8年級上冊語文小練習(xí)冊答案(3)
8年級上冊語文小練習(xí)冊答案：《大自然的語言》
一、1. piān yùn yù 簌簌諺 méng
2.溶——融 偏——翩 消——銷爾——而
3.B
4.(1)銷聲匿跡(2)孕育 (3)簌簌 (4)翩然
5.(1)衰草連天風雪載途(2)融化萌發(fā)開放 歸來 轉(zhuǎn)入孕育
6.(1)B (2) C
7.A
8.C
9.C
二、(一)1.時間順序
2.不行。因為以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。
3.草木枯榮，候鳥去來等自然現(xiàn)象。
4.物候是指草木枯榮、候鳥去來等自然現(xiàn)象同季節(jié)氣候的關(guān)系。物候?qū)W是指利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響的科學(xué)。
5.幾千年來，到了近代。表明勞動人民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中對物候現(xiàn)象的總結(jié)和發(fā)展過程。
6.擬人。使文章生動活潑，極有情趣。
7.生動優(yōu)美，準確嚴謹。舉例略。
(二)1.(1)hou (2) hang (3) yin (4) biao
2.生動、形象，吸引讀者的目光。
3.魚類語言略。攝食、聯(lián)絡(luò)、尋找異性、召喚伙伴及后代、危險警戒和威嚇等。
4.生動活潑、大量的舉例說明。例句與品析略。
5.略
8年級上冊語文小練習(xí)冊答案：《奇妙的克隆》
一、1.衍 囊 pēi lín jǐ qī 蟾蜍 bīn
3.(1)下定義(2)列數(shù)字 (3)作比較 (4)舉例子
4.C
二、(一)1.①從“蘇格蘭黑面羊”體內(nèi)取出卵細胞，再取出核;②將“芬多席特”六齡母羊的乳腺細胞的細胞核取走，送入取走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細胞中;③用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，使卵細胞質(zhì)與細胞核協(xié)調(diào)，使整個“組裝”細胞經(jīng)歷分裂、發(fā)育而形成胚胎的過程;④將胚胎成功的植入另一只母羊的子宮里。
2.之后、與此同時、之后、然后。
3，時間順序
4.“多利”不是母羊的卵細胞和公羊的精細胞結(jié)合的產(chǎn)物，而是由“換核卵”一步一步發(fā)展的結(jié)果。
5.動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。(或動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。)
(二)1.上一代和下一代的遺傳性息是一致的。
2.克隆羊是用一種作為細胞體的、已失去全能性德乳腺細胞克隆成功的，這比胚胎細胞克隆更近了一大步。
3.培植 繁殖
4.種植業(yè) 畜牧業(yè) 醫(yī)學(xué)基因工程
8年級上冊語文小練習(xí)冊答案：《阿西莫夫短文兩篇》
一、1.臀 彗 褶 劫 汐
2.chì xī jǐ qī qiào sù
3.(1)打比方(2)舉例子 (3)列數(shù)字
4.C
5.(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√
二、(一)1.強烈擠壓。
2.明確發(fā)生過火山活動的地方不存在斯石英，為下文埋下伏筆，排除恐龍滅絕后的“火山說”。
3.討論的是恐龍滅絕的話題。以“被壓扁的沙子”為論據(jù)，通過討論斯石英只出現(xiàn)在產(chǎn)生巨大撞擊里而又沒有過火山活動的地方，說明6500萬年前恐龍滅絕的原因同樣是撞擊而不是火山活動。
4.用類比的方式，使論述的問題更明確了，更有說服力。同時，這個標題很有吸引力，能引起讀者的閱讀興趣。
(二)1.C
