人教版七年級(jí)語文上冊(cè)期中考試試題及答案
人教版七年級(jí)語文上冊(cè)的期中考試即將到來，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備期末考試試題來練習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版七年級(jí)語文上冊(cè)的期中考試試題及答案，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
人教版七年級(jí)語文上冊(cè)期中考試試題
一 選擇題(10分)
1.下列加點(diǎn)的字詞拼音無誤的一項(xiàng)是： ( )
A 凝成( ní ) 眩目( xuàn ) 小憩( qì ) 盤虬臥龍( qiïu ) ....
B 呵責(zé)( hē) 洗濯(zuï) 厄運(yùn)( â ) 迸濺( bìng ) ....
C 佇立( zhù) 黃暈( yùn ) 發(fā)髻( jì) 禪心( chán ) ....
D啜泣( chuî) 澄清( dâng ) 冉冉( rǎn ) 玷污( zhān ) ....
2. 選出下列字詞全對(duì)的一項(xiàng)： ( )
A 誘惑 辜負(fù) 雛形 崛強(qiáng) B 貯畜 朗潤 訓(xùn)戒 忍俊不禁
C 潦亮 聳立 烘托 錄錄終生 D 抖擻 安適 詛咒 仙露瓊漿
3. 選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng)： ( )
A 欣欣然：歡歡喜喜的樣子。 花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。
B 響晴：(天空)晴朗無云。 可望不可即：只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。即，靠近、接觸。
C 怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。怡然，安適愉快的樣子。 賣弄：擺弄。 D明察秋毫：極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鳥類在秋天重新生出的非常纖細(xì)的羽毛，后用來比喻細(xì)微的事物。 嶙峋：形容人瘦削。
4.選出下列沒有語病的一句： ( )
A. 我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。 B.屋子里放著各式各樣的魯迅過去所使用過的東西和書籍。
C.讀了這篇文章之后，對(duì)我的教育太大了。 D.誰也不會(huì)否認(rèn)提高學(xué)習(xí)成績不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
5.下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： ( )
A 《在山的那邊》一文中所說的“用信念凝成的海”，這里的“海”指的是理想的境界。
B 《童趣》一文的主旨是寫作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過自己的聯(lián)想和想象，將眼前的事物放大了千萬倍，從而享受到一種獨(dú)有的樂趣。
C “理想既是一種獲得，又是一種犧牲。”這句詩并不矛盾，因?yàn)樵娙怂f得理想，是崇高的社會(huì)理想，是為社會(huì)進(jìn)步，為多數(shù)人謀利益的理想，擁有為這種理想而奮斗的幸福感，是獲得，而這一切又是以犧牲個(gè)人利益為前提的，所以又是一種犧牲。
D 《濟(jì)南的冬天》一文中，作者先運(yùn)用對(duì)比手法突出濟(jì)南的“溫晴”，贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”，然后緊扣“山”和“水”，鋪展了一幅幅淡雅的山水畫。文中寫山景，先寫薄雪覆蓋下的山，次寫城外遠(yuǎn)山，再寫陽光朗照下的山。
二、按課文內(nèi)容填空(每空1分，共10分)
6.春天像剛落地的娃娃， 。
春天像小姑娘，花枝招展著，笑著，走著。
春天像健壯的青年， 。
7.《觀滄?！芬辉娭?，借助奇特想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概的詩句是 ; 。
8. ，江春入舊年。
9.幾處早鶯爭暖樹， 。
10.《西江月》中，能反映豐收的大好時(shí)節(jié)的兩句詩是 ， 。
11.夕陽西下， 。
12.其恕乎! 。
三 根據(jù)情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述：(2分)
13.小明想到郵局去寄一封信，可是走到岔路口，他不記得該往哪邊走。這時(shí)正好遇見一位60多歲的老年人，于是他走上前去，問道：“ 。”
四 閱讀題(28分) (一)
桃樹、杏數(shù)、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е?/p>
甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠
著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
14.請(qǐng)用一兩個(gè)詞語概括出文中春花和春雨的特點(diǎn)：(2分)春花： 春雨：
15.寫出上面兩段中你最喜歡的一句，并說說理由。(2分)
16. 這兩段運(yùn)用了哪些修辭手法?(2分)
17. 文章第二段中，哪一個(gè)詞語能說明在下雨的同時(shí)，還有微風(fēng)在吹拂著?(2分)
(二)
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?” .
