七年級政治人生多彩同步測試題
七年級政治人生多彩同步測試題
七年級政治的知識點復習是提高學習成效的重要因素，同學們要準備哪些關于政治人生多彩的相關同步測試題來復習提升學習成績呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于七年級政治人生多彩同步測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級政治人生多彩同步測試題：
一、選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有一個選項最符合題意，請將所選答案的字母填入題干后的括號內。)
1.我們人類是生命世界的一員。人與其他動物的根本不同在于( )。
A.壽命的長短 B.生存的條件
C.人明白自己活著的意義 D.人是哺乳動物
2.要使自己擁有更有意義、更有價值的人生，就應該追求( )。
A.地位 B.權力 C.金錢 D.積極向上的人生目標
3.我們從許多成功者的經歷中可以看到，他們的成功都離不開( )。
A.積極樂觀的人生態(tài)度與健康的心理狀態(tài) B.良好的家庭背景
C.好的機遇 D.健壯的體魄
4.人生最為寶貴的階段是( )。
A.嬰幼兒時期 B.童年時期 C.青少年時期 D.中年時期
5. 人生價值的內容各有不同，但有價值的人生都有一個共同之處，那就是( )。
A.自我完善 B.勞動創(chuàng)造 C.努力學習 D.充滿激情
6.某校七年級(3)班正在舉行主題班會，同學們對什么是最有意義的人生，展開了激烈的討論。下列觀點中你贊同的是( )。
A.為社會作出更大的貢獻 B.能夠考上重點大學
C.過上舒適優(yōu)裕的生活 D.在事業(yè)上有巨大的成就
7. 小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾•柯察金，為了革命事業(yè)浴血奮戰(zhàn)，身負重傷，但他不畏死亡，頑強拼搏，表現出鋼鐵般的意志和信念。這一動人的事跡，表明( )。
A.他不珍惜自己的生命 B.他給別人帶來幸福
C.他給自己帶來歡樂 D.他的生命價值得到充分的體現
8.“世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天又一天/讓晨光拉著我/讓夜露挽著你/只要我們擁有生命/就什么都可以爭取/一年又一年/為了愛我們的人/也為了我們自己。”這首詩說明的道理是( )。
①生命屬于我們不只一次，不必珍惜
②生命是參加一切社會活動的基礎
③生命是創(chuàng)造有意義人生的基礎
?、苊總€人的生命對國家、社會、他人都有價值
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
9. 在中學階段，對于我們這些青少年學生來說，不懈的人生追求中的一個重要環(huán)節(jié)就是( )。
A.在學習創(chuàng)造中實現自己的人生價值 B.和同學們搞好團結
C.讓自己的人生充滿歡聲笑語 D. 珍惜生命的分分秒秒
10.每個人的生命都是有價值的，無論是炎炎烈日下的農夫，轟鳴機器旁的工人，還是楚河漢界邊的象棋運動員，除奸鏟惡的人民衛(wèi)士……為了更好地實現人生的意義，追求生命的價值 ,我們應該( )。
?、購默F在做起，從小事做起 ②做出一番大事業(yè)
?、郾３址e極樂觀的人生態(tài)度 ④珍愛自己的生命
A.①③④ B. ①②④ C.①②③ D.②③④
二、非選擇題
1.一名記者在建筑工地訪問甲、乙、丙三名建筑工人時問：“三位師傅，請問你們在做什么呢?”甲沒好氣地說：“沒看見在砌墻嗎?明知故問!”乙平淡地說：“我在蓋一棟高樓。”丙卻微笑著說：“我在建設一座美麗的城市。”10年后，成就卓著的丙擔任了建筑公司的總經理，乙也升任為總經理助理，甲仍在砌墻。
閱讀上述材料，請回答：
(1)三名工人的回答和體態(tài)語給你怎樣的感受?
(2)他們不同的人生發(fā)展狀況，給你哪些啟發(fā)?
2.材料一：人與其他動物不同在于，人知道自己為什么活著，明白人生的意義。
材料二：胡錦濤在給孟二冬的女兒信中說，孟二冬教授一生摯愛博大精深的中華文化。他不僅在浩如煙海的典籍中學習和研究中華文化、在三尺講臺上講授和傳承中華文化，而且以自己的模范行為詮釋和躬行中華文化的精髓。他把自己有限的生命全部用來報效祖國和人民。在他身上，不僅體現了學識的魅力，而且體現了人格的魅力。他的崇高精神和品德值得各行各業(yè)的人們認真學習。
閱讀上述材料，請回答：
(1)我們應怎樣去探索人生的意義?
