初二語文下冊期中考試模擬試卷
自信，是成功的一半;平淡，是成功的驛站;努力，是成功的積淀;祝福，是成功的先決條件。自信的你在我的祝福下，定會在八年級語文期中考中摘取桂冠，努力吧朋友。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二語文下冊期中考試模擬試卷，希望你能從中得到感悟!
初二語文下冊期中考試模擬試題
一、積累與運用(30分)
1.閱讀下面一段文字，完成下列問題
好一派生機(jī)àng( )然的蓬萊仙境啊!這里有身材秀qí( )的毛白楊，伸著綠如fěī( )翠的葉子向你致意;有軀干枯瘠的古松，展著如qiú( )龍般的枝丫向你問好;這里有爭研斗艷的奇花異草，揮著花骨朵向你歡呼，讓人不能不駐立流連!
(1)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
(2)將文中兩個錯別字找出來并加以訂正。(2分)
改為 ： ; 改為：
2.下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進(jìn)行修改。(可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達(dá)的意思)(4分)
為了增強(qiáng)全民健康意識，淮安市積極倡導(dǎo)“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”的生活方式，主要是解決人們膳食不平衡和運動不足，從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨勢，收到“小康看健康，健康護(hù)小康”的目標(biāo)。
修改一：
修改二：
3.語文實踐活動。(5分)
四月份要發(fā)行的一期?？_定以“綠化”為主題，如果你來主編，請回答下列問題。
(1)請你擬出幾個欄目的名稱。(至少寫兩個)(2分)
(2)如果你媽媽怕影響你學(xué)習(xí)，反對你主辦?？?，你該怎么勸說她?(要求：①必須談到辦刊后的收獲;②語言簡明、連貫、得體)(3分)
4口語交際
2011年3月11日14時46分，日本遭遇了歷史上最強(qiáng)烈地震及最強(qiáng)烈海嘯，并引起核電站泄漏，損失慘重。日本發(fā)生強(qiáng)烈地震后，“大陸首善”陳光標(biāo)立即投入救援行動，除捐款100萬元人民幣外，發(fā)送近30噸的生活物資外，還于11日當(dāng)日晚間赴日本投入救災(zāi)行動，兩天救出了三名日本人。陳光標(biāo)的救援行動，引發(fā)網(wǎng)民熱議。
網(wǎng)友甲：去日本救援?真不值。有這份心有這些錢，為何不去幫助云南盈江的地震災(zāi)民呢?
網(wǎng)友乙：存善心，做善事，應(yīng)該廣為傳播，國人都應(yīng)該以此為榜樣才對!支持陳先生，也希望他這次能帶去更多的人類之間的關(guān)懷!同時，請注意安全。
兩位網(wǎng)友爭論的焦點是_____________________________________________(1分)
你的觀點是：____________________________________________ (1分)
理由是： _____________________________________________ (3分)
5.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。 (10分)
(1)海納百川，有容乃大， ， 。
(2) ， 燕然未勒歸無計 。
(3)抽刀斷水水更流， 。
(4)用志不分，___________ __ _。
(5) ，小橋流水人家。
(6)轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，________________。
(7) ，好之者不如樂之者。
(8).溫家寶曾說過：“我們所做的一切，是讓每個勞動者各盡所能，各得其所。”希望在不久的將來，不再聽到這樣的感嘆：“嗚呼! ? 。”(用韓愈《馬說》中的語句填空)。
二.閱讀理解(50分)
(一)閱讀《楓葉禮贊》，完成6-9題。(18分)
楓葉禮贊
(1)我愛楓葉，因為它紅得深濃，紅得艷麗。
(2)多少年來，每每想到杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，就自然而然地縈回于三秋景色。而對楓葉的不畏風(fēng)霜侵凌，在蕭瑟的秋林中，愈見其紅，而且紅得那么動人，就不能不使你心神向往。即使是春花競盛、暑夏蒸騰的時令，一想到秋，也會首先想到楓葉，這純不是偶然的。
(3)重陽節(jié)過后，在北京來說，到香山看楓葉，正是很好的時節(jié)。過去的詩人騷客，在這樣的季候，騎一頭小毛驢兒，慢慢地出了西直門，一步一顛直往西邊走去。等到了碧云寺一帶，就漸入佳境。然后像喝了一杯花雕酒一樣，被這鮮艷的色彩陶醉了，因而流連忘返。有時還會即景遣興吟一首七絕，把她比作青春女兒的酡顏。這種意境，固然也不為過，但我卻沒有這樣閑散的雅興，我愛楓葉。沒有別的，爽直一點兒來說，就是因為她紅!
