鄂教版八年級語文下學(xué)期期末測試題
語文的學(xué)習(xí)重在積累，所謂厚積而薄發(fā)接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于鄂教版八年級語文下學(xué)期期末測試題，希望會對大家有所幫助。
鄂教版八年級語文下學(xué)期期末測試題：
一.(4分)掃描書寫卷
親愛的同學(xué)，漂亮的卷面如同人美麗的面龐，請你注意書寫。
二.(22分)語言操練營
1.根據(jù)拼音在后面括號里填寫漢字。 (2分)
①他都一定不會忘記而且越來越xián( )熟地深àn( )自己的母語——漢字，那是毫無疑問的。
?、谌窍掳?。“解yí( )”尚可，竟至“脫hàn( )”，要請正骨大夫給“拿”一“拿”才行。
2.根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語。 (2分)
?、龠@就是我們中國漢字的魅力，幾乎是( )的魅力。
②眾人見孔明( )，盡皆失色。
③下聯(lián)指明：詩文的妙出，是不易獲得的，只有不遺余力地追捕，才能獵取( )的樂趣。
?、茉谶@里最( )的應(yīng)當(dāng)是被稱為千古之謎的石前巨石陣。
3.填空，完成成語。 (4分)
?、購? )奪理 ②尋( )摘句
?、坌玛惔? ) ④( )炙人口
?、萘紟? )友 ⑥忍俊不( )
⑦不( )余力 ⑧苦口( )心
4.在下面橫線上填寫能夠與上聯(lián)對應(yīng)的三個字。(2分)
屋 后 松 竹 添 秀 色
門 前 梅 蘭
5.默寫聯(lián)句。(4分)
①大漠孤煙直，
?、?，人不寐， 。
?、鄞憾畷r ，則 ，
飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。
?、茏渡?，四面竹樹環(huán)合， ，
6.根據(jù)例句中的語境，在橫線上填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)
商人說：“世界上最寶貴的東西是高額的利潤。”
畫家說：“世界上最寶貴的東西是美麗的色彩”
病人說：
教師說：
7.賞析李賀的《雁門太守行》，并答題。 (4分)
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角色滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
①此詩寫的是曠日持久的戰(zhàn)爭，為我們展現(xiàn)了三幅畫面，這些畫面分別是：
?、谖猜?lián)以抒寫全體將士心愿的方式表現(xiàn)作者堅定的立場和
的決心。
8.歸納下面文段中的事件概括句。? (2分)
2003年10月15日，是一個永載中華民族和人類文明史冊的日子。我國第一艘載人飛船“神舟”五號發(fā)射升空。在繞地球環(huán)行14周后，16日6時23分，我國自己培養(yǎng)的航天員楊利偉乘返回艙在內(nèi)蒙古預(yù)定地區(qū)安全落地。我國首次載人航天飛行取得圓滿成功。中國人第一次乘自行研制的宇宙飛船，實現(xiàn)了飛向太空的歷史性跨越。這是我國航天事業(yè)和國防科技事業(yè)發(fā)展史上一座新的里程碑，開創(chuàng)了我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新紀(jì)元。?
三.(12分)閱讀精品屋
湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月,余住西湖，大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜說：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”
9.解釋下列加點的詞語。 (2分)
①余住西湖 余： ②鳥聲俱絕 絕：
?、壑壑腥藘扇?粒： ④及下船 及：
10.文章寫出人與自然在精神上的統(tǒng)一與和諧的句子是：(2分)
11.寫出舟子見到“余”后反應(yīng)的句子是：(2分)
12.文章在表達(dá)方式上第一段主要是 ;第二段主要
是 (2分)
13.文章的標(biāo)題是《湖心亭看雪》，可作者只寥寥幾筆寫了西湖的景色，為什么?(2分)
14.文章最后引用舟子的話有什么作用? (2分)
四.(32分)模仿連接園
(一)
一棵核桃樹
劉燕敏
房前有片菜地，自從用籬笆圈起來后，邊上就長了一棵樹。由于不妨礙種菜，一直就沒動它。后來，菜地荒了，籬笆沒了，門前就多了一棵樹。
孩子4歲時，去了一次鄉(xiāng)下，回來問我：“媽媽，爺爺院子里有一棵棗樹，我們家的這一棵也是棗樹吧?”
