致高三同學一封信
致高三同學一封信
高三的學習生活，要有理想，因為有理想在地方，地獄也能變成天堂;高三的學習生活要有希望，因為有希望在的地方，痛苦也能成就夢想!下面學習啦小編整理了致高三同學一封信范文，供您參考!
致高三同學一封信范文一
親愛同學們：
大家好!
度過了高一高二綠意嫣然的日子，我們即將穿行在高三花香四溢的季節(jié)，明年，我們將奔赴高考的戰(zhàn)場，用智慧的力量去贏取盛夏的果實!現(xiàn)在的我們好像是爬山過了山腰，賽跑快到終點，直面高三，直面高考，已經(jīng)不再是遙遠的事情，我們每個人都應該從內(nèi)心深處體悟到：高考在悄悄地逼近我們!
其實高三是一段又苦又開心的經(jīng)歷，不經(jīng)歷高三的人生是不完整的。在高三這一年，“惟有大苦，方能大樂”，高三是大苦與大樂的最佳結(jié)合。但高三的學習生活節(jié)奏不比高一高二，它是整個高中階段的沖刺時刻，如果不能在短暫的時間內(nèi)做好充分的準備，那么，就很可能適應不了高三。高三需要快節(jié)奏，高三需要堅強的信心,高三需要嚴謹?shù)膽B(tài)度，高三需要堅實的基礎(chǔ), 高三需要更大的付出，高三需要更強的心理承受能力，高三需要更高的效率。在這任重而道遠的一年，你是否已經(jīng)做好了準備，開始你的高三生活了呢?
為了讓同學們盡快進入高三這個角色，為2013年高考做好準備，為我們的人生描繪絢爛的一筆，為一中的百年校慶獻禮!特此對同學們提出如下幾個方面的建議：
一、心理上的準備
高三將會促成我們真正意義上的長大，“何物動人，二月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞”。高三是一種激流險灘后的豪邁，這一年，是同學們學習生涯中最重要的一年，所以現(xiàn)在，學習是你們每天的中心。
1. 高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神，“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為”，這是學校歷屆高三精神的真實寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為;一個沒有強大動力作支撐的人，能談得上吃苦;一個沒有堅韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處是精神”的拚殺中達到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，跑步進入高三，是我們對同學們的殷切期望。
2.高三是信念下的執(zhí)著與頑強。進入高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當成績不如別人而想到前景叵測，當苦拼過一段后考試成績依舊，當看到父母臉上的擔憂與關(guān)注，許多人都會感到焦慮、浮躁，對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往，取決于你的執(zhí)著與頑強的意志品質(zhì)。
3. 以一個愉快的心態(tài)面對高三至關(guān)重要。如果你總是給自己一個“高三是黑暗的，高三是痛苦的，高三是地獄般的”的心理暗示，你在高三永遠快樂不起來。事實上無論是考試、分數(shù)、復習題，你都需要把它們看成一種歷練。做復習題很痛苦，可是每當你攻克一道難題，每當你在測驗中的分數(shù)提高2分，你都能從中享受到成功和成長的喜悅。對于高考，引用毛主席的話，我們要“戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術(shù)上重視它”。
二、知識上的準備
1.認清自己的強勢與弱勢。人貴有自知之明，高三了，我們首先要明確目標，查缺補弱，才能提高綜合要素。根據(jù)自己兩年的學習和考試，我們一定很明確自己的優(yōu)勢和弱勢，只有使優(yōu)勢更優(yōu)，弱勢不弱，我們才能找到學習的支點，到達成功的彼岸。
2.尋找到適合自己的學習方法。每一個人都有自己獨特的思維方式，雖說他山之石可以攻玉，但他人的方法畢竟不可能完全符合自己，只有尋找到適合自己的學習方法，才能提高學習效率，當然，我們不能固守，需在學習中改變。