2.赤潮頻繁出現(xiàn) 保護海洋壞境，已經(jīng)到了刻不容緩的地步
3.不能。去掉“一些”便表明所有的浮游生物都會形成赤潮，這不符合實際。
4.我國日益加劇的海洋污染導(dǎo)致了赤潮的頻繁發(fā)生。
8年級上冊語文小練習(xí)冊答案：《生物入侵者》
一、1. jiù fān mò yǎn lán è xīyì yùn niàng
2.(1)據(jù)(劇) (2)具(俱)(3)瀾(斕)(4)竟(競)
3.(1)歸罪。比喻門戶或屏障。舊指盜賊盤踞山林，這里指逃跑或被遺棄的外來寵物處于失控狀態(tài)。
4.(1)列數(shù)字(2)打比方 (3)舉例子
二、(一)1.生物的自然存在和發(fā)展，是有一定規(guī)律的，這種規(guī)律就是英國生物學(xué)家達爾文所總結(jié)的“物競天擇”和“適者生存”。如果“不受同類的食物競爭”和“不受天敵傷害”，那么“生物入侵者”就可以毫無節(jié)制地繁衍，肆意泛濫，就會對當?shù)氐纳鷳B(tài)和人類生活造成嚴重。
2.承上啟下。概括了“生物入侵者”的危害。
3.由于日益頻繁的國際貿(mào)易，生物入侵者搭乘國際貿(mào)易的“便車”“偷渡”入境。
4.列數(shù)字、舉例子、打比方。課文第3自然段中：列數(shù)字，如“到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元”。用列數(shù)字的方法，使人想到“生物入侵者”對人類的危害之大。
(二)1.讓讀者具體了解沙塵暴的危害，以引起對這個問題的重視;引起下文(對下文起鋪墊作用)
2.B
3.不重視保護自然環(huán)境，不重視珍惜水資源，人類就會受到大自然的嚴峻的懲罰。
4.略(事例準確，提出相應(yīng)措施，科學(xué)即可。)
8年級上冊語文小練習(xí)冊答案：《落日的幻覺》
一、1.薄(bó 日薄西山 bò薄荷 báo薄片) 殷(yīn 殷切 yān殷紅 yǐn殷殷雷聲)
散 (sàn 散發(fā) sǎn散文) 纖(xiān 光纖 qiàn 纖夫)
2.yín qǐ zhuì yǎn xiāng wèi xù xuàn
3.C
4.D
5.(1)作比較(2)作詮釋(3)列數(shù)字(4)列數(shù)字、打比方(5)列數(shù)字、作比較
二、(一)1.不一致。全文是采用從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序，遵循“由主到次，由復(fù)雜到簡單”的規(guī)律介紹的。
2.承上啟下的過渡作用。
3.如果去掉“大”，就與事實不符，削弱了說明的科學(xué)性和準確性。因為自然界的奇異景象并不都是幻覺，有些是真實存在的。
4.同一物體放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中就顯得大。同樣道理。太陽從地平線上落下去時的背襯是樹木、房屋和遠山及一角天空，兩相比較，此時太陽看上去顯得特別大。二中午時分太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽看上去就顯得小了。
(二)1.(1)由顆粒很小的發(fā)光浮游生物引起。(2)由海洋發(fā)光細菌引起。(3)由海洋里軀體較大的發(fā)光浮游生物引起。
2.(1)“火花型海發(fā)光”的特點：由無數(shù)白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成，發(fā)出的光就像一束四濺的火花，如“火雨”跌落，一撥緊接著一撥。
(2)“彌漫型海發(fā)光”的特點：發(fā)光細菌大量存在時，海面就會浮現(xiàn)一片浮白色的光輝。
(3)“閃光型海發(fā)光”的特點：一亮一暗，反復(fù)循環(huán)，如同閃光燈似的。
3.因為顆粒很小的發(fā)光浮游生物，只有在海面有機械擾動或受到化學(xué)刺激時才發(fā)出鮮明的光。
4.(1)影響船舶的安全航行。(2)可以預(yù)報天氣。(3)便于漁民在夜間捕魚。
