七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)木蘭詩(shī)課后鞏固練習(xí)題
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的木蘭詩(shī)課程即將結(jié)束，教師們要準(zhǔn)備哪些課后鞏固練習(xí)題供學(xué)生們練習(xí)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)木蘭詩(shī)課后鞏固練習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)木蘭詩(shī)課后鞏固練習(xí)題：
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(24分)
1.加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.鞍韉(jiān) 軍帖(tiē) 機(jī)杼(shū)
B.賞賜(cì) 轡頭(pèi) 阿姊(zĭ)
C.可汗(hán) 胡騎(jì) 戎機(jī)(róng)
D.金柝(tuò) 云鬢(bìn) 紅妝(zhuāng)
2.選出和原文完全一致的一項(xiàng)( )(2分)
A.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 B.歸來(lái)見(jiàn)天子，天子座名堂
C.出門(mén)看伙伴，伙伴皆驚忙。 D.雙兔榜地走，安能辯我是雌雄?
3.選出加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)( )(2分)
A.愿為市鞍馬(市：買(mǎi)) B.問(wèn)女何所思(思：思念)
C.萬(wàn)里赴戎機(jī)(戎機(jī)：指戰(zhàn)爭(zhēng)) D.賞賜百千強(qiáng)(強(qiáng)：強(qiáng)壯)
4.下面句子中含有通假字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。 B.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。
C.可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。 D.脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。
5.判斷下列語(yǔ)句所使用的修辭手法。(4分)
(1)東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)髻頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。( )
(2)旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。( )
(3)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。( )
(4)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。( )
6.選出下列停頓正確的一項(xiàng)( )(2分)
A.阿爺/無(wú)大/兒，木蘭/無(wú)長(zhǎng)/兄。
B.可汗/問(wèn)所欲，木蘭/不用尚/書(shū)郎。
C.不聞爺娘/喚女聲，但聞/黃河/流水鳴濺濺
D.雙兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌。
7.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《木蘭詩(shī)》選自唐朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)北方的一首民歌，也是一首著名的敘事詩(shī)。
B.木蘭代父從軍表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民要求男女平等及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。
C.詩(shī)中“百”“十”“十二”等數(shù)字都是確指。
D.“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”一句運(yùn)用了排比和互文的修辭手法，表現(xiàn)木蘭操辦急切而井然有序。
8.用原文填寫(xiě)橫線上的內(nèi)容。(5分)
(1)木蘭從軍的原因是： 。
(2)表現(xiàn)木蘭出征前緊張周密準(zhǔn)備的句子是： 。
(3)描寫(xiě)邊塞夜景的句子是： 。
(4)從側(cè)面描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是： 。
(5)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的句子是： 。
9.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫(xiě)一個(gè)句子。(3分)
要求：①另舉一個(gè)事例;②句式與畫(huà)線句相同。
我國(guó)優(yōu)秀的古典文學(xué)作品，語(yǔ)言精練而又富于形象性?！赌咎m詩(shī)》雖然篇幅短小，不過(guò)400字，卻記敘了木蘭從軍12年的事情，而且形象鮮明，情節(jié)生動(dòng)，氣韻流暢。
二、整體感悟(9分)
1.一千多年來(lái)，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)，原因是什么?(3分)
2.想一想，這篇課文是按什么順序?qū)懙?主要寫(xiě)了幾件事?(3分)
3.詩(shī)中哪些內(nèi)容是詳寫(xiě)?哪些內(nèi)容是略寫(xiě)?為什么這樣處理?(3分)
三、課文精彩語(yǔ)段閱讀題(12分)
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思?問(wèn)女何所憶?女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
1.“不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息”所用的修辭手法是 ，這句詩(shī)的作用是 。(4分)
2.“軍書(shū)十二卷”里的“十二”表示多數(shù)，不是確指。請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容，再舉一例。(2分)
3.文中劃?rùn)M線的句子表現(xiàn)了木蘭 。畫(huà)曲線的句子寫(xiě)木蘭奔赴前線，一方面寫(xiě)征途的 、行軍的 和軍情的 ;一方面以 烘托木蘭 ，細(xì)針密線地刻畫(huà)年輕女子的細(xì)膩情懷。(6分)
四、拓展閱讀題(15分)
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén);以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車騎日：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖日：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
1.解釋選文中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)軍：
(2)約：
2.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。(4分)
(1)已而之細(xì)柳軍。
(2)先驅(qū)日：“天子且至!”