(2)結合材料談談一個人的人生價值是如何體現出來的?
3.羅福歡，大學畢業(yè)后，他的許多同學為找一份賺錢而又體面的工作東奔西跑。他卻花三百元錢買了一個擦鞋箱，鞋箱里裝有價值二千多元的國內外生產的各種高檔鞋油。六年的擦鞋生涯中，他將傳統的擦鞋業(yè)與自己獨創(chuàng)的擦鞋技能結合起來，他獨創(chuàng)的“噴火”擦鞋技術讓顧客們看得瞠目結舌，大開眼界。如今，羅福歡成為國內擦鞋店鋪商標第一人，并打算建立擦鞋連鎖店，爭當“擦鞋大王”。一位大學生，憑擦鞋打天下的故事一定使你感慨不己，也許你對人生的價值在于創(chuàng)造有了一些新的看法。
結合材料談談我們如何在日常學習、勞動創(chuàng)造中實現人生的價值?
4.材料一：金紅英，黃岡麻城市農行宋埠分理處儲蓄員，她23歲便身患癌癥，面對死神，她沒有退卻。10年來，她憑著生命不息、奉獻不止的崇高精神和愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的工作態(tài)度，始終堅守在自己的工作崗位上，出色地完成了本職工作，創(chuàng)造了生命的奇跡，被譽為“當代女保爾”,榮獲“全國職業(yè)道德建設十佳標兵”、“全國金融五一勞動獎章”、“全國農行系統十大杰出青年”等光榮稱號。
材料二：2006年7月29日《人民日報》報道，華益慰，原北京軍區(qū)總醫(yī)院外一科主任、主任醫(yī)師。 他醫(yī)術高超，精益求精，他救治過上萬名患者，沒有發(fā)生過一起醫(yī)療差錯，被稱為 “值得托付生命的人”。他醫(yī)德高尚，充滿愛心，在身患重病之后，他毅然立下了“自愿捐獻遺體”的遺囑，為祖國醫(yī)學事業(yè)做最后的貢獻。
(1)材料中的主人公對待生命的態(tài)度說明了什么?
(2)結合材料一和材料二，談談你對人生價值的理解。
三、探究活動題
5.人生的奮斗目標是通過盡可能科學的人生設計來實現的，確定目標，就是定位人生;實現目標，就是升華人生;而為目標而拼搏，就是充實人生。為幫助同學們學會科學地設計人生目標，某校七年級的《思想品德》老師布置了一個家庭作業(yè)，現請你參與。
(1)針對自己的實際情況，確定目標：
①一生的目標：
?、谥袑W階段的目標：
?、垡粋€學期的目標：
?、芤粋€月的目標：
?、菀恢艿哪繕耍?/p>
⑥一天的目標：
?、咭还?jié)課的目標：
(2)要實現這些目標，你必須怎樣行動?請詳細寫下來并立即付諸行動。
七年級政治人生多彩同步測試題答案：
一、選擇題
1.C 2.D 3.A 4.C 5.B 6.A 7.D 8.C 9.A 10.A
二、非選擇題
1.(1)感受樂觀向上的人生態(tài)度對人生發(fā)展的意義。
(2)保持積極樂觀的人生態(tài)度。
2.(1)①追求積極向上的人生目標;②保持積極樂觀的人生態(tài)度;③充分利用有限的今天。
(2)一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來體現的。
3.(1)勞動創(chuàng)造是人生價值的源泉，創(chuàng)造的成果成為評價人生價值的重要標準。有價值的人生的共同之處，就在于勞動創(chuàng)造。通過自己的勞動創(chuàng)造而對社會有所貢獻，從不同方面促進自我、他人、集體、社會的發(fā)展和進步。
(2)勞動創(chuàng)造使人生得到不斷完善。勞動創(chuàng)造不但能使我們對社會發(fā)展和進步做出自己的貢獻，同時也是改進人生、豐富人生、提升人生、追求自我完善的過程。只有靠自己的勞動創(chuàng)造，才能賦予我們生命的實際內容并發(fā)展生命。人的一生就是一個不斷自我創(chuàng)造的過程。
(3)從某種意義上說，今天我們努力學習，也是一種創(chuàng)造，是我們不懈的人生追求中的一個重要階段。我們要通過學習創(chuàng)造實現自己的人生價值。
4.(1)提示：生命的意義不在于長短，而在于有沒有價值。
(2)可從人生價值具有不同的體現形式等角度作答。
三、探究活動題
5.(1)可以針對自己的某個弱點而制定，目標不要太大，也不要好高騖遠。
(2)結合自已的實際情況如實回答。
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