(4)秋冬之交，正是吃蘿卜的時候。街頭夜晚，叫賣者常常喊著“蘿卜賽梨”的清脆的聲音，引誘你不得不去買一個嘗嘗;而且蘿卜還有”紅到心”的別號?？墒撬膬?nèi)心是不是紅的，還得等到剖開之后，經(jīng)過檢驗才見分曉。這又哪里趕得上楓葉之紅，她是那么鮮明，那么毫無掩蓋地表現(xiàn)自己的色彩。說她是敢于紅，有氣魄的紅，也是應(yīng)該的。
(5)有人說，楓葉雖紅，可畢竟是到了肅殺的秋天?！抖鲙分杏幸痪?“君不見滿川紅葉，盡是離人眼中血!”以楓葉喻離別，把楓葉比作血，當(dāng)然這是隨人的心情而興感的。但從我來看，說肅殺也好，比作血也好，都還是在于秋，而不在楓葉，相反的如果把把楓葉之紅比作血，那就是因為她的確抗得住肅殺之氣啊!
(6)楓葉也并不因為紅而孤獨。你看去香山看紅葉的人那么多;而且東籬黃菊，山澗青松，以及竹的挺拔，梅的清香，或跟她同時，或繼之而放，都是在耐寒冒冷中各具風(fēng)貌。一想到楓葉，我也便想到那些在各個崗位上克服困難而挺拔直立的勞動者們，我覺得用楓葉的性格來比喻我們這時代的英雄人物也是毫無愧色的。
(7)我禮贊楓葉，我愛她斗西風(fēng)血點兒紅!
(選自《語文讀本》八年級下)
6.從上文看，楓葉有哪些特征? (4分)
7.作者寫秋冬之交的蘿卜以及引用《董西廂》中的警句，各有什么用意? (5分)
8.從語言運用的角度，談?wù)勎闹挟嬀€句子的表達(dá)效果。 (5分)
9.作者筆下的楓葉有什么象征意義? (4分)
(二)閱讀《植物”預(yù)測術(shù)”》，完成17-20題。(14分)
植物“預(yù)測術(shù)”
(1)《紅樓夢》第九十四回寫了發(fā)生在大觀園里的一件怪事：那些本該在陽春三月開花的海棠樹，在花木凋零的ll月卻突然開滿了鮮花。聰明過人的探春心想：“大凡順者昌，逆者亡;草木知運，不時而發(fā)，必是妖孽。”不久，大觀園開始走向衰落。
(2)植物究竟有沒有預(yù)知天災(zāi)人禍及天氣變化的能力呢?雖說預(yù)知人禍的能力大多在文學(xué)作品中才能看到，但預(yù)測天災(zāi)及天氣變化的本領(lǐng)卻是活生生的事實。許多科學(xué)家對這一有趣的問題進(jìn)行了大量的觀測和研究。
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，含羞草能預(yù)測地震等自然災(zāi)害。含羞草的葉子排列整齊、對稱。輕輕觸動一下它的葉尖，整個葉子都迅速合起來，真像低眉順目、含羞自持的少女一般。通常情況下，含羞草的葉子是白天打開，夜晚閉合;日出前30分鐘舒展枝葉，日落30分鐘后枝葉則收攏。假如一反常規(guī)，白天閉合，夜晚舒展，則表示大自然將發(fā)生變異，這種反常表現(xiàn)很可能是地震發(fā)生的前兆。有人觀察到，如果周圍60公里的范圍內(nèi)將發(fā)生大地震時，約40分鐘前，含羞草會發(fā)生行為改變，會在白天將葉子閉合起來?？磥?，含羞草的確能預(yù)知地震，給人以警示。
(4)多印度尼西亞的爪哇島上有一種植物，人們稱它為“地震花”，可能是屬于櫻花一類的植物。它們生長在山坡上，地震發(fā)生之前，便會開花。島上的居民把這種植物當(dāng)作觀測裝置，只要發(fā)現(xiàn)它開花了，馬上作應(yīng)急準(zhǔn)備。
(5)一些樹木也具有這樣奇異的“超能力”。1976年，唐山發(fā)生7.8級大地震，在地震來臨之前，薊縣穿芳峪一個地方的柳樹，在枝條頂部20厘米處，全部出現(xiàn)枝枯葉黃的現(xiàn)象。人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)樹木出現(xiàn)重花(二次開花)、重果(二次結(jié)果)或突然大片枯萎死亡等異常情況，那么很可能就是地震將要發(fā)生了。
(6)科學(xué)家們觀察到，地震發(fā)生之前，許多植物的生物電位會發(fā)生變化。l983年，日本秋田發(fā)生7.6級地震。震前20小時左右，日本觀測點上的合歡樹生物電位開始激烈地上下波動;震前l(fā)0小時，又平靜下來;震前6小時，再次異常;地震之后，異常消失。除了合歡樹以外，還有一些植物也能產(chǎn)生與合歡樹一樣的生物電位變化，像桑樹、鳳凰樹、漆樹等等。
