七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)試卷

　　初一語(yǔ)文難度加大，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些期末檢測(cè)試卷來(lái)復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

　　七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)試卷：

　　一、積累與運(yùn)用(共30分)

　　1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.豐腴(yú) 犀利(xī) 雋逸(jùn) 融融泄泄(yì)

　　B.北碚(bèi) 猥鄙(wěi) 叫囂(xiāo) 假山池沼(zhǎo)

　　C.翌日(yì) 凝眸(móu) 恫嚇(xià) 怡然自得(yí)

　　D.墮落(duò) 瀚海(hàn) 對(duì)峙(zhì) 不解之緣(yuán)

　　2.下列字形有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.蟄伏 吮吸 貽誤 招搖過(guò)市

　　B.咆哮 承載 袖珍 首屈一指

　　C.丘壑 琴弦 憂(yōu)郁 小巧玲瓏

　　D.漣漪 縈回 肆意 高瞻遠(yuǎn)囑

　　3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊痪涫? )(2分)

　　A.五一節(jié)的西湖，花草青黃不接，游人川流不息。

　　B.多看一點(diǎn)歷史書(shū)，你今后寫(xiě)作文的時(shí)候就可以引經(jīng)據(jù)典。

　　C.昆明暴恐事件歹徒見(jiàn)人就砍，國(guó)人怒不可遏，一致譴責(zé)這些-的惡行。

　　D.“無(wú)菜不蒸，無(wú)蒸不菜”，天門(mén)蒸菜在天門(mén)家喻戶(hù)曉，記錄片《舌尖上的中國(guó)2》第四集盡情展現(xiàn)這一湖北美食。

　　4.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.《黔之驢》選自《柳河?xùn)|集》，作者柳宗元是唐朝人。

　　B.《河中石獸》的作者紀(jì)昀，字曉嵐，明代學(xué)者、文學(xué)家。

　　C.《石榴》的作者郭沫若是現(xiàn)代著名作家、詩(shī)人、學(xué)者。

　　D.《巨人和孩子》的作者王爾德，英國(guó)作家。

　　5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.挑食、偏食，形成了一部分學(xué)生營(yíng)養(yǎng)攝入不足。

　　B.我市中小學(xué)生存在矮個(gè)多、近視眼多等。

　　C.有關(guān)部門(mén)已專(zhuān)門(mén)對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查。

　　D.“我讀經(jīng)典”系列閱讀活動(dòng)，對(duì)改善青少年閱讀現(xiàn)狀有著重要的意義。

　　6.《名人傳》是法國(guó)著名作家羅曼•羅蘭為三位偉大的藝術(shù)家寫(xiě)的傳記，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答問(wèn)題。

　　【片斷一】如果他要建造一座紀(jì)念碑的話(huà)，他就會(huì)耗費(fèi)數(shù)年的時(shí)間到石料場(chǎng)去選料，還要修一條路來(lái)搬運(yùn)它們;他想成為多面手：工程師、鑿石工;他想什么都親自動(dòng)手，獨(dú)自一人建起宮殿、教堂。這簡(jiǎn)直是一種苦役犯過(guò)的日子。他甚至都擠不出時(shí)間來(lái)吃飯睡覺(jué)。

　　【片斷二】直到那一天，絕望頓生，也許是由于臨死前的狂熱颶風(fēng)，他突然離開(kāi)了住所，四處流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一個(gè)無(wú)名的小城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。

　　(1)【片斷一】中的“他”是指 ;【片斷二】中的“他”是指

　　(2)讀過(guò)《名人傳》后，你一定被這三位偉大的藝術(shù)家所感動(dòng)，請(qǐng)任選其中一位，說(shuō)說(shuō)他令你感動(dòng)的原因。(60字以?xún)?nèi))(3分)

　　7.古詩(shī)文默寫(xiě)。(9分)

　　(1)山氣日夕佳， 。(陶淵明《飲酒》)

　　(2) ，行舟綠水前。( 《次北固山下》)

　　(3)念天地之悠悠， 。(陳子昂《 》)

　　(4)《西江月》中表現(xiàn)豐收在望的喜悅之情的句子是 ，

　　(5)《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”有異曲同工之妙的詩(shī)句是

　　8.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

　　橋是一條放大的板凳，這是科學(xué)家形象的比喻;路斷了還有橋，這是文學(xué)家表述的哲理。橋是歷史的見(jiàn)證，橋是心靈的紐帶。下面，讓我們一起走進(jìn)“橋”的新奇世界，完成下面的任務(wù)。

　　(1)右圖是班上的陳明同學(xué)拍攝于湖南湘西土家族苗族自治州吉首市矮寨鎮(zhèn)的世界最大跨峽谷懸索橋湘西矮寨特大懸索橋，該大橋沒(méi)有任何橋墩，“懸掛”在300多米的峽谷上空，非常壯觀。請(qǐng)你結(jié)合這幅照片擬一個(gè)富有創(chuàng)意的題目。(2分)

