2016七年級語文下冊第二單元檢測試題
2016七年級語文下冊第二單元檢測試題
初一語文的學(xué)習(xí)任務(wù)加重，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備單元檢測試題復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于2016七年級語文下冊第二單元檢測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
2016七年級語文下冊第二單元檢測試題：
一、積累運(yùn)用(19分)
1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.磕碰(kē) 馴服(xùn) 辛亥(hài) 積攢(zhǎn)
B.慷慨(kǎi) 膝蓋(xī) 失怙(hù) 挑逗(dòu)
C.墮落(duò) 孤僻(pì) 沮喪(sàng) 天分(fèn)
D.恫嚇(dòng) 靦腆(tiǎn) 遏止(è) 滂沱(tuó)
2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.如饑如渴 不結(jié)之緣 涓涓細(xì)流 克勤克儉
B.雄心勃勃 相提并論 青黃不結(jié) 引經(jīng)據(jù)典
C.流戀忘返 愛不釋手 生性孤僻 井然有序
D.不可遏止 無地自容 輕舉妄動 如醉如癡
3.根據(jù)解釋概括詞語。(4分)
A.形容很規(guī)矩，很莊重。( )
B.不經(jīng)慎重考慮，輕率地采取行動。( )
C.走來走去，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去。( )
D.既能勤勞又能節(jié)儉。( )
4.下列各項(xiàng)中有語病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為乞食者。
B.毛澤東“游學(xué)”的目的是為了進(jìn)行社會調(diào)查。
C.夏天的青島，是個(gè)旅游度假的好去處。
D.為別人寫傳記，除了記述其主要經(jīng)歷外，還可以作簡要評論。
5.下列有關(guān)文學(xué)常識的敘述有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.愛因斯坦，著名物理學(xué)家，美籍德國人。“相對論”的提出者。
B.魯迅的代表作品有小說集《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。
C.《毛澤東的少年時(shí)代》的作者埃德加•斯諾為美國記者、作家。
D.《第一千個(gè)球》節(jié)選自《貝利自傳》，作者貝利為巴西著名足球運(yùn)動員，有“球王”之稱。
6.依次填入下面一段文字橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
我想到，我們永遠(yuǎn)無法仰見這些壯士的面容，但是我們隨時(shí)可以見到他們的重現(xiàn)，我們走入民間，到處都有關(guān)云長的繪像; 。如果我們把關(guān)公的長髯去掉，相信就是壯士們的寫生了，他們用生命的狂歌，為中國人的歷史寫下“忠義”兩字。
?、僮霞t色的面孔 ②濃正的長眉 ③寫在臉上不可侵犯的正氣 ④丹鳳的亮眼
A.①③②④ B.②④①③
C.③②①④ D.①④②③
二、閱讀理解(41分)
(一)閱讀下面的文段，回答問題。(13分)
其時(shí)我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機(jī)關(guān)科。大約過了半年，我又走出，改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因?yàn)槲掖_知道了新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大的助力。我于是進(jìn)了仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。這時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭，我偶然在電影上看見一個(gè)中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個(gè)人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動……先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個(gè)朋友立了些小計(jì)劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因?yàn)槲业啄赣H和幾個(gè)別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助，我便回到中國來;這時(shí)我是二十九歲。
我一回國就在浙江杭州的兩級師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個(gè)書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京;后來又兼做北京大學(xué)、師范大學(xué)、女子師范大學(xué)的國文系講師。到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。
7.魯迅為什么要棄醫(yī)從文?(2分)
8.第一段中的“小計(jì)劃”應(yīng)是什么?下列說法正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.準(zhǔn)備發(fā)起針對清朝的起義。
B.開始提倡文藝運(yùn)動，計(jì)劃創(chuàng)辦一本文藝雜志。
C.準(zhǔn)備開設(shè)一所專為中國人治病的醫(yī)院。
D.準(zhǔn)備成立一個(gè)共產(chǎn)主義小組。
9.請說出第一段中加點(diǎn)的詞語表達(dá)的作者的感情。(2分)
10.魯迅到廣東后在“四月辭職”，這中間暗含了一個(gè)重大事件，它是什么?魯迅為什么要辭職?(4分)
11.第二段加點(diǎn)的“不好”與文中“我在留學(xué)時(shí)候，只在雜志上登過幾篇不好的文章”的“不好”在表達(dá)的語意和語氣上有什么不同?(3分)
(二)閱讀下文，回答問題。(14分)
微笑的可樂