8年級上冊語文小練習(xí)冊答案：《第四單元綜合練習(xí)》
一、1.zài sù méng jǐ yān è yǎn yǎn fān
2.衍 劫 咎 棲 瀕 扼 萌 翩
3.消(銷) (2)逢(縫) (3)瀾(斕) (4)竟(競) (5)熔(融) (6)簙(薄)
4.(1)裝滿 (2)充滿(道路)(3)內(nèi)心 (4)辦法
5.; 。 ：“ 。”
6.(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)×
二、(一)1.種子都是有生命的。
2.壽命短的一般種皮比較薄，壽命長的大部分有堅硬的外殼。
3.控制溫度和濕度。
4.不能省去。“一般”表示在通常情況下，若去掉與實際意思不符;“有的”限定一些種子壽命很短，若去掉也與實際不符。
5.略。
(二)1.什么是霧(霧的定義) 霧的消除(人工消霧)
2.下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字。
3.時間順序。
4.霧對交通的影響是大家所熟悉的，故略寫;霧對人的危害具有很大“隱蔽性”，故詳寫。
5.(1)“適當”是既不要全部停止，也不能不加限制，從程度上體現(xiàn)了語言的準確性。
(2)“據(jù)測定”說明后邊的結(jié)論是確定的事實，從結(jié)論的來源上體現(xiàn)了語言的準確性。
8年級上冊語文小練習(xí)冊答案：《桃花源記》
一、1.B
2. (1)咸 全、都 (2)緣 沿著
(3)尋 隨即，不久 (4)規(guī) 計劃
3.(1)“要”通“邀”邀請 (2)“止”通“只”只有。
4. C
5.(1)交通：古意為交錯相通;今意為交通運輸。
(2)妻子：古意為妻子和兒女;今意專指男人的配偶。
絕境：古意為與人世隔絕的境地;今意為山窮水盡的地步，沒有出路的境地。
(3)如此：古意為像這樣;今意為這樣。
(4)無論：古意為不要說，更不必說;今意為表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“不管”。
6.(1)C(2)C(3)A(4)C
7. (1)問/所從來 (2)后/遂無/問津者 (3)此人/一一為具言所聞，皆/嘆惋
8. B
9. (1)中無雜樹芳草鮮美落英繽紛
(2)土地平曠屋舍儼然有良田美池桑竹之屬
(3)阡陌交通雞犬相聞
(4)先世避秦時亂
二、(一)1.東晉陶淵明
2.(1)通“邀”邀請 (2)又 (3)做標記 (4)原來的，從前的
3.表現(xiàn)出桃源人與世隔絕已久，外面的人從來沒到過桃源，桃源人對外面時代的變化、戰(zhàn)亂的頻繁也一無所知。
4.表現(xiàn)了那里美麗祥和，安寧和平。，沒有戰(zhàn)亂，沒有壓迫，民風淳樸，人民生活富足、安定、快樂。
5.可以從向往安寧和平的美好生活，厭惡黑暗的社會現(xiàn)實，同情勞動人民等方面回答。
(二)1.(1)春天收蠶絲，秋天收獲了卻不用交賦稅。
(2)荒草遮蔽了與外界的交通，雞鳴狗吠互相唱和。
2.與“土地平曠……并怡然自樂”一段文字一致。
3.描繪了沒有階級，沒有壓迫，沒有轉(zhuǎn)亂，自食其力，和平寧靜，古樸自然，怡然自樂的社會情境。
8年級上冊語文小練習(xí)冊答案：《短文兩篇》
一、(1) xīn (2) tái (3) rú(4) dú (5) fán (6) yū (7) zhuó (8) xiè
2.(1)有名 (2)靈異 (3)這 (4)香氣 (5)形體、身體
(6)應(yīng)當 (7)隱居的人 (8)親近而不莊重
3.略
4. D
5. C
6. (1)出淤泥而不染 濯清漣而不妖 (2)斯是陋室 惟吾德馨
(3)苔痕上階綠 草色入簾青 (4)周敦頤 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 可遠觀而不可褻玩焉
二、
(一)1.(1)這。 (2)香氣，這里只品德高尚。 (3)官府的公文。 (4)博學(xué)的人
2. A
3.何陋之有?
