初一語文下冊期末模擬試卷及答案
學習需要不斷的在練習中積累，同學們要如何做呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于初一語文下冊期末模擬試卷及答案，希望會對大家有所幫助。
初一語文下冊期末模擬試卷：
一、積累與運用：(22分)
1、下列各組加點字注音有誤的一項是( )。 (2分)
A.剽(piāo)悍 叱咤(zhà) 砭(biān)骨 鮮(xiǎn)為人知
B.腦髓(suí) 嗔(chēn)視 哺(bǔ)育 渾身解(xiè)數
C.亙古(gèn) 重荷(hè) 陰霾(mái) 戛(jiá)然而止
D.庇蔭(yìn) 悲愴(chuàng) 鳧(fú)水 憂心忡忡(chōng)
2、下列各組成詞語中，皆有一個不正確的字，找出來，在它的下面畫上橫線，并把正確的字寫在右面的表格里里。(2分)
A、驚心動魄 眼花瞭亂 盡態(tài)極妍 馬革裹尸
B、迥乎不同 精疲力竭 一拍既合 婦孺皆知
C、鋌而走險 歷盡心血 毛骨悚然 肆無忌憚
D、鋒芒必露 相得益彰 義憤填膺 不可思議
3、下列各句中，沒有語病的一項是( ) (2分)
A.大陸目前正積極籌組赴臺采購團，大約有7至9個以上的采購團計劃在5至9月間先后赴臺考察并洽談采購事宜。
B.金融危機時期，我國出臺的一系列產業(yè)振興舉措，是進一步推動經濟社會又好又快發(fā)展。
C.我們不贊成應試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應付升學考試為唯一目的來開展教育教學活動的做法。
D.最近，某煤炭公司召開了一個新聞發(fā)布會，通報了本公司最近發(fā)生的一起嚴重責任事故的調查結果及其處理意見，以避免同類事情不再發(fā)生。
4、下面加點詞的含義與其他三項不相同的一項是( ) (2分)
A、5月1日至7日，一場匯集了民間絕技、傳統工藝、傳統戲曲、民歌民樂、巴渝小吃五道大餐的民間文化盛宴，在古香古色的湖廣會館舉行，給市民帶來了節(jié)日的享受。
B、書市，是一次文化的盛宴。書市選擇重慶，是重慶人民之福，更是送給重慶直轄十周年的一份珍貴賀禮。
C、隨著市民生活水平的不斷提高，更多人選擇到酒店吃年夜飯。許多酒店抓住商機，推出口味各異、適合不同消費水準的除夕盛宴，以吸引顧客。
D、九寨溝之行，讓我感受到了大自然的美妙。這是一次視覺的盛宴，感受的是眼睛，打動的是心靈。
5、填空：(10分)
?、?、《滁州西澗》中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的是：
⑵、《送靈澈上人》中寫一抹斜陽下，幾重青山外，行人漸行漸遠的詩句是：
⑶、《木蘭詩》中形容北方苦寒、表現軍旅生活艱辛的詩句是：
成語“撲朔迷離”出自“ ， ”一句。
?、?、《約客》中，“ ， ”展示了一個孤寂者深夜期客不至的特殊感受。
6、在幾千年人與馬的交往中，馬和人類同生死，共榮辱，成為我們忠誠的朋友。在現代社會生活中，盡管馬的作用越來越小，但是我們不該淡忘這個曾在人類歷史上發(fā)揮過重要作用的伙伴。請完成以下題目中的任一題。( 2分 )
?、?請寫出與馬有關的兩句俗語。
?、?請寫出兩個與馬有關的歷史故事(要求：簡要概括，越精煉越好。)
7、仿寫例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式寫一個句子。(2分)
例句：老師周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧的花朵。
二、文言閱讀：(14分)
京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一地齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
8、解釋下列句子中加點的詞。(2分)
?、贂e客大宴( ) ②賓客意少舒( )
?、壑虚g力拉崩倒之聲( ) ④幾欲先走 ( )
9、用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
①微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。
?、诜菜鶓?，無所不有。
10、下列表示時間的詞語與其他各項不同類的是( )(2分)
A、俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。
B、當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一地齊發(fā)，眾妙畢備。
C、未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。
D、少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
11、下列不含通假字的一項是( )(2分)
A、日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
B、當窗理云鬢，對鏡帖花黃。
C、一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。
D、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
12、“無不變色離席”中的“離席”與“幾欲先走”為什么不矛盾?這樣寫的作用是什么?(4分)
三、現代文閱讀：
(一)閱讀鄭振鐸的《貓》，完成13——16題。(12分)
我家養(yǎng)了好幾次的貓，卻總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來?；ò椎拿芑顫?，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常的，取了一條紅帶，或一條繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了。終日躺在客廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只觀得不相稱，它只是毫無生意的、懶惰的、郁悶地躺著。又一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了!”
