的詩能做到神似，表現(xiàn)了神韻、精神品格、內(nèi)在特點; ②批評的理由四是，石曼青《紅梅》詩不能抓住梅的品格特征，僅作了外形描繪。 第二問3 個要點：①“疏影”句寫出了梅的清幽、高潔;②“無情”句寫出了白蓮的素潔、清雅;③“認桃”句僅從“綠葉”“青枝”等外形上把握紅梅的特征，未見紅梅的精神品格。點撥：答題時注意把握一些關鍵性的詞語來幫助答題。如“絕非桃杏詩”“絕非紅蓮詩”“寫物之功”顯然是贊，而“此村學中至陋語也”則是批。2, ①比喻 擬人②喜悅、贊賞 貶斥、嘲諷③前者由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶;后者由流之的隨風搖擺、飄拂不定聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復無常的小人。④D ?！敖狻弊质恰岸谩薄爸馈敝?。⑤ D 。賀詩沒有頌揚“唐王朝興盛、光明”的明顯用意。3 ，①，“一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態(tài)(動作，技藝);“萬壑松”寫出了琴聲的音樂效果。②寫出了曲終時的景色;寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側(cè)面描寫了琴聲的魅力。點撥：理解整首詩是解題的關鍵。首聯(lián)解蜀僧彈琴前的準備;頷聯(lián)寫蜀僧彈琴，用“一揮手”寫動作，用“萬壑松”寫效果;頸聯(lián)寫作者聽后的感受，心如同被流水洗過一樣暢快，而且音樂不絕入耳，余音與鐘聲融合在一起;尾聯(lián)寫詩人陶醉在琴聲中，不知不覺已是傍晚了。整首詩意境優(yōu)美，多用典故，顯示了李白對蜀僧的傾慕之情。4 ，①“人在武陵陶醉”一句運用了“武陵人”的典故，出自晉代文學家陶淵明的《桃花源記》，由此可知這首宋詞寫的是紅白桃花。②這首宋詞表達了心地高潔、凌勢世俗的感情。這首詞以物況人，“白白與紅紅”，一樹花分紅、白兩色，高標逸韻，獨特別致，作者正是以這“別是東風情味”的紅白桃花自況。這首詞還用了映襯對比手法，以梨花之白，杏花之紅既映襯又對比，贊美了紅白桃花獨標一格，超拔于春天群芳之上。5 ，①對仗或?qū)ε?。②兵銷炬影東風猛 夢斷簫聲夜月孤。點撥：“周郎一炬”指“火燒赤壁”這一歷史。“蘇子兩游”指蘇軾曾先后兩次游赤壁，并留下膾炙人口的“前后赤壁賦”，《赤壁賦》中有對簫聲和夜月的描繪。③，尾聯(lián)“不堪回首”是傷感于歷史的變遷和現(xiàn)實的荒涼。面對荒磯鷗鳥、衰草寒煙，多情善感的詩人撫今追昔，念往思來，能不感慨萬端!更兼仕途失意，生活坎坷，命運多桀，一腔憂思愁緒向誰訴?末句以景結(jié)情，作者百般感觸盡在不言中，也給全詩籠上了一層由歷史的滄桑感、宇宙的蒼涼感和人生短暫渺小的感喟相交織而成的凄涼意緒。6 ，①C.E. 點撥：C 項“秋”語義雙關，主要寫心情。E 項“唯見”的主語是詩人，不能說“詩中看不到詩人的形象”。②，詩人獨立江邊遙望朋友去處不愿離去，直到很晚。秋夜清冷，烏鴉都已歸巢，唯余江水悠悠。表達了無限的思念之情。7 ，①春季。②比喻。平靜而清澈。春水增加后溪水中的魚兒歡快跳躍。③，詩人將山水的明麗動人。月色的清爽皎潔。漁民的欣喜歡暢，淋漓盡致地展現(xiàn)在明澈秀麗的畫卷中，讀后給人以如臨其境的美感。從詩的結(jié)構(gòu)看，前兩句是靜景，后兩句是動景，結(jié)句尤為生動傳神，一筆勾勒，把整個畫面畫活了，使人感到美好的蘭溪山水充滿了蓬勃生機，是全詩最精彩的點睛之筆。8 ，①，《越中覽古》著重渲染了越宮昔日的繁華，結(jié)句聚焦在今日荒涼的遺址，以強烈的反差抒寫了姑蘇臺今日的荒涼;《蘇臺覽古》著重描繪姑蘇臺今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無常，抒寫了詩人內(nèi)心的感受。②，對人事變幻無常。勝衰無常的感慨，對功名富貴的否定。六，燭之武退秦師1 ，D 。2 ，D,C,B.D 。3 ，C 。4 ，B 。5 ，A 。6 ，A 。7 ，B 。勾踐滅吳1 ，B 。2 ，B 。3 ，B 。4 ，B 。5 ，A 。