關(guān)于如何寫好體育課論文
在體育論文寫作中，應(yīng)該要做到信實性、邏輯性、新穎性，只有把握好這三點的論文才是優(yōu)秀合格的，那么寫好體育論文的技巧是什么呢?學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了一些關(guān)于體育課論文寫作中的技巧，希望對大家有所幫助。
1、選題。體育論文的選題反映了研究者的信仰、知識、習(xí)慣、興趣以及價值觀念，因而應(yīng)該通過自已選題，自覺地發(fā)揮主觀能動性。
2、結(jié)合寫作進行專題學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，既可以繼承前人已有的研究成果作為自己立論的起點，又能通過收集有關(guān)必要的資料，作為引用的論據(jù)。為此，積極地儲備資料是非常有必要的。
3、注意定義的準確性。體育論文中涉及的主要概念性定義，應(yīng)做出此定義的界定表述，以便交流討論，避免引起誤解。
4、文章從寫提綱、修改提綱開始。有了好的提綱，才可能寫出好的論文，提綱可以寫成兩級或三級標(biāo)題的形式，成文后也免去大的改動。
5、數(shù)據(jù)要準確。體育論文中希望提供量化的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，必須是準確為前提，測量與調(diào)查的原始數(shù)據(jù)尤其要準確，測試條件要規(guī)范統(tǒng)一。運用數(shù)量統(tǒng)計分折所得出的結(jié)論性效果，一定要進行體育統(tǒng)計學(xué)的檢驗。
6、文字要力求平實。論文的科學(xué)性要求論文撰寫盡可能運用規(guī)范的書面語言，文風(fēng)力求平凡樸實，不用描寫，形容與渲染，也要忌避粗俗語言，論文的語言美就在于簡練嚴謹。
7、注意體育教學(xué)的特殊性。體育教學(xué)不同于科學(xué)技術(shù)行為，它是研究教師的教育和學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉行為效果和規(guī)律為主的。因此，體育
教學(xué)論文的撰寫是科學(xué)研究的行為之一，只有對體育教學(xué)研究得越深，才能得到理想的效果。
8、寫關(guān)鍵詞?？蓪⑽闹凶钅鼙磉_論點的關(guān)鍵用語表述在“摘要”前，引起讀者的關(guān)注。
體育課論文范文：
學(xué)的體育課生涯即將結(jié)束了，回顧一下這一年來的歷程，有心酸，有快樂„„還記得剛開始，覺得上這門形體課很興奮，后來，感覺每節(jié)課都是滿滿當(dāng)當(dāng)一節(jié)課，也沒有休息，沒有游戲，全是汗水，就有些厭煩了。每周到星期四總覺得是種煎熬。后來，動作都學(xué)得差不多了，感覺課程輕松了很多，慢慢的又開始期盼星期四的到來，形體課的到來?？偨Y(jié)這兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程與感受就是：在開心中運動，在運動中流汗，在流汗中健身!最后，畢竟是有收獲的。
就總的來說，這一年的體育課吧，讓我的感情和態(tài)度都有很大的起伏。也讓我學(xué)到了很多，體會到了很多。我用心上了每節(jié)課，從始至終，沒有請過一次假，每次都很努力，每節(jié)課都付出了汗水。所以最后還是快樂的!每學(xué)期最激動人心的就是體育課的第一堂課——選擇項目。學(xué)校為了豐富我們的課余生活，讓我們學(xué)到我們真正感興趣和喜愛的運動項目，特別選擇了這種自由選擇體育項目的授課方式。
每學(xué)期的第一節(jié)體育課前，選擇什么項目就成為了每個寢室臥談會的主要內(nèi)容，為的是做好充分的準備去挑選自己最喜愛的項目。經(jīng)過大家精心的備戰(zhàn)和激烈的現(xiàn)場爭奪，絕大部分同學(xué)都選到了自己最為稱心如意的體育項目。因此，大部分同學(xué)在上體育課時都有一個愉快的心情。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈，臉上蕩漾著青春的笑容。 體育課，感覺就是在開心的玩兒!
心情愉快了，每個人自然也能全身心投入。大家忘記了一切煩惱，每堂課緊隨老師的課程進度練習(xí)著選定的項目。無論是在寒冬，還是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂課下來，每個同學(xué)都是滿頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，臉上的笑意還是不減。
體育課不僅僅是讓我們學(xué)習(xí)某幾項體育技能，更基礎(chǔ)的一個目的就是為了提高我們的身體素質(zhì)。因此，必要的素質(zhì)訓(xùn)練是不可少的，比如每堂課穿插的跑步、跳遠等訓(xùn)練。既然是為了自己的身體好，同學(xué)們對這些訓(xùn)練依然是全力以赴，認真練習(xí)。
進入的大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，沒有了中小學(xué)每天的必修課——廣播操，唯一定時定量的運動就是每周一次的體育課了。在缺乏運動的學(xué)習(xí)生活中，體育課給了我們一個很好的調(diào)節(jié)身心的機會。幾乎所有人都很好地把握住了這個機會，在四個學(xué)期期末的體能測試中，可以清晰地看到，大部分同學(xué)都保持著成績上升的趨勢，這說明了體育課上的鍛煉，確實在一點點提高著同學(xué)們的身體素質(zhì)，達到了健身的目的!
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