3.閱讀選文后，請(qǐng)你談?wù)勚軄喎蚴窃鯓拥囊粋€(gè)人。(3分)
4.“飛將軍”李廣也是漢代一位名將，《漢書(shū)》對(duì)他有如下記載。請(qǐng)閱讀這段文字，回答問(wèn)題。(6分)
孝文十四年，匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子①?gòu)能姄艉芒谏粕?，殺首虜③多，為郎④，騎常侍⑤。數(shù)⑥從射獵，格殺猛獸，文帝曰：“惜廣不逢時(shí)令⑦當(dāng)高祖世⑧萬(wàn)戶侯豈足道哉!”
【注釋】①良家子：平民子弟。 ②用：因?yàn)椋捎凇?③首虜：敵人的首級(jí)。④郎：帝王侍從官的通稱。 ⑤騎常侍：郎官的加銜。 ⑥數(shù)：屢次。 ⑦令：假使。 ⑧世：時(shí)代。
(1)請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)
惜廣不逢時(shí)令當(dāng)高祖世萬(wàn)戶侯豈足道哉
(2)請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。(2分)
匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子從軍擊胡。
(3)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。(2分)
五、中考題(6分)
1.(2006，湛江，2分)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A. 焦灼(zu6) 獎(jiǎng)券(juàn) B. 猝然( cui ) 申吟( yin )
C. 提防( tí ) 畜牧( xù ) D. 蹂躪( 1in ) 柵欄( zhà )
2.(2006，湛江，2分)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A. 伎倆 義憤填膺 汗流夾背 B. 匿名 世外桃源 忍俊不禁
C. 嗤笑 出人頭地 根深締固 D. 褶皺 眼花嘹亂 炯然不同
3、(2006，湛江，2分)下列各句中，加點(diǎn)的成浯使用正確的一項(xiàng)是( )
A。戰(zhàn)士們虎視眈眈地守衛(wèi)著祖國(guó)邊疆。
B.建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，要靠我們持久奮戰(zhàn)，不可能一蹴而就。
C.李明在書(shū)攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，真是妙手偶得啊!
D.金庸的武打小說(shuō)情節(jié)起伏跌宕、抑揚(yáng)頓挫，吸引了廣大讀者。
六、探究性學(xué)習(xí)(4分)
要想生活、工作、學(xué)習(xí)有質(zhì)量，就要注意心理調(diào)節(jié)。請(qǐng)閱讀下列材料，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言分析心理調(diào)節(jié)可從哪些方面人手。
剛退休在家的李先生本以為可以和老伴在家享清福，誰(shuí)知道天一熱，他在家根本就呆不住，整天煩躁不安，經(jīng)常因?yàn)楝嵤潞屠习榘l(fā)生口角，終于因?yàn)橥话l(fā)腦溢血住進(jìn)了醫(yī)院。
某高校的模擬招聘銷售員，一個(gè)男孩說(shuō)不是來(lái)應(yīng)聘銷售員的，是來(lái)應(yīng)聘銷售經(jīng)理。他這樣素質(zhì)的人，應(yīng)聘銷售員太掉價(jià)了。招聘人員問(wèn)了一些問(wèn)題，他開(kāi)始還能勉強(qiáng)回答，后來(lái)逼急了，就一走了之。
某學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)挺好的，平時(shí)測(cè)驗(yàn)都是名列前茅，特別是數(shù)學(xué)，每次單元測(cè)驗(yàn)或月考，他幾乎都是第一?？墒?，每次大考，比如期末考試或比賽，他的成績(jī)又總是令人遺憾。而且，他每次大考，都會(huì)出現(xiàn)心跳過(guò)速，頭冒虛汗，手足發(fā)抖甚至冰涼，渾身上下好像被什么東西束縛著，很不舒服的感覺(jué)。