3.學會分析總結(jié)。高三復習不是單純知識點的再學習，而是把知識連成網(wǎng)，前后一體，融會貫通。要想達到這個高度，就要每位同學在學習中加強學會分析總結(jié)。分析問題可以提高思維能力，總結(jié)問題，可以使我們站得更高，從而居高臨下地解決問題，比如解答一道題，通過分析問題，可以使我們找到解決問題的方法。
三、技巧上的準備
1.注重課上認真聽講
如果不能保證課堂上的聽課效率，那么所有其他一切努力都將是徒然。有些同學因為課堂上沒有認真聽講，而在休息時間到處補習，這樣做不僅不能提高成績，還耽誤了休息。復習課一般強調(diào)基礎(chǔ)知識，緊扣考綱，所以能對知識點和考點進行有針對性的鞏固，對考試最有幫助。
2.提高時間利用效率
比如自習時間一定要充分利用，千萬不要在“三閑”(閑話、閑事、閑思)中浪費掉;住得離學校遠的同學可以在車上背單詞和古文或者思考難做的數(shù)學題，這樣可以把最容易被浪費掉的“垃圾時間”變成充分利用的“黃金時間”。但是晚上千萬要早點睡覺，切記不可熬夜，睡得太晚不但對于提高成績沒有任何幫助，還會導致精神萎靡不振、身體不適。每天都堅持及時休息，保證了思路的清晰和聽課的質(zhì)量。
3.復習注意緩急輕重
每個同學對知識點掌握情況的個體差異很大，因此應制訂出最適合自己的復習計劃，從最薄弱的環(huán)節(jié)入手。應在對自己的水平整體定位后，充分認識對各項知識點的掌握情況，有針對性的復習才是有效率的復習。同學們千萬不要畏懼困難而把薄弱點留到最后，留到最后的往往都是來不及的，弱勢的部分只會更弱勢，而高中學科知識點往往環(huán)環(huán)相扣，一個薄弱點會牽連到眾多題型，也會影響到綜合大題的解答。
四、身體上的準備
俗話說“身體是革命的本錢”，強健的身體是高三艱苦跋涉所必需的，高三無疑是辛苦的，每天都有大量作業(yè)需要我們?nèi)ハ麥?，去吃掉，消化掉，如果身體不行，三天兩頭生病，即使有拼命的精神，也會被你的身體所吞噬，這就需要我們及時科學地鍛煉身體，保持衛(wèi)生，特別是要吃好早餐，讓自己的身體一直處于健康狀態(tài)。
同學們既然選擇了遠方，便應風雨兼程。如果沒有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢，就不會聽到勝利的宣言;如果沒有斬斷徘徊的毅力，就不會延伸前進的航線。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后不放棄的，才能最終領(lǐng)略朝陽和甘露的美好。
同學們，在這最后的沖刺里，在你們的父母為你們感天動地的日夜祈禱中，在全校領(lǐng)導和全體老師全力以赴的支持下，請你們用嶄新的力量，用創(chuàng)造奇跡的熱情，用堅不可摧的斗志，克服一切來自外界和內(nèi)心深處的阻力，鑄就屬于你們自己的輝煌!
祝我們高三級的每一位同學，都能順利度過高三，實現(xiàn)自己的高考夢想!
高三級全體老師
2012年9月1日
致高三同學一封信范文二
高三同學們：
你們好!
首先感激你們在百忙中抽出時間來瀏覽這封“似曾相識”的信。是的，我跟你們很生疏，忽然想起要寫這一封信，是因為我意識你們的同學——君卿。君卿，是我的網(wǎng)友，我不知道他什么時候加的我，我也不曉得他實在的名字，昨天晚上之前，咱們素來沒有過交加。昨晚他突然給我發(fā)QQ新聞，他說他知道我的文章寫得不錯，盼望我寫一些勵志的話，激勵一下他的同學們。還有多少十天就要高考了，由于幾天前的一次“測驗”，良多同學考得不是很幻想，他們仿佛對行將到來的高考失去了信念，有的甚至開端消沉、自強不息。君卿說，他看在眼里，急在心里，然而又不知道怎么撫慰他們。我被君卿的熱忱和這份深深的同學之情感動了，于是，我許可君卿，要寫這封信。
勵志的話，實在誰都會說，后果如何，要看是誰在對誰說。如果一個勝利的人給大家上勵志課，那就是舉手之勞，因為成功，自身就是勵志的。馬云說句囈語，可能都會被當成“金口玉言”;莫言寫張便條，那也可能當成富麗篇章。不外這樣的風波人物也是許多年才出一個，就當是一個奇觀吧，我們都是常人，聽一些接地氣的話，興許更會感同身受。我就是一個普一般通的布衣，切實拿不出什么出色的故事來與大家分享。但是有一點我信任，幾年之后，你們必定也會像我一樣，在社會這口大“染缸”里摸爬滾打，為了生涯，走南闖北。有人說，混社會，是要資本的，大家想知道，這個資本是什么嗎?