?、傥移邭q那年，故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵，天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)空洞的藍(lán)色，空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子們。 A 這一年的夏天，我再也沒有走近大海，沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧，沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道，所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。 B 盡管我還是個(gè)孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。 C
②在那段熱得讓人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開家，慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙，準(zhǔn)備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來，什么也不說，只是靜靜地坐著，眺望遠(yuǎn)方睡眼惺忪的大海。蔚藍(lán)色的波浪緩緩起伏，在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢的囈語。也許，只有這一刻的單純和寧靜，才能讓我暫時(shí)忘卻心里的哀愁與無助。
③那天，我正望著蔚藍(lán)的大海發(fā)呆，素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問：“孩子，你口渴嗎?”我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說：“那么，我請你喝冰鎮(zhèn)可樂吧。”我不敢相信自己的耳朵，對于我貧困的家庭而言，可樂是只有圣誕節(jié)才會偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢想，何況車禍后為了給我動手術(shù)，家中已是負(fù)債累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地問：“您是認(rèn)真的嗎?”“當(dāng)然，”爺爺微笑著說，“但是有一個(gè)條件，你必須自己穿過馬路去對面的便利店買。”他見我沉默了，隨后又補(bǔ)充道：“其實(shí)不用害怕的，我會站在路邊提醒你來往的車輛。”冰鎮(zhèn)可樂的誘惑實(shí)在太大了，我咬著牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
?、苓鵂敔斀o我的硬幣，我拄著拐杖站到了路邊。要知道，自車禍以后，我就再也沒有走上馬路，噩夢猶在。雖然天氣炎熱，但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠(yuǎn)都不會停歇。汽車從我身邊飛馳而過，卷起一股股悶熱潮濕的氣流，陰影又開始彌漫，我怎么也不敢邁出這第一步。這時(shí)，爺爺大聲地吼起來：“嗨，孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎?勇敢些!”我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間，我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路，也感受不到那曾如夢魘般恐怖的車流，我只知道，我已經(jīng)翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山。
?、菽翘毂?zhèn)可樂的清涼，即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天，35年后的我早已裝上了假肢，像正常人一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子，有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里，我?guī)霞胰巳ネ陼r(shí)常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時(shí)，我總會指著瓶子上那個(gè)飛揚(yáng)的緞帶標(biāo)志說：“你看，它在對你微笑呢。”一如爺爺當(dāng)年對我說時(shí)的鄭重。
?、藜偃缒銓ι钗⑿Γ系郾銜涯闼械男晾迸c苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。
12.用簡潔的語言概括文章所敘述的事件。(2分)
13.將“在那場車禍中，我永遠(yuǎn)地失去了右腳”一句插入第1段中合適的位置(在A、B、C中選擇)，使之上下文連貫。(1分)
14.開頭的畫線句子屬于什么描寫?在文中起什么作用?(4分)
15.第④段“我已經(jīng)翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什么?(3分)
16.請說說題目“微笑的可樂”有什么含義，在文中有什么作用。(4分)
(三)(2015•杭州)閱讀下文，回答問題。(14分)
繼 父
張亞凌
聽母親說，他進(jìn)門時(shí)我只有五個(gè)月大。對“父親”的記憶，別說我，就連比我大兩歲的三哥、大五歲的二哥，都說記憶里只有他。
他在離我家不遠(yuǎn)的鋼廠上班。外鄉(xiāng)人，矮小，黑瘦，長得倒很筋骨。
記憶里，他一下班，隨便吃點(diǎn)，就到街口擺攤——修自行車捎帶配鑰匙。我呢，一直在旁邊玩。沒活干時(shí)，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地灑了我一身。有時(shí)，他會喊，妮兒，甜一下去。我就歡快地跑向他，從那油膩膩的大手掌里捏起五分錢，買幾顆水果糖。一剝開糖紙，我會舉到他的嘴邊，讓他先舔一口，也甜甜。他會用干凈點(diǎn)的手背蹭一下我的小臉蛋，說，爸不吃，妮兒吃。妮兒嘴里甜了，爸心里就甜了。
天黑了，準(zhǔn)備回家了。不用他說，我就爬上小推車，不歇?dú)獾剡B聲喊著“回家嘍——”“回家嘍——”。
直到去世前，他還在街口擺攤修自行車。
他還能修理各種電器，巷子里的人經(jīng)常跑到家里麻煩他。我有時(shí)就納悶，問他，我真想不出，你還有啥不會的?他就笑了，說，爸從小賣蒸饃，啥事都經(jīng)過。
他對自己啥都不講究，啥都是湊合。
母親常常說起他每月工資一個(gè)子不留地交給自己的事，說時(shí)總是撩起衣襟抹眼淚。母親說，人家男人都吸煙喝酒，他咋能不眼饞?還不是咱娘五個(gè)拖累大，得攢錢。母親也常在我們面前嘮叨，說你們呀，要是對他不好，就是造孽。媽一個(gè)婦道人家，咋能養(yǎng)活得了四個(gè)娃娃?早都餓成皮包骨頭了!