高考結(jié)束后，不少學(xué)生無(wú)事可做，天天睡到十點(diǎn)多才起床，晚上到深夜才回家。有的一整天都是打球，有的沉湎網(wǎng)吧。許多學(xué)生在極度輕松中產(chǎn)生極端倦怠、極端放縱的情緒。
七、綜合性學(xué)習(xí)(5分)
(2006，北京課標(biāo)A卷，5分)奧運(yùn)藝術(shù)研究中心的設(shè)計(jì)人員選用了中國(guó)紅、琉璃黃、長(zhǎng)城灰、青花藍(lán)、國(guó)槐綠等作為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的專用色彩，他們的設(shè)計(jì)理念之一是：體現(xiàn)中國(guó)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)和深厚的華夏文化底蘊(yùn)，凸現(xiàn)生機(jī)勃勃的國(guó)家形象。請(qǐng)參考下面的示例，從中國(guó)虹、琉璃黃、長(zhǎng)城灰中選擇一種色彩，說(shuō)說(shuō)它是如何體現(xiàn)以上設(shè)計(jì)理念的。 (50—100字)
[示例]
青花藍(lán) 溫潤(rùn)而典雅的“青花藍(lán)”，是民族智慧的結(jié)晶，具有一種歷史的美感。它是中國(guó)豐富多彩的藝術(shù)寶藏中極具代表的色彩，表現(xiàn)了淳樸敦厚的民俗民風(fēng)，洋溢著寧?kù)o祥和的氣息。
國(guó)槐綠 充滿生機(jī)的“國(guó)槐綠”，是自然的風(fēng)采，是生命與環(huán)境的象征，寄寓著華夏兒女珍視自己的家園，與自然和諧發(fā)展的美好愿望，表達(dá)了“綠色奧運(yùn)”的理念。
八、寫(xiě)作練習(xí)(25分)
童年的幼稚已逐漸退去，所謂的成熟還離我們太遠(yuǎn)，于是，花季走來(lái)，雨季走來(lái)，我們心中的煩惱也就隨之而來(lái)。同學(xué)們，請(qǐng)拿起你智慧的筆，用你最真的情寫(xiě)出你曾經(jīng)有過(guò)或者現(xiàn)在正在困擾著你的困惑、煩惱吧!
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)木蘭詩(shī)課后鞏固練習(xí)題答案：
Ⅵ.一、1.A 點(diǎn)撥：“帖”應(yīng)讀tiě，“杼”應(yīng)讀zhù。
2.A 點(diǎn)撥：B項(xiàng)“座——坐”，“名——明”;C項(xiàng)“伙——火”;D項(xiàng)“榜——傍”，“辯——辨”。
3.D 點(diǎn)撥：“強(qiáng)”應(yīng)為“有余”。
4.B 點(diǎn)撥：“帖”通“貼”
5.(1)排比 (2)反復(fù) (3)互文 (4)對(duì)偶
6.D 點(diǎn)撥：注意從節(jié)奏或意義上停頓，不可讀破句子。
7.D 點(diǎn)撥：A項(xiàng)應(yīng)為宋代;B項(xiàng)對(duì)主旨理解有誤;C項(xiàng)中的數(shù)字為約數(shù)，不確指。
8.(1)阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。(2)東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。(3)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(4)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
9.略 點(diǎn)撥：①必須是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)作品;②語(yǔ)言精練而又賦予形象性;③須用上“雖然……卻……而且”的句式。
二、1.木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是女性。她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏靈活潑，熱愛(ài)親人又報(bào)效祖國(guó)，不慕高官厚祿而熱愛(ài)和平生活。一千多年來(lái)，木蘭代父從軍的故事家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)。
