部編版三年級語文二單元知識點(diǎn)
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部編版三年級語文二單元知識1
一、會認(rèn)的字。
猶(yóu)(猶豫)(猶如)(記憶猶新)
傲(ào)(傲慢)(驕傲)(傲骨)
橘(jú)(橘樹)(橘子)(柑橘)
洼(wā)(洼地)(洼陷)(水洼)
凌(líng)(凌晨)(凌云)(欺凌)
增(zēng)(增加)(增高)(增多)
靴(xuē)(靴子)(戰(zhàn)靴)(雨靴)
鑰(yào)(鑰匙)
匙(shi)(鑰匙)
繽(bīn)(繽紛)(五彩繽紛)
枚(méi)(一枚)(紙枚)
喇(lǎ)(喇叭)
叭(bā)(喇叭)(叭叭直響)
厚(hòu)(厚重)(濃厚)(厚實(shí))
抖(dǒu)(抖動)(發(fā)抖)(抖手)
蟋(xi)(蟋蟀)
蟀(shuài)(蟋蟀)
振(zhèn)(振興)(振作)(振奮)
韻(yùn)(韻律)(音韻)(琴韻)
掠(lüè)(掠過)(掠視)(劫掠)
吟(yín)(吟誦)(吟唱)(吟詩)
遼(liáo)(遼闊)(遼遠(yuǎn))(遼東)
闊(kuò)(開闊)(遼闊)(寬闊)
二、會寫的字。
寒(寒冷)(嚴(yán)寒)(寒風(fēng))
徑(石徑)(小徑)(曲徑)
斜(傾斜)(歪斜)(斜線)
霜(雪霜)(霜凍)(冰霜)
贈(饋贈)(贈送)(贈予)
劉(姓劉)
蓋(蓋子)(蓋樓)(瓶蓋)
菊(菊花)(秋菊)(賞菊)
殘(殘害)(殘缺)(殘疾)
君(君子)(君主)(國君)
橙(甜橙)(橙子)(橙色)
送(贈送)(送行)(目送)
挑(挑戰(zhàn))(挑動)(挑起)
鋪(平鋪)(鋪開)(鋪路)
泥(泥土)(泥巴)(水泥)
晶(水晶)(晶瑩)(亮晶晶)
緊(緊張)(緊要)(抓緊)
院(院子)(小院)(庭院)
印(腳印)(印象)(印章)
排(排隊(duì))(前排)(排列)
列(陳列)(出列)(列隊(duì))
規(guī)(規(guī)則)(規(guī)定)(校規(guī))
則(規(guī)則)(選擇)(法則)
亂(混亂)(戰(zhàn)亂)(紛亂)
棕(棕樹)(棕毛)(棕熊)
遲(遲到)(延遲)(遲緩)
盒(盒子)(飯盒)(紙盒)
顏(顏色)(顏料)(顏面)
料(顏料)(料理)(材料)
票(售票)(機(jī)票)(鈔票)
飄(飄散)(飄揚(yáng))(漂浮)
爭(爭氣)(爭論)(爭吵)
仙(仙境)(神仙)(仙女)
淡(平淡)(清淡)(淡季)
聞(新聞)(遠(yuǎn)近聞名)
梨(鴨梨)(梨花)(梨樹)
勾(勾引)(勾畫)(勾勒)
曲(樂曲)(曲子)(戲曲)
豐(豐盛)(豐收)(豐碑)
部編版三年級語文二單元知識2
一、詞語積累。
1.近義詞。
明朗——明亮 潮濕——濕潤 凌亂——雜亂
增添——增加 仔細(xì)——認(rèn)真 愉快——愉悅
留意——留神 清涼——涼爽(涼快)
歡樂——?dú)g快 掠過——拂過 叮嚀——叮囑
道別——告別 遼闊——廣闊 飽滿——豐滿
五彩繽紛——五光十色
2.反義詞。
潮濕——干燥 凌亂——整齊 增添——減少
仔細(xì)——馬虎 愉快——傷心 炎熱——寒冷
歡樂——痛苦 涼爽——悶熱 美麗——丑陋
清涼——悶熱 溫柔——粗暴 遼闊——狹窄
豐收——歉收 飽滿——干癟
3.量詞積累。
一(片)葉子 一(塊)地毯 一(只)小鳥
一(把)鑰匙 一(盒)顏料 一(把)扇子
一(枚)郵票 一(首)歌 一(排)大雁
一(陣)秋風(fēng) 一(片)葉子 一(朵)小花
一(滴)汗水 一(顆)谷粒
4.詞語搭配。
(彩色)的地毯 (金黃)的葉叢 (明朗)的天空
(棕紅色)的小雨靴 (閃閃發(fā)光)的地毯
5.詞語歸類。
表示顏色多的成語：
五彩繽紛 五顏六色 五光十色 萬紫千紅
6.成語盤點(diǎn)。
春華秋實(shí) 一葉知秋 秋高氣爽
五谷豐登 五彩繽紛
二、日積月累。
秋高氣爽 天高云淡 秋風(fēng)習(xí)習(xí)
一葉知秋 金桂飄香 層林盡染
五谷豐登 果實(shí)累累 春華秋實(shí)
部編版三年級語文二單元知識3
一、佳句欣賞。
1.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。《山行》
2.我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……(比喻)《鋪滿金色巴掌的水泥道》
3.我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……(比喻)《鋪滿金色巴掌的水泥道》
4.你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(比喻/擬人)《秋天的雨》
5.金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?(比喻/擬人)《秋天的雨》
6.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。(擬人)《秋天的雨》
二、課文主題。
《山行》描寫了深秋時節(jié)，作者在山中行走時所看到的美麗景色，表達(dá)了作者對秋天的熱愛之情。
《贈劉景文》通過對“荷枯、菊敗、橙黃、橘綠”的描寫，突出了菊花的殘枝有傲霜凌寒的氣概，間接表達(dá)了作者對友人的敬佩之情。
《夜書所見》通過對秋風(fēng)落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等的描寫，抒發(fā)了作者在秋夜思念家鄉(xiāng)的情感。
《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了秋日鋪滿金色梧桐落葉的水泥道的美景，表達(dá)了作者對水泥道美景的鐘愛，抒發(fā)了作者對秋天的喜愛之情。
《秋天的雨》以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對秋天的喜愛和贊美之情。
《聽聽，秋的聲音》中體現(xiàn)了秋天景物的美好，表達(dá)了作者對秋天的熱愛和贊美之情。
三、單元鏈接與拓展。
1.帶“秋”字的成語：
一葉知秋 秋高氣爽 秋風(fēng)落葉 春華秋實(shí)
平分秋色 一日三秋 明察秋毫 春蘭秋菊
2.描寫秋天景色的詩句：
秋雨：空山新雨后，天氣晚來秋。——[唐]王維《山居秋暝》
秋葉：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——[唐]杜牧《山行》
秋月：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！猍唐]白居易《暮江吟》
秋景：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！猍唐]杜甫《登高》
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