復習語文要動腦

　　為了應(yīng)對考試、升學和就業(yè)等決定人的下一個階段的生活，對前期所學所做的事情進行回顧。為了達成更好回顧效果而制定的周密詳盡可操作性強的任務(wù)時間表，叫做復習計劃。今天小編給大家?guī)硪恍土曊Z文的例子。

　　去年期中考試前, 我復習語文時, 把精力都放在死背解詞和課文上去了, 結(jié)果, 考題中要求解字, 這可糟了! 如`永垂不朽'的`垂'字, 我只背了`永垂不朽'的詞意, 不知道`垂'字是什么意思.還有一道題是寫出一篇短文的中心思想, 由于我沒有掌握概括中心思想的方怯, 也沒有答好.

　　后來, 我總結(jié)了這個教訓, 注意了復習的方法.

　　解詞和解字都是不容易掌握的, 雖然詞典上都有, 但總不能把詞典都背下來呀! 后來, 我注意動腦筋, 發(fā)現(xiàn)有些詞意和字意, 是隨著它的用處不同而不同的.例如: `回味'這個詞, 如果用在吃東西, 意思是: 回想吃過的食物的滋味;如果用在回想某件事情, 意思就是, 回憶和體會.有的字在不同的詞里, 意思也不一樣.如: 同是一個`一'字, `一帆風順'中的`一', 是`全、滿'的意思;而`一絲不茍'的`一'字, 就是`一點'的意思了.

　　掌握一篇文章的中心思想, 也要反復練習才行.復習時, 我找了一些短文, 照老師講的方法, 去分析段落大意, 抓住中心思想.

　　這樣的復習, 由于動了腦筋, 對我?guī)椭秃艽?

　　不要死記硬背

　　以前, 快到考試, 我就忙得透不過氣來, 要復習的東西可多啦! 光語文就有問答、默寫、聽寫、填空、造句、改病句、中心思想、分段等.我埋頭復習, 累得病了, 還沒有考好.

　　后來, 在老師指導下, 我集中力量對疑難的地方多復習和思考.例如: 《賣火柴的女孩》一文中, 那個女孩在大年夜里為什么不回家去? 我認真朗讀課文, 把有關(guān)的詞劃出來分析, 在分析詞的同時, 字, 句也都跟著進行了復習, 不用死記硬背了.

　　這樣做很省力, 我就用節(jié)省下來的時間, 看一些補充材料.復習課文《埃及金字塔見聞》時, 我找了《福建青年》雜志上的《金字塔之謎》一文來學習.這樣, 我的知識更加豐富, 記得也更牢了.