我還明白地記得，1998年過完春節(jié)，我南下廣東，到處找工作的那種艱苦。那時候找工作很難，能夠說是“口多食寡”，天天在工廠門前應聘的人都排成了長龍。一個流水線的普工，都要高中畢業(yè)。我讀完高二，就沒去上學了，哪有什么高中畢業(yè)證啊?于是到處去找辦假證的，辦了三次畢業(yè)證，都沒有逃過應聘官的“火眼金睛”。最后一次他說：“你再弄一個假證來糊弄我，我叫警察把你抓了!”你說，這多丟人啊!真懊悔，為什么不好好讀書，落到了整假證的地步。寫這段閱歷，是想告訴同學們，讀書永遠是有用的，讀書是一種投資，它會讓你受益畢生。懷揣一張文憑，它就是你的底氣，是你天經(jīng)地義的自豪!所以，大家請努力吧，能走多遠就要走多遠，你在春天留下多少汗水，你在秋天就會播種多少果子，這一定是成正比的。
后來，幾經(jīng)周折，我總算進了一家公司。沒有文憑，沒有人緣，毫無懸念，只有到流水線干活了。
我進的是一家鞋廠，流水線兩邊排滿了來自偏僻鄉(xiāng)村的打工者。你們?nèi)允菍W生，可能對“流水線”是一個很陌生的概念。流水線旁邊是一條輸送帶，它會不停地運轉(zhuǎn)著，工人也就會跟著流水線的運行而運轉(zhuǎn)，連上洗手間都是劃定了時間的，最多也就是三到五分鐘吧!剛進廠還要做一段時間的“常設(shè)工”，表示踴躍的才會給你轉(zhuǎn)正，所以，若不努力，終將淘汰!
我無疑也被調(diào)配到流水線上了，因為沒有挑三揀四的資本。對面就是公司的寫字樓，白瓷磚的墻面十分美麗，里面的空調(diào)正開著，不熱不冷。我在想，假如我懷揣一張更高的文憑，或者，我就有更多的機遇坐在空調(diào)房里，做著一些與流水線無關(guān)的工作，那是怎樣的一種愜意啊!我在流水線剛做滿一個星期，一天，廠長秘書把我叫到了辦公室，我看到辦公室里還站著一排男工。本來是廠務部一位干事被總務部要去了，當初急需補上這個空白。難道我又有了一絲翻身的機會?并沒有經(jīng)由什么考察，那位美女秘書叫我們每一個人當場寫一份本人的簡歷，不超過三句話。寫完之后，她收起簡歷，放到了廠長的辦公桌上。
第二天早上，我在流水線上正忙到手慌腳亂，被昨天那位美女秘書叫走了，她把我?guī)У搅藦S長辦公室。廠長放下手中的茶杯，微笑著告知我：“你被調(diào)到廠務部了，年青人，好好干!”我滿臉的錯愕和驚慌，他們該不會是在拿我開心吧?事實上沒有，因為我再也沒有回流水線去了。后來與那位秘書也成了共事，慢慢地熟習了，我還是忍不住好奇地問她：“那么多的人，為什么會是我?”“為什么就不會是你呢?”她笑著反詰我，“不過你不是憑福氣，老大看上了你剛勁又不失雋秀的鋼筆字。”好像真的不是偶合，我曾經(jīng)跟人去搞過建造，晚上住在大工棚里，他們看電視，聊天，打撲克，而我則是躺在地鋪上，拿著一本有些破舊的“新華字典”，在那些看過的舊雜志上寫寫畫畫，認字練字。所以，無論你是在學校，還是出生了社會，都不可能結(jié)束學習。機會，老是青眼于那些有籌備的人，何況你們正面臨著轉(zhuǎn)變?nèi)松霓D(zhuǎn)折點，期近將高考之際，更應當放下累贅，全力以赴!
前些年，大多數(shù)人還不知道什么叫“網(wǎng)絡”，也沒有QQ，更不知道發(fā)電子郵件。我工作之后的業(yè)余時間，基礎(chǔ)上都花在寫作、投稿上面了。那時候都是手寫稿，寫好之后而后跑郵局送達，再然后就是收到一封又一封的退稿，再后來，退稿匆匆地少了。所以說，即便你有稟賦，你不努力，你的天賦也會被曠廢的。因為常常投稿，后來周邊雜志社的社長、主編們，好些都知道了我這個執(zhí)著的作者，于是有些社長邀請我去做雜志社的編纂、主編。這當然是一件好事情，可是，卻被一堵無形的墻把我給攔住了，人家雜志社有文憑的請求，我連一個正兒八經(jīng)的高中畢業(yè)證都沒有，就更不必說大學本科什么的，所以，好多機會因為沒有一個像樣的文憑，與我失之交臂。固然也在工作之余，加入過種函授班，拿到過不少畢業(yè)證書，終償還是有“自愧不如”的感到，感到那些證書都沒有從學校里拿到的畢業(yè)證那么名正言順。實際證實，在學校里不好好學習，走到社會，你會走很多彎路，要比凡人流更多的汗水!
同學們，我不是一個名人，也沒有多大的成績，我更違心作為一個不努力的背面教材，現(xiàn)身說法，把我在職場生活中的親身體會告訴大家，與你們分享。中國人愛好這樣勸人：“大家都去當官，誰去抬轎?”如果不樂意當官，我們無可非議，那么，也沒有誰樂意去抬轎吧?!事實看起來很美妙，當你身在其中，真正地領(lǐng)會了之后，你才知道殘暴。一個不愿意努力的人，你早晚會淪落為“抬轎”的那個人!