在家里，母親很敬重他。他蹲在哪兒，飯桌就放到哪兒。我會以最快的速度給他的屁股下面塞個(gè)小凳子，哥哥們立馬就圍了過去。母親邊給他夾菜邊說，你是當(dāng)家的，得吃好。他又笑著夾給我們，“叫娃們吃，娃們長身體，要吃好”。
他幾乎一年四季都是那藍(lán)色廠服。母親要給他做身新衣服時(shí)，他總說，都老皮老臉了，還講究啥?給娃們做。
“百能百巧，破褲子爛襖。”街坊嘲笑他，只知道掙錢舍不得花錢。
“再能頂啥用，還不就是人家的長工么?”熟識的人譏諷他，沒有自己的孩子還那么賣命地干。
流言風(fēng)語咋能傳不進(jìn)他的耳朵?好幾次，母親沒話找話想寬慰他，他只是笑笑，說沒事，手底下的活都做不完，哪有閑工夫生氣?
他不是脾氣好，是壓根就沒脾氣。
鄰里街坊說話不饒他倒也罷了，欺生?？蔂敔斈棠檀蟛迨鍌儚囊婚_始就不同意他上門，在本家的大小事上都不給他好臉色看，這就沒道理了?？伤?，見誰都是樂呵呵的，才不理會別人緊繃著的臉。母親為此很生氣，說這一攤孤兒寡母不是你，日子能過得去?憑啥還要看他們的臉色?斷了，斷了，不來往了!
他倒勸起母親來，說忍一忍就過去了，都是一家人，計(jì)較啥?
他是在我出嫁后的第二年走的，前一周還跟我說自己身子骨硬朗著哩，孫子抱完了，就等著抱外孫哩。那天，他正補(bǔ)著車胎，一頭栽下去，就再也沒有醒來。
我難過得無法原諒自己，因?yàn)槲业挠洃浝锞谷粵]有他衰老的過程，只有他不斷勞作的身影!
爸，皺紋何時(shí)如蛛網(wǎng)般吞沒了您?
爸，牙床何時(shí)開始松動，以至于嚼不動您特喜歡吃的茴香味兒的干饃片?
爸，您胃疼得整宿整宿睡不著覺時(shí)，想到過叫醒我們嘮嘮嗑來打發(fā)疼痛嗎?
……
倘若您病在床上，我們服侍了些日子，心里或許會好受些。可是，愛一直是單向流淌啊，我們究竟關(guān)心過您多少啊?!