大人不在意的事，經(jīng)孩子一問，就會顯得非常復(fù)雜。聽了兒子的問話，我頓時猶豫起來。我還真不知道它是棵什么樹。于是每有人來，我便多了一件事，那就是，問他們是否認(rèn)識那棵樹。
一天，農(nóng)校的一位朋友來，喝茶敘舊之后，我把他引到院子里。“這棵樹你該認(rèn)識吧!”他審視了一會兒，說：“這是一棵李子樹，一看葉子就知道。”
當(dāng)天晚上，我告訴兒子：“以后你有李子吃了，我們家的那棵樹是李子樹。”
寒來暑往，日復(fù)一日。李子樹一天天長大，就在孩子從幼兒園升到小學(xué)的那一年，它開花了。此時，恰逢爺爺從鄉(xiāng)上來。他看著房前的李子樹，說：“今年你們有櫻桃吃，你看你們門前的那棵櫻桃樹，花開得多茂盛。”
“爺爺，那是一棵李子樹。”兒子給爺爺糾正。
“傻孩子，李子樹是什么樣子，我能不知道嗎?你家的這一棵是櫻桃樹。”爺爺給兒子糾正。
被我們叫了三年的李子樹原來是棵櫻桃樹。
爺爺走后，花開始飄落，幾粒青色的果實開始顯露出來。
就在兒子等著吃櫻桃的時候，不知是因為當(dāng)年的雨水太大，還是別的什么原因，樹上看得見的幾個果子開始脫落，直到一個不剩。那棵樹從此再沒有人關(guān)心。
深秋的一天，房前有人丈量土地，聽說開發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓。一位劃線員在那兒喊：“這是誰家的核桃樹，要移趕快移走，明天挖掘機就來了。”
明明是我們家的櫻桃樹，怎么又成了核桃樹?我從家里出來，說：“那是我們家的櫻桃樹。”
“櫻桃樹?我沒見過櫻桃樹，還沒吃過櫻桃嗎?你看看那上面，明明掛著一顆核桃。”劃線員邊說，邊順手指向樹梢。
那兒確實掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹，不是一棵櫻桃樹，它是一棵核桃樹。
十年過去了，每次想起我家的那棵樹，心中總有一種說不出的感慨。這棵樹多次被我們張冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我們證實了它的真實身份。
有時我想，這棵樹是不是上帝派來向我作某種暗示的?它要我知道，作為一個人，你必須奉獻(xiàn)出自己的果實，否則在這個世界上，沒有誰會真正認(rèn)識你。
確實如此啊!自古迄今，地球上誕生了那么多的人，被我們認(rèn)識的，都是那些在自己的生命樹上，結(jié)出果實的人。
(選自《伴侶》)
15.如果要將文章用空行隔開，分為兩部分，空行的位置應(yīng)在什么地方? (2分)
16.全文圍繞一件什么事展開? (2分)
17.這棵樹有過三次命名，它們分別是：(3分)
18.它的真實身份究竟是什么?是怎樣被證實的?(用文中的原句作答)(2分)
19.找出概括全文的中心句。(2分)
20.談?wù)勂恼陆o你的啟示。(3分)
(二)
碗中人生
孟 潔
清晨，我和往常一樣，坐在順昕吃部的一張靠窗
的桌前。順昕吃部是我每天吃早飯的惟一去處。我經(jīng)常選擇同一座位，在這里，我可以看到每個吃早飯的人，也可以看到屋頂上吊著的電視。
按慣例，我要了一碗面條，邊吃邊望著周圍。鄰桌的一對父子格外引人注意，父親是本店的老板，高高瘦瘦。兒子也不過五六歲，長著一對招人喜愛的大眼睛。
這時只見服務(wù)員給他們父子倆端上來兩小碗面——一碗上面臥著一個蛋，一碗只是面。
“兒子，吃哪一碗?”父親問道。
兒子不假思索地指著那確定有蛋的“這碗”。
父親沒有說話，只是將碗推到兒子面前。兒子滿足地咬著蛋，卻分明看父親撥開自己那碗面，里面居然臥著兩個蛋。兒子眼神流露出一絲不易覺察的懊悔。
“記住：想占便宜的人，往往占不到便宜!”父親指著碗里的蛋告誡兒子。
我不禁有些不解，放下碗筷緊盯著那父子倆。
服務(wù)員又上了兩碗與剛才一樣的面。
父親問：“兒子，吃哪一碗?”
