7年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷答案
七年級(jí)很快就要過(guò)完了，大家的考試也是非常重要的，這是對(duì)我們大家的學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，為了更好的讓我們同學(xué)做好復(fù)習(xí)工作，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末答案，供大家參考。
七年級(jí)語(yǔ)文試題及答案：
一、基礎(chǔ)知識(shí)(41分)
1.下列字音字形全多的一項(xiàng)是()
A骸骨(hái) 潛行 (qián) 狩獵 (shǒu) 勻稱(chèn)
B輕盈(qíng) 倏忽(shū) 篡奪(cuàn) 滄茫(cāng)
C蔥蘢(cōng) 暗啞(yīn) 喧囂(xiāo) 靜謐(mì)
D窸窣(sū) 嗉囊(sù) 固執(zhí)(zhi) 縹緲(miǎo)
【解析】D
A狩獵(shòu)B輕盈(qīng)蒼茫(cāng)C 喑啞(yīn)
2.加點(diǎn)的字讀音正確的一項(xiàng)是()
A收斂(liǎn) 零落(líng) 軀殼(ké)
B啜泣(zhuì) 峭壁(qiào) 挑逗(tiǎo)
C凸起(āo) 悶熱(mēn) 空地(kòng)
D迸濺(bèng)嶙峋(xún)短暫(zàn)
【解析】D
A軀殼 (qiào)
B啜泣(chuò)
C凸起(tū)
3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()
A一葉孤舟 可望不可即 開膛破肚
B津津有味 不記其數(shù) 更勝一籌
C弱肉強(qiáng)食 姿態(tài)萬(wàn)千 心弛神往
D戛然而止 盛氣凌人 一絲不荀
【解析】A
B不計(jì)其數(shù)
C心馳神往
D一絲不茍
4.下列詞語(yǔ)中讀音無(wú)誤的兩項(xiàng)()
A癡想(chī) 喧騰(xuān) 誘惑(yòu) 搓捻(niǎn)
B佇立 (zhù) 聒噪 (guō) 嘈雜 (cáo) 綻開 (dìng)
C凝成 (níng)盤虬(qiú) 偌大 (ruò)停滯(zhì)
D納罕 (hàn) 瀑布 (pù)枯槐(huái) 蜷曲(juán)
【解析】AC
B綻開(zhàn)
D納罕 (hǎn)蜷曲(quán)
5.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多么精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍啊!(形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。茍，隨便。)
B.一個(gè)老師排除孩子世界里一件小小的糾紛，是多么平常。(發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事情。)
C.那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。(事前顯露出來(lái)的跡象。)
D.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。(形容山高高低低的樣子。)
【解析】D
D句“嶙峋”是比喻義，指身體瘦弱。
6.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
讀王家新的《在山的那邊》，可以讓我們_______煩惱的枷鎖;讀莫頓·亨特的《走一步，再走一步》，可以讓我們_______失敗的陰影;讀張之路的《羚羊木雕》，可以讓我們_______純真的友情。
A.驅(qū)散 珍惜 擺脫
B.掙脫 驅(qū)散 珍惜
C.珍惜 擺脫 驅(qū)散
D . 擺脫 驅(qū)逐 珍惜
【解析】B 做此題語(yǔ)感和詞語(yǔ)辨析都很重要。
此題主要是根據(jù)句子的前后照應(yīng)來(lái)填寫，如“掙脫”與“枷鎖”相照應(yīng);“擺脫”與“陰影”照應(yīng);“珍惜”與“友情”照應(yīng)。因此選B。
7.對(duì)下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是()
A.文藝百花園姹紫嫣紅，萬(wàn)紫千紅，氣象萬(wàn)千。(“姹紫嫣紅”與“萬(wàn)紫千紅”重復(fù)了，刪除其中一個(gè)即可。)
B.同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。(“態(tài)度”和“目的”搭配不當(dāng)，把“態(tài)度和”刪去。)
C.改革開放后，群眾的生活水平得到很大改善。(主謂搭配不當(dāng)，把“改善”改為“改良”)
D.她做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。(語(yǔ)序不當(dāng)，產(chǎn)生歧義，應(yīng)把“兩個(gè)”調(diào)到“菜”的前面。)
