標(biāo)準(zhǔn)的德國大三留學(xué)申請書
德國的理工學(xué)校和綜合性的學(xué)校在世界上是很出名的，德國優(yōu)秀的教師力量和科研實(shí)力讓在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識，下面就是小編給大家?guī)淼臉?biāo)準(zhǔn)的德國大三留學(xué)申請書范本，希望能幫助到大家!
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德國大三留學(xué)申請書
Dear _,
As a double major in Anthropology and Psychology at the University of Rhode Island, I have gained a strong background in both fields. My background is especially strong in physical anthropology, my primary field of interest. Physical anthropology consumes my life; I do not study it because I find it somewhat interesting but because I am devoted to it; I want to make it my life. In addition to maintaining a high GPA throughout my college career, and making the Dean's list several times, I have also worked hard as a supervisor at Brooks Pharmacy for the past five years. Working my own way through college not only demonstrates my determination to gaining a high quality education and the seriousness with which I treat academics, but also attests to my leadership ability, maturity, and responsibility, both as a supervisor and as a student at the University of Rhode Island.
My primary goal in applying to your graduate program is to prepare myself for a career in forensic anthropology. Interested in furthering the current body of research and in improving techniques used in the identification of human remains, I am very committed to pursuing forensic anthropology and believe your graduate program in anthropology will provide me with an excellent foundation in the area of physical and forensic anthropology. With a Master's degree and Ph.D., I will be well prepared to lead a very promising career. While I have no doubt that the program will push me to my limits, I am confident that I can face the rigorous challenges posed by graduate study and thrive under the demanding environment that advanced studies entail.
From my transcripts, you will see that not only am I a well-balanced student, I actually thrive in rigorous, upper level courses, courses akin to graduate-level courses. Armed with the confidence that I can excel at difficult courses, I believe I can achieve the highest level of success and satisfaction by taking the most demanding graduate program available.
In addition to my ability to excel in the classroom, I have demonstrated a proficiency in all aspects of conducting research. Research has become a fundamental part of my college career, and I hope it will become the primary component of my future. As a sophomore at the University of Rhode Island, I designed a research project entitled "Grooming and Affiliative Behavior in Three Species of Non-Human Primates" under the guidance of Dr. Su Boatright Horowitz in the Psychology Department at URI. My research proposal gained approval from the Institutional Care and Use Committee at URI and at the Roger William Park and Zoo where the three species of non-human primates (Gibbons, Sakis, and Lemurs) included in my study are kept. In addition to writing a successful research proposal, I also wrote and received a small funds grant from the University of Rhode Island in order to conduct my research. By being intimately involved in every aspect of research, from proposal and grant writing to data collection and analysis, I have learned what it takes to be a researcher, but more than that, I have learned how fulfilling and interesting research can be.
In the spring of 20_, I will be presenting my results at a poster presentation at the University of Rhode Island, and am planning to eventually publish my findings. Not only has this experience shown me that I am capable of excelling in conducting research, but it has also allowed me to develop a love for the hands on learning that is so crucial to successful research. In my final semester at URI, I will be participating in an ongoing research project concerning brain function and attention span under the direction of Dr. Dominic Valentino, a professor in the psychology department at URI. This project will undoubtedly further advance my academic skills and reinforce my passion for research.
Physical anthropology is more than just my primary area of education; it has also become my hobby and lifestyle. The questions posed and answered via the study of physical anthropology have fascinated me for a very long time and have stimulated me to ask and seek to answer further questions. With my mind set on the very specific goal of preparing myself as excellently as possible for a future in the field of forensic anthropology, I am fully confident that, with the ability to pursue my education at the University of Massachusetts Amherst, I will not only be able to fulfill my dream, but to contribute substantially to the university as well.