我沒有生父的絲毫記憶，聽母親說，連大我七歲的大哥，在他進(jìn)門后不久，也再沒說起過生父。在我們兄妹記憶里的父親，就是他，也只有他。
(本文有刪改)
17.文章開頭和結(jié)尾都寫到“我們兄妹”對父親的記憶“只有他”，有什么作用?(3分)
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18.閱讀下列句子，簡析加點(diǎn)詞語反映的人物的心理。(4分)
?、贈]活干時(shí)，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地灑了我一身。
②母親常常說起他每月工資一個(gè)子不留地交給自己的事，說時(shí)總是撩起衣襟抹眼淚。
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19.文章以“繼父”為題，為什么全文卻不出現(xiàn)“繼父”一詞，只以“他”“爸”“您”來指稱?(3分)
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20.“繼父”是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。(4分)
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三、寫作(40分)
21.為自己熟悉的人寫一篇傳記。
要求：①選材真實(shí)，有重點(diǎn)，并能體現(xiàn)這個(gè)人的性格特點(diǎn)或生活情趣。②語言平實(shí)。③不少于500字。
也可以寫一篇自傳，給自己描摹一張自畫像。
要求：①抓住自己的特點(diǎn)。②敘述要具體，內(nèi)容要真實(shí)可信。③描摹要形象生動。
2016七年級語文下冊第二單元檢測試題答案：
1.A(“攢”在這里讀zǎn。)
2.D(A.結(jié)—解。B.結(jié)—接。C.戀—連。)
3.A.一本正經(jīng) B.輕舉妄動 C.彷徨 D.克勤克儉(本題考查根據(jù)意思概括詞語的能力?；卮鸫祟愵}主要靠平時(shí)的積累，并要做到舉一反三，看到意思能想到和它對應(yīng)的詞語。)
4.B(句式雜糅，可刪去“為了”。)
5.B(《朝花夕拾》是散文集。)
6.B(人物繪像的順序一般是從上往下，先局部后整體，因此選B。)
7.因?yàn)轸斞刚J(rèn)為醫(yī)學(xué)不能喚醒民眾的靈魂。(回答本題要結(jié)合原文分析作者“棄醫(yī)從文”的原因,選文第一段中的“因此又覺得在中國醫(yī)好幾個(gè)人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動……”就是原因，概括后回答即可。)
8.B(回答本題要結(jié)合“先提倡新文藝”來思考“小計(jì)劃”的內(nèi)容，四個(gè)選項(xiàng)只有B項(xiàng)與“文藝”有關(guān)。)
9.魯迅為了實(shí)現(xiàn)自己的理想——提倡新文藝，而努力奔波，但不成功，最后無可奈何地回到祖國，表達(dá)了感傷的感情。(結(jié)合作者當(dāng)時(shí)的處境及語境來分析。)
10.它暗含了蔣介石發(fā)動的“四一二”反革命政變。魯迅在這次重大事件中，看到了更多的血，目睹了更殘酷的殺戮。他認(rèn)清了蔣介石的反革命本質(zhì)，不愿在反革命統(tǒng)治區(qū)任職，因而毅然決然地“辭職”。(回答本題首先要弄明白“四月辭職”的“四月”指的是哪一年的，據(jù)上文推斷，應(yīng)是一九二七年的四月，這一年的“重大事件”是“四一二”反革命政變?；卮鸬诙栆Y(jié)合魯迅的思想、生平來思考。)
11.前一個(gè)“不好”是反動政府對魯迅斗爭精神的指責(zé)、誣蔑，作者用輕描淡寫的語氣表現(xiàn)出對敵人的藐視;后一個(gè)“不好”是魯迅對自己嚴(yán)格品評后的結(jié)果，是謙虛地說自己的作品質(zhì)量不高。(回答本題要緊密聯(lián)系語境，分析兩處用法中“不好”一詞在語意和語氣上的不同。)
12.童年時(shí)因一場車禍而致殘的“我”，在爺爺?shù)墓膭?lì)幫助下克服困難，終于戰(zhàn)勝自己，穿過馬路買來一瓶可樂。(意近即可)[此題考查概括文章內(nèi)容的能力。解答時(shí)可從時(shí)間(童年)、地點(diǎn)(馬路)、人物(“我”、爺爺)、事件(買來可樂)等要素來把握，表述時(shí)要連貫、完整。]
13.B(此題考查語言的連貫性。解答時(shí)要了解此句話的內(nèi)容，以及它與前后文之間的聯(lián)系，可把握此段中每一個(gè)句子的意思，再從語言的連貫性上推究。)