4.龍、仙比喻品德高尚的人。
(二)1.宋 周敦頤
2.(1)多 (2)洗滌 (3)立 (4)少
3.(1)我唯獨喜愛蓮從淤泥中生長卻不沾染污穢，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。
(2)對于牡丹的愛自然就有很多人了。
4.表達作者對知己甚少的感慨和對追名逐利的世風的鄙棄與嘲諷，深化主題。
5.表達了作者對潔身自好、不追求名利的君子之風的贊賞與追慕，也表達了作者對貪慕榮華富貴的世俗風氣的鄙視。
6.托物言志。
8年級上冊語文小練習(xí)冊答案：《核舟記》
一、1.mǐn shǔ wǎng yí sǎn xuān
rán zhě yǐ jí jì zhuàn
2.(1)因：順著，就著 象：模仿，文中指雕刻。 (2)贈
(3)代詞，它，指代“中軒敞者”。 (4)語氣助詞
3.“甫”同“父”男子美稱，多附于字之后。
4.(1)做，雕刻。 是。有刻有。 (2)叫 (3)(東西的)頭。端正。 (4)與“無”相對，表示存在。同“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)。
5.只 個 扇 個 支 個 幀 串 個
6.一般來講，文言文有數(shù)詞而無量詞，現(xiàn)代文則數(shù)詞、量詞都很多;文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習(xí)慣于放在名詞前
7.D
8.(1)說明 總——分——總 空間 正面 背面 中間 船頭 船尾
(2)大蘇泛赤壁 山高月小 水落石出 清風徐來 水波不興 《赤壁賦》 《后赤壁賦》 罔不因勢象形，各具情態(tài) 技亦靈怪矣哉
9.C
二、(一)1.(1)拿(2)說話 (3)極(4)相類似
2.《核舟記》描述了“核舟”這一雕刻品的形象，說明雕刻家的構(gòu)思巧妙，贊美其高超的技藝，顯示我國古代工藝美術(shù)的卓越成就。雕刻品主題：大蘇泛赤壁。
3.說明核舟體積小，突出雕刻技藝精湛。
4.對聯(lián)是東坡的詩句，與作品主題相符合，暗示了核舟的背景、主題，增添了藝術(shù)情趣。
5.“各具情態(tài)”。
6.總計核舟的人、物、文字數(shù)目，贊嘆雕刻者的技藝高超。
(二)1.(1)職業(yè)(2)適逢(恰逢、正趕上)(3)離開
2.C
3.暫且拿些你所制作的扇子來，我會替你開張起來的。
4.父親去世或“父適死”;扇子賣不出去或“所制不售”;在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”。
8年級上冊語文小練習(xí)冊答案：《大道之行也》
一、1.jǔ mù guān fèn wù zhǎng
2.(1)“與”通“舉”選舉 (2)“矜”通“鰥”老而無妻的人
3.(1)歸古義：女子出嫁今義：回歸
大道古義：政治上的最高理想今義：大路
賊 古義：害人今義：偷東西的人
4.B
5.(1)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)。修長。 (2)雕刻。是。
(3)能人。能夠。 (4)職業(yè)。長度單位。
(5)以……為子。子女。(6)女子出嫁?；貋怼?/p>
6.D(“親”“子”名詞作動詞，奉養(yǎng)，撫育。)
7.(1)故/人不獨/親其親,不獨/子其子，使/老/有所終，壯/有所用，幼/有所長。