Yours sincerely,
xuexila.com/shenqing/
德國留學(xué)生活費(fèi)用預(yù)算
一、房租
取決于大家選擇的類型，如果時(shí)間足夠的話可以申請宿舍，早提交才有機(jī)會(huì)入住，宿舍的租金價(jià)格比較穩(wěn)定，城市間的差異也不大，一般都在200-300歐之間，安全和環(huán)境都不錯(cuò)。
而租房則需要考慮更多的事情，尤其是地域帶來的影響，因?yàn)榉啃突旧鲜遣畈欢嗟?，而且合租是大部分學(xué)生的選擇，內(nèi)部的配置也差不多，大城市就是會(huì)貴一些，租金在400-700歐之間。
二、餐飲
區(qū)分出日常飲食和聚會(huì)聚餐，平時(shí)就直接在食堂解決，雖然只有西餐，但是衛(wèi)生有保障，價(jià)格也比較劃算，學(xué)生有專屬的優(yōu)惠，比較適合課程安排比較多的學(xué)生，不需要花很長時(shí)間在吃上面。
而人數(shù)比較多的聚餐，則更適合出去吃，餐館能夠提供更多的選擇和合適包廂，大家有一個(gè)相對獨(dú)立的環(huán)境進(jìn)行社交，或者邀請大家去家里一起做飯，成本會(huì)低一些，一個(gè)月加起來也需要300歐左右。
三、購物
日用品屬于消耗品，大家需要定期進(jìn)行采購，一個(gè)月是比較常見的時(shí)間段，大家可以在平時(shí)有需要買的東西的時(shí)候，列一個(gè)清單，這樣會(huì)比較方便后續(xù)的購物，也可以克制自己不會(huì)亂買東西。
比較大的開銷還有買衣服等東西的錢，因?yàn)榛旧蠁纹范疾粫?huì)很便宜，畢竟便宜的更換頻率高不劃算，冬天的衣服會(huì)更貴，平均下來一個(gè)月的預(yù)算在200歐左右。
四、出行
學(xué)生的日常出行雖然選擇公共的工具比較多，但是和國內(nèi)比價(jià)格還是會(huì)貴一些的，好在交了注冊費(fèi)之后，就會(huì)有學(xué)期票，城市間的差異會(huì)比較大，一般在30-240歐之間。
還有大家日常的休閑預(yù)算，這部分會(huì)有比較大的差異，因?yàn)榇蠹业南M(fèi)習(xí)慣和觀念會(huì)有差異，有的人花得會(huì)多一些，不過大家要先有正常的社交，還是要做足預(yù)算。
德國留學(xué)生活安全注意常識
一、住宿安全
住校的學(xué)生也不能夠放松警惕，大家主要面對的來自內(nèi)部的隱患，因?yàn)榇蠹沂呛推渌斯蚕硭饺丝臻g的，所以就必須要保管好私人的物品，而且要處理好室友之間的關(guān)系。
而租房的話，要擔(dān)心的事情則更多，在確定位置的時(shí)候，一定要排除可能有的隱患，包括各項(xiàng)設(shè)施和外部環(huán)境，此外出門還要記得鎖好門窗，回家后也要記得隨手關(guān)門。
二、出行安全
需要先熟悉自己常走的路線，選擇最安全的一條，并且盡量要避免單獨(dú)行動(dòng)，出門之前一定要先查好路線圖，既可以避免浪費(fèi)時(shí)間，還能夠規(guī)避潛在的危險(xiǎn)。
盡量要避免夜晚出門和晚上回家太晚的情況，即便是有事情處理，也不要在外面待太晚，回去的時(shí)候切記走大路，在人多的地方要切記注意安全，不要往人多的地方擠。
三、社交安全
交友則尤其需要謹(jǐn)慎，新生先將自己的社交圈集中在華人圈和學(xué)校的同學(xué)中，這樣會(huì)相對比較安全，在通過其他人的介紹認(rèn)識新的朋友，會(huì)更有保障一些。
然后可以通過聚會(huì)認(rèn)識更多的人，當(dāng)然在聚會(huì)的時(shí)候，也是需要提高警惕的，在交流的時(shí)候要保持距離，不要過分的親密，讓其他人有可乘之機(jī)，飲料和食物則要說no。
四、信息安全
而不管你和朋友的關(guān)系有多密切，也不要將私人信息泄露給其他人，更不要隨便幫其他人關(guān)于身份認(rèn)證等相關(guān)的忙，萬一惹禍上身，處理起來是非常麻煩的。
銀行卡的密碼、身份證的信息還有社交賬號的密碼等，都是大家的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，萬一被其他人冒用，尤其是用在不法的用途上，負(fù)責(zé)任的人將會(huì)是你而不是別人。
德國留學(xué)尋找住房常見方式
1、申請學(xué)生宿舍
學(xué)生宿舍費(fèi)用低廉、房屋狀況良好、距離學(xué)校近，并且利于同齡人溝通，故而通常是留學(xué)生歡迎的住房形式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在德國大學(xué)生服務(wù)社所提供的約18.3萬間宿舍中，留學(xué)生的居住比例超過了40%。然而，學(xué)生宿舍的建設(shè)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及學(xué)生數(shù)量的增長速度，在“僧多粥少”的情況下，申請到學(xué)生宿舍往往需要等待幾個(gè)月，一些受歡迎的房型如套房等，則需要等待更長的時(shí)間。