　　(2)古往今來(lái)，有許多有關(guān)“橋”的傳說(shuō)和故事，如牛郎織女相會(huì)鵲橋等，你還知道哪些有關(guān)“橋”的傳說(shuō)或故事?請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。(2分)

　　(3)在現(xiàn)實(shí)生活中，“橋”還被賦予了許多象征意義。請(qǐng)根據(jù)示例，在下面橫線(xiàn)上填寫(xiě)出恰切的詞語(yǔ)以實(shí)現(xiàn)架“橋”的目的。(4分)

　　知識(shí)是人類(lèi)從愚昧走向文明的“橋”，語(yǔ)言是 溝通心靈的“橋”， 是引領(lǐng)我們從無(wú)知走向睿智的“橋”， 是連接世界各地的“橋”。

　　二、閱讀與探究(40分)

　　(一)(10分)

　　伯牙善鼓琴

　　列子

　　伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山?！敝驹诹魉?，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河?！辈浪?，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽(tīng)夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉?”

　　9.解釋下列加點(diǎn)詞。(2分)

　　(1)志在登高山 (2)卒逢暴雨

　　10.下列加點(diǎn)的文言虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A. 鐘子期必得之 過(guò)惠子之墓

　　B.止于巖下 宣于夏門(mén)亭候之

　　C.乃援琴而鼓之 死乃知之

　　D.舍琴而嘆息 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

　　11.翻譯下列句子。(2分)

　　伯牙游于泰山之陰。

　　12.“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話(huà)可以看出子期堪稱(chēng)伯牙的“知音”?請(qǐng)結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)知音的理解。(4分)

　　(二)(14分)

　　①這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。這朋友住在北碚，特地從北碚把這鵝帶到重慶來(lái)送給我。我親自抱了這雪白的大鳥(niǎo)回家，放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”凡動(dòng)物，頭是最主要的部分。這部分的形狀，最能表明動(dòng)物的性格。例如獅子、老虎，頭都是大的，表示其力強(qiáng)。麒麟、駱駝，頭都是高的，表示其高超。狼、狐、狗等，頭都是尖的，表示其刁奸猥鄙。豬玀、烏龜?shù)龋^都是縮的，表示其冥頑愚蠢。鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中，更表示出一種傲慢之氣。

　　②鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味;鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶(hù)。后來(lái)我看到，果然凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專(zhuān)對(duì)生客或宵小用的;見(jiàn)了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對(duì)無(wú)論何人，都是厲聲呵斥;要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。

　?、垸Z的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。這正是它的傲 慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對(duì)人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)簡(jiǎn)直不讓;有時(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項(xiàng)頸，而任意處置它。家禽之中，最傲人的無(wú)過(guò)于鵝，同時(shí)最容易捉住的也無(wú)過(guò)于鵝。

　　13.選文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)白鵝“高傲”的特點(diǎn)的?(3分)

　　14.選文開(kāi)頭從白鵝的來(lái)歷寫(xiě)起，這樣寫(xiě)有什么用意?(2分)

　　15.試賞析句子“鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)”。(3分)

　　16.選文第②段寫(xiě)鵝的叫聲，為什么還要寫(xiě)鴨和狗的叫聲?(3分)

　　17.你是如何理解“但這傲慢終歸是狂妄的”這句話(huà)的?(3分)

　　(三)(16分)

　　傘 話(huà)

　　竇光宇

　　①傘，不僅是人們?nèi)粘Ｉ钪姓陉?yáng)擋雨的常備用具，它還蘊(yùn)涵著很多 文化寓意，而且，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傘的功能也不斷擴(kuò)大，大到可以為地球撐起一把“傘”。

　?、趥惚环Q(chēng)做“能移動(dòng)的房屋”，據(jù)傳是魯班的妻子發(fā)明的。唐朝時(shí)，日本先后向中國(guó)派出了19批“遣唐使”，制傘工藝由此傳到了日本。后來(lái)，隨著對(duì)外文化交流的開(kāi)展，傘陸續(xù)傳至亞洲的朝鮮、越南、泰國(guó)、老撾等地，并在各地發(fā)展出具有當(dāng)?shù)靥厣膫憔摺?747年，英國(guó)商人祖納斯•漢努威到中國(guó)旅行，把雨傘帶到了西方。

　?、蹅悖粌H僅只是一把普通的雨具，還富有更多的文化內(nèi)涵。在中國(guó)傳統(tǒng)婚禮上，傘是不可或缺的物品。新娘下轎，喜娘會(huì)用紅色油紙傘遮著新娘以避邪。日本傳統(tǒng)婚禮上，新娘同樣需要被紅色油紙傘遮著身體。在我國(guó)客家人居住地的地區(qū)，由于“紙”與“子”諧音。故客家女性婚嫁時(shí)。娘家通常會(huì)以?xún)砂鸭垈銥榧迠y，取其“早生貴子”的意思;且繁體的“傘”字里有四個(gè)“人”字，象征著多子多孫;另外紙傘傘面張開(kāi)后呈圓形，具有祝福新人生活圓滿(mǎn)的意思。在男子16歲成年禮時(shí)。也會(huì)以相同理由贈(zèng)予一對(duì)紙傘。