14.環(huán)境(景物)描寫。交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，烘托人物的沮喪心情，為下面情節(jié)發(fā)展做鋪墊。(此題考查環(huán)境描寫的特點(diǎn)及其作用。畫線句子寫到了天氣情況以及“幾乎所有的生物”，這里屬于環(huán)境描寫，作用可從環(huán)境表現(xiàn)的時(shí)間、對人物心情的作用、與下文情節(jié)的關(guān)系等角度思考。)
15.那場車禍帶給自己的悲觀膽怯。(意近即可)(此題要求理解關(guān)鍵詞語的深層含義。“一座山”本身在文中并沒有出現(xiàn)，所以理解時(shí)要從它所表示的象征意義入手。)
16.題目含義：冰鎮(zhèn)飲料及其帶來的美好、成功的生活。作用：給文章提供了一個(gè)線索，暗示主旨。(此題分析題目的含義及其作用。可將題目中“微笑的可樂”在情節(jié)上的作用以及暗示出的內(nèi)涵聯(lián)系起來。分析作用時(shí)要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。“微笑的可樂”表面含意是“冰鎮(zhèn)飲料”，深層含意是“帶來的美好、成功的生活”。在內(nèi)容上的作用：暗示主旨。在結(jié)構(gòu)上的作用：提供線索。)
17.結(jié)構(gòu)上，開頭點(diǎn)題，引出下文對繼父的懷念;結(jié)尾呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明題旨。內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)繼父在我們心目中的地位，表達(dá)對繼父的愛戴、懷念之情。(開頭、結(jié)尾句段的作用需從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來作答。從全文來看，本文采用倒敘的記敘順序，開篇的“對‘父親’的記憶”只有他，點(diǎn)明了題目，也從而引出下文對繼父的敘寫。而結(jié)尾作者寫道：“在我們兄妹記憶里的父親，就是他，也只有他。”不僅呼應(yīng)了文章的開頭，點(diǎn)明了文章主旨，“也只有”更表達(dá)了作者對繼父的愛戴、懷念之情。)
18.①“柔柔軟軟”寫出了繼父瞅著“我”時(shí)的滿足與幸福的心理。②“抹眼淚”寫出了母親感動、感激和內(nèi)疚的心理。(①句是一個(gè)“父親”微笑著看著自己的“小女兒”，“柔柔軟軟”的目光體現(xiàn)了這個(gè)父親的幸福和滿足。②句繼父為了這個(gè)家，把自己的工資全部交給母親用于家庭生計(jì)，自己卻舍不得吸煙喝酒，甚至舍不得買一件像樣的衣服，他的無私奉獻(xiàn)，讓家人感動，“抹眼淚”體現(xiàn)了母親的感動、感激和內(nèi)疚。)
19.“繼父”只表明他的身份，如果用“繼父”指稱，顯得生硬，有距離感，所以用“他”指稱繼父;以“爸”“您”指稱，能更直接抒發(fā)對繼父深厚的感情。(作者以對繼父深深的感激和懷念之情寫成此文，如果用“繼父”，就和繼父有了距離感，用“爸”“您”可表達(dá)對繼父的深厚感情，為了行文需要，又用“他”指稱繼父。)
20.從繼父下班后就去擺攤，直到去世前還在擺攤，他會修理各種電器，常幫助別人，可以看出繼父是一個(gè)勤勞、能干、熱心的人;從繼父把糖讓給“我”吃，把母親夾給他的菜給我們，為了攢錢養(yǎng)活一家人，從不吸煙喝酒，一年四季穿舊衣服，可以看出繼父是一個(gè)關(guān)愛孩子、對家庭有責(zé)任心的人;從繼父不僅自己能忍受鄰里街坊的風(fēng)言風(fēng)語以及爺爺奶奶他們的臉色，還勸母親不要計(jì)較，可以看出繼父是一個(gè)寬宏大量和好脾氣的人。(此題作答注意題干要求中“結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析”，在回答時(shí)要把能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的有關(guān)情節(jié)簡述一下，然后歸納出人物品質(zhì)來，注意從勤勞、熱心、有責(zé)任心、寬宏大量等幾個(gè)方面分條概括。)
21.思路點(diǎn)撥：(1)實(shí)事求是。傳記要如實(shí)地交代人物的姓名、性別、籍貫、民族、年齡、身份，如實(shí)地寫傳主的所見、所聞、所思、所感、所寫、所說、所為，并把這些放到他(她)所處的歷史環(huán)境中。傳記中對人物的記述必須實(shí)事求是，不虛構(gòu)渲染，不隱惡揚(yáng)善，不拔高溢美，不貶責(zé)降低，做到人真、事真、言真、情真、形象真，以真取信，以真感人。只有做到這樣，才能逼真地傳達(dá)出人物的性格特點(diǎn)，才能為人所信。