鄒忌諷齊王納諫1 ，B2 ，C3 ，C4 ，D5 ，A6 ，B 。觸龍說趙太后：1,B 。2,C 。3,D 。4,A 。5,D 。6,B 。7,C 。8,D 。第五單元測試題：1 ，D 。2 ，C 。3 ，A 。4 ，C 。5 ，C 。6 ，C 。7 ，C 。8 ，D 。9 ，B 。子路曾皙冉有公西華侍坐：1 ，D 。2 ，D 。3 ，D 。4 ，B 。5 ，A 。6 ，B 。①④句是假設關系;②句是轉(zhuǎn)折關系;③句是因果關系。寡人之于國也：1 ，D 。2 ，B 。3 ，D 。4 ，A 。5 ，B 。6 ，D 。勸學：1 ，A 。2 ，D 。3 ，A 。4 ，ECCDBAEECACBBCBAE 。5 ，C 。6 ，D 。秋水：1 ，C 。2 ，B 。3 ，C 。4 ，D 。5 ，D 。6 ，A 。7 ，A 。8 ，A 。第六單元測試題：1 ，C 。2 ，B 。3 ，C 。4 ，D 。5 ，C 。
七，文言文閱讀部分：一， 1 ， D 。 2 ， A 。 3 ， C 。 4 ， B 。 5 ， D 。 6 ， D 。 7 ，略。 8 ，略。
二， 1 ， C . 2 ， C 。 3 ， C 。 4 ， A 。 5 ， C 。 6 ，先以自己的切身經(jīng)歷設喻，指出妻、妾、客的三種回答各有不同的原因。然后拿齊王的地位和自己作比較，最后得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，勸諫齊王廣泛地聽取別人的意見。 7 ，魏征勸諫唐太宗，諸葛亮勸諫后主劉禪;委婉地勸說，充分尊重被勸說者，使之受到啟發(fā)、明白道理，從而愉快地接受意見。今天的人際交往中仍然可以借鑒這種做法。三、 1 ，對自己兒子的謙稱;冒著死罪;腳后跟;特別厲害。 2 ， C 。 3 ， C 。 4 ， D 。 5 ， C 。 6 ， A 。 7 ， A 。四、 1 ， B2 ， A3 ， C4 ，莫暮 5 ，略。 6 ，主張是：以禮治國，即“為國以禮”。作者并非正面表達，而是借助對學生志向的評述，側(cè)面反映出來的。五， 1 ， D 。 2 ， A 。 3 ， B 。 ACD4 ，略。 5 ，五畝之宅，樹之以桑;雞豚狗彘之畜，無失其時;百畝之田，勿奪其時;謹庠序之教，申之以孝悌之義。 6 ，說明移民移粟皆非為國治本之策，只有施行仁政才是為國治本之策。六、 1 ， D2 ，略。 3 ， ①②/ ③④/ ⑤⑥短語是：學重積累 學貴有恒 學要專一 4 ， D5 ， C6 ， C7 積 恒 專 七、 1 ， A2 ， C3 ，百川灌河，涇流之大。兩涘渚崖之間，不辨牛馬。 4 ，( 1 )欣然自喜，以天下之美為盡在己。( 2 ) ①順流而東下，東面而視。②旋其面目，望洋向若而嘆。 5 ，( 1 )自己是個懂得一些道理便以為了不起的人。( 2 )若不改變自己，將成為大方之家的笑柄。 6 ， A 。點撥： ②④是敘述事實。⑤是河伯自大之語。
八現(xiàn)代文閱讀部分：一、 1 . ⑴ 月光下的荷塘 ⑵ 荷塘上的月色 2 ，比喻、擬人。荷葉像舞女對此裙，美，有動感;荷花裊娜、羞澀，正是女人的表情，美;荷花像明珠，是形容荷花在月光下很亮，像星星，是寫多;像剛出浴的美人，是寫帶著露珠，美。
3 ， . 指代 “ 不能朗照 ” 。這同作者當時淡淡的喜悅和淡淡的哀愁的心情相吻合。 4 ， A (第 1 段有動態(tài)描寫，作者寫文是為了平撫內(nèi)心的不平和); D (香氣清淡，不是因為荷花少，荷花本性使然;“通感”，并無夸張) 5 ，荷葉相連的樣子 荷花柔美的樣子 6 ，相似點：時斷時續(xù)，清淡縹緲 修辭手法：通感
7 ，明亮 閃爍 潔白 8 ，( 1 )月光的流瀉與流水的流瀉相似( 2 )葉子與花在薄霧中朦朦朧朧的狀態(tài)同夢境中朦朦朧朧的狀態(tài)相似。 9 ，“酣眠”指滿月的狀態(tài) “小睡”指月亮被淡淡的云籠罩著若明若暗，不能朗照的狀態(tài)。 10 ，不可以?！皡⒉睢敝父吒叩偷停鞍唏g”指顏色不均勻，這是從大處到細處的描寫。
二， 《我的空中樓閣》