【解析】C
C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“水平”應(yīng)和“提高”搭配，“改善”的只能是“質(zhì)量”，所以修改錯(cuò)誤。
8.關(guān)于課文的表述錯(cuò)誤的是()
A.《化石吟》是一首贊頌化石的科學(xué)詩(shī)。吟，這里是贊頌的意思。
B.《綠色蟈蟈》是一篇科普文。作者是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家。我國(guó)讀者非常熟悉他寫的一部書《昆蟲記》
C.《河中石獸》的作者紀(jì)昀，字曉嵐，他是清代文學(xué)家。
D.《看云識(shí)天氣》是一篇科普散文，文章大量比喻的使用使文章深入淺出、通俗易懂。
【解析】D
D項(xiàng)中“文中大量比喻的使用使文章深入淺出、通俗易懂”是錯(cuò)誤的，大量的比喻的運(yùn)用，使文章生動(dòng)形象。
9.對(duì)下面句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就開始下降。“一”和“就”這對(duì)關(guān)聯(lián)詞，說(shuō)明“雨層云”是雨雪很快來(lái)臨的標(biāo)志、預(yù)兆。
B.卷云絲絲縷縷地漂浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的凌紗。這句話使用比喻說(shuō)明的手法，突出卷云輕盈和潔白的特點(diǎn)。
C日暈和月暈常常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時(shí)，是大風(fēng)雨的預(yù)兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。作者引用諺語(yǔ)說(shuō)明云的形狀的變化與天氣變化之間的關(guān)系。
【解析】BC
B說(shuō)明文中無(wú)“比喻”的說(shuō)明方法，應(yīng)為打比方。
C作者引用諺語(yǔ)說(shuō)明云上的光彩與天氣變化之間的關(guān)系。
10.下列句子中加點(diǎn)詞刪去后意思仍不改變的一項(xiàng)是()
A.經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。
B.卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。
C.華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。
D.當(dāng)那連綿的雨雪要來(lái)臨的時(shí)候，卷云在聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。
【解析】D
考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
11.下列句子銜接最恰當(dāng)?shù)氖?)
有的知識(shí)只須淺嘗，有的知識(shí)只須粗知。只有少數(shù)專門知識(shí)需要深入鉆研，仔細(xì)揣摩。所以， ，而對(duì)于少數(shù)好書，則要精讀，細(xì)讀，反復(fù)地讀。
A. 有的書只須讀其中一部分，有的書必須咀嚼揣摩。
B. 有的書必須咀嚼揣摩，有的書只須讀其中一部分。
C. 有的書只須讀其中一部分，有的書只須知其中梗概。
D. 有的書只須知其中梗概，有的書需要鉆研咀嚼。
【解析】C
解答此類題，首先要閱讀上下文和各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。本題要注意“所以”后面兩句與前面兩句要一一對(duì)應(yīng)，即所填空的句子要與“有的知識(shí)只須淺嘗，有的知識(shí)只須粗知”一句對(duì)應(yīng)，C項(xiàng)與其表達(dá)的內(nèi)容相同。
12.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。 ， 。
， ， ， ，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)昨天和明天。
?、俳裉斓氖聭?yīng)該今天完成，不能推到明天
?、谀_踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天
③因此，面對(duì)今天，我們不要太多的懷念過(guò)去
④接力棒交的好，才能走向輝煌的明天
⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄的溜走
?、藿裉焓亲蛱旌兔魈斓慕恿μ?/p>
A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③② C.⑥④③②①⑤ D.⑥②③①④⑤
【解析】C
