蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合卷
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合卷
把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩，同學(xué)們要練習(xí)好蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元的綜合卷，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合卷：
一、積累與運(yùn)用(25分)
1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)
本想(zèng) 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝葉、一(lǚ) 陽(yáng)光、一彎素月和在心中積聚了多年的一句殷殷的話語(yǔ)、一份濃濃的企盼——朋友，揣著一(kē) 自信的心上路，目標(biāo)就不再(yáo) 遠(yuǎn)。
2.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )。 (3分)
A.校園里的花開(kāi)得很旺，姹紫嫣紅，滿園芬芳。
B.劉老師講課抑揚(yáng)頓挫，深深地吸引著每一位同學(xué)。
C.日本軍國(guó)主義者侵略中國(guó)，犯下的慘絕人寰的暴行，已永遠(yuǎn)刻在歷史的恥辱柱上。
D.在中考誓師大會(huì)上，李明信口雌黃地說(shuō)：一定要考出好成績(jī)回報(bào)父母和老師。
3.給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題(不超過(guò)15個(gè)字)。(5分)
新華社北京3月23日電 文化部日前要求各地文化部門查處《臭作》等四款存在非法內(nèi)容的電腦游戲。
記者了解到，文化部門在市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)的這幾款違法游戲產(chǎn)品，存在大量的不健康的內(nèi)容，違反了我國(guó)的法律規(guī)定，危害了青少年的身心健康。
文化部辦公廳日前下發(fā)緊急通知，要求各地文化部門立即會(huì)同公安、工商、電信等部門，組織執(zhí)法人員對(duì)傳播這些違法游戲的網(wǎng)站、場(chǎng)所進(jìn)行檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述電腦游戲，立即查禁、收繳，并根據(jù)線索，追根溯源，嚴(yán)查徹究，依法予以處罰。
4.請(qǐng)用正楷字體在“下聯(lián)”空白處補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。(4分)
閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。
鳥(niǎo)鳴澗(王維)
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。
5.王維的山水詩(shī)多以畫(huà)入詩(shī)，這首詩(shī)描寫(xiě)了 、 、 、 等景物，通過(guò)襯托的手法，突出了山澗的 。(5分)
6.“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為好在哪里?(4分)
二、閱讀理解
(一)(21分)
在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣。
我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大愈來(lái)愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，也極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無(wú)法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來(lái)解曉的少見(jiàn)的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識(shí)到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。
她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)——證明放射性元素的存在并把它們分離出來(lái) 能取得， 是靠著大膽的直覺(jué)， 也靠著在難以想象的極端困難的情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見(jiàn)的。
居里夫人的品德、力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)。
1.依次填入文中甲、乙、丙三處最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是( )。(3分)
A. 只要 雖然 但是 B. 所以 不僅 而且
C. 即使 一邊 一邊 D. 既然 或者 或者
2.對(duì)“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她一生的時(shí)候，我們不要滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)”這句話理解正確的是( )。(3分)
A.應(yīng)該記住居里夫人更多的貢獻(xiàn)。
B.除了她的工作對(duì)人類已有的貢獻(xiàn)之外，她還有尚未作出的貢獻(xiàn)。
C.滿足于回憶她的工作對(duì)人類的貢獻(xiàn)是不應(yīng)該的。
D.對(duì)于崇高的人物要學(xué)習(xí)更多的東西。
3.對(duì)“第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智所獲得的成就還要大”這句話理解正確的是( )。(3分)
A.第一流人物的品德更加重要。
B.第一流人物的道德品質(zhì)也許比才智獲得的成就大。
C.第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義很大。
D.第一流人物的品德也許更加重要。
4.找出同“品德、力量、熱忱”相對(duì)應(yīng)的句子。(6分)
品德：
力量：
熱忱：
5.結(jié)尾有這樣一段話：“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)。” 下面五個(gè)要點(diǎn)的哪三個(gè)是概括這一段話必不可少的?( )(3分)
A. 居里夫人偉大的道德品質(zhì)推動(dòng)了時(shí)代和歷史的發(fā)展。
B.歐洲的知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)居里夫人的道德品質(zhì)。
C.歐洲科學(xué)事業(yè)落后的原因是科學(xué)家們?nèi)狈Τ绺叩牡赖缕焚|(zhì)。
