班主任老師寫給新高一家長的一封信
班主任老師寫給新高一家長的一封信
歲月如梭，高中對孩子來說不僅是一個嶄新的開始，也是一個嶄新的挑戰(zhàn)，孩子進入高一，新的開始，家長要做些什么呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了班主任老師寫給新高一家長的一封信，歡迎閱讀。
班主任老師寫給新高一家長的一封信篇一
親愛的家長：
您好!
我以為，作為高中生的家長，在孩子進入高中學(xué)習(xí)后，原先的一些觀念和方法也應(yīng)進行相應(yīng)的改變和更新。而要真正使學(xué)生在高中各方面的能力得到培養(yǎng)，家長必須處理好三方面的關(guān)系：
一，家長與學(xué)生的關(guān)系
1、他(她)們長大了
孩子進入青春期后，生理心理都發(fā)生了較大的變化，自我意識開始增強，迫切需要社會對他們的重視和承認。反映在行為上：孩子的自主意識增強，不太“聽話”;有時故意還與家長和老師“唱反調(diào)”;注重外表打扮，喜歡交朋友等等。在這一時期，如果家長無視孩子的成長，還照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家長與孩子之間的矛盾，影響家長對孩子的正常教育。所以，當您的孩子進入高中時，您應(yīng)該告訴自己：孩子長大了。
在這一點上，家長常見的誤區(qū)是：不能正確認識孩子的成功和進步，在孩子取得成績時沒能及時予以贊揚和鼓勵;過分強調(diào)家長在家庭中的絕對統(tǒng)治地位，不能正確對待孩子的意見和建議，使孩子感覺仍在家長的陰影之下生活;與孩子不能進行比較平等的交流，不能使孩子在進入青春期后仍能感覺到家長的引導(dǎo)和幫助等等。因此，家長應(yīng)該有意識地注意到學(xué)生的成長，尊重他們的觀念，注意他們的行為，并能與孩子進行盡可能民主和平等的對話，深入孩子的內(nèi)心，把握孩子成長的脈搏，相信您的孩子，欣賞您的孩子。贊揚和鼓勵往往是學(xué)生上進的最好動力，而無原則的苛求和責罵則經(jīng)常是學(xué)生的災(zāi)難。相信您孩子的能力，相信他的成長，就是相信了他的未來。除了要加強孩子對自身的自信以外，家長還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立對自己集體的自信，鼓勵學(xué)生相信老師，相信同學(xué)，相信自己在這個集體中一定能取得優(yōu)良的成績。使學(xué)生在高一能迅速進入狀態(tài)，在最短的時間內(nèi)適應(yīng)高中生活。
2、他(她)們還是孩子
在上面所說的問題上，有些家長則走入了另一個誤區(qū)，就是認為孩子大了，要尊重他們，于是無原則地讓步和妥協(xié)，對孩子的錯誤縱容姑息，失去了一個家長，或者說是教育者的原則和立場。如果說上面的誤區(qū)有可能使您的孩子得不到應(yīng)有的成績的話，這里的誤區(qū)則很有可能使您的孩子走上彎路，其后果更加嚴重。對孩子的尊重和理解決不意味著家長就可以對孩子放任自流?，F(xiàn)在的孩子們的生活中有足夠的書籍，方便的網(wǎng)絡(luò)，有相對于以前豐富許多的物質(zhì)條件，但在他們的身邊，也充斥著社會的不正?，F(xiàn)象，部分影視作品中對孩子成長極為有害的宣傳，網(wǎng)絡(luò)中隨處可見的反動色情的內(nèi)容。而高中學(xué)生好奇心較重，性格品行未完全形成，極易受一些不健康的東西的影響。在這些原則問題上，家長必須寸步不讓，堅持對學(xué)生的嚴格要求，使孩子能在高中這一危險年齡正常健康地成長。因此，家長應(yīng)該堅持在嚴格要求的基礎(chǔ)上民主管理。對孩子的業(yè)余愛好，學(xué)習(xí)習(xí)慣，交友傾向進行有效的引導(dǎo)和限制，使孩子能健康成長。
據(jù)此兩點，我們可以說，對孩子進行正確教育的前提是要對孩子有一個較為科學(xué)和準確的定位，這個定位不是由某一個人做出的，而是需要綜合家長老師和學(xué)生的看法和觀點。
3、家長也應(yīng)該是老師
家長是孩子的第一任老師，而事實上，當孩子上了高中之后，您仍然是孩子的老師，對孩子的教育負有不可推卸的責任。但是，由于高中學(xué)習(xí)的特殊性，您的教育方法和教育觀念也應(yīng)進行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。首先，家長應(yīng)該正確區(qū)分高初中的學(xué)習(xí)。在我國，初中是普及性義務(wù)教育，中考只是水平測試，其目的是要使大多數(shù)人過關(guān);而高中面臨高考，高考是選拔性考試，其目的是要使出類拔萃的人才進入更高一等學(xué)府，競爭十分激烈，因此在學(xué)生剛上高中時，家長要正確分析孩子的成績情況，對孩子的學(xué)習(xí)進行正確的評估。