(2)是故/謀/閉而不興，盜竊亂賊/而不作，故/外戶而不閉，是/謂大同。
8.(1)禮記·禮運 儒 大同
(2)大道大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦
(3)賢能德才兼?zhèn)?/p>
(4)謀盜竊亂賊外戶而不閉
二、(一)1.中心是“天下為公”。大道，政治上的最高理想。
2.(1)信：誠信。睦：和睦。 (2)憎惡。
(3)奸邪之謀。 (4)興起。
3.“老有所終”“幼有所長”“矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”。
4.天下為公、老有所終、選賢與能、夜不閉戶等。
5.開放型試題，不求統(tǒng)一答案。漏洞如忽視物質(zhì)文明建設(shè)，忽視法制建設(shè)等。
(二)1.(1)識辨(2)回答(3)都(4)的確、確實
(5)除去(6)用
2.(1)這兒肯定是秦朝牢獄所在的地方。
(2)于是就派人把“怪哉”蟲捉來放到酒中，過了一會兒這蟲子就化掉了。
3.傳說中因人含冤怨憤而變成的蟲子，在酒中就會化掉。
4.東方朔的解說，含有勸喻漢武帝要寬待百姓的意思。
8年級上冊語文小練習(xí)冊答案：《杜甫詩三首》
一、1.zì dài líng yù zān yú shù yè
2.(1)宗/夫/如 魯/青/未 (2)時/花/濺 別/鳥/驚
(3)呼/一 啼/一 (4)久/語 聞/泣
3.B
4.(1)決眥入歸鳥(2)烽火連三月
(3)會當凌絕頂 (4)恨別鳥驚心
(5)死者長已矣 (6)夜久語聲絕
(7)會當凌絕頂一覽眾山小造化鐘神秀 陰陽割昏曉
(8)感時花濺淚恨別鳥驚心 (9)一男附書至二男新戰(zhàn)死
二、(一)1.最后兩句。
2.對五岳之首泰山的揣摩和贊嘆 泰山的偉大和神奇
3.造化鐘神秀，陰陽割昏曉
4.昂揚向上，積極進取，不怕困難，敢于攀登絕頂俯視一切
(二)1.時間。 暮、夜、夜久、天明。
2.交代了詩人投宿的時間、地點、人物、事件。詩人以樸實簡練的筆觸營造出戰(zhàn)禍連年、人民不得安寧的充滿恐怖的悲劇氣氛。
3.這兩句詩是從詩人的聽覺和感覺來描寫“吏呼”和“婦啼”的。表現(xiàn)了詩人對差役蠻橫態(tài)度的憎惡和對老婦人一家不幸遭遇的深切同情。
4.兵役苛酷、戰(zhàn)爭慘烈、人民生活貧苦、戰(zhàn)爭破壞嚴重。
5.表達了詩人同情、悲憤、凄涼之情。詩歌以濃厚的悲劇氣氛結(jié)尾，悲憤之情綿綿無盡。
(三)1.七言絕句
2.草色遙看近卻無
3.A
(四)1.(1)妻子和兒女。 (2)縱情飲酒
2.劍外忽傳收薊北。
3.抒發(fā)了詩人欣喜若狂的心情，表現(xiàn)了詩人渴望國家統(tǒng)一和熱愛生活的思想感情。
4.當詩人一聽“收薊北”的消息后，“初聞涕淚滿衣裳”——歡喜得淚流滿面，以淚寫喜，更是喜極而泣、悲喜交集的最生動的寫照。“漫卷詩書喜欲狂”——由流喜淚而呈喜態(tài)，寫出了此時此刻詩人內(nèi)心難以用語言表達的狂喜之情。“白日放歌須縱酒”——由呈喜態(tài)而放聲高歌、縱酒痛飲。“青春作伴好還鄉(xiāng)”——這里是由欣喜若狂到迫切思歸。最后兩句仍然寫“還鄉(xiāng)”，是想象中具體的回家路線，更讓人想見詩人歸心似箭的急切而喜悅的心情。全詩喜始喜終，一貫到底，給人以強烈的快意。
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