(7)還有一些可以預(yù)報天氣變化的植物，下雨、陰天、晴天都可以預(yù)報。
(8)廣西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150多歲的“氣象樹”，當(dāng)?shù)厝私兴鄬鶚洹Ｋ娜~子顏色會隨天氣的變化而變化。晴天，一般是深綠色;當(dāng)葉子變紅的時候，就預(yù)示兩天內(nèi)這一帶將要下大雨;雨過天睛，葉子又恢復(fù)成深綠色。多年來，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就是根據(jù)葉子的顏色來預(yù)測天氣，安排農(nóng)活的。
(9)在安徽省和縣高關(guān)鄉(xiāng)大滕村旁，有一棵樹齡400多年的老榆樹，它也能預(yù)報天氣變化的情況。這棵樹如果在谷雨前發(fā)芽，長得芽多葉茂，就預(yù)示雨水多;如果它跟別的樹一樣，按時節(jié)發(fā)芽，樹葉長得疏密有致，就預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順;要是它推遲發(fā)芽，葉子長得又少，就預(yù)示雨水少，有旱情。幾十年來的觀察資料證明，它對天氣變化情況的預(yù)報是相當(dāng)準(zhǔn)確的。
(10)這些植物為什么具有這種神奇的功能?有關(guān)專家認(rèn)為，這是它的根系敏感地捕捉到地球內(nèi)部的物理、化學(xué)和磁場等復(fù)雜變化。那為什么其他植物不具備這種功能?看來，要想解開植物預(yù)測的機(jī)理，還要進(jìn)行更深入地研究。一旦把植物預(yù)知大災(zāi)難的超能力之謎揭開，那么將在人與自然災(zāi)害的斗爭中，樹立起一座劃時代的里程碑!
10.通讀全文，試分析文章題目“植物‘預(yù)測術(shù)’”的含義。(4分)
11.第⑥自然段中畫線的句子運用了 、 的說明方法，請說說運用這些說明方法的作用。(4分)
12.本文主要的表達(dá)方式是說明，而第①自然段主要運用了 這一種表達(dá)方式。請根據(jù)自己的理解，談?wù)勥\用這種表達(dá)方式的目的。(4分)
13.第⑤自然段“人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)樹木出現(xiàn)重花(二次開花)、重果(二次結(jié)果)或突然大片枯萎死亡等異常情況，那么很可能就是地震將要發(fā)生了。”這句話中的“很可能”能刪去嗎?為什么?(4分)
(三)閱讀《核舟記》選段，完成14—18題(16分)
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左蘇、黃共閱一手卷東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背魯直左手執(zhí)卷末右手指卷如有所語東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中，佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也
舟尾橫臥一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然
其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹
通計一舟，為人五;為窗八;為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一;對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四而計其長，曾不盈寸蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!