兒子想了好一會，才指了指那碗表面都是面的……
父親咬著自己碗中的荷包蛋，靜靜地看著兒子。
只見兒子焦急地翻動著面條，也沒能找到父親第一碗中那樣臥著的兩個蛋。他的眼里充滿了奇怪和疑問。
“記?。合胝急阋说娜送赡芤蕴?” 父親指著蛋教訓(xùn)兒子。
我卻更加不理解了。
這時，父親招呼服務(wù)員又上了兩碗一樣的面。
“兒子，吃哪一碗?”父親第三次問道。
兒子思考了一會兒，靈機一動，說：“爸爸是大人，爸爸先選。”
父親笑了，隨手拿了一碗吃了起來，兒子端了另一碗。這一次，父子倆在碗中都找到了面下臥著的兩個荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧。”父親意味深長地對兒子說。
我這才真正理解父親的良苦用心。
“咱開這店，賺這么多錢，還就憑這個理兒哩!”
伴著父親的聲音，我細(xì)細(xì)品味著。
明天，明天還來這兒吃飯!
剛才廣告播的什么來著?對了，那條公益廣告說：“其實，父母是孩子最好的老師。”
(摘自《課外閱讀》2004年第4期)
21.這篇短文一共寫了三個片段，請劃出其起止的地方。(3分)
22.文章中父親一共說了三句話，這三句話分別是：(3分)
23.父親的話采用的是遞進方式，請找出表現(xiàn)這種關(guān)系的詞語，依次寫在下面。(3分)
24.題目為什么是“碗中人生”? (3分)
25.“明天，明天還來這兒吃飯!”為什么? (3分)
26.父親的話蘊涵了什么哲理?談?wù)勛约旱捏w會。(3分)
五.(50分)作文演習(xí)坊(任選一題)
(1)打開心靈的窗戶，呈現(xiàn)在我們眼前的是一個美麗的世界：美麗的自然風(fēng)光，美麗可愛的動植物，美麗可親的人物，美麗動人的故事，美麗深刻的人生感悟……美，充實著我們的生活;美，滋潤著我們的心靈;美，創(chuàng)造了華麗的篇章。“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”，就讓我們關(guān)注生活中的點點滴滴，去發(fā)掘生活中的美吧!表達(dá)對“美好”的“感受”吧!
要求：現(xiàn)在，請以“感受美好”為話題，結(jié)合自己的生活體驗，自選內(nèi)容，自擬文題，寫一篇六、七百字的作文。文中不得透露真實的地名、校名與人名。
(2)閱讀下列材料，自選角度，自擬題目，寫一篇600字左右的記敘性文章。
材料一：沙士比亞說：書籍是世界上最好的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
材料二：一盞明燈，一方亮窗，從冬燃到春，從夏燃到秋。當(dāng)太陽被月亮替代的時候，當(dāng)空中淅瀝淅瀝下著小雨或紛紛揚揚飄著雪花的時候……桌上，一本書，一截鉛筆，還有紙上躺著的一首詩——夜深了/我醒著/夢亮了……
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