我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩個月來相伴的小侶!當時只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你。”
隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來，她道，舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要給人家。三妹便慫恿著她去拿一只來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓回來。立刻引起了三妹的注意，又被這只黃色的小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳地飛過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢?小貓呢?”的查問好幾次。每次總要尋找一回，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會亂跑呢!”我回家吃午飯，它總坐在鐵門外邊，一見我進門，便飛也似地跑進去了。飯后的娛樂，是看他在爬樹，隱身在陽光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的。把它捉了下來，又極快地爬上去了。過了二三個月，它會捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的“吱吱”的聲音了。
某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的預警。
“三妹，小貓呢?”
她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見。”
家里的人都忙亂地在尋找，但終于不見。
李媽道：“我一早起來開門，還見它在廳上，燒飯時，才不見了它。”
大家都不高興，好象亡失了一個親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張媽也說：“可惜，可惜，這樣好的一只小貓。”這使我心里還有一線希望，因為它偶然跑到遠處去，也許會認得歸途的。
午飯時，張媽訴說道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓在門外，被一個過路的人捉去了。”
于是這個亡失證實了。三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止?他們明曉得它是我家的!”
我也悵然的，憤然的，在咒罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。
自此，我家好久不養(yǎng)貓。
冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡游玩，好象是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物，它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有對于前幾只貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。
這時，妻買了一對黃色白芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮嚀著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。
妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”
張媽便跑來把貓捉了去，隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。
一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿沒有了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的?”
我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好象它曾與它的敵人掙扎了許多。
我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。
妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常常對著鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽!你為什么不小心?”
張媽默默無言，不能有什么話來辯護。
于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。
三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”
它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。
我心里還憤的，以為懲戒的還沒有快意。
隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓!又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快地跳過露臺、嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!
我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!
我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢?
兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多。
我永無改正我的過失的機會了!
至此，我家永不養(yǎng)貓。
13、本文一共寫了三次養(yǎng)貓，刪去寫前兩只貓的文字可以嗎? 為什么要重點寫第三只貓呢?(3分)
14、寫第二只貓的文字中還提到了周家丫頭和“那個不知名的奪去我們所愛的東西的人”，作者有何用意?(3分)
15、本文以第一人稱為敘述方式，有何好處?(2分)
16、第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓。”第三只貓死后，作者又寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓。”試著聯系課文中的有關描寫，體會這兩句話中包含的思想感情有什么不同。(4分)
(二)閱讀文章，完成17——22題。(18分)
風雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，似乎要下雨。
多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系，他要轉車到休斯敦。距離開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。
“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意。循著聲音望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正且閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。
“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：“滾!這么點小孩就會做生意!”小乞丐站住腳，滿臉的失望。
多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢。
多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，看到這個瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過。這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上學。他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。
“謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。
多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。
“你要看點什么?”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。
這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人居然是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。“你要看點什么?”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。
“一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了。
“要我們送給什么人嗎?”
“不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”
“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉身離去。
這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。
火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發(fā)現了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著。
火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。
17.請用簡潔的語言概括文章的主要內容。(3分)
18.作者安排小乞丐向牽狗的婦人討錢的情節(jié)的作用是什么?(3分)
19.你是如何理解標題“風雨中的菊花”?(3分)
20.品讀全文，請用簡潔的語言填寫多爾先生對小男孩的情感態(tài)度的變化。(每框不超過3字)(3分)
21.“這個小男孩還蠻有情趣的。”句中加點詞語指什么?(3分)
22.批注是一種很好的讀書方法，它能及時記錄我們閱讀時的思考和感悟。批注的角度很多，請從文章中摘錄一處文字并進行批注。(3分)
四、作文 (50分)
生活中，哪一顆星星點亮了你的眼睛?哪一幕情景振奮了你的心靈?哪一聲喝彩吸引了你的耳朵?此情此景，為了表示鼓勵、贊美、自豪，也為了表示有決心、有信心、有志氣，你一定想豎起大拇指!