其次，由于面臨高考，所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當大的加強，這就要求學(xué)生要樹立正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，對高中學(xué)習(xí)的困難要有充分的認識。在這一方面，家長應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生，樹立其學(xué)習(xí)的信心，還要引導(dǎo)孩子注重對學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極探索，更要充當學(xué)生與老師之間的聯(lián)絡(luò)者，加強師生之間的聯(lián)系。作為老師，我的目標是：和學(xué)生既是師生又是朋友;我想，這個原則對家長可能也同樣適用，如果我們都能成為孩子的導(dǎo)師和朋友，那么我相信，我們的孩子們就一定能健康成長，在三年后取得讓家長和老師都滿意的成績。
二，家長與老師的關(guān)系
1、家長和教師是教育學(xué)生的搭檔
在孩子的成長過程中，有三個方面對孩子起著重要的影響作用，即學(xué)校，家長和社會，在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學(xué)生進行教育，那么實際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面。在對學(xué)生的教育中，老師與家長的目的無疑是一致的，因此，我以為家長與老師的關(guān)系實際上是一種協(xié)作的關(guān)系。為了有效地發(fā)揮這種協(xié)作功能，最重要的就是家長必須加強與老師的聯(lián)系。有的家長只是在開家長會或老師要求的時候才來學(xué)校，對學(xué)生在學(xué)校的活動幾乎一無所知，對老師對學(xué)生的評價和要求也不甚了解，在這種情況下，不僅不利于對學(xué)生的教育，還會使有的學(xué)生在老師和家長中間鉆空子，降低對自己的要求。
2、學(xué)校教育需要您的理解和尊重
尊師方能重教，一個不能贏得學(xué)生尊重的老師是無法使學(xué)生學(xué)好自己教的學(xué)科的。在這一點上，主要的工作固然應(yīng)由老師做，但老師仍需要家長的大力配合。“人非圣賢，孰能無過”，老師在自己的工作中，同樣難免犯錯誤，有時我們犯的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響。但有些家長在處理這種事情的時候由于過于草率簡單，往往給孩子造成更大的負面影響。作為家長，應(yīng)該積極在孩子面前樹立老師的權(quán)威形象，使學(xué)生尊敬老師，才能使學(xué)生信任老師，而學(xué)生的信任是老師正常進行教學(xué)的基礎(chǔ)。鑒于此，我們希望家長在家里不要當著孩子的面品評老師，而應(yīng)該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我們的工作失誤而對您的孩子造成不好的影響，我們希望家長能正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在學(xué)生面前輕率地對老師進行評價。
3、教師的教育需要您的支持
“十年樹木，百年樹人”，教育是一項十分重要也艱巨的工作，在這三年的生活中，我們希望家長能給予老師充分的信任，最大限度的支持。教育工作錯綜復(fù)雜，千頭萬緒，加之我們工作中也可能出現(xiàn)一些失誤，我們希望家長能對這一點有充分的認識，為了孩子的教育，我們更希望家長能對我們的工作給予大力的支持。在遇到一些具體問題的時候，也希望家長能以孩子的教育為重，以大局為重。正確處理在教育過程中可能發(fā)生的事件。
家長和老師在對孩子的教育上目標是共同的，因此，家長和老師還應(yīng)該充分信任。對于已經(jīng)具有良好心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)來說一開始會與老師之間建立良好的關(guān)系，但對還沒有形成良好習(xí)慣的同學(xué)來說可能會不一樣，這部分同學(xué)可能在一開始就會與老師產(chǎn)生抵觸情緒，甚至不能很好地接受老師的教育，對這一部分同學(xué)來說有時候老師的教育可能會顯得無力，這時候就非常需要你的幫助和支持，需要家長應(yīng)在中間起到良好的調(diào)節(jié)作用，共同對學(xué)生實施最好的教育，使他們能非常愉快地完成在夷陵中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
三、家長與家長的關(guān)系