點(diǎn)撥：認(rèn)識(shí)木蘭的形象要抓住兩個(gè)方面：一是人物的傳奇性，一是人物性格的豐富性。要緊密聯(lián)系課文內(nèi)容，從故事情節(jié)中體察木蘭的思想感情。我們都喜歡木蘭這個(gè)人物，因?yàn)樵谒砩?，有著許許多多的優(yōu)良品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。
2.時(shí)間順序從軍、戀親、辭官、還家。
點(diǎn)撥：注意歸納、概括、總結(jié)。
3.木蘭當(dāng)戶織時(shí)的心事重重，木蘭準(zhǔn)備行裝時(shí)的活動(dòng)，木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的心態(tài)，木蘭回家后家人的歡樂(lè)，木蘭重著“女兒裝”時(shí)的欣喜等是詳寫(xiě)，是為塑造木蘭形象的不同側(cè)面 略寫(xiě)戰(zhàn)斗過(guò)程，十年生活，只用了幾句話。 作者不惜筆墨描繪的往往都是他所要著力突出的。這首詩(shī)所要突出的正是對(duì)木蘭的愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)親人的性格的頌揚(yáng)，所以，對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，一筆帶過(guò)，也隱含了作者對(duì)美好生活的向往祝福，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡和遠(yuǎn)離。
三、1.對(duì)偶 木蘭停機(jī)嘆息，表現(xiàn)異常，設(shè)置懸念。
點(diǎn)撥：注意結(jié)合下文的描寫(xiě)分析。
2.如：“策勛十二轉(zhuǎn)”、“壯士十年歸”
點(diǎn)撥：解答此題要注意調(diào)動(dòng)思維。
3.操辦急切而井然有序 遙遠(yuǎn) 神速 緊急 宿營(yíng)地空寂荒涼的夜景 離家愈遠(yuǎn)思念切。
四、1.(1)駐軍 (2)規(guī)定
點(diǎn)撥：注意古今異義詞。
2.(1)(不久)隨后(皇上的車隊(duì))前往(到)細(xì)柳(軍)營(yíng)。
(2)先行官說(shuō)：“天子將要駕到(到來(lái))。”
點(diǎn)撥：關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，如“之”的用法。
3.治軍嚴(yán)整(治軍有方)、忠于職守(恪盡職守)、剛正不阿的“真將軍”。
點(diǎn)撥：從治軍這一角度入手。
4.(1)惜廣不逢時(shí)/令當(dāng)高祖世/萬(wàn)戶侯豈足道哉
(2)匈奴大舉入侵蕭關(guān)，李廣憑借良家子(平民子弟)的身份參軍抗擊匈奴。
(3)李廣因善射而不斷被加封，并受到文帝贊賞
五、1、 D 點(diǎn)撥：注意習(xí)慣性誤讀。
2、 B 點(diǎn)撥：A中“夾”應(yīng)為“浹”;C中“締”應(yīng)為“蒂”：D中“嘹”應(yīng)為“繚”，“炯”應(yīng)為“迥”。
3、 B 點(diǎn)撥：A中“虎視眈眈”的意思是像老虎那樣兇狠地注視著，多用貶義：C中“妙手偶得” 多用在文學(xué)方面，指文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的(佳詞妙句);D中“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音的高低起伏停頓轉(zhuǎn)折，用在描寫(xiě)聲音方面。
六、心理調(diào)節(jié)要在天氣變化的時(shí)候注意調(diào)整情緒;在工作、生活中擺正自己的位置，注意自己的心態(tài);在困難面前要有自信，要學(xué)會(huì)放松;在極度松懈的時(shí)候，要給自己適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>
七、示例: (1)中國(guó)紅 熱烈而充滿激情的“中國(guó)紅”，是中國(guó)的象征。紅色的宮墻紅色的燈籠，從古至今，中國(guó)人的生活中充滿紅色的裝飾主題。它象征著喜慶與吉祥，代表著古老而悠久的民俗，寓示著國(guó)家蒸蒸日上、日新月異。