請以“我想豎起大拇指”為題，寫一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔洑v，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。角度自選，文體自定。
初一語文下冊期末模擬試卷答案：
1、B(腦髓中的髓字為三聲)
2、A、瞭——亂 B、既——即 C、歷——瀝 D、必——畢
3、C(B成分殘缺，句末加上“的迫切需要”; A數字表述自相矛盾，去掉“以上”;D“以避免同類事情不再發(fā)生”，否定詞用錯，“不再”改為“再次”。)
4、C
5、(1)春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。(2)荷笠?guī)标?，青山獨歸遠。
(3)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
(4)有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
6、(1)人在衣裳馬在鞍 風馬牛不相及 驢唇不對馬嘴
(2)伯樂識馬 老馬識途 按圖索驥 秦瓊賣馬
8、(1)適逢，正趕上 (2)稍微 (3)擬聲詞 (4)幾乎
9、(1)隱隱約約聽到有老鼠窸窸窣窣的聲音，盆子等器皿傾斜打翻的聲音，婦人在睡夢中的咳嗽聲。
(2)凡是在這種情況下應該有的聲音，沒有一樣沒有的。
10、B(未幾、俄而、少頃表示時間)
11、D
12、“變色離席”是寫神態(tài)，“幾欲先走”是寫心理，這兩句是說嚇得想逃走而未走的心理和神態(tài)，所以不矛盾。(2分)作用是表現聽眾如臨其境，說明口技表演人的技術達到以假亂真的地步。(或者是說明口技表演者的技藝高超。)(2分)
13、三次養(yǎng)貓的故事層層推進，寫花白貓、小黃貓是為詳寫第三只貓(可憐貓)作必要的鋪墊，也是為了與第三只貓形成鮮明的對比。這種布局，有利于更好地刻畫形象、凸現中心。(2分)因為寫第三只貓最能表現主旨。(1分)
14、“周家的丫頭”代表著事不關己、漠不關心的一類人，“不知名的奪去小貓的人”代表著不顧別人，自私自利的—類人。作者借第二只貓的失蹤事件，表達了對那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責與鞭撻。(3分)
15、用第一人稱可以讓作者極其自然的利用“我”的地位，借“我”之口，抒發(fā)真情實感，揭示作品主題，引起讀者共鳴，收到強烈的藝術效果。(2分)
16、“我家好久不養(yǎng)貓”包含著一種失落感，奪人所愛的人太氣人了，叫人恨恨難消，養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受。“我家永不養(yǎng)貓”包含的是一種永遠不能消除的負罪感，見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠愧對這類生命。(4分)
17.多爾看到一個小乞丐討錢買花獻給死去的母親，深受感動。(3分)(或：“小乞丐用辛苦討來的錢買花獻給死去的母親”也可給分)
18.小乞丐為討足給媽媽買花的錢，忍受侮辱。說明了討錢的艱難(1分);這個情節(jié)與后面多爾給了小乞丐1美元形成對比，表現多爾的同情心。(2分)
19.“菊花”寄托著小乞丐對母親的哀思。“風雨”的環(huán)境渲染了氣氛，更能表現出對母親的熱愛與懷念。(3分)
20.難過 驚訝 感動(共3分，每空1分。意思相近即可)
21.小乞丐買花獻給過生日的媽媽。(3分)(意思相近即可)
22.(3分)(摘錄1分，批注2分。答案不唯一，符合題意即可)
示例：
摘錄內容 批注
他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。 “一步一步地緩緩地”表現了小乞丐獻花態(tài)度的虔誠，對母親充滿了哀思與懷念
看過初一語文下冊期末模擬試卷及答案的還看了：