從現(xiàn)在開始，您的家里就有了一個為自己的未來而拼搏的高中生了，為了使他(她)能順利地走完這人生中的關(guān)鍵階段，除了以上幾個方面外，家長還應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造一個較好的學(xué)習(xí)條件。我以為，家長在這方面主要應(yīng)做到以下幾方面的工作：
1、高一年級以住宿學(xué)生為主，所以與家長之間的交流時間不是很多，希望家長盡量推辭一些應(yīng)籌，充分利用好周六時間陪學(xué)生多交流。
2、創(chuàng)造幸福和睦的家庭氛圍，使孩子健康發(fā)展，家庭不和睦對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活會有很大的負面影響。
3、在家庭生活中，盡量營造一種學(xué)習(xí)型家庭份圍，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度;
4、家長應(yīng)該適當控制自己的娛樂方式，娛樂地點和娛樂時間，盡量不要因為家長不適當?shù)膴蕵范绊憣W(xué)生的學(xué)習(xí)。
古人云："師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。"培養(yǎng)學(xué)生，造就人才是我們教師義不容辭的責任，也是我們對所有家長永遠不變的承諾。隨著社會對人才的不斷需求，為每一位學(xué)子提供了大好的機會，機不可失，失不再來，新的世紀，新的起點，展望未來我們豪情滿懷，我們有理由，有信心，有能力，通過我們的努力展現(xiàn)我們的優(yōu)勢，辦出我們的特色，讓我們相互信任，相互合作，攜手并進，使我們的孩子們能夠健康成長，在三年后取得優(yōu)異成績。
XXX
XXXX.X.X
班主任老師寫給新高一家長的一封信篇二
家長們：
高中學(xué)習(xí)自主性很強，作業(yè)多，科目多。知識難度加大對于新高一學(xué)生確實是個挑戰(zhàn)，不過經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和適應(yīng)孩子可以戰(zhàn)勝這個困難。年年新高一，年年都會糾結(jié)高一上學(xué)期期中考試不及格的問題，關(guān)于這個問題，我個人分享我的看法。首先從命題難度知識強度和不同學(xué)校用的試卷不同，我個人更愿意把這次考試當做學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路的一個檢測手段。最了解您的孩子的一定是班主任和各科老師，家長應(yīng)該多和班主任老師溝通，找到原因，千萬別盲目補課，弊大于利。補課一定要有針對性。
另外，個人在去年開學(xué)去36中給新高一家長發(fā)了我個人寫的給家長的一封信。從學(xué)習(xí)心態(tài)到命題變化到三年規(guī)劃做了一個詳細的分析，適當時機我會在這里共享下。 給孩子多些鼓勵少些指責很重要保護他們的信心比什么都重要 。
另外我各人強烈建議我們的新高一家長和新高一學(xué)生，當你們?nèi)雽W(xué)后，面對新的環(huán)境，可以找開學(xué)以后高二的學(xué)姐學(xué)哥去了解這個學(xué)校，去了解他們是怎么度過高一過渡期的。我們的家長也要多向現(xiàn)在的高一家長開學(xué)后高二的家長多多交流。過來人永遠是最好的老師
高中盲目補課危害遠大于初中。如果你的孩子整天被塞進補習(xí)班，沒有機會獨立思考的時間。那么他高考一定不行的
我三年來接觸了大量的考生和家長。共同的問題，都是不會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。不會總結(jié)錯題。不會歸納解題規(guī)律
這里提出一個小辦法。分專題分模塊去總結(jié)知識。知識一定要立體化才清晰。
還有對家長說的就是，任何時候不要打罵你的孩子。那是冷暴力。沒有笨孩子。只有理解快點理解慢點的孩子。不要說你的孩子笨。沒有笨孩子，只有笨老師。記住。孩子都是可愛的。都是有巨大潛能的。關(guān)鍵看家長和老師是否可以把目光更多關(guān)注他們內(nèi)心的世界，幫助他們成長。幫助他們面對高中的開始。家長，你們一定要做孩子最溫暖的臂膀，而不是壓抑責怪孩子。
希望我的這些感受，可以給家長新高一的家長一些啟發(fā)吧。歡迎和家長更多交流謝謝。
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XXXX.X.X
班主任老師寫給新高一家長的一封信篇三
尊敬的家長：
您好!
首先祝賀您的孩子已經(jīng)長大了，成為一名高中生，在未來的三年中他的學(xué)習(xí)、生活、心理都進入一個跳躍式發(fā)展階段!所有的父母都希望孩子能成功，因為孩子的成功是父母最大最永久的快樂!
