人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷
同學(xué)們?cè)谄吣昙?jí)語(yǔ)文期中考試前只要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，各個(gè)擊破，夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范答題，一定會(huì)穩(wěn)中求進(jìn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷：
【積累與運(yùn)用】(20分)
1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。(3分)
醞釀( ) 唱和( ) 小憩( )
匿( )笑 濯( )洗 鶴唳( )
2.找出錯(cuò)別字，然后改正(請(qǐng)依次寫在下邊的田字格里)(3分)
電視連續(xù)劇《我親愛的祖國(guó)》以史詩(shī)的手法展現(xiàn)了中國(guó)科學(xué)家和教育家波瀾狀闊的奮斗史，全劇至始自終洋溢著中華兒女的拳拳報(bào)國(guó)心，殷殷赤子情，這在方學(xué)桐沖破美國(guó)當(dāng)局的重重阻繞、屹然回國(guó)的情節(jié)中表現(xiàn)得猶為突出。
3.用“/”劃分下面詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。(2分)
請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
4.填空。(10分)
?、倏鬃诱撌鰧W(xué)習(xí)與思考兩者之間辨證關(guān)系的名句是： ，
。
?、谥熳郧逑壬谏⑽摹洞骸分?，引用了南宋志南和尚的詩(shī)句“ ”，這句詩(shī)從觸覺角度形象地寫出了春風(fēng)的特點(diǎn)。
?、郯拙右椎摹跺X塘湖春行》描寫了早春的迷人風(fēng)光。該詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)中最能表現(xiàn)早春特點(diǎn)的三個(gè)詞語(yǔ)是 、 、 。
?、堋哆^(guò)故人莊》中描寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的兩句是“ ， ”。
?、荨墩撜Z(yǔ)》是記錄 的書?？鬃?，我國(guó)古代偉大的 家。
5.著名作家朱自清在西南聯(lián)大任教時(shí)，生活十分艱難。有一次他外出時(shí)被一個(gè)乞丐跟上了，為了甩掉乞丐，他就說(shuō)：“老弟，我是教授!”話音剛落，只見乞丐轉(zhuǎn)身就走了。請(qǐng)問(wèn)朱自清這句話的言外之意是什么?(2分)
【閱讀】(50分)
(一)(21分)
于是，諸神之王召見這只白兔，向她宣布了一個(gè)慷慨的決定：
“萬(wàn)物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因?yàn)槟愕馁p月之才舉世無(wú)雙。”
白兔仍然夜夜到林中草地賞月。可是，說(shuō)也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個(gè)念頭：“這是我的月亮!”她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失;滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的得失之患。
和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請(qǐng)求他撤銷那個(gè)慷慨的決定。
6.結(jié)合上下文，解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)
?、僖?yàn)槟愕馁p月之才舉世無(wú)雙。( )
②勾起了無(wú)窮的得失之患。( )
7.諸神之王為什么要把月亮賞給白兔?(2分)
8.月亮賞給白兔前后，它的心情迥然不同，賞前是 ;賞后是 。(4分)
9.文段寫白兔運(yùn)用了哪些描寫方法?(2分)
10.得到月亮后，白兔為什么會(huì)產(chǎn)生得失之患?(3分)
11.白兔為什么要請(qǐng)求諸神之王撤銷那個(gè)慷慨的決定?(3分)
12.你從文段中得到了什么啟示?(3分)
(二)生命 生命(11分)
【美國(guó)】克倫·沃森
有一年夏天的下午，我在山上一連割了幾小時(shí)柴草，最后決定坐下來(lái)吃點(diǎn)東西。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，一邊吃一邊眺望那美麗的山野和清澈的湖水。
要不是一只圍著我嗡嗡轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會(huì)被打擾的。那是一只普普通通的、卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說(shuō)，我立刻將它趕走了。
蜜蜂一點(diǎn)兒也沒(méi)有被嚇住，它很快飛了回來(lái)，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。
沒(méi)過(guò)多久，那一堆沙土鼓了起來(lái)。我不由得吃了一驚，這個(gè)受到我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站立起來(lái)，又一次把它踩入沙土中。
我再一次坐下來(lái)吃晚餐。幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動(dòng)了起來(lái)。一只受了傷但還沒(méi)有死去的蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來(lái)。
重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚。我彎下身去察看它的傷勢(shì)。它右翅還比較完整，但左翅卻皺折得像一團(tuán)紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估計(jì)自己的傷勢(shì)。它也開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。
這只蜜蜂很快把掙扎的力量集中在皺折的左翅上。它伸出腿來(lái)，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的小東西以為自己還能飛得起來(lái)!