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” .
子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。” .
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”
18.給文中加點(diǎn)的字寫上拼音：(3分) 省( ) 罔( ) 誨( )
19.請(qǐng)寫出文中的三個(gè)成語：(3分)
20.請(qǐng)寫出下列三個(gè)通假字的本字，并解釋其意義：(3分)
說：通“ ”意思是 ;女：通“ ”意思是 ;知：通“ ”意思是 。
(三)蜻蜓和螞蟻
逛來逛去的蜻蜓，整個(gè)夏天盡是唱啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已在眼前了。
田野里荒涼凋敝;陽光燦爛的日子，每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早晨的日子，已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了;寒冷和饑餓一齊逼來;蜻蜓不再唱歌了(肚子餓的時(shí)候，唱歌會(huì)有什么樂趣呢)，整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。
“收留我吧，好人兒!在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起來的;讓我避寒寄食到春天吧!”
“朋友，我可覺得奇怪;夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個(gè)道理?”
“在我們暖綿綿的青草窩上，唱歌呀，跳舞呀，一點(diǎn)鐘接著一點(diǎn)鐘的，玩得頭都暈了，哪有工夫去想工作啊!” “那么你——”
“我整天唱我的歌，滿不在乎。”
“唱你的歌曲!嘿，多美呀!現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀!”
21.蜻蜓為什么變得愁眉苦臉?(2分)
22.蜻蜓又唱又玩的時(shí)候，你猜想螞蟻在干什么呢?(2分)
23.螞蟻?zhàn)詈笳f了一句“多美呀”，這是( )(2分)
A 贊美蜻蜓的歌。 B 羨慕蜻蜓又唱又玩的快樂生活。
C 暗地炫耀自己的安樂生活。 D 諷刺蜻蜓只顧著玩樂，不工作，結(jié)果自作自受，還不知悔
(四)
虎求百獸而食之，得狐。
狐曰：“子無敢食我也!天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。 .
子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?”
虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏虎也。 .
24 解釋文中加點(diǎn)的詞語：(2分) 食： 畏：
25 “天帝使我長百獸”中的“長”是個(gè)多音字，請(qǐng)推斷它在這里應(yīng)該讀什么?并寫出它的拼音來：(1分)
26 請(qǐng)用一個(gè)成語概括這則故事：(2分)
五 作文(50分)。
學(xué)校生活是多姿多彩的，在校園里一定會(huì)發(fā)生許多事，有發(fā)人深省的事、有
令人傷感的事、也有充滿樂趣的事„„請(qǐng)以“校園趣事”為題，寫一篇記敘文，
注意書寫工整，條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于500字。
人教版七年級(jí)語文上冊(cè)期中考試試題答案
一 1C 2D 3C 4A 5D
二 6 從頭到腳都是新的，它生長著。/ 有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
7 日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。 8 海日生殘夜 9 誰家新燕啄春泥
10 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 11 斷腸人在天涯。 12己所不欲，勿施于人。
三 13 要求：有禮貌的稱呼;有“請(qǐng)”字
四 14 百花爭艷 輕盈、細(xì)密、潤澤 15 略 16 比喻、擬人、排比 17 斜織 18 xǐng wǎng huĭ 19 溫故知新 任重道遠(yuǎn) 死而后已 20 說---悅，愉快; 女---汝，你;知---智，聰明
21 因?yàn)?ldquo;好日子過完了，寒冷和饑餓一齊逼來” 22 螞蟻在辛苦地工作，并且為冬天的到來準(zhǔn)備糧食 23 D 24 吃 / 害怕 25 zhǎng 26 狐假虎威
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