1.A 。 2. 小屋點綴了山。 3. 化動為靜，寫出了小屋的靈動、有生氣;化抽象為形象，寫出了小屋的美的情調(diào)。 4. 本段運用了比喻(博喻)的修辭手法。奇特的想象鋪開了遼闊、空曠的背景，呈現(xiàn)出小屋的小巧玲瓏。四個比喻角度各異，前兩個比喻以動襯靜，以大襯小，后兩個比喻著重色彩和情韻，渲染小屋靈巧的風姿給迷人的氣勢。(言之有理即可) 5. 作者描寫的小屋，實際是幻境中的空中樓閣，是理想化的生活環(huán)境，寄托了他對自然的追求、對自由獨立生活的向往。
三，閱讀《我的空中樓閣》
1， 作者借對建在山上的小屋的抒寫，寄托了他對“獨立的”“安靜的”生活的向往，表達了他熱愛大自然的情懷。 2 ，指有獨立的、安靜的環(huán)境，可享受充足的睡眠，按照自己的意愿做自己的事。 3 ，浩瀚無邊的稻田呈現(xiàn)在我們眼前，極言其面積廣大而這稻田又是起伏的，給人以動感。 4 ，指遠離“人境”，不聞“車馬喧”的僻靜。 5 ，“山坡”暗示遠離“人境”，而這就是一種幸福;“山路”與“山坡”意相同，“空中”亦為遠離“人境”，即無論在“山路”，還是在“空中”都一樣表達遠離煩惱，追求獨立、安靜的生活環(huán)境。 6 ，幻境中的“空中樓閣”，理想中“獨立”“安靜”的生活環(huán)境。
四、閱讀 1 .意思是馬克思逝世了。這是一種諱飾說法，表明作者與死者的感情深厚，不忍心直接說“死”字。( 4 分) 2 .⑴ 馬克思是思想家，他對于歷史科學作出了巨大的貢獻，即有兩個發(fā)現(xiàn)。⑵ 馬克思又是革命家，他為 推翻資本主義社會及其所建立的國家設施、為現(xiàn)代無產(chǎn)階級的解放事業(yè) , 滿腔熱情、堅韌不拔地進行了卓有成的斗爭。(每小題 3 分，共 6 分) 3 .兩個發(fā)現(xiàn)的具體內(nèi)容是：⑴ 發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律 ;⑵ 發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運動規(guī)律。(即剩余價值規(guī)律)(每點 2 分，共 4 分) 4 .⑴“ 這一切”指“各國政府——無論專制或共和政府，都驅(qū)逐他;資產(chǎn)者 —— 無論保守派或極端民主派，都競相誹謗他，詛咒他。”⑵修辭方法： 比喻 ⑶ 表達作用：表現(xiàn)了馬克思對政敵極度蔑的大無畏精神。
五、閱讀《吶喊》。 1 ，( 1 )折射出魯迅先生的社會觀，折射出他在《新生》失敗之后，所感到的異常寂寞苦悶的根本原因——社會黑暗、禁錮嚴密。( 2 )先驚醒幾個，作為思想界的戰(zhàn)士和前驅(qū)，進而喚醒廣大“沉睡”的民眾，起來毀了它。 2 ，( 1 )改變“鐵屋子”有希望——于是寫小說散步這個希望。( 2 )有奔馳的猛士——于是寫小說吶喊助威。( 3 )展示光明的前景——鼓舞“做著好夢的青年”。 3 ， B 。點撥：作者在“用曲筆”的例子后面解釋了原因。
六.閱讀《胡同文化》 1 ，“很近”指與鬧市很近;“很遠”指環(huán)境安安靜靜，沒有車水馬龍，不像鬧市那樣喧囂。 2 ，用了“以動襯靜”的表現(xiàn)手法，突出了環(huán)境“動中取靜，鬧中取安”的特點。 3 ，起限制作用，說明下面這些聲音不常有，正因為如此，才顯得這兒總是安安靜靜的。不能去掉。 4 ，即使不是最主要的部分 胡同文化即使不是北京文化的最主要部分，也是其重要組成部分。 5 ， a, 居民大都安土重遷，不大原意搬家。 b, 有人在胡同里一住幾十年，舍不得挪窩兒。
七、 1 ，( 1 )大家應該高興起來。( 2 )守舊老人用死威脅敢于蔑視上帝的人。( 3 )守舊老人欺騙了大家。( 4 )找到了通往美好家園的大道。 2 ，“大道”的含義是：( 1 )實指叢林和無際荒野亂石中用火燒出的那條大道。( 2 )虛指沖破傳統(tǒng)、勇于改革創(chuàng)新的道路。 3 ，守舊老人的上帝指：傳統(tǒng)留下來的一切律法。漫游者的上帝指：通往美好家園的大道，對美好事物的追求。 4 ， A. 。 5 ，點撥：“一無所知”錯。是人們對漫游者問出這樣的問題感到不可思議。 B 。 6 ， D 。點撥：此句講漫游者看到的景象和向往?！皬娏也粷M”語氣過重。 7 ，運用了排比的修辭手法，“人們”連用三次，更加突出了“人們”的無知、愚昧，也暗示出作者的憤懣。