我垂下雙手，跪在地上，以便清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想，這蜜蜂完了。作為一個(gè)飛行員，我對(duì)翅膀太了解了。
然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對(duì)它的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，似乎慢慢恢復(fù)了力量。它捋翅的速度加快了，那因皺折而不靈活的薄紗似的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。
蜜蜂終于感到自己已恢復(fù)了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它從沙地上飛了起來(lái)，但沒(méi)能飛三英寸遠(yuǎn)。這小生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來(lái)的是更有力地捋翅和撲翅。
蜜蜂再一次飛起來(lái)，這一次飛出了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個(gè)小土堆上。很顯然，這只蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒(méi)有恢復(fù)控制方向的能力。正如一個(gè)飛行員在摸索一架陌生飛機(jī)的特性，它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落后，它都努力去糾正新的失誤。
蜜蜂又飛起來(lái)了。這一次它飛過(guò)了幾個(gè)沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細(xì)地避開樹身，控制著飛行，然后慢慢飛向那明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這只蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好久。
13.用一句話概括全文的主要內(nèi)容。(2分)
14.文章最突出的寫法是 。(2分)
15.全文的敘事線索是 。(2分)
16.文章所表露的感情是 。(2分)
17.這篇文章給你什么樣的啟發(fā)或感受?(3分)
(三)牽?；?8分)
我養(yǎng)了多年山茶、白蘭這類也算有名的花木，大多不成功：因?yàn)樵谖遗既浑x家十天半月之后，回來(lái)時(shí)便多枯萎不堪了。
無(wú)意中我種上了牽?；?，當(dāng)時(shí)也沒(méi)把它當(dāng)作一回事。可是它卻一蔓繁花，滿窗濃綠。一株?duì)颗；刻炜砷_10幾朵花，一開就是幾個(gè)月。種養(yǎng)之法也簡(jiǎn)單不過(guò)，只要每天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然的是這樣少，而報(bào)答給人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對(duì)它產(chǎn)生了一種尊敬之情。
牽?；ǖ拇_沒(méi)有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都開朗明凈，樸素大方，別有一番風(fēng)致。尤其是白色的牽?；?，給人的感覺是那么的純潔和富有朝氣。
牽?；ǖ幕ǘ淇偸怯杳鏖_放，而在黃昏前萎謝。生命可謂短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，因黑暗降臨而死。
我發(fā)現(xiàn)牽?；ǖ闹β灾林髀?，一經(jīng)下垂，幾天之后就一定枯萎而死，全無(wú)例外。原來(lái)，它們都只能向陽(yáng)、向上飛快地生長(zhǎng)，它們?yōu)榱讼蛏隙钪?，忍受不了下垂?/p>
我真的敬重起牽?；▉?lái)了，因?yàn)椋刮覄C然地感到了恐懼;啊，原來(lái)下垂說(shuō)是倒退，倒退就是死亡!
