八年級語文上冊新聞兩則優(yōu)化測控卷
同學們在把八年級語文上冊的新聞兩則理論知識復習好的同時，也應該要多做一些優(yōu)化測控卷，從題中找到自己的不足，及時學懂，下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
八年級語文上冊新聞兩則優(yōu)化測控卷：
一、積累與運用
1.給下列加點字注音。
荻港( ) 銳不可當( ) 殲滅( ) 擊 潰( ) 綏靖( )( )
阻遏( ) 鄂豫( ) 逃竄( )
2.形似字組詞。
3.解釋加點詞語的含義，體會新聞語言準確的特點。
?、?ldquo;西起九江(不含)”能不能去掉“不含”一詞?為什么?
②“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。”“不料”一詞用得好不好?為什么?
?、?ldquo;我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵。”為什么要連用“殲滅”、“擊潰”兩個動詞?
④“我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。”這些詞語內(nèi)涵分別是什么?體現(xiàn)語言特點是什么?
4.在下列語段中選擇恰當?shù)脑~填空。
國民黨的 (A.廣大 B.大量 C.多數(shù) D.部分)官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京 (A.反對 B.抗拒 C.拒絕 D.抵觸)和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖 (A.作戰(zhàn) B.指揮 C.鼓動 D.督戰(zhàn))，不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很 (A.牢靠 B.堅固 C.鞏固 D.頑固)的， (A.弱點B.松懈 C.劣勢 D.困難)只存在于南京九江一線。
二、閱讀
(一)
(1)湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。(2)不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。(3)我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。(4)所有預定計劃，都已實現(xiàn)。(5)至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。(6)此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。(7)我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。
5.句(2)與句(1)形成鮮明對比。能說明敵人麻痹輕敵、我軍出奇制勝的關鍵詞是“ ”;句中的“又”字照應了段前寫中路軍戰(zhàn)況、西路軍戰(zhàn)況時用過的“ ”一詞和兩個“ ”字，行文很嚴謹。
6.從句(4)的“所有”“都”兩詞中，我們能感覺到作者發(fā)電時的感情。這種感情是( )
A.藐視敵人的豪情 B.勝利的自豪感
C.必勝的信念 D.對敵人的嘲諷
7.句(5)中的“至發(fā)電時止”體現(xiàn)了新聞的什么特點?
8.前幾句中與句(6)“此處敵軍抵抗較為頑強”相應的內(nèi)容應是“ ”。
9.句(6)、(7)中能表現(xiàn)我軍英勇無畏、銳不可當?shù)囊幌盗袆釉~是： 。
(二)
中原我軍解放南陽
(新華社鄭州1948年11月5日電)①在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃，我軍當即占領南陽。②南陽為古宛縣，三國時曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭奪戰(zhàn)。后漢光武帝劉秀，曾于此地起兵，發(fā)動反對王莽王朝的戰(zhàn)爭，創(chuàng)立了后漢王朝。③民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個主要干部，多是出生于南陽一帶。④在過去一年中，蔣介石極重視南陽，曾于此設立所謂綏靖區(qū)，以王凌云為司令官，企圖阻遏人民解放軍向南發(fā)展的道路。⑤上月，白崇禧使用黃維兵團三個軍的力量，經(jīng)營整月，企圖打通信陽、南陽間的運輸?shù)缆?，但始終未能達到目的。……
10.中原我軍解放南陽是這則新聞的 ，與《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》相比，兩題都交代了 、 、 ，《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》還說明了 ，體現(xiàn)了 。兩題都體現(xiàn)的語言特點： 。
11.電頭交代了哪些內(nèi)容?電頭的價值是什么?
12.用“ ”畫出文中導語部分，它的作用是什么?
13.找出文中屬于插敘的內(nèi)容是 ，其作用是什么?
(三)
(新華社南京1949年4月24日5時電)國民黨22年反革命中心南京，已于23日午夜為人民解放軍解放。國民黨反動統(tǒng)治宣告滅亡。人民解放軍入城后，受到學生和市民的熱烈歡迎，男女學生們紛紛向解放軍獻花致敬。人民解放軍已布告安民，城內(nèi)秩序穩(wěn)定，商店照常開門營業(yè)。在發(fā)起渡江作戰(zhàn)后三天內(nèi)，人民解放軍便攻占這一全中國第一個大城，這說明解放軍威力的強大，國民黨匪軍一觸即潰，已經(jīng)無法進行有組織的抵抗。
14.為這則新聞補充題目： 。
15.在文中用 線畫出導語部分，指出導語部分明晰地交代了哪些記敘要素。
16.劃分主體部分的層次，并寫出大意。
第一層：
第二層：
第三層：
17.文中運用了哪幾種表達方式?有人以為新聞必須強調(diào)客觀性，只能用事實說話，不應當發(fā)表議論，這種看法對嗎?
(四)
阿富汗兒童——我們該怎么辦?