　?、墁F(xiàn)在的傘各式各樣、種類(lèi)繁多，有綢傘、紙傘、油傘、折疊傘、防紫外線(xiàn)傘，等等，還出現(xiàn)了很多功能奇特的傘。

　?、菔谷擞鋹偟膫?。日本有一種傘，傘柄上裝有收音機(jī)，傘一撐開(kāi)，就可以聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)。國(guó)外還有一種帶香味的傘，傘一打開(kāi)，芬芳濃郁，在雨中打著這種傘。心情該是何等愉悅呀。

　?、迺?huì)預(yù)報(bào)天氣的傘。美國(guó)推出一種能預(yù)報(bào)天氣的傘。傘柄上有一臺(tái)微型電腦，可以接收從天氣預(yù)報(bào)網(wǎng)站發(fā)送的天氣預(yù)報(bào)信息，如果白天紫外線(xiàn)輻射太高，或者12小時(shí)內(nèi)會(huì)下雨。傘柄會(huì)及時(shí)亮起警示燈，必要時(shí)還可發(fā)出語(yǔ)音提醒。

　?、呖梢耘恼蘸蜕暇W(wǎng)的傘。日本發(fā)明的高科技的雨傘把攝像頭和微型電腦內(nèi)置在傘柄上，傘布可以充當(dāng)顯示屏，還可以把所拍的照片通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上傳到一個(gè)圖片共享網(wǎng)站。大約只要兩分鐘的時(shí)間，你就可以通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)傘柄，在雨傘布上看到這些照片了。這把神奇的雨傘還具有GPS全球定住系統(tǒng)和一個(gè)數(shù)字指南針，可以指示方向。

　?、酁榱烁淖兡壳暗厍蛏系臍夂驙顩r，人們尋找到為局部地區(qū)以至整個(gè)地球“打傘”的有效措施?！皻饽粋恪笔琼n國(guó)設(shè)計(jì)師打造出的一種能夠噴出氣體的傘，這種傘沒(méi)有傘蓋，中間的空管上為噴氣口，下為進(jìn)氣口，空氣從進(jìn)氣口進(jìn)入而后從噴氣口噴出，形成一道氣幕，用來(lái)阻擋雨水。現(xiàn)在，這種氣幕傘可以應(yīng)用于更大的場(chǎng)地。加拿大多倫多大學(xué)露天體育場(chǎng)看臺(tái)的四周安裝了高壓空氣噴管，利用空氣壓縮機(jī)噴射出強(qiáng)大的氣流，布滿(mǎn)體育場(chǎng)的上空，就像一只無(wú)形的巨大的“手掌”，把天上落下的雨或雪托向體育場(chǎng)的高空。更奇妙的是，這個(gè)看不見(jiàn)的氣幕“屋頂”還可以調(diào)節(jié)體育場(chǎng)內(nèi)的氣溫，盡管是火辣辣的夏季，看臺(tái)上的觀眾依然能感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)。

　?、岢鞘猩峡盏摹肮绊攤恪薄Ｃ绹?guó)東北部有座名叫威努斯基的小城，每到冬季就大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨。1980年秋，這座小城上空奇跡般地蓋上了一個(gè)巨大的傘形拱頂。巨傘的“傘柄”是在全市最高建筑67米的塔樓頂上架起的中心鋼軸，鋼軸上拉出60根高強(qiáng)度的尼龍繩索，分別跟環(huán)繞市區(qū)周?chē)⑸盥袢氲氐紫碌?0根鋼樁相連接，繩索之間還串著許多支索，并將透光的有機(jī)玻璃覆蓋在上面加以固定，便成了巨傘的傘面。傘面由電機(jī)操縱能收能放。當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)傘面曬熱城內(nèi)的空氣，熱空氣上升受到傘面的阻擋，就聚集在城市上空，不易散失到大氣中去，即使是寒冬臘月，生活在這里的居民也會(huì)感到溫暖如春。

　　(選自《百科知識(shí)》2011年第2l期，有刪節(jié))

　　18.選文圍繞著“傘”主要說(shuō)明了哪兩方面的內(nèi)容? (4分)

　　19.文章第②③④三段運(yùn)用了 什么說(shuō)明順序?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

　　20.第④段在文中有什么作用?(3分)

　　21.第⑧段畫(huà)線(xiàn)句子使用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)

　　22.文中介紹了傘的許多奇特功能，請(qǐng)你也來(lái)發(fā)揮想象，提出—個(gè)利用“傘”給人們生活帶來(lái)便利的美好創(chuàng)意吧。(3分)

　　三、寫(xiě)作(50分)

　　23.請(qǐng)以“帶著自信出發(fā)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。(50分)

　　要求：①有真情實(shí)感;②文體不限;③不得套作、抄襲;④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

　　題 目 ：