2、在線預(yù)訂住房
除了大學(xué)生服務(wù)社外，一些教會(huì)機(jī)構(gòu)或基金會(huì)也為學(xué)生建造了性價(jià)比很高的住處。這種住處通常基本設(shè)施齊全，生活和交通都比較便捷，而且價(jià)格適中。所有滿足條件的人都可以在線預(yù)訂，預(yù)訂成功后有3天的時(shí)間考慮是否入住，如果同意則需要在此期間支付押金和部分月租。與學(xué)生宿舍相同的是，這種住處往往供不應(yīng)求，只能在有空缺時(shí)完成預(yù)訂。此外，柏林類似的大型學(xué)生公寓還有位于斯拉赫滕湖的“學(xué)生村”，它原名為“柏林自由大學(xué)學(xué)生村”。
3、租住私房
私房的房型多樣，價(jià)格不等。尋找私房可以借助所在城市的地方性報(bào)紙上的廣告或者借助專業(yè)網(wǎng)站。流程是先確定自己想要的住房，給房東寫郵件或打電話介紹自己的情況，然后預(yù)約時(shí)間看房。如果滿意，則告訴房東希望入住，等待房東的回復(fù)。除了要有能力支付租金外，租客的性格、背景、生活習(xí)慣等都會(huì)影響德國房東的選擇。有些德國房東不愿意把房子租給外國人和沒有穩(wěn)定工作收入的學(xué)生，對此，中國學(xué)生要有心理準(zhǔn)備。
4、委托中介尋找住房
德國有許多房屋租賃中介公司。如果對自己的語言和交流能力不夠自信，或者想減少在尋找住處上花費(fèi)的時(shí)間，委托中介辦理也不失為一種找到房子的途徑。學(xué)生需要說明自己對房子的要求、租住時(shí)間、基本信息和可接受的價(jià)格區(qū)間等。中介的費(fèi)用大約是一到兩個(gè)月的房租，這意味著房屋的租金越高，需要支付的中介費(fèi)也越高。除了正式的中介公司，也有一些久居德國的中國人會(huì)充當(dāng)中介的角色，他們的收費(fèi)通常較低。
留學(xué)德國院校分類介紹
1.以科研為導(dǎo)向的綜合大學(xué)
這是一種學(xué)科較多、專業(yè)齊全、特別強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)理論知識、教學(xué)科研并重的高等學(xué)校。此類大學(xué)設(shè)有工科、理科、文科、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、神學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)以及林學(xué)等學(xué)科。類似的院校還有：理工大學(xué)、師范大學(xué)，全科大學(xué)以及體育大學(xué)、行政管理和國防大學(xué)等。全科大學(xué)是在20世紀(jì)70年代初開始建立的，它集傳統(tǒng)綜合大學(xué)、師范大學(xué)、應(yīng)用科學(xué)大學(xué)和藝術(shù)院校之大成，設(shè)有多學(xué)科、多層次的專業(yè)和課程。
綜合大學(xué)主要傳授理論知識以及具體的學(xué)習(xí)和研究方法。在德國，只有綜合大學(xué)有博士授予權(quán)，也就是說，如果您希望在德國攻讀博士學(xué)位，那么您需要選擇綜合大學(xué)。一般來說，綜合大學(xué)重視科研，并且專業(yè)設(shè)置最為廣泛。
綜合大學(xué)一般設(shè)有以下學(xué)科：工程科學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、神學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、以及林學(xué)等等。
有些綜合大學(xué)側(cè)重于某些專業(yè)領(lǐng)域，例如技術(shù)類或是教育類，因而命名為工業(yè)大學(xué)(Technische Universit?t)或者師范大學(xué)(P?dagogische Hochschule)。另外也有一些綜合大學(xué)專注于一個(gè)特定的專業(yè)領(lǐng)域，例如漢諾威醫(yī)學(xué)院、漢諾威獸醫(yī)學(xué)院以及科隆德國體育學(xué)院。
2.以應(yīng)用為導(dǎo)向的應(yīng)用科學(xué)大學(xué)
