人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本目錄(2)
人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本目錄
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：音樂(lè)巨人貝多芬
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。門(mén)檻kǎn 重荷hè 深邃suì 磐pán石 下頦kē
2.解釋下列詞語(yǔ)。(1) 雜亂無(wú)章：又多又亂，沒(méi)有條理。(2) 躊躇：猶豫。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見(jiàn)天日的囚室，牢牢地困住了他。不過(guò)，“聾”雖然帶來(lái)了無(wú)可比擬的不幸和煩憂(yōu)，卻也帶來(lái)了與人世的喧囂相隔絕的安靜。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.貝多芬，德國(guó)作曲家，代表作有《田園交響曲》《命運(yùn)交響曲》等。
2.《音樂(lè)巨人貝多芬》的作者是當(dāng)代作家何為，原名何振業(yè)。
P94注釋① 貝多芬，德國(guó)作曲家，代表作有《田園/命運(yùn)交響曲》
◇ 詞語(yǔ)積累：P95 注釋1;P96注釋2;P97注釋2
1.人物描寫(xiě)：神態(tài)、外貌、語(yǔ)言(具體文段)
2.記敘線(xiàn)索：客人“訪問(wèn)”貝多芬的過(guò)程
參觀(側(cè)面描寫(xiě)：女傭)——觀看(外貌描寫(xiě)：陌生人)—— 交談(語(yǔ)言描寫(xiě)：貝多芬)
3.重點(diǎn)理解語(yǔ)句：《三點(diǎn)一測(cè)》P142-143 七疑難解答(1-5)
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：福樓拜家的星期天
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。白皙xī 欽qīn佩 捋lǚ胡須 腳踝huái 荒謬miù 義憤填膺yīng
點(diǎn)撥：“捋”是多音字。
2.解釋下列詞語(yǔ)。
(1)忘乎所以：由于過(guò)度興奮或驕傲自滿(mǎn)而忘記了一切。 (2)義憤填膺：胸中充滿(mǎn)了正義的憤恨。
3.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
(1)他們相同的思想、哲學(xué)觀點(diǎn)和才能，共同的趣味、生活和夢(mèng)想，相同的文學(xué)主張和狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是一拍即合。
(2)當(dāng)一種文學(xué)熱潮或一種藝術(shù)的陶醉使談話(huà)者激動(dòng)了起來(lái)……
二、重點(diǎn)句子
這時(shí)只見(jiàn)福樓拜做著大幅度的動(dòng)作(就像他要飛起來(lái)似的)，從這個(gè)人面前一步跨到那個(gè)人面前，帶動(dòng)得他的衣褲鼓起來(lái)，像一條漁船上的風(fēng)帆。他時(shí)而激情滿(mǎn)懷，時(shí)而義憤填膺;有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過(guò)人。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《福樓拜家的星期天》的作者是法國(guó)作家莫泊桑，他被稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。
2.福樓拜，法國(guó)作家，代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫，俄國(guó)作家，代表作有《前夜》等。歌德，德國(guó)作家，代表作有《少年維特之煩惱》等。左拉，法國(guó)小說(shuō)家，代表作有《小酒店》等。
P100 注釋1;P101 注釋1、3;P102 注釋1。
◇詞語(yǔ)積累：P104 注釋1
1.人物描寫(xiě)方法：《三點(diǎn)一測(cè)》P153-154 表格
2.夾敘夾議(P101 第3段)：有助于揭示人物性格特征
3.按時(shí)間順序展開(kāi)記敘
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：孫權(quán)勸學(xué)
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。卿qīng孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪yé 即更gēng刮目相待
點(diǎn)撥：“邪”“更”是多音宇，可根據(jù)字義推測(cè)讀音。
2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)蒙辭以軍中多務(wù) 辭：推托。 (2)但當(dāng)涉獵 涉獵：粗略地閱讀。
(3)見(jiàn)往事耳 見(jiàn)：了解。往事：歷史。 (4)及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 過(guò)：到。
(5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 博士：當(dāng)時(shí)專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。 (6)卿今者才略
才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。
3.請(qǐng)寫(xiě)出出自本文的兩個(gè)成語(yǔ)并解釋。
(1)成語(yǔ)：吳下阿蒙。意思是：指沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。
(2)成語(yǔ)：士別三日 意思是：刮目相待。不能以老觀點(diǎn)來(lái)評(píng)判人或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
1.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)! 你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán)，不能不學(xué)習(xí)。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“當(dāng)涂掌事”等詞語(yǔ)。
2.孤常讀書(shū)，自以為大有所益。我經(jīng)常讀書(shū)，自己認(rèn)為(這樣)大有好處。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“大有所益”等詞語(yǔ)。
3.卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了!
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“才略”“復(fù)”等詞語(yǔ)。
4.士別三日，即更刮目相待。土分別多日，就要重新?lián)Q個(gè)眼光看待(他)。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“更”“刮目相看”等詞語(yǔ)。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)
1.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。
2.司馬光，字君實(shí)，北宋(朝代) 政治家、史學(xué)家(稱(chēng)謂)。
3.孫權(quán)，字仲謀，三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的創(chuàng)建者。
◇ 詞語(yǔ)解釋?zhuān)篜106 注釋4、5、9;P107 注釋1-6、9、12、13、15
◇ 文言歸納：《三點(diǎn)一測(cè)》P160 二至四
◇ 句子翻譯：P107 課后練習(xí) 二
◇ 啟示：人只要肯讀書(shū)，就會(huì)有所進(jìn)步(開(kāi)卷有益)
◇ 成語(yǔ)：吳下阿蒙、刮目相待(解釋)
1. 內(nèi)容理解：孫權(quán)勸學(xué)——呂蒙就學(xué)——魯肅贊學(xué)
2. 人物性格：孫權(quán)(嚴(yán)格要求下屬、循循善誘)、呂蒙(知錯(cuò)就改，謙虛好學(xué))、魯肅(敬才愛(ài)才)
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