由于種種原因不能和每位家長面談，只能以書信的形式與各位進行第一次溝通，希望各位家長諒解，首先請各位家長放心，我會盡我的一切努力讓您的孩子在高中三年發(fā)揮他們最大的潛力，確保孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，幫助孩子圓大學(xué)夢!在此，作為班主任，我向我所有的學(xué)生做出以下承諾：
誠信 ----- 為人師表，以身作則，言出必行
尊重 ----- 尊重學(xué)生，不貶低侮辱學(xué)生
公平 ----- 對學(xué)生一視同仁
嚴謹 ----- 用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待每一位學(xué)生
也許有的家長可能覺得孩子初三的成績并不好，對孩子上高中還有些心存疑慮。的確，上了高中并不代表就一定能夠考上大學(xué)，甚至有的都無法畢業(yè)。然而我希望您能了解到一點：能否考上大學(xué)絕對不是由初三的成績決定的，而是與他今后的努力程度決定的。
進入高中，大家又站在同一起跑線上，初中的成績可以扔到垃圾桶里。然而，步入高中以后,知識力量越來越大,學(xué)習(xí)強度越來越高,學(xué)習(xí)方法日趨復(fù)雜，剛進入到高中時，孩子們一定會在學(xué)習(xí)上覺得很吃力，很難適應(yīng)高中的課程。這就需要孩子們付出更大的努力。對高中生來說，能否在高一時培養(yǎng)扎實的知識功底。能否盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式。都將決定著他在整個高中的學(xué)習(xí)走向，決定著他能否在三年后的高考中取得成功!高一，非常重要!!相當重要!!!
另外，天津市教育改革后對于學(xué)生的學(xué)習(xí)評價不再單純以最后一次考試定輸贏。首先實行學(xué)分制，三年內(nèi)必須修滿一定的學(xué)分才能高中畢業(yè)，而學(xué)分的給予也不是單純看考試分數(shù)，與平時的課堂表現(xiàn);是否存在曠課、遲到、違紀等情況有關(guān)。違紀相應(yīng)扣除學(xué)分，如出現(xiàn)多次違紀現(xiàn)象，即使考試成績合格，也不能畢業(yè)。而且各科的學(xué)業(yè)考試成績也直接影響高考報名，天津市統(tǒng)一規(guī)定學(xué)業(yè)考試成績差者沒有資格報考一些學(xué)校。
因此，既然選擇了高中，我希望每位家長和學(xué)生都要很清楚我們身上的擔子有多重，只有拿出一定的毅力和決心，才能順利地走下去。
為了給您的孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我制定了一套嚴格的管理制度對學(xué)生進行管理，以下幾點希望家長積極配合：
1、 每天提醒孩子穿校服，如不穿校服進不了校門。
2、 注意孩子的發(fā)型，不許染發(fā)，燙發(fā)。女生不許梳披肩頭，男生頭發(fā)不許過長。在校期間，不佩戴任何首飾。如：耳環(huán)(釘)、戒指、手鏈、項鏈、玉佩掛件等不留長指甲，不涂指甲油。
3、 早晨 7 ： 40 前進教室上早自習(xí)，不許遲到。不許無故曠課，如有特殊原因必須提前由家長向班主任請假。
4、 上學(xué)時，帶齊學(xué)習(xí)用品。不許帶手機，MP3。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違反者，沒收手機，手機一個月后由家長前來領(lǐng)取。MP3三年后方可領(lǐng)取。
5、 每月進行一次月考，請家長留意孩子的成績變化。
讓我們都同心協(xié)力來達到一個共同目標，就是讓孩子們能更早地懂得“天下父母心”;希望孩子金榜題名，前途似錦;希望社會多一個英
才，少一個庸才。我始終堅信：子規(guī)夜半猶啼血，不信春風喚不回!讓我們攜手共同確保孩子們的物質(zhì)和精神保障，確保孩子身心健康，確保孩子學(xué)習(xí)進步!
最后，請家長能夠與我(高一、2班班主 任徐老師)經(jīng)常溝通，了解孩子在家里的學(xué)習(xí)情況。
為了能夠更快地了解每位同學(xué)，請各位家長能夠在近日內(nèi)盡快與我聯(lián)系，告訴我您孩子有哪些優(yōu)點、缺點和您對老師還有什么樣的要求，便于我更有效地幫助您的孩子取得最大的進步!
此致
敬禮
徐老師
8月30日
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