(2)琉璃黃 華美亮麗的“琉璃黃”，是古都北京特有的顏色，代表著北京獨(dú)特的自然景觀及人文與歷史的精彩和輝煌，寓示著一個(gè)成熟穩(wěn)健的國(guó)家已屹立在世界的東方。
(3)長(zhǎng)城灰 冷靜古樸的“長(zhǎng)城灰”，是中國(guó)傳統(tǒng)建筑景觀中的標(biāo)志色，在北京奧運(yùn)色彩中獨(dú)具魅力。蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城那深沉的灰色，讓我們仿佛看到一個(gè)經(jīng)歷了淪桑巨變的民族以冷峻的思考、全新的姿態(tài)走進(jìn)一個(gè)嶄新的時(shí)代。
八、例文 煩惱不再
我的爸爸媽媽長(zhǎng)年在外奔波，忙于做生意，一個(gè)月回家沒(méi)有幾次，常常是奶奶陪伴我，照顧我。
奶奶非常慈祥，一雙有神的眼睛，臉上布滿了一道道皺紋，頭發(fā)差不多全白了。奶奶非常疼我，她什么都好，就是非常的迷信。
我很愛(ài)追趕“潮流”，有什么新潮流的物品或時(shí)裝我都會(huì)買(mǎi)。我尤其鐘愛(ài)明星，我的房子里貼滿了明星相片。奶奶經(jīng)常說(shuō)我：“小健，你為什么老愛(ài)‘潮流’的物品呢?在房子里貼滿明星相，還不如貼幾張神佛的畫(huà)像，讓他們保佑你的安全，保佑你的健康，保佑你學(xué)習(xí)天天向上。”
我不相信，說(shuō)：“奶奶，現(xiàn)在是新時(shí)代，新潮流，您以為貼幾張佛的畫(huà)像就可以使我安全，使我健康，使我學(xué)習(xí)天天向上了嗎?”奶奶每次都讓我給氣走了。
奶奶的想法沒(méi)有改變，她趁我去上學(xué)的時(shí)候，把我的明星相片撕掉，貼上一些亂七八糟的佛像畫(huà)像。我放學(xué)回到家，看到我的房間已經(jīng)變得面目全非，就氣極了，連忙把這些鬼東西全撕掉了。奶奶摸著我的頭斥責(zé)說(shuō)：“乖孫子，不要犯傻，這可是奶奶特地請(qǐng)來(lái)風(fēng)水大師指點(diǎn)之后幫你貼上去的。”我搖著奶奶的手央求說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)您不要再撕掉我的明星相了，如果貼幾張佛像畫(huà)像，我的成績(jī)就能天天向上了，那世界上還會(huì)有愚蠢的人嗎?”奶奶就半信半疑地說(shuō)：“除非你不貼佛像畫(huà)像也能考得到好成績(jī)，我就不撕你的明星相片。”“好，一言為定!”我信心百倍。
自從我跟奶奶有了約定，我暗暗地加油，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，“功夫不負(fù)有心人”我真的考到了優(yōu)異的成績(jī)。我興沖沖的把試卷拿回家給了奶奶，奶奶可高興了。
從那以后，奶奶再也沒(méi)有撕我的明星相片，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直較高。每天，我一回到家就可以見(jiàn)到我的愛(ài)物—各種各樣的明星相片。
OK!我的煩惱煙消云散了!謝謝，我的好奶奶!
【總評(píng)】
題目新穎，很有吸引力?？戳藰?biāo)題，就很想看看煩惱是什么，又是怎么消失的。構(gòu)思巧妙，內(nèi)容生動(dòng)有趣。相依和諧的奶奶和孫子產(chǎn)生了思想分歧，煩惱出現(xiàn)。解決的辦法也很別致，竟用近似打賭的方式來(lái)進(jìn)行，想來(lái)卻也合情合理：奶奶要孫子學(xué)習(xí)成績(jī)好，孫子要以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)保護(hù)自己心愛(ài)的明星相片。結(jié)果祖孫二人皆大歡喜，都達(dá)到了目的。
看過(guò)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)木蘭詩(shī)課后鞏固練習(xí)題的還看了：
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)木蘭詩(shī)課后鞏固練習(xí)題