(2)選材典型。寫傳記要做到不空泛，不瑣碎，選材典型。選取某些重大事件或表現(xiàn)人物精神面貌的事件，概寫以總覽全局，細(xì)寫以窺豹一斑，二者有機(jī)結(jié)合，真實(shí)感人。
(3)態(tài)度明確。寫傳記要愛憎分明，褒貶得當(dāng)。寫人物傳記不同于整理史料，不是純客觀的生平記錄，而要通過對生平事跡的記述，告訴人們一個(gè)(些)道理，給人以啟迪。因此，作者在述評人物時(shí)要有鮮明的觀點(diǎn)，帶有濃重的感情，恰到好處時(shí)總要插入精辟的議論，借以突出人物的高貴品質(zhì)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
人物傳記在具體寫法上，一般開頭先交代人物的姓名、籍貫、生卒年月，概括介紹人物的主要特點(diǎn)和成就，或者在某一領(lǐng)域的重要地位。然后根據(jù)主題的需要選擇典型事例，按時(shí)間順序?qū)懗鰜?，以表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)、精神境界、個(gè)性特征，最后用哲理性的語言做出簡短的評價(jià)。
例文：
我的小傳
我于2002年出生于一個(gè)知識分子家庭，籍貫浙江海鹽。我的名字叫王唯，跟唐朝大詩人王維同音，可能是爸爸希望我像王維那樣有才華吧。
由于爸爸不吸煙，不喝酒，不打麻將，連撲克也不會打，只有一個(gè)愛好：讀書看報(bào)，或許是遺傳的因素，更由于耳濡目染，我自幼便愛上了讀書看報(bào)。還在牙牙學(xué)語時(shí)，就跟著爸爸學(xué)舌：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。”“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”雖然不解其意，但卻自得其樂，搖頭晃腦，憨態(tài)可掬。有時(shí)看見紙頭上寫著一首詩什么的，我也不管上下顛倒，就模仿大人讀呀念呀，有一次竟然連同紙頭也咽下肚去了。爸爸見了，哈哈大笑：“哎喲，把書都吃進(jìn)肚里了，有出息，有出息，以后準(zhǔn)能成為有學(xué)問的人。”上了幼兒園，連環(huán)畫、生字卡片成了我的好朋友。我有一本《幼學(xué)古詩一百首》，便天天鬧著叫爸爸教，不出幾個(gè)月，就已背得滾瓜爛熟;有的詩歌，我還能把它演繹成故事，講給小朋友們聽，活像個(gè)小老師。
當(dāng)我近6周歲的時(shí)候，爸爸媽媽看我聰明好學(xué)，就商議著早點(diǎn)兒讓我上學(xué)，開始，學(xué)校死活不同意，說我還未到上學(xué)年齡。后來在爸爸的懇求下，總算把我收下了。除了日常的讀書上課以外，我還參加了課外興趣小組，學(xué)寫作文，學(xué)吹口琴……這些活動使我增長了知識，開闊了視野，也使我懂得了讀書學(xué)習(xí)的重要性。
進(jìn)入初中后，家庭的影響進(jìn)一步擴(kuò)大。我爸爸是個(gè)買書迷、讀書迷。我家并不十分富裕，但家中的藏書在我看來簡直比得上一個(gè)小小的圖書館。在小學(xué)一二年級時(shí)，我讀些連環(huán)畫、《故事大王》什么的。進(jìn)入五年級后，我開始閱讀中外名著。對我國古典名著《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西游記》，我更是愛不釋手，《三國演義》到初中時(shí)我已經(jīng)讀了三四遍了，有些細(xì)節(jié)還能背下來。我讀書甚至到了廢寢忘食的地步，有時(shí)連上廁所也要帶上書，媽媽見了直搖頭：“這孩子真成了書迷了!”
在我人生的這十幾年中，書是我的知心朋友。大量的閱讀，開闊了我的視野，陶冶了我的情操。因?yàn)樽x書多，我還被評為縣首屆“讀書之星”。另外，我還發(fā)表了好幾篇作文。我愿與書為伴，以書為舟，駛向成功的彼岸。
【點(diǎn)評】初中生寫的自傳，一般都屬于短小的自傳，這種自傳只需寫出自己的主要生活經(jīng)歷和思想狀況，甚至可以只寫自己生活中的幾件典型的事情。本文記敘了作者從幼兒園到初中這一時(shí)期的主要生活經(jīng)歷，以時(shí)間為順序，在選材上緊緊扣住“愛讀書”這條主線，避免了“流水賬”式的敘寫，恰當(dāng)?shù)靥幚砹瞬牧系?ldquo;點(diǎn)”和“面”的關(guān)系，內(nèi)容集中，重點(diǎn)突出，不蔓不枝。
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