14.請用“/”給下面句子斷句(斷兩處，不要求加標(biāo)點符號)(2分)
魯 直 左 手 執(zhí) 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 語。
15.解釋加點詞的意思(4分)
(1)其兩膝相比者( )(2)詘右臂支船( )
(3)其船背稍夷( ) (4)蓋簡桃核修狹者為之( )
16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也
(2)其人視端容寂，若聽茶聲然
17.按照下面括號內(nèi)的提示,用文中相關(guān)詞語填空(2分)
(1)蘇東坡(肖像特征)：
(2)佛印(神態(tài)特征)：
18.“嘻，技亦靈怪矣哉!”這一句表達(dá)了作者 的思想感情(2分)
三、作文 (40分)
一句話、一個眼神可能改變一個人，一本書、一幅畫甚至是一片樹葉也能改變一個人。生活中我們常常會遇到這樣的人、事、物，因為他們(它們)的影響，我們獲得成長。
19.請以“是你改變了我”為題目，寫一篇作文。
要求：①要有真情實感;②除詩歌外文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。
初二語文下冊期中考試模擬試卷參考答案
1.盎 頎 翡 虬 研—妍 駐---佇
2.修改一：在“運動不足”后加“的問題”;修改二：把“收到”改為“達(dá)到”或“實現(xiàn)”。
3. 1.為校園穿綠衣 綠色家園 綠化生活
2.媽媽，我知道您也是為我好。但辦?？粌H能鍛煉我的能力，也能增長知識。?？仓皇且辉罗k一期卜會占用太多時間。利大于弊，我也有興趣辦?？Ｄ屯馕抑鬓k?？伞Ｎ乙埠苄枰闹С职?/p>
4.(1)陳光標(biāo)的做法值不值得提倡。(2)(3)略
5 壁立千仞，無欲則剛 濁酒一杯家萬里 舉杯銷愁愁更愁 乃凝于神 枯藤老樹昏鴉苦嫌鸚鵡語聲嬌 知之者不如好之者 其真無馬耶?其真不知馬也
6. (4分)紅得深濃，紅得艷麗;耐得住風(fēng)霜，無畏無懼。(兩個特征各占2分。意思對即可)
7.(5分)(1)將蘿卜與楓葉進(jìn)行比較，以襯托(或：突出)楓葉紅得直接，紅得有氣魄。(2分)
(2)引出自己對《董西廂》警句的理解，強(qiáng)調(diào)楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣。(3分 )。
8.(5分)運用擬人的方法，采用整齊的句式;表達(dá)了對楓葉的贊美之情;語言形象生動，富有抒情色彩。(修辭手法2分，表達(dá)效果3分，意思對即可)
9.(4分)象征著勇于克服困難、敢于展示自我的勞動者。(意思對即可)
10.(4分)有些植物具有預(yù)測地震等自然災(zāi)害及預(yù)測天氣變化的功能。
11.(4分)舉例子 列數(shù)字 用事實和數(shù)字準(zhǔn)確而具體說明了地震發(fā)生之前，許多植物的生物電位會發(fā)生變化。(說明方法2分,作用3分)
12.(4分)記敘(敘述) 激起讀者的閱讀興趣，引出下文對植物“預(yù)測術(shù)”的說明。(表達(dá)方式2分,目的2分)
13.不能刪去。“很可能”表明可能性很大，并非完全可能，在這句話中說明樹木出現(xiàn)重花等異常情況發(fā)生地震可能性很大，刪去后則說明樹木出現(xiàn)重花等異常情況肯定就會發(fā)生地震，顯然不切合實際。“很可能”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性(4分) 。
14.魯直左手執(zhí)卷末/右手指卷/如有所語 (2分)
15 .(1)挨著，靠近(2)同“曲屈”，彎曲。(3)平(4)通“揀”，挑選 (4分)
16. (1)左臂掛著念珠靠在左膝上，念珠可以清清楚楚地數(shù)出來。(2分)
(2)那個人的眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。(2分)
17.(1)峨冠多髯(2)絕類彌勒 ( 矯首昂視)(4分)
18.對精湛的雕刻技藝的贊嘆(2分)
19.略(40分)
看了“初二語文下冊期中考試模擬試卷”的人還看了：
初二語文下冊期中考試模擬試卷