18.從文中看，牽牛花有哪些特點(diǎn)? (2分)
19.“我”對(duì)牽?；óa(chǎn)生“尊敬之情”的原因是什么?你由此獲得什么啟示?(2分)
20.為什么“我”會(huì)從牽?；ǖ穆麓购缶妥孕锌菸默F(xiàn)象中“感到恐懼”?后來(lái)又產(chǎn)生了對(duì)它的“敬重”?(2分)
21.有人說(shuō)第一段可以刪去。你主張保留還是刪去?理由是什么?(2分)
(四)童 趣(10分)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
22.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
項(xiàng)為之強(qiáng)( ) 以叢草為林( )
驅(qū)之別院( ) 方出神( )
23.請(qǐng)區(qū)別多義詞的不同意思。(2分)
項(xiàng)為之強(qiáng)( ) 凹者為壑( )
24.文中有很多詞語(yǔ)作為成語(yǔ)保留下來(lái)，請(qǐng)你摘錄一個(gè)并用它說(shuō)一句話。(2分)
25.翻譯下面的句子。(2分)
?、傧奈贸衫?，私擬作群鶴舞于空中：
?、谛靽娨詿?，使之沖煙而飛鳴：
26.文段寫童趣，語(yǔ)言生動(dòng)，富于想象。請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)本文“趣”在何處，妙在哪里。(2分)
【寫作】(30分)
27.題目：長(zhǎng)大的感覺
青春少年的你，在一天天地成長(zhǎng)著，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未來(lái);成長(zhǎng)的過(guò)程，經(jīng)歷著喜悅和幸福，也常常伴隨著淚水和苦痛。但我們也漸漸懂得了：人生，就是酸甜苦辣，就是喜怒哀樂(lè)……
請(qǐng)根據(jù)文題，寫一篇600字左右的記敘文。要注意寫出自己成長(zhǎng)的真實(shí)感受。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷答案：
【積累與運(yùn)用】
1.niàng;hè;qī;nì;zhuó;niàng 2.壯;自;至;撓;毅;尤 3.請(qǐng)/乘/理想之馬，揮鞭/從此起程，路上/春色正好，天上/太陽(yáng)正晴。 4.①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ②吹面不寒楊柳風(fēng) ③早鶯、新燕、淺草 ④綠樹村邊合，青山郭外斜 ⑤略 5.教授比乞丐還窮
【閱讀】
(一)6.①全世界沒(méi)有第二個(gè)。 ②生怕失去月亮的憂慮心情。 7.因?yàn)榘淄玫馁p月之才舉世無(wú)雙。 8.閑適;緊張不安，心痛如割 9.運(yùn)用了動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫方法。 10.白兔把月亮看成了自己的私有財(cái)產(chǎn)，生怕失去。 11.白兔不想有得失之患，想擁有從前賞月時(shí)那閑適心情。 12.有些東西不一定要擁有，因?yàn)閾碛辛丝赡軙?huì)失去更多的東西。
(二)13.寫蜜蜂與生命頑強(qiáng)抗?fàn)幍慕?jīng)歷 14.先抑后揚(yáng) 15.我的情感變化(或時(shí)間順序) 16.對(duì)蜜蜂頑強(qiáng)抗?fàn)幘竦木囱?17.提示：可從蜜蜂的品質(zhì)、對(duì)自己的啟示等方面作答。
(三)18.①花開得多，開的時(shí)間長(zhǎng);②花形花色開朗明凈，樸素大方，別有風(fēng)致;③花朵迎著黎明開入，黃昏前萎謝;④只能向陽(yáng)、向上飛快生長(zhǎng)。 19.原因：它取之于人和自然的很少，而報(bào)答給人和自然的卻很多。 啟示：①人應(yīng)當(dāng)少索取，多奉獻(xiàn)。②索取少、奉獻(xiàn)多的人會(huì)贏得尊敬。 20.“感到恐懼”是因?yàn)闋颗；ǖ穆唤?jīng)垂下幾天之后就一定枯萎而死;產(chǎn)生“敬重”是因?yàn)闋颗；ǖ倪@種現(xiàn)象給了“我”深刻的啟示：要為向上活著，人和社會(huì)一旦不積極向上，就是倒退，就意味著走向死亡。 21.示例：主張保留。因?yàn)閷懮讲?、白蘭等花木的不易養(yǎng)，對(duì)下文寫山茶花生命力強(qiáng)是一種反襯，豐富了文章的表現(xiàn)力。
(四)22.脖子;樹林;驅(qū)趕;正 23.因?yàn)? 看成 24.成語(yǔ)有：明察秋毫;怡然自得;龐然大物等。造句略 25.①夏天的蚊聲如雷，內(nèi)心想象成一群仙鶴在空中飛舞 ②慢慢用一口煙噴出，使它們沖著煙霧飛舞鳴叫 26.妙在選材典型，作者選取了“夏日戲蚊”、“花壇賞景”、“蝦蟆吞蟲”三件趣事，表現(xiàn)對(duì)大自然和生活的熱愛。或：趣在想象豐富，視草叢為森林、蟲蟻為鳥獸、土礫為山丘溝壑，整個(gè)畫面充滿詩(shī)意?；颍好钤诿鑼憘魃?，一“吞”一“吐”“形神兼?zhèn)洌?ldquo;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之他院”寫出了兒童的頑劣與天真。
【寫作】
27.略
看過(guò)人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷的還看了：
1.人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題及答案