文段首句強(qiáng)調(diào)今天短暫，末句總結(jié)今天對(duì)于昨天和明天的意義，而選文內(nèi)容正是圍繞今天和昨天、明天的關(guān)系來(lái)寫的。因此第一空只能選⑥而不能選⑤，而⑥與④有關(guān)鍵詞“接力”銜接，并自成一句，符合文段的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③②是推論今天對(duì)昨天的意義，①⑤是講今天和明天的關(guān)系，最后一句正好是對(duì)這四句的總結(jié)，因此選C。
13“.凸、凹、母、臼、垂、乘”等漢字的筆畫數(shù)分別是()
A.四、五、四、六、八、十一 B.五、五、五、六、八、十
C.四、四、五、六、九、十 D. 五、五、五、六、八、十一
【解析】B
凸：豎、橫、豎、橫折折折(兩個(gè)下折)、橫
凹：豎、橫折折、豎、橫折、橫
14.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。
B.不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的
C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，還要在課堂外、生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
D.同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂
造。
【解析】C
A項(xiàng)屬于搭配不當(dāng)。“培養(yǎng)”不能與“水平”搭配，此句應(yīng)修改為：理想的教育應(yīng)該提高學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平?；颍豪硐氲慕逃龖?yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的能力。B項(xiàng)屬于句式雜糅，應(yīng)改為“不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)?”D項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪掉“切忌”或“不要”。
15.閱讀下面的文字，完成(1)--(3)題。(共6分)
“茶”字的構(gòu)造如此之美,人、草和樹在一起,就是“茶”。看古人書法中的“茶”字，宛如一位衣袂飄飄的少女，不由想象她明眸善睞的模樣，而念著“茶”字，就已經(jīng)有感情在心中醞釀。泡茶更是_______甲____(美妙/神奇)的過(guò)程，水如瀑傾瀉，茶隨性曼舞。唯有此時(shí)，茶才是一展美姿，將多時(shí)裹藏的自身點(diǎn)點(diǎn)打開。茶的舞不是痛苦的舞，而是痛快淋漓、____乙_____(隨波逐流/情不自禁)的舞。在水蒸氣蒸騰之中，茶將自己變成了真正的茶;而水也隨著茶一并舒展，一道釋放，在與茶的水乳交溶中改變了自身。捧一盞茶，靜靜_____丙______(品位/品味)，那清幽的茶香仿佛彌漫了整個(gè)世界。
(1)文中加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是()
A.模(mò)樣彌漫 B.醞釀(niàng)彌漫
C.模(mú)樣水乳交溶 D.醞釀(rǎng) 水乳交溶
【解析】B
(2)對(duì)“幽”字筆順的判斷，正確的一項(xiàng)是()
A.~~~“幽”~~~字的筆順是：丨ㄥㄥ、ㄴ、ㄥㄥ丨
B.~~~“幽”~~~字的筆順是: ㄴㄥㄥ、丨ㄥㄥ、丨
C.~~~“幽”~~~字的筆順是:丨ㄥㄥ、ㄥㄥ、ㄴ丨
D.~~~“幽”~~~字的筆順是:ㄥㄥ、丨ㄥㄥ、ㄴ丨
【解析】C
(3)在文中甲乙丙處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.美妙 隨波逐流 品味 B. 神奇 隨波逐流 品位
C.神奇 情不自禁 品位 D. 美妙 情不自禁 品味
【解析】D
品位=檔次、層次，名詞
品味=鑒賞、玩味、品嘗等，動(dòng)詞
16.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音(7分)
夏天，雷雨到來(lái)之前，在天空會(huì)先看到積云。積云如果迅速的向上凸()起，形成高大的云山，群fēng()爭(zhēng)奇，sǒng()入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長(zhǎng)越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊()，不一會(huì)，整座云山崩塌()了，烏云mí()漫了天空，頃()刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨，有時(shí)竟會(huì)帶來(lái)冰雹或者龍卷風(fēng)。
【解析】
tū、峰、聳、hu、tā、彌、qǐng