此類大學(xué)大部分歷史較短，規(guī)模不大，一般只設(shè)有一兩個(gè)或最多幾個(gè)專業(yè)，但其特色極為突出。分別設(shè)有工程、技術(shù)、農(nóng)林、經(jīng)濟(jì)、金融、工商管理、設(shè)計(jì)、護(hù)理等專業(yè)，原則上不設(shè)一般意義上的文科類專業(yè)。其課程設(shè)置和內(nèi)容除必要的基礎(chǔ)理論外，多偏重于應(yīng)用，專業(yè)分類較細(xì)，教學(xué)安排緊湊，學(xué)制較短。
應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(英語為Universities of Applied Sciences)側(cè)重于傳授應(yīng)用為導(dǎo)向的知識。相對于理論知識，這一類型的大學(xué)更加側(cè)重于傳授符合具體職業(yè)需求的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
一般來說，應(yīng)用科學(xué)大學(xué)所開設(shè)的專業(yè)比較有限，主要集中在以下領(lǐng)域：技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)福利與教育，以及傳媒。其課程設(shè)置中通常還包括在合作企業(yè)或機(jī)構(gòu)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期從幾周到幾個(gè)月不等，有時(shí)甚至長達(dá)一個(gè)學(xué)期。
3.培養(yǎng)藝術(shù)人才的藝術(shù)和音樂學(xué)院
此類大學(xué)相對來說數(shù)量不多，規(guī)模不大，本著因材施教的原則實(shí)行小班或個(gè)別教學(xué)，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和藝術(shù)才能。以上三類大學(xué)屬同等的高等學(xué)校，通過畢業(yè)考試和論文答辯的畢業(yè)生可獲得“碩士”或相應(yīng)級別的學(xué)位，并具有國家承認(rèn)的同等證書職業(yè)資格。
藝術(shù)和音樂學(xué)院致力于培養(yǎng)藝術(shù)人才，例如藝術(shù)家、音樂家、建筑師、導(dǎo)演、演員、設(shè)計(jì)師，以及藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)者和教育工作者。被藝術(shù)學(xué)院和音樂學(xué)院錄取的前提是通過專業(yè)能力測試，證明自己具有特別的藝術(shù)才能。具有特別的藝術(shù)天賦的學(xué)生也可在學(xué)歷不夠的情況下被破格錄取，前提是通過“天賦測試”。請注意，藝術(shù)和音樂學(xué)院通常只提供德語授課的課程。
4.公立和私立大學(xué)
在德國，有公立大學(xué)和私立大學(xué)之分。絕大部分高校(約60%)是由國家資助的，目前還有120余所私立大學(xué)(約30%)頒發(fā)的學(xué)歷也是國家承認(rèn)的。
德國絕大部分的學(xué)生選擇了在公立大學(xué)注冊學(xué)習(xí)，只有約7%的學(xué)生選擇了進(jìn)入私立大學(xué)學(xué)習(xí)，其主要原因在于部分私立大學(xué)需要繳納高昂的學(xué)費(fèi)，但兩類高校的教學(xué)質(zhì)量并無差異。
絕大多數(shù)私立大學(xué)都是應(yīng)用科學(xué)大學(xué)。私立大學(xué)憑借小班授課、與經(jīng)濟(jì)界的緊密經(jīng)濟(jì)以及國際化設(shè)置受到學(xué)生的贊譽(yù)。此外，只有國家承認(rèn)的私立大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書才能夠在國際勞動(dòng)市場也得到認(rèn)可。
天主教會(huì)資助的高校大都是國家承認(rèn)的，在專業(yè)設(shè)置上側(cè)重于神學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)工作、護(hù)理學(xué)以及教育學(xué)等領(lǐng)域。
需要注意的是，德國的教育政策不是由聯(lián)邦政府統(tǒng)一制定，而是由十六個(gè)聯(lián)邦州各自制定自己的高等教育法律和方針政策。此外，德國的高校有很高的自主權(quán)，關(guān)于具體的申請細(xì)則、課程設(shè)置以及高校很多其他方面并沒有統(tǒng)一規(guī)定。因此，在有些方面，你需要向自己所選擇/申請的高校進(jìn)行咨詢，這一點(diǎn)非常重要。
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