不戰(zhàn)而退的人，只能是怯夫。不要還不做，就為失敗找借口，要死，也要戰(zhàn)逝世在疆場!盡力了，不論成果如何，也才會意安。同窗們，有那么多的事件在等著你去做，哪兒還有時光顧得上嘆氣、低沉?加油吧!
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年月日
致高三同學一封信范文三
親愛的同學們：
今天是12月7日，高三學生進入高考復習已經(jīng)三個多月了。大多數(shù)學生經(jīng)過高三初期生活的洗禮，逐漸地明晰了前進方向，找到了高三的感覺，慢慢地進入了狀態(tài)。這是非常令人可喜一種現(xiàn)象。但是，就在跟個別學生溝通交流的過程中，詢問學生，你感覺如何或怎么樣時，學生的回答非常令人驚訝的，竟然是高度的一致：就這樣、還好的、一般般。如果在進一步深問下去，在學習上大概花了幾分力?學生的回答還是驚人的一致，大概用了五六分力或者七八分力吧。
“當秋天來臨，樹葉紛紛落下來的時候，人也開始變得浮躁起來”，有的同學如是說，這時你會發(fā)現(xiàn)有很多同學至少不像剛進入高三時那么拼命了。 所以，我們認為，“戒躁”是高三期中考試之后的首要任務，誰能在這一時期踏實下來，靜下心來，誰成功的可能性就會更大。所以在這一時期收心、潛心是非常必要的。勵志小說
在高三學習過程中，這里就涉及到一個問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?很多學生包括家長可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果盡力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在為自己失敗時找借口，最終的結(jié)果是沒有盡力從而沒有作為。這同時還涉及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經(jīng)實現(xiàn)了的一切，奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時產(chǎn)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。
在高三學生精神狀態(tài)形成的過程中，有四個方面的要素值得關(guān)注。一是激情。激情能給平淡、單調(diào)、機械的高三生活，帶來一點樂趣、充滿一種活力。正如恩格斯所言，“現(xiàn)代的命運，取決于青年人崇高而奔放的激情。” 智慧的最大成就，也許要歸功于激情。二是節(jié)奏。當快則快，當慢則慢，保持一種節(jié)奏，學習就不會感到很疲乏，學習的效益就能較好地體現(xiàn)。當效益產(chǎn)生時，學生體驗到一種成就感，高三生活的愉悅就能感受，節(jié)奏帶來成就。三是危機。“適者生存、優(yōu)勝劣汰”這是一個自然法則。當今的社會無時無刻不充滿競爭。高考作為一個高利害的考試，其殘酷性不言而喻，“千軍萬馬過獨木橋”。如果沒有一種危機感，溫水中的青蛙，其結(jié)局我們是可以預期的。四是責任。作為一個現(xiàn)代公民具備的一個基本素質(zhì)就是責任感。“不是世界給予我們什么，而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么。”這樣一種責任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說得更加實際和貼切一點的話，就是自己今后的人生之路該如何走的問題，高三學習，要為別人，更要為自己。
在高三生活中，學生如何保持一種良好的精神狀態(tài)呢?分數(shù)、成績固然重要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)和意志品質(zhì)。當這些擁有了，過程也就好了，分搞笑語句數(shù)、成績就會水到渠成。這里我提幾點建議，供高三學生參考。
一是要有一種強大的精神信念，并由此產(chǎn)生巨大的精神力量。解放戰(zhàn)爭時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。正是這句口號，激勵著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財富。在高考的日子里，學生的精神世界在不斷的成長和發(fā)育，更需要一種精神力量的支持。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個夢想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋里，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨著自己的學習;還有一個紙片，貼在自己的床頭，每當醒來時或睡覺時，念叨幾句。半個月后，再換一句，以此類推，讓激勵語伴隨高三生活!
二是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專注。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。如果究其原因，主要是在一段時間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續(xù)不斷地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、專心致志、聚精會神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所突破和提高!
三是要有行動表現(xiàn)，并且在學習和生活中有所體現(xiàn)。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延長出來的，而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些后進學生，普遍存在這樣一個通病就是拖拉和懶散。也正因為拖拉和懶散，也把自己的學習心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學習自然也就不會好到哪里去。如果，我們注意觀察，一些優(yōu)秀學生的行為特征，我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)秀學生普遍存在的一些行為特征：抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂于助人、張弛有度、善于表達、勤奮刻苦、永不服輸、積極質(zhì)疑、尋求幫助、動作快捷等等。要想改變自己，我們從來不缺乏想法，我們?nèi)狈ν亲约旱男袨?。改變自己，從行為開始!
寫到這里，想起曾經(jīng)向?qū)W生征集激勵語時，一同學只寫了兩個字的激勵語，“且行”。我想以此作為標題，勉勵2010屆的高三學子們!
XXX
年月日
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