D.居里夫人的品德力量和熱忱將成為歐洲科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
E.歐洲光明的未來(lái)從根本上說(shuō)有賴于學(xué)習(xí)居里夫人的品德力量和熱忱。
6.從上下文來(lái)看，作者評(píng)價(jià)“第一流人物”的標(biāo)準(zhǔn)主要是( )。(3分)
A.才智與科學(xué)成就
B.既要看科學(xué)成就，也要看道德品質(zhì)
C.道德品質(zhì)比才智成就更重要
(二)(31分)
?、僬?qǐng)?jiān)试S我以法蘭西文學(xué)的名義講話，作為戰(zhàn)友、兄長(zhǎng)、朋友，而不是作為同行向吉·德·莫泊桑致以最崇高的敬意。
?、谖沂窃诰铀顾?middot;福樓拜家中認(rèn)識(shí)莫泊桑的，他那時(shí)已在18歲到20歲之間。此刻他又重現(xiàn)在我的眼前，血?dú)夥絼偅劬γ髁炼?，沉默不語(yǔ)，在老師面前像兒子對(duì)待父親一樣謙恭。他往往整整一個(gè)下午洗耳恭聽(tīng)我們的談話，老半天才斗膽插上片言只語(yǔ);但這個(gè)表情開(kāi)朗、坦率的棒小伙子煥發(fā)出歡快的朝氣，我們大家都喜歡他，因?yàn)樗o我們帶來(lái)健康的氣息。他喜歡劇烈運(yùn)動(dòng)，那時(shí)流傳著關(guān)于他如何強(qiáng)悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會(huì)有才氣。
③《羊脂球》這杰作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無(wú)缺的作品，爆響了。他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇?因?yàn)樗闪宋覀兯锌粗L(zhǎng)大而未料想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問(wèn)世，他高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆。短篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)，源源而出，無(wú)限地豐富多彩，無(wú)不精湛絕妙，令人嘆為觀止;每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開(kāi)一篇令人頓覺(jué)醒豁的生活的窗口。讀他的作品的時(shí)候，可以是笑或是哭，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。
?、苣瓷Ｔ?5年中發(fā)表了將近20卷作品，如果他活著，毫無(wú)疑問(wèn)，他還可以把這個(gè)數(shù)字?jǐn)U大三倍，他一個(gè)人的作品就可以擺滿一個(gè)書(shū)架?？墒亲屛艺f(shuō)什么呢?面對(duì)我們時(shí)代卷帙(zhì)浩繁的產(chǎn)品，我有時(shí)真有點(diǎn)憂慮不安。誠(chéng)然，這些都是長(zhǎng)期認(rèn)真寫(xiě)作的成果。……不過(guò)，對(duì)于榮譽(yù)來(lái)說(shuō)這也是十分沉重的包袱，人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規(guī)模龐大的系列作品，能夠留傳后世的從來(lái)都不過(guò)是寥寥幾頁(yè)。誰(shuí)敢說(shuō)獲得不朽的不更可能是一篇300行的小說(shuō)，是未來(lái)世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)做無(wú)懈可擊的完美的典范、口口相傳的寓言或者故事呢?
?、菹壬鷤儯@就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮。那么，既然他以昂貴的代價(jià)換來(lái)了香甜的安息，就讓他收著對(duì)自己留下的作品永遠(yuǎn)富有征服人心的活力這一信念，香甜地安息吧。他的作品將永生，并將使他獲得永生。
1.給下列加點(diǎn)字注音。(3分)
謙恭( ) 強(qiáng)悍( ) 羊脂球( )
躋身( ) 卷帙浩繁( ) 晦澀( )
2.作者在這篇演說(shuō)中，是從 (多選，填序號(hào))方面對(duì)莫泊桑進(jìn)行高度評(píng)價(jià)的。(2分)
A.外貌 B.作品 C.勇氣
D.才氣 E.喜好
3.左拉為什么說(shuō)“請(qǐng)?jiān)试S我以法蘭西文學(xué)的名義講話，作為戰(zhàn)友、兄長(zhǎng)、朋友，而不是作為同行向吉·德·莫泊桑致以崇高的致意”呢?(4分)
4.從第三、四段文字可以看出莫泊桑的作品有怎樣的特點(diǎn)?(4分)
5.莫泊桑初入文壇便能“躋身于大師行列”，請(qǐng)你以第②段的描述為依據(jù)說(shuō)說(shuō)他具備了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。(4分)
6.第④段中，作者側(cè)重從哪個(gè)方面對(duì)莫泊桑的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)? (4分)
7.“這就是莫泊桑光榮之所在”，莫泊桑的“光榮所在”到底是什么?為什么說(shuō)莫泊桑“以昂貴的代價(jià)換來(lái)了香甜的安息”? (4分)
8.“他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品”說(shuō)的是怎么一回事?這“下車伊始”還可以用哪個(gè)詞替換?(6分)
(三)中國(guó)公學(xué)十八年級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言(23分)
胡適
諸位畢業(yè)同學(xué)：你們現(xiàn)在要離開(kāi)母校了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，只好送你們一句話罷。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問(wèn)。”
以前的功課也許有一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專門學(xué)問(wèn)。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。即為吃飯計(jì)，學(xué)問(wèn)決不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，三年五年之后，你們都要被后進(jìn)少年淘汰掉的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救，恐怕已太晚了。
有人說(shuō)：“出去做事之后，生活問(wèn)題急須解決，哪有工夫去讀書(shū)?即使要做學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有圖書(shū)館，又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問(wèn)?”