北京時間10月8日凌晨，美英開始對阿富汗進行軍事打擊。這使得本已十分貧困的阿國陷入更大的災難與恐慌，其中最容易受到傷害的人群是阿富汗的兒童。
據(jù)聯(lián)合國有關機構的統(tǒng)計顯示，阿富汗是世界上20多個“兒童基本生活‘嚴重不足’”的國家之一，其兒童受教育程度為全世界倒數(shù)第七……現(xiàn)在又面對美英的“反恐怖戰(zhàn)爭”，阿富汗兒童的命運又將如何呢?
戰(zhàn)爭將導致大批無辜百姓逃離家園，淪為難民。在顛沛流離的逃亡過程中，將會有許多兒童因衛(wèi)生狀況不佳、缺少干凈的飲用水和生病得不到有效的醫(yī)治而死去?？粗煺鏌o邪的兒童死去，任何一個有良知的人都會痛心?？墒前⒏缓箖和壳罢幵谏踩紵o法保障的環(huán)境里，幼小、脆弱的生命將如何承受這起人為災難?
我們反對一切形式的恐怖主義、反對宗教極端主義，但這一切都不應以傷害無辜為代價。對于兒童這一弱勢群體更應當優(yōu)先考慮。
戰(zhàn)爭仍在繼續(xù)，死亡仍未停止。愿和平的曙光早日降臨在阿富汗兒童身上。
18.讀了本段新聞，你認為最令人擔憂的是什么問題?
19.在這次戰(zhàn)爭中，阿富汗兒童面臨什么問題?
20.戰(zhàn)爭的罪惡是 。
21.針對美英對阿戰(zhàn)爭，我們的態(tài)度是 。
22.針對這次戰(zhàn)爭，想想阿富汗兒童，我們的愿望是 。
(五)巴格達居民不進防空洞
(路透社巴格達3月22日電)今天的巴格達煙塵籠罩，城市空中輪廓線上火光點點，在美英部隊對巴格達無辜迷茫的居民發(fā)動空前猛烈的轟炸之后，巴格達大街小巷幾乎空無一人。
隨著夜間炸彈和導彈接連不斷的爆炸聲，伊拉克首都全城的建筑物搖搖欲墜，火球和濃煙沖天而起，3天來的連夜轟炸首次變成了青天白日的閃電戰(zhàn)。
一家賓館的司機說：“(戰(zhàn)爭的)前兩個晚上跟這次一比簡直就是開玩笑。這就是他們所謂的震懾，真是讓人膽戰(zhàn)心驚。他們是說到做到。”
巴勒斯坦飯店的接待員說：“戰(zhàn)爭真的開始了。誰知道下一個晚上會是什么樣子。”
做父母的都說自己的孩子被這次轟炸嚇得瑟瑟發(fā)抖。有居民說美國在拿他們來試驗自己的最新武器。
夜間襲擊和新展開的白天轟炸在打擊定點目標時顯然很精確。很多目標，包括政府各部，位于巴格達平民區(qū)的中心。震驚不已的巴格達居民說，盡管美英接連不斷的轟炸讓人不寒而栗，但他們不會躲進遍布首都的防空洞。
薩阿德•薩利赫說：“我們寧愿死在家里，也不愿意悶死在地下防空洞里。我不會進防空洞。”
23.給加點字注音，并解釋詞語。
?、贌o辜( )
?、谡饝? )
24.用 畫出文中導語部分，其語言特點是什么?
25.主體部分怎樣詳細說明導語中的“煙塵籠罩”、“火光點點”。
26.這則新聞表現(xiàn)出的人民對待戰(zhàn)爭的態(tài)度是什么?
三、寫作
27.發(fā)揮想像，用200字左右的文字描寫我軍萬船齊發(fā)，直逼南岸的壯觀場面。
28.寫一篇300字左右的消息，反映身邊社會生活新面貌、新問題。
八年級語文上冊新聞兩則優(yōu)化測控卷答案：
一、1.dí dānɡ jiān kuì suí jìnɡ è è yù cuàn
2.①銳氣 稅收 ②蘆荻 獲取 ③悲哀 衰老 ④殲滅 纖維 ⑤擊潰 遺留 ⑥蓑衣 衷心
3.①不能。如果去掉“不含”，意思就成了包括九江在內(nèi)。②好。“不料”一詞褒貶鮮明，充滿了嘲諷，同時也顯出了我軍的神勇;③“殲滅”是把敵人消滅掉;“擊潰”是把敵人打得潰不成軍，不一定消滅。連用兩個詞表現(xiàn)了不同的作戰(zhàn)結果，語氣準確、簡潔。④“樹木”是建立穩(wěn)固的根據(jù)地;“森林”是擴大了根據(jù)地;“生了根”是根據(jù)地鞏固了;“枝葉茂盛”是贏得人民群眾衷心擁護。體現(xiàn)語言的生動、形象。
4.A C D C A
二、(一)5.不料 首先 已
6.B 7.真實，及時。
8.句(1)前半句
9.殲滅、擊潰、占領、控制、封鎖、切斷
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