我要對(duì)你們說(shuō)：凡是要等到有了圖書(shū)館方才讀書(shū)的，有了圖書(shū)館也不肯讀書(shū)。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室方才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)撙衣節(jié)食去買書(shū)，自然會(huì)想出法子來(lái)設(shè)置儀器。
至于時(shí)間，更不成問(wèn)題?！糀〗達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jī)!每天花一點(diǎn)鐘看十頁(yè)有用的書(shū)，每年可看三千六百多頁(yè)書(shū);三十年讀十一萬(wàn)頁(yè)書(shū)。
諸位，十一萬(wàn)頁(yè)書(shū)可以使你成一個(gè)學(xué)者了?？墒?，每天看三種小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫;四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)半鐘的光陰?？葱?bào)呢?還是打麻將呢?還是努力做一個(gè)學(xué)者呢?全靠你們自己的選擇!
〖B〗易卜生說(shuō)：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”
學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具。拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你自己。
再會(huì)了!你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。
1.本文的論點(diǎn)是 。本文的論證方式是 、 相結(jié)合。(6分)
2.這篇演講行文流暢，層次清晰。其基本的論述思路是：提出贈(zèng)言→
→ →表達(dá)希望和祝愿。(5分)
3.“少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。”請(qǐng)寫(xiě)出一句與該意思相同或相近的古詩(shī)句(要求是至少連續(xù)的兩句)。(6分)
4.指出文中畫(huà)波浪線的兩句話運(yùn)用的論證方法，并簡(jiǎn)析其作用。(6分)
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合卷答案：
一、1.⑴贈(zèng); ⑵縷; ⑶顆; ⑷遙 2.D 3.文化部門查禁四款電腦游戲。或“文化部要求查禁四款非法電腦游戲”?！缄P(guān)鍵詞：文化部(或文化部門)、查禁、非法電腦游戲(或四款游戲)〗 4.示例：“一腔熱血寫(xiě)春秋”、“兩鬢霜花送春秋”、“滿園桃李笑春秋”等。 5.桂花、(春)山(澗)、(明)月、(山)鳥(niǎo)(;幽靜(1分，能體現(xiàn)“靜“即可) (2)①寫(xiě)出了詩(shī)人閑適、安逸的情趣 6.詩(shī)人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營(yíng)造了靜謐的氛圍。
二、(一)1.B 2.A 3.B 4.她在任何時(shí)候都會(huì)意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她極端謙虛，不給自己留下任何余地; 一旦她認(rèn)識(shí)到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端艱難地走下去; 而且也靠著在難以想象的、在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的歷史中少見(jiàn)的極端的困難的情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)。 5.ABD 6.C
(二)1.略 2.B D 3、以法蘭西的名義，這一規(guī)格是極高的，說(shuō)明莫泊桑的文學(xué)水平、文學(xué)影響是國(guó)家級(jí)的，是為法蘭西民族爭(zhēng)光的。作為戰(zhàn)友、兄第、朋友則體現(xiàn)了作者同逝者的多重親密的關(guān)系，而同行則不具備這種關(guān)系，僅是共同保持一行而已。 4.①內(nèi)容豐富多彩;②手法精湛絕妙;③思想深刻 5.謙恭(謙虛)，勤奮(好學(xué)) 6.莫泊桑短篇?jiǎng)?chuàng)作的成就 7.①莫泊桑的作品沒(méi)有給人們的記憶以重荷，但他的作品是使人景仰的。②以生命為代價(jià)，勤奮的寫(xiě)作使他英年早逝，但他的作品是使人景仰的。 8.①是說(shuō)莫泊桑成名之早、成名之快，剛剛進(jìn)入此行，便常有成績(jī)。這里也有左拉對(duì)莫泊桑的認(rèn)識(shí)過(guò)程，他對(duì)莫泊桑還缺乏一定的了解和認(rèn)識(shí)，所以他才感到成績(jī)的突然。②初出茅廬。
(三)1.不要拋棄學(xué)問(wèn);立論;駁論 2.論述學(xué)問(wèn)的重要;論述怎樣做學(xué)問(wèn) 3.示例：少壯不努力，老大徒傷悲;莫等閑，白了少年頭，空悲切;我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎 4. 〖A〗例證(或：事實(shí)論證、舉例論證)，用事實(shí)證明“至于時(shí)間，更不成問(wèn)題”;〖B〗引證，用易卜生的話引出學(xué)問(wèn)對(duì)人生成長(zhǎng)重要性的說(shuō)法。
看過(guò)蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合卷的還看了：
1.蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題
2.蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